寫事的初中作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的寫事的初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫事的初中作文1

　　每一頂帽子都擁有它自己的，與別人不同的意義。而這一頂帽子，敘述的是一個(gè)老奶奶與小孫女的故事。

　　一個(gè)雪天，鵝毛似的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落，到處是白茫茫的。白的把高高的松樹都覆蓋住了，使得松樹旁邊的小房子顯得格外簡(jiǎn)樸，屋里的燈泛著黃暈。燈旁坐著祖孫兒倆。小孫女坐在祖母懷里。祖母唱著當(dāng)?shù)氐拿裰{，哄著小孫女兒睡覺。

　　一絲絲冷風(fēng)從陳舊的門板縫里滲進(jìn)來，冷的小孫女直打顫，祖母將她摟得更緊些。小孫女仰起頭，天真的對(duì)祖母說：“奶奶，我冷，我要帽子，帽子，行嗎？"“唉——"祖母長(zhǎng)嘆了一口氣但是她還是答應(yīng)了小孫女的要求，“好，帽子，奶奶給你做帽子。"

　　可是本身貧寒的家里那還有什么線��？不得已，祖母只好將自己那件舍不得穿的.毛衣拆了，為小孫女做帽子。

　　她拆完自己的毛衣，又翻出已經(jīng)很久沒用過的針，擦拭了幾下，便開始織帽子。白天小孫女出去玩，祖母便在家里織，晚上她趁小孫女睡著了，偷上著燈織。就這樣連續(xù)了好幾天，好幾天。

　　終于帽子織好啦。祖母卷起剩下的毛線和針一起放進(jìn)了抽屜，她將有帽子的手背在身后，然后把小孫女叫到跟前說：“孫女兒，猜猜奶奶手里拿的是什么？"小孫女很疑惑（她已經(jīng)忘了帽子的事兒了）：“嗯——不知道。"祖母將那背在身后的一只手伸出來說：“給，你要的帽子，拿拿給你做好了。"小孫女欣喜的望著帽子撫摸來撫摸去。然后她望著祖母道：“這，是奶奶做的嗎？"“是啊，快帶上讓奶奶瞧瞧。"祖母笑著說。小孫女望著祖母，突然發(fā)覺，祖母眼角邊的皺紋深了許多，頭發(fā)也白了許多。她似乎明白了什么，熱淚盈眶，撲向了祖母。

　　這頂帽子成了小孫女最愛的東西，她覺得這頂帽子是她與祖母的鏈接。

　　帽子，這頂帽子代表愛的連接，另一頂帽子或許會(huì)代表純正的友誼，或許代表著責(zé)任……這就是不同帽子的不同含義。

寫事的初中作文2

　　星期六，我們一家人開開心心地圍坐在一起吃了午飯，飯桌上充滿了歡聲笑語。突然，我想起了什么，像離弦的箭一樣轉(zhuǎn)頭向外跑去。眼尖的媽媽攔住了我的去路，我有種不祥的預(yù)感，心中默默地嘆了口氣。果然，媽媽對(duì)我說：“來來來，洗碗去�！蔽抑荒苣弥牍怨缘赝鶑N房走去。來到水槽邊，我先把所有的臟碗倒扣在水槽里，然后慢悠悠地一個(gè)接一個(gè)地洗著。簡(jiǎn)直是越洗越順，我洗完手上的碗，右手拿著放到一旁的同時(shí)，左手就伸向水槽拿臟碗往上拿，卻意外地發(fā)現(xiàn)左手往上拿碗所需的力竟比右手托碗的力還要大，甚至到后來左手一只手竟拔不出碗來。

　　我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，開始了一次次的實(shí)驗(yàn)。我先把碗倒扣在水中，再把碗口往上提一點(diǎn)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)需要有點(diǎn)用力。我把碗口往上提了許多，發(fā)現(xiàn)比之前所需要用的力還多。實(shí)驗(yàn)完并洗完碗之后，我馬上去詢問媽媽原因，媽媽卻不解風(fēng)情地說：“這個(gè)我也不知道原因，得你自己去找答案。”我只能匆匆忙忙打開電腦問“度娘”，終于找到了答案。

　　原來碗倒扣入水里時(shí)，碗中的空氣把水排出碗外，但隨著碗深入在水中，水的壓力超過空氣的壓力，水進(jìn)入碗中，直到水與氣壓平衡，這時(shí)杯中存有一定量水。那要拔碗時(shí)碗中水下降，在碗中形成負(fù)壓，使碗中存有水，所以拔碗要用力，并能帶出水來。或者說是因?yàn)樵谒查g抽離的時(shí)候碗的底部會(huì)形成真空，外界大氣壓會(huì)給水壓力去填補(bǔ)真空，從而碗會(huì)帶起水，又因?yàn)樗橇鲃?dòng)的`，上升一定高度后會(huì)有空氣進(jìn)入碗里，這樣真空被破壞，水就下來了，形成水花。我很奇怪為什么要用力拔，這時(shí)姐姐過來看了一會(huì)兒，對(duì)我說：“用力拔是要速度快，不然的話在那瞬間就不能形成完全的真空，空氣就已經(jīng)進(jìn)入了�！�

　　通過這次經(jīng)歷，我也明白了其實(shí)科學(xué)來源于生活，只要你用心尋找，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處都有科學(xué)的影子。

寫事的初中作文3

　　在我讀小學(xué)的時(shí)候，有一位智障同學(xué)，他每天背一個(gè)小書包，像別的同學(xué)一樣上學(xué)、放學(xué)，只是，同學(xué)們上課的時(shí)候，他在校園里毫無目的溜達(dá)，獨(dú)自玩耍。

　　每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，就是他最快樂的時(shí)刻，他會(huì)擠在最第一個(gè)放學(xué)的隊(duì)伍，昂首挺胸地走出校門。然后，在校門外的馬路邊，當(dāng)一個(gè)“小交警”，等所有的同學(xué)被家長(zhǎng)接走，他再獨(dú)自回家。每一個(gè)接學(xué)生的家長(zhǎng)，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，都會(huì)在校門口看到他的身影。

　　轉(zhuǎn)眼幾年過去，大概許多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣看見那個(gè)智障學(xué)生單純的.笑和天真的舉動(dòng)。幾乎是每天的中午和下午放學(xué)的時(shí)候，他都會(huì)在學(xué)校門前那條小公路上“指揮交通”，像交警一般認(rèn)真、虔誠(chéng)。他會(huì)時(shí)不時(shí)地很公正地訓(xùn)斥每一個(gè)在他眼里“違規(guī)”的家長(zhǎng)，如果見有小同學(xué)摔倒了，他會(huì)急跑幾步，扶起那個(gè)小同學(xué)，如果見誰有什么危險(xiǎn)，他會(huì)適時(shí)地去幫助人家，用他含混不清的語言指揮著，說著，從不計(jì)較人家是否領(lǐng)情，是否感激。

　　有一天，一個(gè)小同學(xué)在放學(xué)時(shí)被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了。而那塊磚頭，所有的學(xué)生和家長(zhǎng)都看到了，同樣，我也看到了，但我并沒有想去拿走它。每一個(gè)人都視而不見，覺得事不關(guān)己。然而，是我的那位智障同學(xué)，急急忙忙地跑過去，撿起磚頭，費(fèi)力地把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的墻根下。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出那句三字經(jīng)：“人之初，性本善。”不論是處于哪種狀態(tài)下的同學(xué)，都保持了一份與生俱來的本性——善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢喪失了個(gè)重要的本性，或許它還深深藏在心中的某個(gè)角落，卻無暇去表現(xiàn)，早已落滿灰塵。

　　時(shí)間依舊如水流逝，那位智障同學(xué)，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，當(dāng)著他的小交警，忙碌而滿足。

　　或許，他是覺得這就是自己的家，是這個(gè)家讓他遠(yuǎn)離了孤獨(dú)，遠(yuǎn)離了唾棄。我每一天都會(huì)為他的行為所感動(dòng)感動(dòng)，因?yàn)樗�，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵，謝謝你，我的同學(xué)！

寫事的初中作文4

　　那天我戰(zhàn)勝了自己 天氣已經(jīng)漸漸回暖，可楊柳卻還未發(fā)芽，四周環(huán)山的山青世界，寒氣也并未消褪。

　　那天，太陽高高的掛在天空上，幾絲頑皮的云輕掩住了太陽，我們開始了攀巖崖降。 我是第一個(gè)開始的。

　　首先系上安全帶，戴上了8字環(huán)，抬頭看了看，呈80度角的斜坡聳立在面前，爬上去應(yīng)該沒問題吧？猶豫了一下，我便抓住了一塊凸起的“石塊”，手先緊了緊，給自己加油打氣。沒有耽擱太長(zhǎng)的時(shí)間，我便開始了攀登。

　　盡管我并不畏高，但是心中還是有點(diǎn)忐忑不安。其實(shí)剛才我甚至都有些打退堂鼓，想要做個(gè)逃避者。

　　但我沒有，我還是決定嘗試一下。我的背上似乎一直在冒汗，我為自己打氣，告訴自己“沒關(guān)系，要加油！”爬到一半，我突然夠不到下一塊“石頭”了，險(xiǎn)些摔下去，心里頓時(shí)充滿了恐懼。

　　我緩了口氣，告訴指導(dǎo)教練讓他放下來一點(diǎn)點(diǎn)繩子（救護(hù)繩）的時(shí)候，聲音都有些發(fā)抖。不過在那個(gè)時(shí)刻，也許沒有人會(huì)注意到這個(gè)吧。

　　我使勁伸長(zhǎng)手臂向上抓，再用盡全力將自己拉向更高的`地方。不知過了多久后，我終于到達(dá)了高臺(tái)，原本緊張、害怕的心情也稍微放松了些。

　　可是我知道還不能懈勁，因?yàn)楦涌简?yàn)我的還是后面——崖降。要握住繩子降落——從8米高的地方。

　　準(zhǔn)備的時(shí)候，我看了一眼下面的同學(xué)們，立刻倒吸了一口涼氣。這么高啊！我慢慢的深呼吸，以此來平復(fù)自己的情緒。

　　扣好8字環(huán)，我站上了臺(tái)邊，被汗水濕透的衣服因風(fēng)而貼在我的背上，帶來陣陣涼意。我不禁打了個(gè)哆嗦，身體輕微的抖動(dòng)著。

　　聽完教練的囑咐，我用雙手抓緊繩子，放出一點(diǎn)繩讓自己平躺，做幾個(gè)蹲起……此時(shí)，我的心也懸在空中，卻不愿表現(xiàn)出自己的軟弱。我輕輕放一點(diǎn)繩子，腿同時(shí)蹬直，身體便如燕般飛起。

　　“啪”，腳落在板上時(shí)，身體已經(jīng)下降了不少，試著，放一點(diǎn)、再放一點(diǎn)。幾次試驗(yàn)后，我的膽子大了些，敢于多放一些繩子。

　　“啪”，這一次是我平穩(wěn)落地的聲音。我露出了甜甜的微笑，嘴角的弧度上揚(yáng)、再上揚(yáng)。

　　抬起頭看了看天空，太陽散發(fā)著金色的光芒掛在西方，曾掩著太陽的幾縷云也散到了兩旁，映著太陽，呈現(xiàn)暖光。 巨大的成就感將我包圍，我知道，我成功了。

　　其實(shí)成功很簡(jiǎn)單，只要克服自己的恐懼，盡力去做就好了。

寫事的初中作文5

　　沒有一個(gè)人做一件事只做一遍，在少年時(shí)，并不可能只上一天學(xué)，在青年時(shí)，并不可能只拼搏一次，在老年時(shí)并不可能只悠閑一天。對(duì)于我們來說，生活中面臨的挑戰(zhàn)不止一次，這次沒有做好，沒關(guān)系，還有下次，我相信，下次會(huì)做的更好。

　　打開記憶的閘門，往事如同一幅幅畫，在我腦海中一一閃過，最后停留在那伴隨著困窘與鼓勵(lì)的一幅上，我順著記憶的藤蔓，走進(jìn)這一幅畫。

　　那還是六年級(jí)的一件事，對(duì)于“小升初”的壓力，最令我放松的便是每天大課間的30分鐘，在這30分鐘里同學(xué)們可以做任何自己想做的事，可以自由自在的玩耍，還可以回教室寫作業(yè)。但是有一天老師突然規(guī)定以后每天大課間都要跳“竹竿”，由于我是個(gè)轉(zhuǎn)校生，所以并不知道怎么玩，這天幾個(gè)高高的男生拿了六根足丈高的竹竿擺在地上，然后女同學(xué)們便開始跳，我饒有興趣的看了半天，就迫不及待的去嘗試。

　　開始還好，我還能跟得上，但是到后來越來越快，我一不小心錯(cuò)了節(jié)奏，結(jié)果不僅是我的腳夾在了里面，還使原本有條不紊的隊(duì)伍亂了套，大家都停下來看著我，當(dāng)時(shí)我的困窘可想而知，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　在以后的半個(gè)月里，當(dāng)大家在玩“竹竿”的.時(shí)候，我總是一個(gè)人躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然而有一天我突然想明白，如果我一直這么逃避下去，那么以后的大課間對(duì)于我來說便是一種煎熬了。所以我開始慢慢的學(xué)，有句話這樣說；“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，一次站在了竹竿的面前，心里砰砰的跳著，開始了，我小心翼翼的跳著，漸漸的，我摸清了規(guī)律，再也沒有出錯(cuò)。原本怦怦直跳的心也漸漸平復(fù)下來，這時(shí)我在心里默默對(duì)自己說“下次，我會(huì)做的更好�！�

　　我們只有坦然面對(duì)自己劣勢(shì)的一面，正視它，完善它。不會(huì)被一次的失敗擊的一蹶不振，沒有人生來就是天才，所以我們可以反復(fù)嘗試，并且相信“下次，我會(huì)做的更好”。

寫事的初中作文6

　　“媽！誰叫你亂動(dòng)我的書的！”

　　“你這孩子，我又不是故意的，我看你書桌那么亂，就像幫你收拾……”“誰要你瞎收拾啦！我自己的事自己會(huì)做！你真是討厭！”

　　清早七點(diǎn)，偌大的屋子里就爆發(fā)出了我與媽媽激烈的爭(zhēng)執(zhí)。這場(chǎng)爭(zhēng)吵持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，我不停地埋怨她，用看惡人似的眼光朝她刺去。最終，在媽媽失望又傷心的眼神中，我看到她緩緩轉(zhuǎn)身，走了出去。那一瞬，就在那一瞬間，我看著媽媽的背影，竟如此蒼老而佝僂！

　　我一時(shí)沒了語言，也沒有走上前擁抱一下她傷口的勇氣！

　　我和媽媽怎么會(huì)變成如今這樣，曾經(jīng)，它是我所有的`依靠與信賴，可現(xiàn)在，我是否還是她的小棉襖，她的驕傲呢？想著，淚水不知不覺流下了眼眶。

　　傍晚，我聽著那首母愛的歌，濕了眼眶，緊咬嘴唇，心中滿溢痛苦的滋味。

　　輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不曾合眼，恍惚間，心里像被撕扯似的疼痛。我聽到了隔壁房媽媽的咳嗽聲。那一瞬我下意識(shí)地便要起身，可是，最終還是坐下了。

　　“咳咳！咳咳……”媽媽痛苦難受的聲音不斷傳來，打擊著我的耳膜。我的思緒飄回了幾年前的那個(gè)夏日……

　　舊病復(fù)發(fā)的我住進(jìn)了醫(yī)院，家里人都在忙，媽媽一個(gè)人在守著我，每天幫我看著點(diǎn)滴，為我做營(yíng)養(yǎng)餐，幫我拿藥，身形疲憊。忽然有一天，外出有事的媽媽遲遲不見人影，我又急又惱，等了好久，心中十分不自在。我撐著身體下床了。就在醫(yī)院的走廊盡頭，我一下看到那個(gè)熟悉的身影，佝僂著腰，捂著腹部，狠狠地咳嗽起來，還一邊撐著欄桿而干嘔。即使隔得遠(yuǎn)，我也能清楚地感受到媽媽的不適。我的腳步忽然就沒了力氣，愧疚，痛苦難受，悔恨一起涌上心頭……

　　我生病的這些年，媽媽為我付出的可不是一點(diǎn)半點(diǎn)！她用她帶病的身軀撐起了我的一片藍(lán)天，可我卻從不曾看見她堅(jiān)強(qiáng)下的心酸。

　　想到這兒，我推開了門，走進(jìn)媽媽的房間，無視她驚訝的眼神，緊緊地握住她的手，那句隱藏好久的”對(duì)不起“終于還是緩緩說出了口……

寫事的初中作文7

　　毫不吝嗇地把掌聲送給失去自信的人；把雨傘給予淋濕的人。用溫暖來哺育他人的靈魂也讓自己綻放光芒。給予他人的同時(shí)也一定會(huì)有回饋。

　　我深刻地記得我參加朋友運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的那一天、“怎么辦啊！我好緊張！”她忐忑不安�！澳銊e緊張，放輕松。上戰(zhàn)場(chǎng)'就要有勇氣！”我輕輕地拍了拍她的.肩膀。

　　“800米啊！這可不是開玩笑的！”她有些低落�！澳銘�(yīng)該要相信你自己。跑的時(shí)候千萬不能回頭，只要有人在你的身后你就不會(huì)輸！”我企圖讓她對(duì)自己有些信心。她只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　比賽如約而至，她始終還是勇敢面對(duì)了�！芭�！”槍聲一響起，選手們就猶如離弦的箭在跑道上“飛奔”起來。那矯健的步伐幾乎沒有聲響。我扯著嗓子賣力地吶喊：“加油！加油！你是最棒的！”可是由于她的體力不支，速度開始慢慢地降下來了。我見狀顧不得腮邊的汗水，仍然為她吶喊助威。她或許是聽到了吧？拼盡全部的力量邁出一步又一步。她咬牙，汗水把她的頭發(fā)弄濕了，她累得滿臉通紅，雙臂不再受控制地?fù)]動(dòng)著，她現(xiàn)在在第三名的位置，還剩下300米，她不能再慢了�！扒叭驮诘戎隳兀】�！加油！勝利就在你眼前！”她的目光里閃出一道光，接著我看見她奮力地沖刺著，朝終點(diǎn)的方向奔去……我給予給她的鼓勵(lì)是否讓她重拾信心？在比賽結(jié)束的最后一秒鐘，我看見她歡呼雀躍……她的確得了前三名-----亞軍。她站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，激動(dòng)地笑了，同時(shí)又好像哭了我分不清她的臉上是汗水還是淚水，她疲憊不堪。

　　我望著她，心中為她感到驕傲。她真的做到了！我給予了她最真誠(chéng)的微笑，她也回饋給我了一個(gè)滿懷的擁抱�！罢娴膽�(yīng)該謝謝你！在我失去自信的時(shí)候你給了我鼓勵(lì)！”“你明明可以做到的，你明明可以那么優(yōu)秀，怎么能失去信心呢？你只要戰(zhàn)勝了自己你就獲得了勝利！”她會(huì)心一笑用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　不要吝嗇。給予鼓勵(lì)讓他人取得成功擁有自信；給予鼓勵(lì)讓他人擁有勇氣面對(duì)困難；給予鼓勵(lì)就給予了力量讓他人戰(zhàn)勝自我！

寫事的初中作文8

　　在我的相冊(cè)里，還有一張小女孩抱著證書的照片，是我獲獎(jiǎng)的難忘照片。每當(dāng)看到，“學(xué)書法”的一幕幕浮現(xiàn)在我的面前，酸甜苦辣咸一起浮現(xiàn)在我的腦海。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我嘗到了這些滋味。

　　有一天中午。吃過午飯后，我去了我父親的書房，在他的'桌子上看到了一個(gè)字。走近的時(shí)候看到一個(gè)強(qiáng)烈而凝重的詞，非常生動(dòng)。這時(shí)我在想，這個(gè)詞是什么時(shí)候進(jìn)入父親的書房的？于是，我立刻跑到客廳問爸爸：“爸爸，這個(gè)詞什么時(shí)候出現(xiàn)在你書房的桌子上的？”爸爸笑著回答：“昨天下午剛寫的�！蔽腋吲d地對(duì)爸爸說：“爸爸，你的字真好看。你以前學(xué)過書法嗎？”爸爸說：“當(dāng)然是啦！不然怎么會(huì)寫出這么好看的字？什么？你也想學(xué)？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，父親說：“好吧�！庇谑�，我下定決心練字。剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)練字很有趣。結(jié)果，我的學(xué)習(xí)充滿了活力。然而，一個(gè)月過去了，我開始覺得有點(diǎn)累。因?yàn)槲颐刻於荚诰毩?xí)這些一遍又一遍的單詞，我覺得我的書法和原來沒有太大的變化。

　　有一天，我再也忍不住了，就對(duì)爸爸說：“爸爸，我不想練了。”爸爸說：“你為什么不想練？”我說：“我練了一個(gè)月，感覺我的書法和原來沒什么區(qū)別，一點(diǎn)效果都沒有。”爸爸說：“你覺得你過一段時(shí)間能像我一樣練字嗎？我花了兩年時(shí)間堅(jiān)持不懈地練習(xí)�！甭犕曛�，我很驚訝竟然花了這么多時(shí)間去練習(xí)。聽了父親的話，我受到了啟發(fā)：作為父親的女兒，我也必須學(xué)習(xí)父親的精神，像父親一樣堅(jiān)持不懈，拒絕放棄練字和做任何事。經(jīng)過不懈的努力，我被老師推薦參加了學(xué)校的書法比賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。

　　所以，我很開心，同時(shí)我也知道，無論我做什么，只要我努力，不放棄，我一定會(huì)收獲很多。這是我學(xué)習(xí)書法的靈感。每次看到那個(gè)畫面，我都會(huì)堅(jiān)定自己的信心，可以盡力去做很多看似不可能的事情。

寫事的初中作文9

　　那件事情一直令我難忘。

　　北風(fēng)呼呼天氣寒冷，我一大早就頂著寒風(fēng)來到公交車站。我被凍得直哆嗦，站都站不穩(wěn)旁邊的人也就不用多說了跟我差不多。

　　“伙計(jì)，能用下你的筆嗎？”沙啞而又陌生的聲音問道。'我沒聽錯(cuò)吧？這么冷的天手都凍得伸不出來你讓我給你拿筆想多了。"我在心里嘀咕道。我當(dāng)做沒聽見繼續(xù)等待車到來。他以為我沒聽見又重復(fù)了一遍。我有些不耐煩朝他大喊：“你不會(huì)自己去買一個(gè)喊什么喊�！笨戳丝此闹b我有些嘲諷。他有些無奈也沒反駁我只是默默無聞向后退了幾步。

　　“滴滴，滴滴”不遠(yuǎn)處我就聽到了公交車的喇叭聲。朝那兒一看果真車來了。我的心情瞬間有陰天變晴了。車還沒有停，我就著急的想趕緊沖上去。車停了，我的步伐比往常大了許多，上了車我就趕緊找了個(gè)座位安安生生的坐了下來。那個(gè)小伙子也跟了上來，我對(duì)他更加有些看不起，連支筆都舍不得買，竟然還坐車�？上蟻淼臅r(shí)候車上已經(jīng)沒有多余的.空位了，我抿著嘴偷偷的笑。外面下著鵝毛大雪而自己卻坐著車上學(xué)在以前恐怕還要徒步到學(xué)校。那要多么寒冷，想想現(xiàn)在生活比以前真是好太多了。

　　我準(zhǔn)備打開書包卻發(fā)現(xiàn)自己生活費(fèi)不見了。'我的心仿佛一下掉到最底部了，怎么會(huì)是這樣。"我心想。我像一只熱鍋上的小螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心情是多么糟糕，我捂著臉沉默不語，在腦海中回想上車前發(fā)生的事情。我似乎有了些靈感，想到上車前也就那位小伙子向我說了幾句話別的也沒有人了。

　　我向車?yán)锏某丝秃暗溃骸翱熳プ∧俏恍』镒�，我的錢丟了�！避嚿系臒嵝拿癖娏⒖套プ×怂①|(zhì)問。經(jīng)搜身，并沒有搜到。一位熱心叔叔向我問：“你的錢上有沒有什么記號(hào)，比如你的名字�！薄拔医行∶麇X上面有我的名字。”我回答道。

　　叔叔拍了兩下手說：“那么，這樣我們把錢都拿出來！”乘客們也都紛紛贊同。有一位30多的中年人讓司機(jī)趕緊停車。問我借筆的那位小伙子看他不對(duì)勁抓住了他從身上搜出了帶有小明的200元鈔票走到我面前交給了我。

　　我慚愧地低下了頭，并對(duì)自己上車前的言行感到無地自容。他不但沒對(duì)我厭惡而且還幫助我，使我羞愧難當(dāng)。

寫事的初中作文10

　　校車載著我向家的方向駛?cè)ァＮ彝巴�，空中飄著陰冷的如鋼針般的細(xì)雨，那廣闊蔚藍(lán)的天一改往日的慈祥，既昏暗又壓抑。我又看了看手中的成績(jī)單，幾筆單薄的紅墨水印記深深扎進(jìn)了我忐忑不安的心。

　　躡手躡腳地踱進(jìn)了家門，你躺在沙發(fā)上看著電視，并說了一聲：回來啦!我隨口用一個(gè)嗯搪塞過去，并徑直沖入了房間。我用力地把書包摔在了床上，打開電腦，野蠻地?cái)Q著旋鈕，將音樂聲開到最大。然后，我便撲倒在了床上。

　　你似乎發(fā)覺了什么，走到我的房間門口，說：怎么啦?還好吧?迷迷糊糊的.我聽到這句話，心里為之一顫。淚水也馬上充斥了眼睛。透過門縫，你的身影進(jìn)入了我的眼里，投射在淚水上。擔(dān)心，是我勉強(qiáng)看清楚你的唯一的神情。

　　晚飯時(shí)，我拖著滿身疲憊與失意走了出來，并細(xì)聲對(duì)你說：這次段考，我考得十分的差，只有你并沒有說什么，臉上仍然十分慈祥。你遞了一碗濃湯給我，可是我的胃口卻早已沉入了苦海我又將湯遞了回來。你執(zhí)意要讓我喝，在爭(zhēng)執(zhí)中，碗打破了，你被碎片劃傷了右手，鮮血噴涌而出。

　　我的淚水也涌了出來，我連忙將你扶到座椅上。透過淚光，我看見了你的痛苦你用另外一只手緊緊地握著右手，喘著粗氣但我卻始終沒有在你的身上挖掘出一丁點(diǎn)兒詰責(zé)�；艁y中的我撥打了120，把你送到了醫(yī)院。

　　我要你下周就不要來開家長(zhǎng)會(huì)了，可是到了開家長(zhǎng)會(huì)的那一天，你不顧手上的傷，準(zhǔn)時(shí)地趕到了學(xué)校。我對(duì)你的自作主張有些不滿。手有傷就不要來啦!我喋喋不休地抱怨道。而你卻笑著說：沒事，沒事，開家長(zhǎng)會(huì)本來就是我的責(zé)任嘛!

　　簽到時(shí)，我看你咬牙提起了仍纏著厚厚繃帶的右手，吃力地握住了仿佛有千斤重的筆，顫顫巍巍地在花名冊(cè)上簽下了自己的名字。此時(shí)的你有如卸掉了扛在肩上的重?fù)?dān)，但汗珠卻在不經(jīng)意間，悄悄占據(jù)了你的額頭。

　　我的眼睛又濕潤(rùn)了。

　　開會(huì)時(shí)，你的專注不輸于任何一位家長(zhǎng)，雖然因受傷的手而不便寫字，但你仍像一位小學(xué)生一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地記錄下了老師所講的全部?jī)?nèi)容。

　　看到這里，我的眼淚簌簌地流了下來。透過那一層晶瑩的溫暖的淚光，我看到了你，一位無私、慈祥，愛我的好父親。

寫事的初中作文11

　　今天，是我最開心的日子，因?yàn)�，我做�?duì)了一件事。

　　中午放學(xué)時(shí)，班級(jí)為了辦圖書角，老師讓我們每個(gè)人從家里帶一本圖書。

　　一到家，我急忙把我的寶貝圖書都搬了出來，看看這本，摸摸那本，怎么也找不出我不怎么喜歡的可以帶的圖書。爸爸見我發(fā)呆，便好奇走了過來，了解了情況后，不假思索指著一本對(duì)我說：“拿那本！”我順著手指方向一看，原來是剛買的——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

　　提到這本書，那可是我的心肝寶貝，因?yàn)樗鼇淼锰灰琢�。最初，我常常聽同學(xué)們說《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是本好書，看了會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)，連我們班最膽小的孫玉龍看了這本書，居然逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)了。從此，我對(duì)這本書的渴望卻與日俱增。終于有一天，我忍不住對(duì)爸媽提出要這本書，爸媽立刻提出條件說：“買書可以，但前提是先把家里的書看完。”無奈，或許是太想得到它了，我只好抓緊時(shí)間拼命地讀，沒幾天功夫，先前買的書被我“消滅殆盡”。

　　就在我以為大功告成的時(shí)候，沒想到我又遭到爸媽的“難纏導(dǎo)彈”，“我們?cè)趺粗滥憔烤褂袥]有認(rèn)真看？不認(rèn)真看和不看還不是一碼事。除非你把感想寫出來。我們看了就知道答案了。你說呢？”聽了爸媽的`條件，我沒有屈服，理直氣壯的答應(yīng)了。在白紙黑字面前，爸媽最終“繳械投降”，經(jīng)過千辛萬苦，我終于如愿以償?shù)玫搅诉@本書。這下，我怎么不急呢？大聲叫道：“不行，不行，肯定不行，它是我的命根子！”

　　話音剛落，我突然想到《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中“洞中歷險(xiǎn)”的故事，在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，湯姆始終想到的是倍姬。而我……爸爸似乎看出了我的心思，拍拍我，笑著說：“這就對(duì)了嘛。”是的，把書帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享，豈不更快樂嗎？

　　一吃過中飯，我便夾著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書，大步向?qū)W校走去。

寫事的初中作文12

　　今天又是星期五，但是和以往的星期五不同的是，今天我媽出差了，不在家。哈哈!今天真是太爽了，這可自由，沒人管我了。每當(dāng)想起這兒，我的心中就會(huì)有一種莫名的激動(dòng)涌上心頭。

　　這幾天，由于我們學(xué)校發(fā)生了聚集性水痘疫情，午休生都要回家，我也如此。

　　隨著第四節(jié)課的鈴聲徐徐響起，我立刻以百米沖刺的速度取回單車，朝家中趕去。兩旁的樹木飛快地向后移動(dòng)，很快，我就回到了家門口。走入家門，一股涼風(fēng)朝我襲來，使我頓時(shí)神清氣爽，媽媽的叮囑被我拋到了九霄云外，把鑰匙隨手一扔，就邊熱飯邊看起電視來，電視上梅西的進(jìn)球讓我連連拍手就好，佩服不已。

　　吃完飯，就到了午睡的時(shí)間，我大大地打了一個(gè)哈欠，很快就安然入睡了。

　　在急促的鬧鈴聲中，我極不情愿地伸了個(gè)懶腰，揉著睡眼惺忪的眼睛穿好了衣服，這就該去上學(xué)了。

　　正當(dāng)我一切準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，我突然想起來我的鑰匙沒拿，便去沙發(fā)上找，可是卻沒看見。我看了看表，沒關(guān)系，時(shí)間還早。反正鑰匙在家里，它是怎么也逃不出我的手掌心的。

　　突然，我靈光一閃，一個(gè)想法出現(xiàn)在我的'腦海里，難道我把鑰匙放在口袋里忘記拿出來了?我飛奔到床前，把衣服口袋都翻了個(gè)遍，此時(shí)的鑰匙就像一位調(diào)皮的小精靈，跟我玩捉迷藏似的，怎么也不肯現(xiàn)身。

　　我坐在床邊，低頭看了看腕上的手表，還有五分鐘就上課了，肯定是遲到了，搞不好甚至連下午的課都上不了，太悲劇了。我的腦海里一下浮現(xiàn)出媽媽的教誨：“做事要井井有條，不能把東西亂扔。平時(shí)都是我?guī)湍阏黼s物的，現(xiàn)在鍛煉你的時(shí)候到了�！毕氲竭@兒，我羞愧地低下了頭，灰心喪氣地不抱任何希望地翻了翻被子，誰知一道金屬反射出了光芒散發(fā)出來，原來鑰匙在這兒!

　　于是，我鎖好門，騎上單車，朝學(xué)校飛奔而去……

寫事的初中作文13

　　人在不斷不斷地成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。我原本是一個(gè)懦弱的小男孩，已經(jīng)成為如今堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小伙子了。時(shí)間真的會(huì)讓人改變。我在成長(zhǎng)中，終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　在我剛剛踏入中學(xué)大門的時(shí)候，面對(duì)這個(gè)一無所知的世界。一時(shí)，真的適應(yīng)不過來。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很緊張。我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進(jìn)入中學(xué)或許就是這樣。可是，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個(gè)小烏龜開始縮進(jìn)了自己的背殼。甚至有的時(shí)候，自己一個(gè)人躲在墻角偷偷的哭泣。20xx西藏中考滿分作文預(yù)測(cè)：我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)

　　看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光明中，太陽照射下來，充滿了生機(jī)勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。

　　回到家里，面對(duì)飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒有食欲。晚上睡覺也常常做一些噩夢(mèng)。我終于，我終于再也受不了這如此萬痛般，沒有快樂的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對(duì)那明日高高升起的太陽。

　　我開始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么般痛苦。我覺得自己的困難是那么的.大。爸爸后來親切地告訴我，人活著，一定會(huì)遇到許多的困難，不能因?yàn)榭朔涣硕チ俗约�，失去了自己的快樂。你�?yīng)該試圖去解決，要堅(jiān)強(qiáng)。

　　也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過了黑暗，看到了黎明的太陽。我興奮極了。接下來的生活將是那么的快樂、輕松、自在。我喜歡這種感覺，喜歡這種無憂無慮、充滿陽光的感覺。我覺得堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)沒有那么的困難。

　　成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在，這個(gè)全新的我面對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活覺得那么的精彩、豐富多彩。

寫事的初中作文14

　　“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光……”今天的天氣還不錯(cuò)，隨著那天氣的轉(zhuǎn)變，我的心情也發(fā)生了變化。為了更好的完成這次任務(wù)，我昨天專門跑了一趟敬老院。

　　一進(jìn)門，就看到一幢樓房，我懷著激動(dòng)的心情走了進(jìn)去，這時(shí)，一位阿姨問我：“請(qǐng)問您來干什么?”“我來幫你一起照顧老奶奶，我回答道，說干可不就得干，我掃完地，給老奶奶講故事，講完故事，給老奶奶按摩，她們可高興了，一直都說我是好孩子，那高興勁可……

　　世界上到處充滿著愛，也許你的愛心是很偉大的。也許你的愛心只是一點(diǎn)點(diǎn)，但愛不分大小，只是春日里的新綠;是夏日里的涼爽;是秋日里的涼風(fēng);冬日里的溫泉。它令多少從死神手里逃出，令多少人重新燃起希望，令多少人明白人間的親情。雖然我的事很小，但那也是我的一份愛心。

　　曾經(jīng)有一位患了心臟病的人，他在死前，對(duì)自己的兒女說：“我還有一個(gè)原瓦工，你們可否幫我完成?”含著淚的兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說：“我死后，把我身上好的器官捐獻(xiàn)出去。啊!這一句話，體現(xiàn)出了多么偉大的.愛，他臨死前還想著別人，這是一份這樣的愛。

　　也許，在人生的道路上，愛，這只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字，但它包含的是數(shù)不清，道不盡的情懷。但你看到這個(gè)字時(shí)，是否會(huì)覺得身上有一股暖流流過。這就是愛的力量。

　　在人的一生中，你總會(huì)經(jīng)歷許多事。我去了敬老院，懂得愛既如此簡(jiǎn)單，只要你付出一點(diǎn)點(diǎn)愛。你收獲得可不僅僅這點(diǎn)愛，我相信肯定是雙倍的。雖然我這次只是去敬老院陪了她們一會(huì)兒，但我看到了他們的笑容，那一刻，我覺得很滿足，因?yàn)樗麄冃α恕?/p>

　　在人生的道路上，有過坎坷，有過淚水，有過歡笑，有過成功，當(dāng)然也有過失敗，可你應(yīng)該跨過這些關(guān)，它們會(huì)給你帶來堅(jiān)強(qiáng)，勇敢和成功。在心靈的地上，你把它分成了幾塊，是什么占主要位置，也許你今天幫了一個(gè)小忙，但今后也許他會(huì)幫你一個(gè)大忙，因?yàn)槟阍谶@播下了愛的種子。

　　去感受一下生活的樂趣，它無處不在。

寫事的初中作文15

　　這簡(jiǎn)短的校訓(xùn)，是此行之前我對(duì)南師附中的主要印象。南師附中的成績(jī)優(yōu)異，我是早有耳聞的。所以，在我腦海中的它，是一個(gè)莊嚴(yán)而肅穆的，宛若學(xué)習(xí)圣殿一般的存在�？蛇@帶著幾分敬畏的構(gòu)想，在踏入校園的那一瞬間，便不復(fù)存在了。

　　一群身著校服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，熱情地為我們分發(fā)校園社團(tuán)活動(dòng)節(jié)的宣傳冊(cè)。廖廖一眼望去，色彩繽紛、造型各異的社徽，將這一方小小的卡片裝點(diǎn)得活力四射。距離演出開始還有不到半小時(shí)。左側(cè)搭建的大舞臺(tái)上，校園樂隊(duì)的架子鼓和貝斯吉他正在熱火朝天地試著音；報(bào)告廳柔黃華貴的燈光下，身著禮服，手捧薩克斯和中提琴的校樂隊(duì)從后臺(tái)匆匆登臺(tái)；校園林蔭道的兩側(cè)，一個(gè)個(gè)社團(tuán)的展位，正如雨后春筍般，接二連三布置起來……好一個(gè)精彩紛呈的南師附中！

　　經(jīng)過焦急的.等待，校園文化藝術(shù)節(jié)終于拉開了序幕。人潮川流不息，有身著南師附中、南外校服的，有穿著各式cosplay服裝的，有身披表演衣裙的……在這個(gè)屬于所有勇于展現(xiàn)自我的青少年的舞臺(tái)上，有南外舞蹈隊(duì)小姐姐們的熱舞，有南師附中校園樂團(tuán)的演奏，也有充分調(diào)動(dòng)觀眾積極性的抽獎(jiǎng)星星卡……此刻，我才真正感受到了“會(huì)玩的孩子才會(huì)學(xué)”這一說法的真正意義：這些勇于、樂于并且善于展示自己的他們，在學(xué)習(xí)上和生活中，也許會(huì)贏得更多人的掌聲。也有誰又能想到，在這樣一個(gè)看似玩世不恭的校園內(nèi)，有著怎樣豐富的文化底蘊(yùn)。

　　在兩位志愿者學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我們?cè)陔硽钑阒�，瀏覽了古色古香的圖書室；在拂面水霧中，走過了接天連葉的未名湖。也初次了解到：袁隆平、巴金也曾是這所校園的學(xué)生……從小有名氣的校園雜志《微光》，到面不改色地解剖青蛙、龍蝦的生物解剖社，無一不讓我們一行心生敬意。

　　在這次看似玩樂的活動(dòng)中，我知道了學(xué)習(xí)不能“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書”。走出校園的那一刻，我對(duì)自己說：“希望下一次再來到這里時(shí)，我是作為高一的新生。”仰望星空，我和其中一顆，有個(gè)約定。

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