初中的作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文1
十月份已來(lái)到了，過(guò)了國(guó)慶后，就要軍訓(xùn)了。其他的學(xué)校早已軍訓(xùn)完了，唯獨(dú)我們學(xué)校還未軍訓(xùn)……
早上升旗的時(shí)候，看到了7個(gè)穿著黑色衣服的，戴著警察的帽子穿著鞋子，像逛街似的在學(xué)校參觀(guān)。那一刻我知道我們的軍訓(xùn)即將來(lái)臨！
等教官選完班級(jí)后，就開(kāi)始了軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)學(xué)的都是立正、踏步、整理著裝……都是軍人學(xué)的東西。就這樣教官陪我們度過(guò)一天又一天。
軍訓(xùn)到第三天時(shí)強(qiáng)烈的陽(yáng)光照著學(xué)生和教官，看著教官的手就知道他已經(jīng)不怕了，他的手像被煮過(guò)的豬蹄一樣特別黑。每次午休起來(lái)的時(shí)候都讓我們唱軍歌校歌，“他”教會(huì)我們唱其他的.軍歌。
我們非常聽(tīng)教官的話(huà)，我們也特別喜歡教官，每當(dāng)他脫下他那頂黑帽子時(shí)，我們都會(huì)看到他那白發(fā)，他那白發(fā)比黑發(fā)還多。那肯定是教官日夜都在訓(xùn)練，他們沒(méi)有安寧的睡過(guò)一次覺(jué)，他們比我們還累，比我們起的還早。
一眨眼五天就過(guò)去了，這五天都是我的難忘的一次，我的首次軍訓(xùn)我不會(huì)忘記那個(gè)教官。每次他笑起來(lái)都像一個(gè)小孩子一樣。我們不知道什么時(shí)候會(huì)再見(jiàn)。還記得那一次他從廁所里走出來(lái)，聞到了一股煙味，那肯定是他們常熬夜常思考?jí)毫Υ蟛懦闊煛?/p>
在軍訓(xùn)時(shí)，我們感到很餓，很累；想：“討厭的軍訓(xùn)什么時(shí)候才能結(jié)束？”軍訓(xùn)以后才知道軍訓(xùn)的意義有多大，對(duì)我們有多么重要了！那幾天，我們的臉漲的紅紅的，汗珠一顆一顆往下掉，但我們非常開(kāi)心。在這五天里，我們過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。
軍訓(xùn)的時(shí)候，老師為我們做了很多。當(dāng)我們被教官罰站的時(shí)候，老師陪著我們一起站在熱辣辣的太陽(yáng)地下，其實(shí)，在這4天里，很多人都為我們做了很多。教官在陪我們頂著太陽(yáng)，飯?zhí)萌藛T為我們琢磨菜譜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們費(fèi)盡心思，家長(zhǎng)們也為我們加油鼓勁，每人都為我們付出了很多。教官們比我們還辛苦。軍訓(xùn)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑�?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。
這次軍訓(xùn)生活就此就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，我期待高一的軍訓(xùn)……
教官辛苦了。
初中的作文2
我原本是一個(gè)非常冷漠的人，但成績(jī)?cè)诎嗌蠀s數(shù)一數(shù)二。可是那天起，我改變了自己。
誰(shuí)將是新學(xué)期的班長(zhǎng)？全班同學(xué)都將自己寶貴的一票投進(jìn)箱子里，接著老師開(kāi)始唱票。坐在座位上的我，神經(jīng)繃得緊緊的，手心里還滲出了汗。我甚至不敢抬頭看黑板，仿佛時(shí)間老人故意把鐘撥慢了，老師唱票的時(shí)間是如此的漫長(zhǎng)而叫人著急。當(dāng)班長(zhǎng)可是我一直的夢(mèng)想啊。我能竟選上任嗎？
終于，老師唱完了票：“李慶12票、王遠(yuǎn)6票、張婷婷29票、陳懷杰2票……”兩票？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，滿(mǎn)心疑惑地抬頭盯著黑板。真的`是兩票，那個(gè)平常的“2”字，刺痛了我的眼睛和心。我暗然神傷，沒(méi)想到成績(jī)數(shù)一數(shù)二的我這次竟然落選了。
這節(jié)課接下來(lái)發(fā)生了什么我都不清楚，滿(mǎn)心裝著的是問(wèn)號(hào)——為什么我會(huì)落選？課后，同桌王嘉明似乎看出了我的心思，他輕聲地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，看你魂不守舍的，是不是因?yàn)槁溥x的事呀？”我低著頭，眼淚不聽(tīng)話(huà)地掉下來(lái)。“別傷心了，”王嘉明拉著我的手說(shuō)：“你知道自己落選的原因嗎？”“我學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，怎么同學(xué)都不投我的票呢？我不是最適合當(dāng)班長(zhǎng)的嗎？”我不服氣得嚷著，仿佛把心底的不平都向他哭訴出來(lái)。“懷杰，沒(méi)選上也許是件好事！”“你就知道說(shuō)風(fēng)涼話(huà)！”我甩開(kāi)他的手，生氣地走了。
回到家，我正要攤開(kāi)作業(yè)本，砰！突然停電了，四周一片漆黑，我如同走進(jìn)一片幽深的叢林。加上爸爸媽媽不在家，我感到非常害怕！“砰—砰”門(mén)外傳出輕快的敲門(mén)聲，“誰(shuí)呀！”我不奈煩地問(wèn)，摸索著去開(kāi)了門(mén)。門(mén)外站著一個(gè)矮矮的小男孩，他是我家的新鄰居。只見(jiàn)他左手拿著兩根蠟燭，用稚氣的聲音對(duì)我說(shuō)：“哥哥，停電了，你家有沒(méi)有蠟燭？我多買(mǎi)了幾根，給你用吧！”話(huà)音剛落，兩根帶著余溫的蠟燭已經(jīng)塞在我的手中。他蹦蹦跳跳高興地轉(zhuǎn)身走進(jìn)了他的房間。
我被眼前的一幕驚呆了，反應(yīng)遲鈍地吐出“謝謝”兩個(gè)字。我猛然清醒了，明白了自己落選的原因：那是因?yàn)樽约浩綍r(shí)對(duì)同學(xué)太冷漠，而失去了友誼。曾經(jīng)執(zhí)著的認(rèn)為落選對(duì)自己不公平的我，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)落選真的是件“好事”，它讓我看清了自己的不足。
回到房里，我把這兩根不同尋常的蠟燭點(diǎn)著。頃刻，燭光照亮了整間房子，同時(shí)，它也照亮了我的心房……
初中的作文3
“家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭生活平凡，有悲歡離合。”如題，家庭生活有喜怒哀樂(lè)，但我家每天都會(huì)上演一部大而不大，笑而不知的喜劇。比每天看一百部賀歲片有意思。沒(méi)門(mén)！跟我來(lái)看看——
鏡頭一：回到家，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我爸躺在沙發(fā)上，把一雙臭襪子扔在我媽剛買(mǎi)的新衣服里。我心里想，要是我媽回來(lái)看到了，那就慘了。沒(méi)想到，我說(shuō)曹操的時(shí)候，曹操真的來(lái)了。我媽回來(lái)了，我立馬跑回房間，關(guān)上門(mén)，用軟海綿堵住了兩只耳朵。不奇怪，我媽這個(gè)時(shí)候想給她看。只聽(tīng)到我爸的呻吟聲（內(nèi)容自己想象的）。過(guò)了將近半個(gè)小時(shí)左右，獅吼終于停止了。我打開(kāi)門(mén)，才看到我爸變成了落湯雞（打聽(tīng)了一下，原來(lái)我媽練過(guò)十級(jí)的獅吼，我爸被他的“口水”淹死了）。
場(chǎng)景二：那天我在做作業(yè)。突然，我爸問(wèn)我有沒(méi)有看到他的手機(jī)，我說(shuō)沒(méi)有，于是我就開(kāi)始和爸媽一起找“失蹤手機(jī)”。但是把家翻個(gè)底朝天也找不到。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你為什么不叫別人幫你打個(gè)電話(huà)，帶上手機(jī)？”！”（我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己傻。）爸爸說(shuō)：“是啊，怎么沒(méi)想到呢？“沒(méi)想到，接下來(lái)的.一幕讓我和我媽大吃一驚。
爸爸居然從口袋里拿出手機(jī)，撥了一個(gè)號(hào)碼。他對(duì)手機(jī)另一端的人說(shuō)：“打我手機(jī)�！卑职终f(shuō)完這句話(huà)，突然沉默了，全家人都處于“無(wú)語(yǔ)”的狀態(tài)……。突然，我和媽媽像晴天霹靂，哈哈大笑起來(lái)，最終導(dǎo)致我們一直打嗝，但是爸爸關(guān)上門(mén)，“映在墻的一邊”。
場(chǎng)景三：有一天，我媽在洗衣服，從洗衣機(jī)里拿出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面有一沓錢(qián)（至于顏色，是我想象出來(lái)的），就喊了一聲，我和我爸聽(tīng)到了消息，但是等著我們的是“讓神仙哭”的把戲（獅子吼唄！），我開(kāi)始跑，但還是逃不出媽媽的“五指山”。我們訓(xùn)練了將近一個(gè)小時(shí)，只好兩白旗投降，有一個(gè)月的衛(wèi)生。（唉！好難過(guò)�。�
這是我的家人。通過(guò)我的介紹，你覺(jué)得這是一個(gè)“幸福”的家庭。——哦不，我媽又在“努力”了。我要去前線(xiàn)支持我爸。親愛(ài)的兄弟們，走吧！
初中的作文4
又是一個(gè)人，我在超市旁的小吃店吃著一塊五一碗?yún)s少得可憐的粉絲。天氣很冷，似乎呼出的每一口氣都要結(jié)成冰一樣，每個(gè)人都裹著厚厚的棉衣低著頭吃東西。
詳寫(xiě)天氣的寒冷。
外面還下著雨，嘩啦啦的，如蠶食一般，聽(tīng)了讓人心里很不舒服。行人也匆匆忙忙，轉(zhuǎn)眼消失在雨中，也許是天氣太差，也許是元旦節(jié)卻又百般無(wú)聊的緣故，我的心情很不好，甚至變得焦躁起來(lái)。
再次寫(xiě)天氣，在這樣寒冷的天氣，還下著雨，渲染了氣氛，并為下面的故事展開(kāi)作鋪墊。
一個(gè)乞丐穿梭于餐桌之間，他的左腿殘疾，只能在濕漉漉的地上，用裹著布的手艱難爬行。他向吃飯的人們說(shuō)著：“新年好，新年快樂(lè)！”我想，這也無(wú)非博得同情的一種手段罷了。我把身上的零錢(qián)丟給了這個(gè)衣衫襤褸的'可憐乞丐，又把手迅速縮回來(lái)，解決自己的粉絲。人們也只顧守著熱氣騰騰的食物，瞧也不瞧乞丐一眼，頂多也只是循著乞丐的聲音，夸張地將幾個(gè)硬幣甩在乞丐面前，乞丐便連忙撿起，不住地道謝。
通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出乞丐的悲慘，而人們的無(wú)情更讓乞丐變得可憐。
當(dāng)乞丐又艱難爬到另一張桌子面前，用乞求的眼神望著那一家三口不停地說(shuō)：“新年好，新年快樂(lè)”時(shí)，中間那個(gè)臉蛋紅通通的小男孩聽(tīng)到乞丐的聲音沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是好奇地盯著他�！靶履旰�！”乞丐還不死心，疲憊的眼睛里閃爍著渴望，小男孩兒的爸爸拿出一張零錢(qián)，“飄飄悠悠”丟給了他，更不耐煩地趕乞丐走。正當(dāng)乞丐得了錢(qián)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，小男孩突然用響亮的聲音對(duì)乞丐叫道：“新年快樂(lè)！祝你新年快樂(lè)！”周?chē)娜硕夹α似饋?lái)。
詳寫(xiě)小男孩，段尾周?chē)说男�，突然讓人�?lián)想到了魯迅筆下麻木的中國(guó)人。
男孩父親十分惱怒，沒(méi)有注意到乞丐灰色的眼睛中多了一些晶瑩的東西，他嘴角微微抽動(dòng)，有點(diǎn)像笑，也有點(diǎn)像哭的樣子，也許身為一個(gè)乞丐，天天以乞食為生，受盡了冷落，如此早已習(xí)以為常，可今天卻有人真誠(chéng)地祝福他，這是他想也不敢想的。
初中的作文5
空中一片灰蒙蒙的。白云無(wú)精打采地游蕩著，太陽(yáng)躲在后面，一副有氣無(wú)力的樣子。風(fēng)冷颼颼地刮來(lái)，冷得我寒毛豎起，直打哆嗦。風(fēng)中夾雜著幾片枯黃的落葉，凄涼地落到地上。
我坐在電動(dòng)車(chē)后座，跟著媽媽來(lái)到醫(yī)院檢查——抽血。抽血是我從小最害怕、最恐懼的，只要一想到那尖尖的、泛著金屬獨(dú)有的光澤的針頭，就不寒而栗;針頭插進(jìn)皮膚時(shí)的疼痛更讓我覺(jué)得恐怖。我磨磨唧唧了好半天后，才來(lái)到抽血的窗口。窗口上擺滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)貼著標(biāo)簽的試管，幾瓶碘酒，還有未拆出的針頭。霎時(shí)我的心涼了半截。
“痛苦”排隊(duì)等候了“一個(gè)世紀(jì)”后，一個(gè)穿著白大褂的護(hù)士走了過(guò)來(lái)。這個(gè)阿姨年紀(jì)不大，身材高挑，典型的瓜子臉上一雙大眼睛明亮清澈，長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起來(lái)，護(hù)士帽剛好罩住頭發(fā)，模樣十分親切。
我在轉(zhuǎn)椅上坐下，小心翼翼地打量著這個(gè)護(hù)士，生怕她一個(gè)不高興把我給扎疼了。她看到我這縮頭縮腦的樣子，呵呵地笑了：“小姑娘，我有這么可怕嗎?”
“沒(méi)有，沒(méi)有�！蔽壹泵q解道。也不知道為什么，看見(jiàn)了她的笑容，我覺(jué)得心中暖暖的。
“那好吧，來(lái)，把胳膊伸過(guò)來(lái)�！彼贿呎f(shuō)，一邊把一個(gè)藍(lán)色的墊子推到我面前。我遲疑地把手放到軟綿綿的'墊子上，還是有點(diǎn)忐忑不安。
護(hù)士阿姨似乎看穿了我的心思，把棉簽蘸上碘酒，在我的胳膊上涂涂抹抹，并細(xì)聲安慰道：“沒(méi)關(guān)系的，就是小蚊子輕輕叮一下呢!”
聽(tīng)了她的話(huà)，我稍稍放心了一些，但還是充滿(mǎn)了緊張。只見(jiàn)她在我手上緊緊捆了一圈皮筋，麻利地拆出針頭。眼看那個(gè)針頭就要碰到皮膚，我干脆閉上眼睛，握緊拳頭，一副“視死如歸”的表情。
“不用那么緊張，我會(huì)盡量輕一些的�！弊o(hù)士阿姨溫柔的話(huà)語(yǔ)又在耳邊響起。我的臉好像要燒起來(lái)似的，很難為情。就在這時(shí)，針頭準(zhǔn)確地插進(jìn)胳膊的血管里，可我卻一點(diǎn)兒沒(méi)注意到，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到疼。
抽血結(jié)束后，我離開(kāi)了醫(yī)院。雖然對(duì)抽血還心有余悸，但一想到護(hù)士阿姨的笑容，仿佛有一股暖流在我的心里流淌。
回家路上，依舊冷風(fēng)習(xí)習(xí);心里，卻是暖意融融。
初中的作文6
每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，或失望，或傷心，或歡喜，或高興，都會(huì)在情感的深處留下深深地足跡。期中考試，我在考場(chǎng)上，并沒(méi)有很緊張，反而覺(jué)得很輕松，我認(rèn)為我考得很不錯(cuò)，于是我在考后與同學(xué)們瘋狂打鬧，盡情嬉戲�？荚嚦煽�(jī)公布了，我胸有成竹地說(shuō)：“我的成績(jī)絕對(duì)很好。”“你就吹牛吧！”不知從哪里傳來(lái)了一個(gè)聲音。我走到成績(jī)單前一看，不是吧，竟然有倆科不及格，頓時(shí)，一股失望感涌上心頭，一種冰涼的液體流過(guò)我的臉頰。希望越大，失望越大，我收獲了低調(diào)。
考試的失利是我黯然傷神，從此我寡言少語(yǔ)，不和同學(xué)們打交道，還時(shí)常對(duì)他們大發(fā)脾氣，因而，同學(xué)們也漸漸地離我而去。我感到了十分孤獨(dú)，只有去找同學(xué)一起玩，而同學(xué)們根本不理我，一種前所未有的孤獨(dú)感竟第一時(shí)間沖在了我的最前面，我想也許是我以前太無(wú)禮了，才會(huì)導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果，風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，留下了干干的淚痕。傷心也不應(yīng)該傷及朋友，我收獲了正確面對(duì)失敗。
爸爸仿佛看出了我的心思也替我擔(dān)心。有一天晚上，爸爸來(lái)到了我的房間，問(wèn)我為什么悶悶不樂(lè)。我說(shuō)：“有什么好高興�？荚嚳荚伊瞬徽f(shuō)，同學(xué)們也不跟我玩了，真是失敗透頂了�！卑职终f(shuō)：“有什么關(guān)系呢！考試考不好下次考好點(diǎn)嗎！這有什么大不了。只要你對(duì)同學(xué)們熱心一點(diǎn)，我相信同學(xué)們一定會(huì)和你一起玩的�！卑职值倪@番話(huà)讓我感動(dòng)至極。我的眼眶濕潤(rùn)了。感動(dòng)的淚水，我收獲了理解萬(wàn)歲。又一次考試到了，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)了所有的知識(shí)。考試時(shí)，我絲毫不敢放松地完成了整場(chǎng)考試�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，我如愿以?xún)數(shù)乜剂烁叻�。同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光。想起當(dāng)初的一切，眼淚不禁從眼角滑落。高興的'淚水，我收獲了只有付出，才有收獲。眼淚，總是在你心潮涌起的時(shí)候出現(xiàn)，不要刻意的去抑制它，讓其自由滑落。如果眼淚帶給你的是苦難，讓其流去，如果眼淚帶給你的是快樂(lè)，讓其飄。
初中的作文7
“咦，這是哪兒？”我睜開(kāi)眼，看著眼前這個(gè)雜亂不堪的世界：成堆成堆的垃圾、發(fā)黑發(fā)臭的河流……
“你好！”正疑惑間，一個(gè)“小東西”出現(xiàn)在我面前，我嚇了一跳，說(shuō)：“你……你好！”“我是1號(hào)機(jī)器人，我叫洛洛�！薄拔医小蔽覄傁胱晕医榻B一下，卻被洛洛打斷：“不用說(shuō)了，你的資料我這里都有。你是20xx年的人吧？”我對(duì)她那掌握一切的得意神情頗為不滿(mǎn)，道：“是啊，那么請(qǐng)你告訴我，這里是哪兒？”“這里是地球，N年以后的地球……”洛洛的臉上露出惋惜的神色，“不多說(shuō)了，我?guī)闳タ纯矗憔椭懒��！彼闯鑫业囊苫�，帶著我進(jìn)了一個(gè)飛行器。
她飛快地摁了幾個(gè)鍵，飛行器便升空了。緩慢的飛行中，我從前方的大屏幕上看到了飛行器飛過(guò)的的地面：仍舊是成堆的垃圾與骯臟的'河流，而遠(yuǎn)處，似乎還有更多……洛洛轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“前面就是亞馬遜沙漠了。”我驚道：“你是說(shuō)，亞馬遜……沙漠？”“嗯，就是你們那時(shí)稱(chēng)為‘亞馬遜森林’的區(qū)域�！边@時(shí)，飛行器正式進(jìn)入“亞馬遜沙漠”的上空。到處都是沙，一望無(wú)際；中間還有一條“河流”向遠(yuǎn)方伸展，只是那河流中滿(mǎn)是觸目驚心的顏色。洛洛說(shuō)，那是從前的亞馬遜河，現(xiàn)在的“死亡地帶”。如果連這“地球之肺”都變成了這副模樣，那……后果是無(wú)法想象的可怕。告別了“亞馬遜沙漠”，飛行器向左轉(zhuǎn)彎，我又看到了一大片涌動(dòng)著的黑色：“那么，這又是什么？”“海。”洛洛早已經(jīng)習(xí)慣了這樣的場(chǎng)面，波瀾不驚地回答。昔日的海是那樣的美麗，蔚藍(lán)的顏色與風(fēng)波不定的神秘是我喜歡它的理由。但現(xiàn)在，這樣的海，這樣的地球，究竟是什么讓它們變成這副模樣？“是人類(lèi)�！甭迓逭f(shuō)，“你們?nèi)祟?lèi)從很久以前便開(kāi)始破壞生態(tài)環(huán)境。砍伐樹(shù)木、廢氣排放、亂扔垃圾……這些都是讓地球變得殘缺不堪的原因。等你們真正開(kāi)始改變、開(kāi)始努力的時(shí)候，剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了……”洛洛的話(huà)讓我無(wú)地自容：是啊，雖然一直說(shuō)要環(huán)保，可我真正做到過(guò)嗎？
抬起頭，屏幕上閃過(guò)一抹綠色，我剛想說(shuō)些什么。眼前的一切卻都變得不真切了……
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鬧玲聲結(jié)束了我的“穿越”之旅。當(dāng)綠色只能像光那樣稍縱即逝的時(shí)候，我們還能做些什么？而機(jī)器人口中的“N年”，到底是多久呢……
初中的作文8
花朵因?yàn)橛杏曷兜淖虧?rùn)而成長(zhǎng)；樹(shù)苗因?yàn)橛型寥赖墓B(yǎng)而成長(zhǎng)；而我，則因?yàn)橐槐尽恫莘孔印范砷L(zhǎng)。
人的一生總會(huì)從懵懂到成熟，在這過(guò)程中，我們成長(zhǎng)的催化劑是多種多樣的。記得初讀曹文軒的《草房子》時(shí)，便覺(jué)得愛(ài)不釋手，那是一種怎樣的心情呢？如一泓清泉輕緩流過(guò)心間，洗滌心靈的塵垢，凈化了精神的境界。人的一生總有太多的來(lái)不及，在我們不知所措的瞬間，時(shí)間便悄然而逝。于是我們錯(cuò)過(guò)，我們懊悔，我們遺憾……最終我們只會(huì)彌補(bǔ)昨天的殘缺，卻忘了創(chuàng)造今日的輝煌。
我想這就是一種不成熟的表現(xiàn)。生命的價(jià)值在于不斷創(chuàng)造美麗，不停追逐奇跡。正如桑桑那般，錯(cuò)過(guò)了紙?jiān)碌碾x期，但是從不因那來(lái)不及的'遺憾而頹廢。面對(duì)人生中已錯(cuò)過(guò)，而無(wú)力去改變的事實(shí)，我們唯有淡然面對(duì)，在失去后懂得如何留住未逝的美麗，那么我們才算是一種成長(zhǎng)，坦然面對(duì)人生的不可避免，我們才會(huì)在失去后擁有別樣的美麗。花開(kāi)終會(huì)敗，葉落會(huì)歸根。活得灑脫自然，看淡名利生死，心靈上的成長(zhǎng)總會(huì)使我們的精神世界更上一層樓。
豪華奢侈的生活是當(dāng)今人們追逐的目標(biāo)，于是有的人迷失于名利場(chǎng)，墮落到奢侈圈，在世俗的追逐中，漸漸地走向了心智的“弱殘”。人的成長(zhǎng)并不只是代表年齡的增長(zhǎng)，同時(shí)也意味著我們對(duì)精神世界的筑造。我并不否認(rèn)追逐名利是正常追求，但我卻堅(jiān)信荒廢精神家園的建筑就是一大人生敗筆。人之所以高于其他動(dòng)物，是在于有思想，是因?yàn)橐跃翊嬖诙鴧^(qū)別于其他生物的。如果人的一生一味的追求物質(zhì)享受，而忘記精神上的供養(yǎng)，那么與那些只懂覓食而滿(mǎn)足自我饑餓的動(dòng)物又有何區(qū)別呢？所以，我們成長(zhǎng)，就要懂得在精神上建一座永屹不倒的豐碑，只有這樣我們才是真正的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，是一種淡然如水，看淡得失，不以物喜，不以己悲；成長(zhǎng)，是一種灑脫如風(fēng)，不偏執(zhí)，不世俗，瀟灑體現(xiàn)人生價(jià)值；成長(zhǎng)，是一種清高如蓮，染缸社會(huì)，出塵不染，成長(zhǎng)才更具意義。
初中的作文9
每個(gè)人心中，都存有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。有的人，為了理想去拼搏；有的人，甚至敢用生命來(lái)做代價(jià)，成為所謂理想的奴隸······
如果這個(gè)理想失敗了，你會(huì)怎樣？是傷心，是懊惱，還是后悔？我想，如果用盡人生所有力量去為這個(gè)理想拼搏到底，即使失敗了，我想也沒(méi)有必要懊惱。因?yàn)槟阋呀?jīng)把所有精力都注入到理想上，即使失敗，花蕾也會(huì)為你綻放！世界也會(huì)因你而燦爛！楓葉一片楓葉，綠油油的長(zhǎng)在樹(shù)上，在廣袤陽(yáng)光的.洗禮下，顯得格外耀眼。風(fēng)在世間游蕩著，不小心碰到了那片楓葉，楓葉也在翩翩起舞，可那片楓葉并不在乎，他心里有一個(gè)遠(yuǎn)大而艱難的夢(mèng)想：熬過(guò)冬天，去看看雪融化的場(chǎng)景。他下定決心，要把自己練強(qiáng)壯，他在風(fēng)雨雷電的洗禮中吸收到了精華，成為了楓樹(shù)上最油光發(fā)亮，比同齡的楓葉都大得一片嫩葉。可他總嫌還不，還想長(zhǎng)得在壯一點(diǎn)。春天過(guò)去了，到了炎炎的夏天，他終于成年了，他驕傲，他自豪。對(duì)于烈日，他不像別的楓葉一樣，希望別人幫他當(dāng)著炎炎的熱浪。而他，挺拔而出。襲人的熱浪并沒(méi)有給他造成什么影響，而是在自己深處，發(fā)出了一陣陣呼喚聲，喚醒了內(nèi)心深處的“我”。終于到了秋天，農(nóng)民伯伯顯得最為開(kāi)心，整個(gè)世界都充滿(mǎn)喜悅的氣氛。可這喜悅的氣氛，輪不到楓葉們享受，他的同伴一個(gè)接一個(gè)的落到了地上，可那片楓葉的志氣卻不減反增。因?yàn)樗靼祝呵锾焓嵌斓膲|腳石。他終于煥發(fā)了自己內(nèi)心的潛力，昔日有著千萬(wàn)子孫的楓樹(shù)，到了今天，只剩下一片楓葉屹立在樹(shù)枝上，那片楓葉，就是他自己。深秋時(shí)節(jié)，天越來(lái)越冷，他的身體開(kāi)始顫抖，忽然有一天他感覺(jué)身體輕了。他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離開(kāi)楓樹(shù)，隨風(fēng)起舞。他后悔：他不應(yīng)該如此弱小應(yīng)該付出更多努力；他失望：自己沒(méi)有完成挑戰(zhàn)；他欣慰：他自己已經(jīng)付出了很多努力。失敗了不需要傷心······他思索著······
千絲萬(wàn)縷，在這短暫的瞬間，他已經(jīng)悄然落地，他在想：明年再去挑戰(zhàn)一下吧！他就靜靜的躺在地上。不知過(guò)了多少天，他不見(jiàn)了。第二年，他有從樹(shù)枝中鉆了出來(lái)，打算完成他去年沒(méi)有完成的夢(mèng)想·····
初中的作文10
融合在科技文都高度發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，處處都存在著融合，而融合并不一定代表著文化與思想的碰撞，融合也是人與人的相處之道。
融合是愛(ài)與美的火花。固然，每個(gè)人都是具有不同個(gè)性的個(gè)體，然而正是在與不同個(gè)性的人接觸的時(shí)候，互相學(xué)習(xí)與借鑒悄悄地磨去了彼此傷人的銳角，從而將自己打磨得剔透。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“只有不斷的學(xué)習(xí)與借鑒，才能使人更有智慧、更美麗�！笔堑模司拖褚幻婷骁R子，機(jī)反射出自身的優(yōu)點(diǎn)，也將缺點(diǎn)暴露無(wú)疑。在與他人融合交流之時(shí)，不斷完善自己便是愛(ài)愚昧的最佳體現(xiàn)。
融合并不代表著沒(méi)有距離。張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)“留點(diǎn)美好給距離�！钡拇_，融合并不代表著失去距離，因?yàn)槟菢泳妥兂闪艘蕾?lài)。啦美作家柯艾略曾經(jīng)在《牧羊少年奇幻之旅》中到“依賴(lài)會(huì)使人失去自我。”而我認(rèn)為，最完美的融合便是處于借鑒與依賴(lài)之間，我們必須清醒地明白的是：我們的一切喜怒哀樂(lè)并非建立在他人的心情之上，我們的一切行為只是聽(tīng)命于自己的心。因此，那些看起來(lái)親密無(wú)間的人是真正彼此融合了嗎？未必，所謂“同行不同心”便是對(duì)那種人的最好詮釋。哪怕身處異地，真正“同心”者也是真正的融合。
融合在天下大同時(shí)表現(xiàn)的獨(dú)有不同，正如牛頓說(shuō)“我只是站在了巨人的肩膀上看世界。”學(xué)會(huì)汲取他人的有點(diǎn)并加入自己的獨(dú)有的視角便融匯成了新的視角，這樣產(chǎn)生的'科學(xué)學(xué)說(shuō)和科技理論并不少見(jiàn)，在魏格約的“大陸漂移說(shuō)”之后，科學(xué)家們努力探索，不斷思考，最終提出了現(xiàn)今最具信服力、最權(quán)威的“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”，這個(gè)學(xué)說(shuō)融合各種學(xué)說(shuō)中合理科學(xué)的見(jiàn)解，并且在此基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，小心求證，這不就是融合意義的真正體現(xiàn)嗎？
人與人交往需要融合，社會(huì)和科技的發(fā)展也需要融合，人類(lèi)在融合中求進(jìn)步、求發(fā)展。融合，并不限于中西文化，它滲透在我們生活的方方面面。融合，也不限于年齡和階層，只要你樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于思考，敢于創(chuàng)新，便能實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)自己與先進(jìn)文化的完美融合。融合，是心靈對(duì)心靈的追問(wèn)，是人類(lèi)進(jìn)步永不止息的源泉。
我想，對(duì)于“融合”的最佳詮釋就是——只要有一顆透明的心，就能夠折射全世界的光。
初中的作文11
夜，幽幽地從一點(diǎn)溢出，慢慢散布開(kāi)來(lái)，狂怒的風(fēng)嘶叫著，似在怒吼，又似在發(fā)泄，憤怒的叫嚷聲充滿(mǎn)了殺氣，響徹了大地，也震撼了我。
我癡癡地坐在窗前，凝望著這混亂的夜……
風(fēng)在怒吼，我也在怒吼。看著眼前的它耀武揚(yáng)威的輕蔑，我的血液就止不住地沸騰，鐵青的血管緊迸得要爆裂，我想用我沸騰的血把它熔化，看著它一點(diǎn)點(diǎn)被我摧毀。然而，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……刺耳的鈴聲嘲笑著我的失敗�！盎蛟S是這道題太難了？嗯，一定是！”我的自我催眠使我有些松動(dòng)，揉了揉被脹酸的腦袋，轉(zhuǎn)向了窗外。
只見(jiàn)，風(fēng)的怒氣更大了，它的狂爪似乎想把所有的一切都抓在手里，然后“砰”地一把捏碎，不留任何痕跡。
頃刻，班級(jí)內(nèi)的嘈雜似乎減小了，那狂暴的風(fēng)也似乎累了，繞著一棵低矮的小樹(shù)打轉(zhuǎn)。突然，風(fēng)像是受了刺激，再次伸出它的狂爪撕咬起來(lái)，小樹(shù)在它的酷刑中煎熬著，它的手臂已被折斷，搖搖欲墜，僅連著的薄皮也在漸漸地撕開(kāi)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，但就在僅差一絲時(shí)，卻好像被釘上似的，任憑風(fēng)的蹂躪和擊打，也沒(méi)有將它撕開(kāi)。我不禁有一絲震撼。突然，不知明的思緒從腦中流到了指尖，手指不受控制地動(dòng)了動(dòng)。
此時(shí)，狡猾的.風(fēng)仍不放棄它的暴虐。它繼續(xù)沖擊著小樹(shù)，一次又一次地突襲，讓小樹(shù)沒(méi)有喘息的余地。
我拿著筆繼續(xù)苦思著，可隨即而來(lái)的思緒卻轉(zhuǎn)瞬即逝了。煩躁再次向我襲來(lái)，我無(wú)奈地再次放下筆，心想：我一定不行！我得放棄了。瞥了瞥小樹(shù)，它也已經(jīng)奄奄一息了。我感到它和我同病相憐，但它仍不向狂風(fēng)投降，它死死咬住土地，盡管它已經(jīng)筋疲力盡了�？吹竭@，我的心好像被什么東西緊緊抓住。
終于，風(fēng)屈服了。它停止了咆哮，悄然地走了。它沒(méi)有想到自己會(huì)輸在這樣一棵脆弱的小樹(shù)手里。
這就是不屈的生命吧！那股韌勁，那種頑強(qiáng)，令我折服了。我還有什么理由說(shuō)放棄呢？一道難題就這樣輕易地打敗了我，那我也太軟弱了吧？想到這，我再次抓起筆向它抗?fàn)帯?/p>
初中的作文12
有一天，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在田邊走來(lái)走去，男孩們手里每人還拿著一根小木棒。走近一看，原來(lái)男孩們?cè)谧デ嗤苣�。我心想：抓青�?有吃的了，還可以拿來(lái)玩呢。橫豎現(xiàn)在我這么悶，我也過(guò)去抓一份。
我正想走過(guò)去，這時(shí)候，那邊走過(guò)來(lái)一個(gè)和我差不多大的男孩子。只聽(tīng)到男孩對(duì)那幾個(gè)小朋友說(shuō)：“青蛙被你們捉了，田里就少了幾個(gè)好幫手，田里的蟲(chóng)子就多了。”一會(huì)兒，男孩又問(wèn)那幾個(gè)小朋友說(shuō)：“你們喜不喜歡吃菜呢?”我聽(tīng)到后在旁邊點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)小朋友說(shuō)：“媽媽說(shuō)多吃菜，身體會(huì)更強(qiáng)壯。所以我們愛(ài)吃菜。”那個(gè)男孩說(shuō)：“那你們捕捉青蛙，田里的'害蟲(chóng)就多起來(lái)，你們就吃不上這么好的菜了。”那幾個(gè)小朋友聽(tīng)了，不由得低下了頭。剛才的那個(gè)說(shuō)：“我們以后再也不捕捉小青蛙了�！�
那個(gè)男孩這才高興地走了。我跟著男孩，想跟男孩交朋友。男孩走了幾步，來(lái)到了幾棵樹(shù)下，突然停了下來(lái)。原來(lái)男孩發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上有幾個(gè)小孩，男孩們想拿樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，把幾根樹(shù)枝也壓斷了。男孩連忙叫男孩們下來(lái)。那幾個(gè)小孩子以為男孩會(huì)打男孩們呢，可害怕了：“我們以后不敢了�！蹦莻�(gè)男孩見(jiàn)了，又跟男孩們說(shuō)起了道理：“破壞樹(shù)木是會(huì)污染空氣的，這害了小鳥(niǎo)，會(huì)讓蟲(chóng)子一直生后代，莊稼就會(huì)越來(lái)越少，全都給蟲(chóng)子吃光……如果你的爸爸媽媽是農(nóng)民，男孩們?cè)趺答B(yǎng)活你們?”男孩們聽(tīng)了，好像都覺(jué)得很慚愧。男孩又走近一個(gè)正在一旁玩蚯蚓的小孩子身邊，對(duì)男孩說(shuō)：“蚯蚓會(huì)松土，可以讓莊稼增加養(yǎng)份，可以幫助農(nóng)民，讓農(nóng)民沒(méi)有那么辛苦�！蹦莻�(gè)小孩子聽(tīng)了，臉都紅了，說(shuō)：“我的爸爸媽媽就天天在田里干活�！蹦泻⒄f(shuō)：“那你更要保護(hù)蚯蚓了�！�
那個(gè)男孩和我一般大，但是比我多很多環(huán)保的知識(shí)，而且男孩真勇敢，能用自己的知識(shí)去幫助那些比我們小的孩子認(rèn)識(shí)更多的道理。我一定要認(rèn)識(shí)男孩，和男孩成為朋友，而且向男孩學(xué)習(xí)。
初中的作文13
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間我度過(guò)了15個(gè)春秋。這15年，我哭過(guò)，我煩過(guò)，我感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)次。然而，在我心中留下深刻印記的是一種微妙的神色。
當(dāng)時(shí)是六年級(jí)，學(xué)習(xí)很緊張�？赡苁且�?yàn)樘鞖舛嘧�，我有點(diǎn)感冒。我媽催我趕緊吃藥，我當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么注意。我以為一拿到就過(guò)去了。但是沒(méi)想到感冒越來(lái)越嚴(yán)重，最后發(fā)高燒。早上好。我無(wú)力地躺在床上，媽媽坐在我旁邊，說(shuō)：“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)？我早告訴你吃藥的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)你的�，F(xiàn)在沒(méi)事了吧？”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己有罪時(shí)，我活該�！白詈笏絹�(lái)越生氣，大聲罵我。我默默地聽(tīng)著，心里難受極了�！薄皨寢�?zhuān)?qǐng)給我放個(gè)假，”我虛弱地說(shuō)請(qǐng)假？不就是有點(diǎn)冷嗎？還得耽誤一天課！”母親平時(shí)的愛(ài)，剛才似乎充滿(mǎn)了憤怒，語(yǔ)氣堅(jiān)定，沒(méi)有一絲同情。然后，我拎著冰冷的書(shū)包——，感覺(jué)媽媽的心和書(shū)包一樣冷。
到了學(xué)校，同學(xué)老師對(duì)我都很用心，百般照顧。一股暖流流遍全身。雖然那天我去上學(xué)了，但是我整個(gè)早上都躺在桌子上，腦子昏昏沉沉的，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
放學(xué)后，媽媽帶我去輸液。就在我準(zhǔn)備抓緊這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)的時(shí)候，我媽遞給我一本作業(yè)本。我哆嗦了一下，接過(guò)作業(yè)本。手里拿著筆，不禁想起了熱情的同學(xué)和老師，想起了媽媽過(guò)去對(duì)我的愛(ài)�？墒乾F(xiàn)在，我媽這么無(wú)情，難道她不愛(ài)我嗎？想到這里，委屈的淚水流過(guò)我的臉頰。突然，一只溫暖的手擦去了我的眼淚�！昂⒆樱覌屩滥悴皇娣�，但是學(xué)習(xí)是第一位的。不努力，哪來(lái)的好成績(jī)？”媽媽相信你可以。”這時(shí)，她的`聲音哽咽了。我猛然抬頭，看到媽媽的眼睛，她卻轉(zhuǎn)身要逃。啊，我看到了。那是一個(gè)焦慮的母親的眼睛，但清澈的眼睛里充滿(mǎn)了善良、溫柔和淚水。這一刻，我的心震驚了。這一刻，我終于明白，媽媽的心里并不難受。她做的一切都是為了我，我恨她。窮的繼承風(fēng)！
雖然已經(jīng)幾年了，但是媽媽那雙不易察覺(jué)的眼睛讓我刻骨銘心！
初中的作文14
世界數(shù)千年文化淵源流長(zhǎng)，從遠(yuǎn)古、近代到未來(lái)，每一次人類(lèi)的進(jìn)步無(wú)不融合了各地人民的智慧才干。那些隨時(shí)間推進(jìn)而迸發(fā)出的智慧火花，就這么在潮流中一次次融合、升華，成為歷史上耀眼的一筆。
很多女生都喜歡吉普賽人的大擺褶花裙吧。天生放蕩不羈的吉普賽人喜歡四處奔走流浪，愛(ài)上了世界各地一些服飾的特色，所以把自己的衣裙加長(zhǎng)了裙身，縫上了蕾絲邊，描繪上各種熱烈奔放的花朵和奇形怪狀的紋理，折出皺邊，還在脖子上掛漂亮的擺珠……他們喜歡及地的裙擺在風(fēng)中獵獵飛舞的感覺(jué)，喜歡看流蘇飄揚(yáng)，喜歡掛墜隨舞步一起舞蹈。這些融合，讓吉普賽人更加神秘，而他們的服飾特色更是影響至今。中國(guó)五千年文化可謂燦爛輝煌，我們的文字更是博大精深。
從甲骨文、繁體字到如今的簡(jiǎn)體字，一筆一劃字正腔圓間，是融合了我們對(duì)自然的探索，對(duì)萬(wàn)物生靈的熱愛(ài)。我們熱愛(ài)這片土地，所以發(fā)明了文字把我們的所見(jiàn)所聞所思所想記錄下來(lái)，或是讓自己銘記，或是留給后世作為戒訓(xùn)。那些優(yōu)美的符號(hào)間，融合了太陽(yáng)的光芒萬(wàn)丈，水的碧波萬(wàn)頃，世間各種生命的姿態(tài)�？粗切┓�(hào)，我們總能想象出它所描繪的是怎樣一種或怡靜安詳、或熱情奔放、或悲傷難抑的畫(huà)面。有了這樣的融合，我們有了書(shū)面語(yǔ)言，有了交流溝通，又有了融合，繼而發(fā)展了各地的文化。
循環(huán)往復(fù)間，中國(guó)如醒獅屹立在東方，而我們的文字，也被韓國(guó)、日本融合了去，他們?cè)谶@基礎(chǔ)上發(fā)明了自己的文字，也帶動(dòng)了亞洲文化。放眼各種新式建筑，不得不感嘆那真是各種奇思妙想和科學(xué)技術(shù)的融合。
房頂有太陽(yáng)能，管道是水循環(huán)，窗口有自然通風(fēng)……我們可以找到歐洲城堡式建筑的模式，哥特式建筑的風(fēng)格，日式榻榻米的舒適和世界各地人文風(fēng)情。而更重要的'是，我們建筑越來(lái)越注重環(huán)保低碳的理念，把對(duì)自然的熱愛(ài)一次次植入新建筑，渴望重?fù)硭{(lán)天碧水，渴望人與自然和諧發(fā)展，所以舍棄了耗電量大而發(fā)光時(shí)間短的白熾燈，改用LED節(jié)能燈，用環(huán)保木地板等等。
我相信，有了這些自然理念的融合，我們的未來(lái)一定更綠色。融合，讓文明進(jìn)步，融合，讓歷史長(zhǎng)青。我們不墨守陳規(guī)孤芳自賞，我們?cè)诓粣u下問(wèn)中完善自己，在謙遜的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。感嘆吧！是融合讓我們的心更近，讓這個(gè)世界更加美麗。
初中的作文15
鄉(xiāng)村，一片青霧籠罩著，這是太陽(yáng)剛升起的時(shí)候，東方泛著微微的魚(yú)肚白。
河沿邊，幾個(gè)老婦女正在洗衣。“阿婆，聽(tīng)說(shuō)你兒子在城市里很有出息，現(xiàn)在做著小生意生活很好嘛!”阿婆只是埋頭搓洗著那件衣裳，嘴角泛著苦澀。有出息又怎么樣，到頭來(lái)還是丟下自己的老母親，我不要很好的生活，只是想讓你多回家看看，她心里這樣想著�！翱爝^(guò)年了，今年回來(lái)嗎？”“媽?zhuān)〗衲暧锌�，過(guò)年我一定回來(lái)，多準(zhǔn)備點(diǎn)兒年賀！”放下電話(huà)，阿婆的臉上滿(mǎn)是喜悅，她默默地說(shuō)著：“年貨早就置備好了，就等你回來(lái)啊�！迸乐櫦y的眼角泛著點(diǎn)點(diǎn)淚珠……
快到新年了，天氣格外的冷，鄉(xiāng)村披著一片白皚皚的雪層，家家的兒子女兒都從城市中趕了回來(lái)，與家中的父母共度新年。唯獨(dú)她……
阿婆裹著一件厚重的`棉襖，站在村頭上，向遠(yuǎn)處望著，不是說(shuō)回來(lái)，這怎么還沒(méi)回來(lái)。她想著。阿婆的眼神堅(jiān)定地看著遠(yuǎn)方，他等待著兒子的歸來(lái)，一直等待著……
直到過(guò)年那天，家家戶(hù)戶(hù)都在吃著年夜飯，阿婆依舊在等，依舊在盼。新年的晚上下起了雪，鵝毛的大雪飄在阿婆花白的頭發(fā)上，她冷得裹緊了那件棉襖，但凍紅的雙手依舊握著那個(gè)手電筒，微笑的光在這寒冷漆黑的冬夜里，給人心里添了絲絲溫暖。阿婆站在這片雪地里，她渴望地向前望，她等待著那微弱的光里出現(xiàn)一個(gè)人，她等待那個(gè)人就是她的兒子，她等待著這份遲來(lái)的團(tuán)圓。她等待著，等待著，直到燈光中出現(xiàn)了一個(gè)人影，那個(gè)人影慢慢地向前走，走到她的面前，“媽?zhuān) 敝钡竭@一聲，她冰涼的心慢慢融化，她緊皺的眉頭舒依著，她的嘴角上揚(yáng)著，她的眼角流出了炙熱的淚，她的心情有種說(shuō)不出的激動(dòng)!
“來(lái)！多吃點(diǎn)，快！”“媽?zhuān)圆幌拢瑒e夾了!”“沒(méi)事，快嘗嘗這個(gè)�！薄皨�?zhuān)喑渣c(diǎn)，您瘦了，我以后多多來(lái)看您�！薄昂�！好！呵呵，我真是太高興了，太高興了！”這個(gè)新年夜，這家人傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，傳遞的幸福和溫暖足以融化整個(gè)冬夜的雪！
等待，它或許只是個(gè)動(dòng)作。
等待，它或許只是個(gè)漫長(zhǎng)的動(dòng)作。
等待，它卻真的是至深而漫長(zhǎng)的愛(ài)的表現(xiàn)出的動(dòng)作。
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