初中的作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的初中的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
大地還在沉睡時,太陽就已悄然從天邊露出半邊臉,紅彤彤的,睡意朦朧,同剛睡醒的我一般。
帶著濃厚的倦意,打開窗,幾朵柳絮乘著清風在晨曦中折射出點點金燦窗前的彼岸花,葉子已凋零得只剩少許,應是要開花了吧。我舒展著身子,懶腰在晨光中投射到地板上,成了一個黑色的身影,像舞蹈的姿態(tài)一般。
又是生機勃勃的一天。
黑色的耳線由經(jīng)脖子一路向下延長,印在了腰下的褲包里!稓g樂頌》經(jīng)過耳膜流淌至神經(jīng),打開了我的四肢百骸。仰頭看,視線內的天空被綠茵遮蔽。陽光透過縫隙落了下來,如同綠色的天空點綴著藍色的繁星。
我想跳舞,在這樣一個陽光的早晨。
我想歌唱,在這樣一個安靜的街道。
可是,我不能。
面對風吹樹動的旋律,我不能歌唱;面對以舞求愛的'鳥兒,我不能跳舞;我只能做一個觀眾,我也只愿做一個觀眾,來觀看這場清晨的歌劇。
導演是大自然,演員是飛鳥,而樂隊,則是所有的花木河流。
大地在漸漸蘇醒,這場歌劇也慢慢迎來了落幕,另一場畫展正式開啟。
上一場是以安靜作為背景,這場則是用喧鬧填了底色。
我一步步慢慢走,耳機里的《歡樂頌》還在繼續(xù),于是,心也跟著歡快起來,就連入目的一切,也洋溢著歡樂。
早起的,還穿著睡衣就打開門的婦女是一幅畫。有些許濃烈的陽光灑在了他的頭發(fā)上,臉上,脖子上。原本是純黑的發(fā)色變成了金黃,皮膚上細小的絨毛也在初陽的照射下,隱約可見,讓人看著有一種溫暖之情油然而生。
買菜的母女也是一幅畫。母親在前面慢步走著,小小的女兒笑嘻嘻的提著籃子,用自己又短又粗的蘿卜腿跟上母親,一切都在陽光下進行著。被柔和的晨光吻過的長街上,母女的身影被拉很長。胖胖的小手牽著瘦瘦的大手,各種幸福美好在空氣里彌漫開來。
在家門口滿嘴白沫刷牙的中年人,牽著小狗在街上悠閑散步的老年人,還有背著書包掛著微笑的學生。
一幅幅畫從我眼前路過,以喧鬧為底色。
鐘聲敲響,我跨進學校的大門,抬頭看看天空,臉上是被陽光布滿的溫柔。
這以陽光渲染的風景呵!
初中的作文 篇2
近幾天,寒潮來襲。紛紛揚揚的雪花在窗外飄著,我宅在家里,為期末考試而努力著。而室內的冷空氣仍使我的指尖冰涼,我握著筆不停地哆嗦著。
我本想在這幾天假期里好好復習,誓不出門?蔁o奈,今晚我必須出去走走了。且不說雪化了路可以供人散步,更重要的一個原因是全家人都準備出門走走,我可不能缺席。
出門前,我里三層外三層地將自己包裹好,又戴上了圍巾和帽子,可以說是裝備齊全了。要是沒有這些,我可受不了門外那零下的低溫。說好六點出發(fā)的,可家里人都在加厚衣服,硬是拖到了六點半才走。
剛出家門,一股寒風就向我們吹來。我打了個趔趄,將帽檐往下拉了拉,便又急步向前抱住了正在搓手的媽媽。
路上,幾乎沒有碰到一個人。由于寒潮,平常那些堅持走路的老夫妻們估計今天也就在家里享享福了。小區(qū)里的路燈不多。走在路上,它幽暗的'燈光只能將前后五米的路段照亮。這段時間,我最愛干的事就是經(jīng)過路燈,看著我的影子從長變短然后又變長直到消失。每次經(jīng)過路燈,我都會低頭看著地上的影子,樂此不疲。
第N次低頭,我看到的不只是我們一行人的影子,還 有一個人。逛了這么多圈,終于碰見一個人了。我抬起頭來,只見一個與我一般大的男孩站在一個水坑旁,用腳觸碰著水坑表面結成的薄冰,還 將薄冰拿在手上。我縮了縮脖子,心想:這么冷的天他還 拿著薄冰,手不凍僵的嗎?走近了他,我才發(fā)現(xiàn)他就是小區(qū)里那個出了名的搗蛋鬼,人稱“小黑”。據(jù)說他的父母都在外地打工,他和他的外公外婆住一起。以前要是出了玻璃窗碎了這一類的事,十有八九都是他干的。聽隔壁的哥哥說,他每次都會承認道歉可下次又會再犯。他的外公外婆可沒少為他操心。鄰居們都這么說了,他在我心中便留下了一個不好的印象。這種人還 是少打交道為妙。
此時已是七點半了,可小區(qū)仍沒消停下來。開飯店的張大伯拉著一車啤酒開進了小區(qū)。之后每一次路過他的店鋪,他都會搬啤酒。又一次來到他的店鋪,忙活的已不是他了。而是搗蛋鬼小黑。爸爸走上前,問道:“喲,張伯,你雇小黑呢?”只見張大伯笑了笑,回答道:“哪敢雇他呀?這孩子心倒挺好,特地過來主動要求幫我搬!
我看了看正在忙碌的小黑,幽暗的燈光照著他,臉上的每一個傷疤都那么清晰,可我并不覺得那很丑了。他的影子被燈光拉得很長很長……
第二天早上,我去張伯的店里吃早飯。剛跨進店門,就看見小黑的外婆帶著小黑坐在那兒吃面條。我坐在鄰桌默默地看著早飯。小黑外婆準備付錢。只見張伯擺了擺手,說:“小黑昨晚幫我?guī)偷绞c多,這頓飯我請!”說完又拍了拍小黑。只見小黑低著頭,笑了。
又看小黑,突然覺得他是個值得被欣賞的人。他雖沒有帥氣的外表,可他有一顆美麗的心靈。在我眼里,這樣的人就是最美。原來,細細發(fā)現(xiàn),美就在身邊……
初中的作文 篇3
不知不覺中,記憶已來到了十四歲,來到了人生中又一條起跑線。我輕輕地拭去眼中噙滿的淚水,默默地注視著雙手,才發(fā)現(xiàn):掌紋已越發(fā)明顯,而心中的莫名的愁的烙印,竟也似掌紋一般,越發(fā)的深,越發(fā)的痛。
好想好想躲在記憶中某個無人的角落,寂寞而又自由地一遍又一遍呼喚那個讓我牽掛的人,想念那件讓我牽掛的事;好想好想躺在廣闊無垠的大草原上,發(fā)呆地望著灰白抑或是藍藍的天空,然后慢慢地垂下眼簾,讓記憶飛過一個又一個山丘,去尋覓不知身在何處的隱匿在草叢里的那個微笑的臉龐。
可是,我不想讓我的`十四歲荒蕪,因為我已不想再做記憶中的那個我,那個整天癡癡地想著佛所說的緣字,然后又癡癡地去想象著未來,想象著未來的美好生活的那個癡癡的我。在記憶綿延了十三年后,十四歲的我,需要一個徹底的改變。我想要找到人生的目標,確定人生的航向;我想要擺脫泛黃的記憶,重新開始奮斗;我想要飛到那迷人的海灘上,讓陽光中蘊藏著的希望重新溫暖我的心房。然而,記憶中那個揮之不去的我的陰影,卻時刻籠罩在我的心頭。惆悵,迷惘,憂傷,失望,記憶中的那個我用這些致命的武器無情地侵蝕著我凌亂而又脆弱的心靈。我想逃避,眼前卻沒有路;我想哭,卻怕旁人嘲笑;我想反抗,但抬頭望著記憶中的那個我,望著他手中令人生畏的武器,我卻又膽怯地垂下了頭。于是,我問自己:“你難道真的要讓十四歲荒蕪嗎?”
這個遲來的疑問終于喚醒了我內心深處另一部分記憶,我開始重新審視自己:十多年來,我總是被記憶中的那個我所左右,被他兇神惡煞般的表情所嚇倒,但實際上,他手中的武器,不過是用來恐嚇我的工具,來使我在面對困難時停滯不前,使我的心靈的田地荒蕪。
一番審視之后,再抬頭看看記憶中的那個我,心中已不再有任何恐懼。我開始在地上摸索,終于,我摸到了一把鋤頭。于是,我猛地站了起來,把記憶中的那個我連同他手中的曾經(jīng)使我望而生畏的武器,一起鋤到了腦后。然后,我傻傻地盯著眼前十四歲的田地,傻傻地拿起了鋤頭,開始做旁人認為的一件傻傻的事——開拓。
于是,我的十四歲不再荒蕪。
初中的作文 篇4
即將藏進山后的太陽還散發(fā)出橘紅色的光芒,她靜靜地照在人臉上,仿佛在人的臉上鍍了一層金子,路邊的樹木挺拔著粗壯的身體,微風拂過,茂密的綠葉左右擺動,發(fā)出清脆的聲響。美麗的陽光照射在綠葉上,葉子上就像是抹了一層油,顯得更加翠綠了。
我緩慢地走在校園的小道上,不知不覺被這夕陽的美景所吸引,漸漸停下了腳步。每天我都匆忙地走過,完全沒有注意到這般迷人的景色,沒想到,今天在上晚自習的路上,不經(jīng)意間,夕陽就像一杯美酒,讓我陶醉了。
正準備繼續(xù)欣賞這無與倫比的美景,卻發(fā)現(xiàn)離上課的時間已經(jīng)所剩無幾了,還是快去上課吧,遲到了可不好?赊D念一想,能欣賞如此如畫般迷人景色的機會很少,要趕緊趁著剩余的幾分鐘來一飽眼福吧。
余霞成綺,顏色變?yōu)樯罴t的霞光布滿了整個天空,宛如仙境般。
“同學,快上課了,別遲到了,快去好好學習吧!
當我慌亂跑去上課時,不忘轉頭望了一眼那位提醒我的好心人,他那寬闊的背影映入我的'眼簾。
他的背有一些駝,皮膚很黑,頭發(fā)似乎白了一大半,但走路的步子很穩(wěn),十分有力,他的手里還拿了一把掃帚。他是一名校園清潔工。
“謝謝你!”我朝著他的背影喊道。
“同學,快過去上課吧!”他答道,仍邁著穩(wěn)重的步伐向前走著。
我輕輕地點了點頭,加快速度跑回教學樓,而清潔工老人的身影,也慢慢消失在散盡的夕陽之中……
初中的作文 篇5
我的世界因你而靚麗—地球,我的世界因你而亮麗。
地球是我們的“母親”,沒有地球,就沒有我們的存在,而地球已經(jīng)45億歲高齡,我們應該盡子孫的責任,而她在15億年內繼續(xù)擁有生命,直到太陽的亮度不斷增加,滅絕地球上的生物圈。我們的地球在在宇宙的`位置:銀河系—獵戶旋臂—太陽系—地月系—地球。
地球上的資源大致分為五種:土地資源、氣候資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源,而我們人類正在不停的地開發(fā)資源,而這會帶來資源的枯竭和對地球生態(tài)環(huán)境的負面影響,我們應該合理的利用地球資源,維護人類的生存環(huán)境,
古代社會對地球的環(huán)境污染十分大,隨著種植、養(yǎng)殖和漁業(yè)的發(fā)展,人類從完全依賴大自然轉變到自覺利用土地、生物、陸地海洋等自然資源。人類群體迅速擴大,需要更多的資源,便有了各種破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象,這是生態(tài)環(huán)境的早期破壞。
現(xiàn)代社會對地球的環(huán)境影響也是非常之大,八十年代時,發(fā)現(xiàn)了南極上空的臭氧洞,雖然專家說不能確定其與環(huán)境污染有關,但我認為多少也與環(huán)境污染有關系,如果臭氧洞繼續(xù)擴大,其一旦消失,我們也會跟著滅亡。這是現(xiàn)代社會的環(huán)境問題。
看了上面的實例,大家也一定十分震驚,環(huán)境污染問題已經(jīng)迫在眉睫,地球只有一個,我們用的不是自己的資源,而是從子孫后代手中接來的資源!保護環(huán)境等與保護地球,保護地球等于保護我們自己!
我的世界因你而靚麗—地球!
初中的作文 篇6
作為一個普通市民,能夠在家門口撫摸奧運的翅膀,看到奧運的圣火,聆聽奧運健兒勝利的歡呼,我感到無比的驕傲與自豪!爸卦趨⑴c”是奧運的精神,我也想為奧運盡一份力,為奧運添光彩。
說到這里,我忍不住要“夸耀”一下自己:大概是上一年級時的暑假。和奶奶一起去公園玩,我手里拿著剛剛吃完的冰棒黏糊糊的棍兒,正在懊惱該扔在哪里。奶奶看見了,毫不猶豫地從我手里搶過小棍兒,隨手就扔在了地上。我一愣,氣憤不已,卻又不敢說什么。只好把棍兒揀了起來。而奶奶還是不理解我,一下子打掉了我手中握著的的小棍兒,還不斷訓斥我不講衛(wèi)生。我委屈極了,但還是不顧責備,執(zhí)意撿起小棍兒跑到好幾十米外的垃圾桶前,把小棍兒扔了進去。
為奧運添光彩,就是要從點點滴滴的小事做起。愛護環(huán)境,凈化家園,就是在為奧運添光彩。
國際巨星成龍曾說過:“今后無論走到哪里我都要帶著它們(申奧的服裝),讓所有得過奧運金牌的選手在衣服上簽名,請他們支持北京申奧。我不太會講話,我只會去做。身為中國人的一分子,參與奧運會申辦非常光榮!
我們應該知道,改一個陋習,做一件實事,就是為奧運添一份光彩。
20xx年,我13歲了,希望到那時,我可以自豪地在北京湛藍的天空下,迎接八方來賓;用流利的`英語給外國友人介紹北京著名的景點和古都的悠久歷史;在熱鬧的賽場,為優(yōu)秀運動員吶喊助威。
那時的北京街頭肯定會有很多的留連忘返的外國游客,我希望用我燦爛的笑容向他們打招呼;碰到迷路的外國朋友,我希望可以為他們指路,讓他們感受到賓至如歸的溫暖……
讓我們行動起來吧!從我做起,動手凈化我們的家園;
讓我們用炫目的風采,展示出中國的魅力;
讓我們在北京奧運的藍圖上畫出最絢麗的色彩;
讓我們豐滿羽翼,在北京奧運湛藍的天空中自由地飛翔!
同一個世界,同一個夢想……
成功始于心動,成于行動
要解除“自我設限”,關鍵在于自己。
西諺說得好:“上帝只拯救能夠自救的人。”成功屬于愿意成功的人。成功有明確的方向和目的。你不愿成功,誰拿你也沒辦法;你自己不行動,上帝也幫不了你!
成功并不是一個固定的蛋糕,數(shù)量有限,別人切了,你就沒有了。不是那樣,成功的蛋糕是切不完的,關鍵是你是否去切。你能否成功,與別人的成改毫無關系。只有自己想成功,才有成功的可能。
寧朝著名禪師大慧,門下有一個弟子道謙。道謙參禪多年,仍無法開悟。一天晚上,道謙誠懇地向師兄宗元訴說自己不能悟道的苦惱,并求宗元幫忙。
宗元說:
“我能幫忙的當然樂意之至,不過有三件事我無能為力,你必須自己去做!”
道謙忙問是哪三件。
宗元說:
“當你肚餓口渴時,我的飲食不能填你的肚子,我不能幫你吃喝,你必須自己飲食;當你想大小便時,你必須親自解決,我一點忙也幫不上;最后,除了你之外,誰也不能馱著你的身子在路上走!
道謙聽罷,心扉豁然洞開,快樂無比,他感到了自我的力量。
成功,首先始于自愿自覺。
當一個人失去生活的目的和意義,萬念俱灰之時,我們說“無可救藥”;當一個人動了念頭,認了死理,哪怕上刀山下火海不達目的不罷休時,我們說“矢志不渝”。
自己的事自己做。成功始于心動,成于行動。
堅定的行動,必然源于你深刻的認識和覺悟。
初中的作文 篇7
上個星期天,媽媽帶我去公園散步,我一到那兒就被美麗的桃花給吸引住了。
桃花已經(jīng)開了不少了,有的'才展開兩三片花瓣我,有的全開下來了,還有的含苞欲放。
遠看,這些桃花像一只美麗的蝴蝶,站在枝頭。一陣微風吹過,似乎立刻就要飛上湛藍的天空。
近看,桃花又是那樣的嬌嫩,讓人不忍把它摘下,并且又對它產(chǎn)生一股喜愛之情。
我看著看著,竟忍不住走到桃樹下,仔細端詳著桃花,只見桃花粉紅色的花瓣上帶著一些白,雨具發(fā)美麗。我望著這些桃花,覺得自己也成了一朵桃花。一陣微風吹過,我快樂的舞蹈,粉白的衣裳隨風飄動……
過了很長時間,我才想起我不是桃花。我在心里默默地想:啊,桃花,你真令我喜愛
【初中的作文】相關文章:
初中作文02-27
初中作文02-25
初中的作文11-04
初中初中多彩的校園生活作文02-25
我的初中老師初中作文01-18
歌聲初中作文02-19
感謝初中作文02-20
初中隨感作文02-20
信心初中作文02-23
初中對手作文02-25