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關(guān)于初中生活作文600字集合7篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的初中生活作文600字7篇，歡迎大家分享。
初中生活作文600字 篇1
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我們的班主任姓“熊”，他在介紹自己的時候說：“我和國寶姓氏一樣，好記吧？”熊老師上課用方言，說的十分搞笑�！白⒁狻崩蠋煱阉f成了“聚義”，把“數(shù)學”說成了“嗖學”。而且老師說話的時候陰陽頓挫太夸張了，說一句話，要揚起來好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑，只得抿著嘴偷笑。
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我們的副班主任是新來的，姓“張”，他只負責管理班級的一切雜務，不上課。這個老師高高瘦瘦的`，看起來弱不禁風，但是，他管的可嚴啦。老師每天早上站在門口，最后一個到班的就要受老師的一番嚴厲“轟炸”。因為他在門口，所以我們一到班上就必須讀書，沒有出去的機會了。因此，我們叫他“張管”。
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我們的語文老師姓“彭”。記得第一節(jié)課，老師說：“生活中到處都是語文。”然后舉了“酷”、“偶像”（嘔吐的對象）、“蛋白質(zhì)”（笨蛋白癡加弱智）等例子。我還記得老師問我們：“語文是什么�！庇幸晃煌瑢W說：“語文就是做不完的作業(yè)，寫不完的作文，學不完的知識�！睆睦蠋熡檬持负椭兄笂A著粉筆的動作中，我斷定，老師平時肯定吸煙，唉，又是一個“煙蟲”。
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我們的英語老師姓“�！泵懊骸�，好友呂悅在聽到這個名字時說：“什么？偶巴喪？”我故做休克狀，幸好呂悅不和我在一個班，要不，她這么說，肯定會被“張管”整的很慘。桑老師說英語的時候洋腔怪調(diào)的，還要我們也這樣，算了，我可不想這么讀。老師說：“我們學的是洋文，就得洋腔怪調(diào)的。”想來也有道理。
ＡＢＣＤ四位老師，天天布置許多作業(yè)，再加上父母布置的作業(yè)，英語班的作業(yè)，我覺得眼前一黑——暈了。
初中生活作文600字 篇2
咀嚼生活，有著不經(jīng)意洋溢出的美�！}記
人生——百味。而我的初三生活就如同藏匿在零食罐中形形色色的零食，帶給我不同的體會，感受不一樣的生活。
黑巧克力的苦澀
經(jīng)歷了一次次的失敗，似乎每一次失敗就像鼓錘，給我以沉重的打擊。
考試的不理想，作業(yè)上的紅叉，讓我嘗遍了苦澀，像在咀嚼黑巧克力一般，苦不堪言。背負著家長的殷切期望，承受著老師的熱烈目光，似乎人生的道路就似布滿荊棘的小徑。
我已不再去奢望那幸運女神的眷顧，不再期盼會有改變命運的奇跡出現(xiàn)。現(xiàn)在的我只剩下了——堅信！堅信自己的腳踏實地，堅信自己不畏風雨的精神，堅信自己不需任何外界因素，便可揚帆駛舵。
話梅的辛酸
昨夜埋頭苦戰(zhàn)題海，那般艱辛還歷歷在目。課堂上，早已疲憊不堪的我，還必須全神貫注，老師在講臺前眉飛色舞地揮灑汗水，同學們一個比一個認真，努力地收集老師傳播的知識。
我心里的掙扎，竟在此時愈強愈烈。可眼皮就好似頑皮的小孩，思緒隨著微風飄散在天空中。這是，我不禁想起了古人“懸梁刺股”的悲壯。一絲絲敬意油然而生。
這樣的煎熬不止一次的出現(xiàn)，次次撞擊著我。但我仍固執(zhí)的`認為，只要自己的堅持，那么成功便會在下一個十字路口的拐彎處等著我……咀嚼話梅不正如這奮斗般的過程嗎？
棉花糖的甜膩
手中拿著棉花糖，讓糖盡情的粘滿嘴角，舌尖觸到棉花糖時的那輕柔，讓我不禁欣喜一番，這就是成功時的喜悅吧！是那么的愜意，那么的陶醉……
初三的生活蘊藏著無數(shù)的挑戰(zhàn)與激情，只有嘗盡了黑巧克力的苦，承受了話梅的辛酸，才會發(fā)現(xiàn)自己，正站在陽光下，享受著棉花糖所帶來的甜膩，體會生活中的種種細節(jié)，感受著不同生活的樂趣。
初中生活作文600字 篇3
如今當我走過學校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見，那些初一剛剛走進校園的情景，和一幕幕的以前。不知不覺間，初中生活，就已過去了兩年。
記得初一那年，舉行了一屆校園運動會，我們都踴躍的報名！不太清楚其他的項目進行的怎樣樣了，還記得800米長跑，參加賽跑的同學，有的揮灑著汗水，有的漲紅了臉蛋，有的.看著體力不支好像就要暈倒，也依舊堅持的身影，心里不禁為他們著急。那時，我們班的同學是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時候，應對其他班人比較多，都有那么幾個高大又彪形大漢狀的男生，無疑是劣勢，前面贏了不少技巧性的比賽，這會兒老師都安慰起我們，輸了沒關(guān)系。但是，我們怎樣會服？為了維護班級榮譽，我們團結(jié)一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！
那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業(yè)，捧起書本準備早讀，同桌見我不動聲色，就有點壞壞的湊過來一點，可她猶豫了一會兒，卻什么都沒說，之后就把身子往后轉(zhuǎn)去了。好像故意避開我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會兒。突然，她打斷了我的讀書聲，讓我側(cè)轉(zhuǎn)著身子，說他們?nèi)齻�有話要和我說。我憋著笑，他們嘀咕的我還是不免聽到了一點，同桌：“3，2，1�！薄吧湛鞓�！”而我的后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著給我補了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時比較內(nèi)向的組長也送給我祝福！
兩年來，發(fā)生了許多，平淡，新奇，欣喜，悲哀……然而這些永遠都交織著，即使在即將到來的初三！期望帶著完美的回憶，駛著生活的帆船前行！
初中生活作文600字 篇4
初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動人；初中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無從支配。
與初中相比，小學生活的確遜色很多，沒有反復的督促，嚴歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時間，卻會帶給你無限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)崛其中的奧妙，自己體會其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進取，明亮的曙光將永遠照射著你。
小學時的我陽光、開朗、無憂無慮，肩上沒有任何負擔，心中只有一個信念：自己認為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯誤連篇，也無動于衷�？墒乾F(xiàn)在的`我，變了，雖然還不夠徹底。我不在是以前的“樂天派”，連笑聲，也帶有一點兒虛假，學習成績，更是一落千丈。對于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎？漸漸地，我意識到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點點逼近光明，一步步離開黑暗，我學會與優(yōu)等生相比，做為目標，一個個追趕。不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我次鼓勵自己，將黃昏時的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動力，再難，不怕！
說實話，有時在困難面前，我的確低過頭，凡是看到打“*”號的題目，還沒審題，就知道自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構(gòu)成了我的不自信。
我膽怯，現(xiàn)實生活，總不能以現(xiàn)實的角度承受；我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對任課老師不在生疏，但依舊無法令我順其自然。
我的初中生活，多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰，誰有無法預料以后將會演變成什么，或許會布滿荊棘一路坎坷，也可能一帆風順，光芒萬丈，但是我相信，守得云開見明月，風雨后的彩虹一定是最美麗的！
初中生活作文600字 篇5
初中的大門催促著我們，集結(jié)號也響起來了，身上那種小學的氣息——幼稚和無知還沒有完全的脫落，我就匆匆地步入了初中。
一進校門，我完成陶醉于這里了。一股清新的空氣撲鼻而來，使人神清氣爽，有一種沁人心脾的感覺。綠樹環(huán)繞在四周，像一個個屹立的戰(zhàn)士在保衛(wèi)著學校的安全。小鳥嘰嘰喳喳的叫起來，像是在說：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”。小花妹妹也不甘示弱，隨風飄擺著身子，賣弄它那優(yōu)美的舞姿，雖然面對這一張張陌生的面孔，卻并不感覺孤單、寂寞，反而因為想到此后能在如此優(yōu)雅環(huán)境中學習而感到幸運和甜蜜。
原來學校的滋味也不全是甜美的。有一個星期天的下午，我穿了一身“引人注目”的衣服，一到寢室，就有人說：“哎，你怎么穿這樣的衣服��！你剛進來的時候，我還以為是外星人呢？哈哈……�！迸赃叺娜艘材芨ζ饋�，直到萌走過來說：“哎呀！不行了，再笑就笑得肚子痛了，你還是去換一套衣服吧！再窮也不可能窮到穿這種奇裝異服的衣服吧！我當時心里很酸，沒想到，這么長時間的同學會因為一件衣服而變異，太令人心寒了。不過我還是堅信：一個人的美丑不是取決于一件衣服的'好壞。
哎！初中生活的辛苦也不是省油的燈，特別是我們初三的學生。要體育中考，這可累壞了我們了。在夏天，火熱的太陽炙烤著大地，土地里的水分也在不斷蒸發(fā)，樹上的蟬在不停地叫著，可是我們卻還要烈日下堅持訓練，每天都在不停的跑、跳、蹦，十分的辛苦，可是都是心甘情愿。
初中生活是一道道美味佳肴，酸甜苦辣，應有盡有，初中生活充實了我的人生！
�。‰y以忘懷的初中生活！
初中生活作文600字 篇6
每當看到金黃色的麥田，碧綠的稻田，就會想起美麗的田園風光，每當讀到稻谷飄香、碩果累累這些詞語的時候，就會想起鄉(xiāng)村的生活。
盛夏的一天，我們?nèi)チ宿r(nóng)村的老舅家，一進院門，看到老舅家正在做飯，香味撲鼻而來，我發(fā)現(xiàn)做飯的那口鍋可真大啊，它至少有我們家用的鍋的4倍大，而且看上去又很沉，我想他們怎么能端的動呢！
我剛坐到家里就聽到咩咩的叫聲，想起老舅家還有一只小母羊呢，于是我就去看它，它長得真快啊，去年來時它還是一只小羊羔，現(xiàn)在已經(jīng)長大許多了，而且已經(jīng)能擠奶了。它對我咩咩叫，我想它一定是餓了，我趕緊和妹妹去小巷里拔了點草來喂它，我怕它咬住我，就把草直接扔給它吃，看它吃的`那么香，我們就一趟趟的跑出去給它拔草，我的膽子也大了，直接拿著草喂它。它又對我們咩咩叫，好像在說謝謝你們。
聽說樹上的杏兒熟了，下午我和媽媽還有3個舅舅去摘杏兒，坐在摩托車上奔馳在鄉(xiāng)間的小路上，看到田野里金黃的麥苗已經(jīng)成熟了，綠綠的玉米桿長的正旺盛，果樹，李樹上已經(jīng)掛上了綠綠的小果子，金黃的杏子也掛滿了枝頭，鳥兒的叫聲此起彼伏不時傳入耳中，陣陣花香，草香撲鼻而來。雖然艷陽高照，但我還是覺得非常興奮。到了自家的果園，站在田埂上我伸手就能摘到又大又黃的杏兒了，兩個舅舅已經(jīng)爬到了樹上，摘上面的杏兒，然后又把樹枝壓下來讓我們站在樹下摘，我一手拽住樹枝，另一只手摘，不一會兩個箱子就被我們裝滿了。在樹下乘了會兒涼，我們就滿載而歸了。吃著自己親手摘到的甜甜的杏兒，心里也是甜甜的了。
晚上我們一大家人圍坐在小院里吃飯，抬頭看去，歸來的小鳥并排站在房檐下，陪伴我們一起用餐。吃完飯后又在一個大炕上美美地睡了一覺。第二天清早，伴著涼爽的微風踏上了歸途。鄉(xiāng)村生活真是美好��！
初中生活作文600字 篇7
始之初期，不悔，不怨！
時光之逝猶如玻璃破碎半無法彌補，綻開的碎片沉沉的砸落在地，碎了年齡，碎了心境，碎了任性，碎了千千萬萬個不懂事的自己，碎了千千萬萬句矯情的言語。剩下的，就是未來的自己；剩下的，就是該拼搏的自己，在未來這條路上的曲折，將由一幕幕支離破碎的畫面拼湊成一件件記憶猶新的嶄新未來。
晨日在東方苒起，光穿透了薄云層，渲染出昏黃姿態(tài)時，便是醒來的時刻，撐起打顫的眼皮，就走了。睡著前沿的道路踏進校園，周圍的人雖是通常不多但總是三五成群的聚成團兒，談論著形形色色的小八卦。那也是現(xiàn)在的我，初二的學生，向著前方出發(fā)，勇敢拼搏—這是老師的話，這是我的責任。
望學。這是個迷惘難解的階段，僅僅看著它，觀察它的一呼一吸，不去觸碰也不曾有過認知，看著其他人死死埋入書籍的頭，不曾離口的知識記憶，搖搖頭，直徑放棄。不行，不行，準備沒好，方法沒找，這些廢棄的辭藻換來了更多的無事時間，理所當然的娛樂。望著一堆堆密密麻麻布滿各種文字公式的頁面，生出的卻只是望塵莫及的情愫，下一刻的一分，便是踏著歡快的步子到外面蹦跶。
知學。這是一個循序漸進的階段，細細明白它，思考它的變幻莫測，沒有實踐也沒有實施行動�？粗彪s的知識集，毫無興味的字句單詞，止了步，無力放棄。不會，不會，還是不會，能力不夠，知識不足，這些多余的借口換來了更多的無意義的理論糾葛，望著頭頂?shù)臒晒鉄艄�，蛾子飄在周圍發(fā)出滋滋的聲響。
始學。這是一個重新啟東的`階段，著手實踐它，做到它的一絲一毫，繞著相同的方向周轉(zhuǎn)了一遍又一遍，望著湛藍的天，悠悠的云，是一抹光粘合著浩瀚的努力微塵，抵達未來的前方，
恍惚的時間過去，碎片凝結(jié)成整片整片的個體，我們終究的成長，是我們的未來！