【精品】初中生作文匯總七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生作文 篇1

　　人生中總有走不完的路，我們每時每刻都在路上成長著，走過大山大河，爬過高山陡坡。一個一步腳印迎向路的盡頭，走上人生頂峰。然而，通往成功的路是漫長漫長的，漫長到?jīng)]有邊際，漫長到讓人灰心絕望，讓人希望全無。因此，有的人還沒開始就開始放棄有的人在經(jīng)歷年復(fù)一年蹉跎后，時光磨礪了他的意志，削弱了他的脊梁，最終向命運妥協(xié)，而這時候，離成功只差一步之遙了，而又有人，他們流淚流汗，氣喘吁吁地到達了路的盡頭，爬上了頂峰迎來的`是會當(dāng)凌決頂，一覽眾山小的喜悅。而往往只差這一步，便使人從云海之巔跌下了暗無天日的的地底。

　　但是就算你從成功的云端摔回了失敗的彼岸，請不要傷心，不要失望，也請不要心灰意冷而放棄。就算你摔回了原地，但路就在那里，你愛走不走，腳就在你身上，你愛用不用，東山再起也不是沒有可能的。相反的，你經(jīng)過上次的失敗，積累了經(jīng)驗，便會很輕易地走過囧途，繞過池沼，更不會輕易迷路，找不到人生的方向，更不會因為路途遙遠而自暴自棄，而是從容地，一聲不吭地，小心翼翼地用腳踩出一片新天地，一片令自己驕傲的天地。

　　路程等于時間乘以速度，可以看出時間與路程是成正比例關(guān)系的，珍惜時間，合理利用時間也是十分重要的，不要等到還沒到終點而早已白發(fā)蒼蒼，鶴發(fā)雞皮。勸君莫惜金摟衣，勸君惜取少年時，少年時期是人生的黃金時期，純金時代。

　　也許你沒發(fā)現(xiàn)，也許你沒留意，有多少人羨慕你，羨慕你年輕，因為你所擁有的是他們沒有的，青春與年少。讓我們擺脫黑暗的枷鎖，黎明就在前方!

　　沒有我們到達不了的路的盡頭!!!

初中生作文 篇2

　　在人生的旅途中發(fā)生過許許多多的事，它們就像一個裝滿酸、甜、苦、辣、咸的瓶子。在我的腦海中，有一件事使我記憶猶新。

　　那一年是冬天，是我上五年級的時候，天特別的冷，刺骨的.寒風(fēng)呼呼的刮著，樹木也好像在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　第2節(jié)課下課后，那令人討厭的廣播操，又想起來了。我心里埋怨著，這么冷的天還要做操，真煩人。沒辦法，我只好隨著老師的步伐走下樓梯。剛走到門口，一股寒風(fēng)便吹了過來。天又下起了雪。老師見了緊皺的眉頭，愣了一會兒，然后沖進風(fēng)雪。同學(xué)們要走下樓梯，雙腳踩在雪里，就像踩在冰渣里一樣，過了一會兒，直接老師拿了一把大掃帚，對我們說：“你們離遠點，別弄你們身上了。”雖然語言很短促，但是，一股暖流涌向我們的心頭。老師還在凜冽的寒風(fēng)中掃著雪。這是與剛開始不同，現(xiàn)在，老師喘著氣，吃力的為我們掃出，整個操場唯一一片空地。同學(xué)們都哭出了聲，老師還在守著學(xué)，我看著他的背影，心想：我的老師雖然并不很出色，但是她比其他老師都認真，嚴謹。備課一絲不茍，就連回到辦公室都要學(xué)習(xí)。我們開始做操了，盡管天氣很冷，但我們心里暖暖的，一點也不覺得冷。

　　現(xiàn)在那位令同學(xué)們敬愛的老師不教我了。但是他做過的每一件事情，我都記在心里。這件事雖然過去很長時間了，但我仍歷歷在目。因為他是全校唯一一個為學(xué)生們掃雪的教師。

　　天然而雖冷，但我心已暖。

初中生作文 篇3

　　愛，無處不在，在家中，在學(xué)校，在社會……

　　家中充滿愛，爸爸媽媽愛我們，記得我小的時候，在院子里比賽跑步，一不小心，摔倒在地上。這時，爸媽聞聲趕來，看見我腿上的鮮血嘩嘩直流，媽媽趕忙找來紗布幫我裹上，當(dāng)媽媽蹲下幫我裹紗布的那一刻，我看見媽媽的眼里已含滿了淚花，她還不停的在安慰著我說：“忍著點，我們馬上去醫(yī)院，你是最勇敢的。”爸爸也在準備開車，他們一秒也不敢耽擱，馬不停蹄的送我去醫(yī)院。車一路狂奔，我看著一臉焦急的爸媽，他們不但沒有責(zé)怪我，反而還要不停的來安慰我。忽然間，我眼眶都濕潤了，似乎也忘記了疼痛………

　　學(xué)校充滿愛，老師給我們傳授知識。當(dāng)我們做錯事的時候，耐心地教育我們，給予我們改錯的機會。當(dāng)我們在學(xué)校遇到困難，她們幫助我們，耐心的為我們講解。我們也愛老師，認真聽好老師的每一節(jié)課，認真完成她所布置的作業(yè)�？匆娝�，面帶笑容的`向她說一聲：“老師好”。

　　在我們遇到困難的時候，朋友在我們身邊安慰我們，和我們一起排憂解難。當(dāng)我們遇到開心或不開心的事，都會與她一起分享。而我們看見朋友有困難的時候，也會前去幫忙。當(dāng)我們能幫助朋友解決困難的時候，心中同樣感到快樂。

初中生作文 篇4

　　長長的葉子含羞的低著頭，露珠在葉子上安適地躺著，它就是我最喜愛的植物——草。

　　可能會有很多人會好奇，天底下有那么多好看的花，為什么喜歡這種普通而尋常的植物?我認為，不尋常的.植物不一定好，而且受不得一點打擊。而這小草，它能挺過一切困難，而且它的性格與我有一點相似。

　　在我家小樹林里，大部分草都被除掉了，只有我保衛(wèi)下的四平方米的位置才有草的蹤跡。不過，“春風(fēng)吹又生”，我相信春天一到來，它們又會從土里鉆出來，到時不知會是什么景色呢!

　　每次上完學(xué)回到家，負擔(dān)化為煩惱，壓在身上很累。我便會到那塊小小的草坪里去，空氣中夾雜著青草的味兒霎時就把我的煩惱化解了。我常常在那站著，心里吐訴心聲，我想小草肯定會知道它這朋友的心思。我也常常在想，它這般生活就滿足了嗎?

　　每天早晨，他充足地吸收著在樹林下來之不易的每一縷陽光。吃飽了，喝足了，它開始享受新的一天，它靜靜地聆聽著外物世界的美好，但是我總是喜歡打擾它，讓他聽聽我的煩惱。這時它卻站起來，好似要告訴我：“煩惱，只是暫時的，挺過去不就沒事了?煩惱是與快樂同在的，有煩惱就會有快樂。別人雖不理解我，但有你，我也滿足了。相比之下，我還更愿意做一株小草呢!”對，困難不算什么，我總會戰(zhàn)勝困難。它站起來，好似更綠了。盡管它是孤獨的，我是孤獨的，但我倆加起來就不孤獨了。

　　小草總以樂觀的態(tài)度來戰(zhàn)勝困難，也讓我不要灰心，執(zhí)著追求我的理想，它永遠會支持我的。

初中生作文 篇5

　　把孩子交給世界

　　畢業(yè)生有兩種：一種是圓的，一種是有棱角的。

　　看到一則關(guān)于教育的趣聞。有一年，中國一個訪問團去美國考察初級教育，回國后，訪問團的報告中有這樣的描述：學(xué)生不分品德優(yōu)劣、能力高低;小學(xué)二年級學(xué)生仍然不識字;孩子們重視音體美教育，輕視數(shù)理化教育;課堂紀律不好，學(xué)生無視老師的存在。這個參訪團的結(jié)論是：美國的初級教育非常糟糕。

　　同一年，美國也派考察團來中國，他們也有考察后的感想：中國小學(xué)生上課紀律很好，手放在背后，除非老師發(fā)問，學(xué)生不敢講話;中國學(xué)生回家還需做作業(yè);以分數(shù)排列優(yōu)劣。美國考察團認為，中國學(xué)生的成績是最好的，中國的科學(xué)文化也許會在20年內(nèi)趕超美國。

　　但30多年過去了，兩個參訪團的結(jié)論都是錯誤的.。被人不看好的美國式教育越來越被人推崇，而被人看好的中國式教育卻越來越受人詬病。

　　這則趣聞事實上是一個關(guān)于教育的“天問”，教育到底是什么？瑞吉歐學(xué)前教育系統(tǒng)的創(chuàng)始人馬拉古茲有一首詩《其實有一百》里面寫道：“兒童，是有一百種組成的。兒童，有一百種語言……一百個世界……但是被偷走了九十九個�！彼�的觀點非常明確，孩子其實不是屬于你們的，而是屬于世界的。你不能占有他們，而應(yīng)該由他們自由自在地成長。馬拉古茲的教育觀點非常鮮明，教育不僅僅是知識教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知識教育。

　　而我們的教育，知識被看成最為重要的東西，似乎有了“知識教育”，人適應(yīng)社會的能力、人性的教育、勞動技能、實踐技能等等，都可以一并解決了。事實上，這是教育最大的悲哀。有一份調(diào)查報告顯示，現(xiàn)在80%的孩子不會洗衣、做飯、做家務(wù)。在我國18歲以下的青少年中，大約有17%受到各種情緒障礙和行為問題的困擾，突出表現(xiàn)為人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的問題。不少人難以應(yīng)對逆境，在受到打擊或者不如意時，有的竟然選擇自殺。這就是應(yīng)試教育的悲劇。

　　我認識一位父親，他給5歲的女兒一個小布包，里面裝有一張寫有電話號碼的紙片、一部手機、20塊錢，然后讓她自己去幼兒園。最初一段時間，他每天跟在女兒后面。后來，這女孩就自己上幼兒園了。很多人都在背后說：“天下哪有這樣不負責(zé)任的父親？”但沒有人看到，這是一種與眾不同的教育。

　　美國一位名叫安妮·斯通的母親寫了這樣一封信：“我的孩子上學(xué)了，我把他交給你——世界。請你輕輕挽起他的手，告訴他應(yīng)知之事。讓他知道，每有惡人之地，必有英雄所在;每有奸詐之人，必有義士;每有敵人，必有朋友在旁相助。告訴他為成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出賣靈魂。告訴他讀書雖然重要，但也要欣賞這大自然賜予的美麗景色……世界啊，你要給孩子堅強、信念和百折不撓的精神……”

　　我很喜歡這段文字。

　　有這樣一個孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋頂上的球，但是沒有人為他扶住梯子，孩子黯然神傷。孩子的父親來了，他對孩子說：“孩子，你上去吧，我在這里扶住梯子�！焙⒆优赖煤芨�，他從來沒有想到自己可以爬得那樣高。這位父親名叫洛克菲勒。孩子下來時，他告訴孩子：“其實，梯子很安全，我自始至終沒有扶過梯子�！泵總�孩子的生活里都有這樣一架梯子，許多孩子都為了等待那個扶梯人而徘徊不前。其實，孩子一個人也可以爬得更高。

　　你把孩子交給世界，也許孩子會更強大。

初中生作文 篇6

　　學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也擁有他自己的長處，擁有他自己的優(yōu)勢，而這些東西，是別人沒有的。

　　然而，現(xiàn)在我卻不這么認為了。有些人學(xué)習(xí)不好而且很腐朽，而這些人究竟腐朽在哪一方面呢?我來給大家講述一下。

　　當(dāng)一名腐朽者與一名知識深厚的人交流時，只有腐朽者才會不耐煩。

　　當(dāng)一名腐朽者與一名普通人對話時，對方想向腐朽者講述點故事或者說一些自己看到而他沒看到的東西。

　　但是這些不都是很平常的.事情嗎?你不知道，我告訴你，我說給你聽，你不就知道了嗎?大家說，是不是這樣，然而，腐朽者卻不這么認為。

　　別人在為腐朽者增添知識的時候，腐朽者內(nèi)心想的并不是想虛心的去聽，而是在想，甚至說出來：你很厲害啊!你臭顯擺什么顯擺。

　　這就是腐朽者的思想。而這樣的人，能夠成才的幾率不大。因為他不善于去傾聽別人對他提出的意見，而且在與人交流時，總是裝作大哥一樣，不允許別人對他提出意見，為他講述故事增添知識。

　　只有腐朽者，才會認為自己很強，認為自己非常的了不起，無人能夠攀比。而為什么他這樣想呢?因為他的思維太簡單了，頭腦根本就不往深里去想。別人因為自己的原因，沒有做到讓他滿意的事情，他便變成這個模樣的。

　　這完全就是腐朽者，他不去思考別人心中是怎么想的，總是把現(xiàn)實當(dāng)作事實。

　　別人做了什么事情使他不滿意，但是他從不去想別人為什么這么做，僅僅只是麻木的去認為別人都是混蛋，他自己就是個好人。

　　這明顯就是白癡，使人惡心。

　　還有一種人，在兩個人交流時，他卻竄了出來，指責(zé)其中一個人，說他瞎顯擺，瞎炫耀，這樣的人，簡直是不可理喻。

　　人家兩個人在交流對話，你這不是找事嗎?

　　這明顯就是腦殘，使人絕望。

　　總是在別人講述自己所知道的事情時，起哄，說別人是在炫耀，是在顯擺。

　　真正顯擺的人會裝作很高貴的樣子，而謙虛謹慎的人在講述一些比較有趣的事情時，那是在與人交流，并不是什么顯擺炫耀。

　　而這就是腐朽者的思想，簡直是讓人惋惜。

初中生作文 篇7

　　“琪琪，你幾歲了”，“我？我正式而鄭重地告訴大家，我15歲了�！�

　　15歲，再過一年我就16了，16意味著什么？我長大了，青春的我們活力四射。

　　課堂上，努力吸取知識的我們，課間，活潑可愛的我們，體育課上，運動發(fā)達的我們。音樂課上，歌舞青春的我們，告別揮之不去的童年，走過朦朧的少年，我自豪的告訴大家，我是一名青少年了！我處在青春，我有著我的夢想，我有著我揮之不去的記憶，我有著我的汗水，我有著我朦朧羞澀的情愫，但一切的一切都擋不住我前進的步伐，它邁得堅強有力，在克服著種種困難。

　　青年自立自強自主，我要我的堅強意志，加油！

　　我要歌頌青春，青春多美好”。有人說青春要陽光，有人說青春要動力

　　青春是一座金字塔，是進取，只有銳意進取，巨大方的力量青春才能煥發(fā)出巨大的.力量。

　　青春是拳頭，是力量。青春的力量等于朝氣加勇氣加靈氣

　　青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗！