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朋友初中作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的朋友初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
朋友初中作文1
其一呢，“文章本天成”就是說(shuō)文章就蘊(yùn)藏在我們的日常生活中，生活里我們天天經(jīng)歷著迷茫、喜悅、悲傷、憤怒.......還有愛和感動(dòng)，每種思緒都是文章！好多人都有強(qiáng)烈的欲望，想把這些思緒表達(dá)出來(lái)，卻心有余而力不足，于是，任這些思緒埋在心里，或者任時(shí)間把它帶走，時(shí)間久了，情郁于衷，不能發(fā)泄而苦惱，或者一生兩手空空！于是，我們有必要把自己變成“妙手”！這就是陸翁說(shuō)的第二個(gè)要素了……
孩子,別看到作文兩個(gè)字你就犯頭疼，我和你一樣，曾經(jīng)很不愿意提作文，因?yàn)槊刻岬剿业乃枷肷暇陀泻艽蟮呢?fù)擔(dān)；也曾經(jīng)不敢提作文，因?yàn)榭偤ε伦约簩懖缓帽蝗诵υ�；也因�(yàn)樽约河羞@方面的心里，所以當(dāng)上語(yǔ)文老師后，甚至不忍心給學(xué)生布置作文，害怕學(xué)生因?yàn)楹ε伦魑倪M(jìn)而恨屋及烏,恨我這個(gè)老師呢！
那么，不能因?yàn)槲覀冇形冯y情緒而不作文，因?yàn)樽魑暮妥鋈讼⑾⑾嚓P(guān)，我們也不能畏懼人生路上艱難險(xiǎn)阻而選擇不努力做好人！
現(xiàn)在，我已經(jīng)把作文當(dāng)成了一種樂(lè)趣，一有時(shí)間，就想把自己的所見、所感、所思寫出來(lái)，積少成多，一年下來(lái)，竟然多達(dá)200多篇，我覺得自己的作文水平有了很大的提高呢。雖然不能成為什么作家，不過(guò)，能被很多人喜歡，就是我最大的成就！孩子，慶幸的是，你可以起步很早，你可以有比我更多的練筆的時(shí)間，寫文章的樂(lè)趣真的很多很多，很有意思，不信，你試試！我也希望更多的初中生朋友把寫作當(dāng)成樂(lè)趣，而不要把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)！
陸游有句有名的詩(shī)句：“文章本天成，妙手偶得之！”他的話就道出寫文章的兩大要素。
其一呢，“文章本天成”就是說(shuō)文章就蘊(yùn)藏在我們的日常生活中，生活里我們天天經(jīng)歷著迷茫、喜悅、悲傷、憤怒.......還有愛和感動(dòng)，每種思緒都是文章！好多人都有強(qiáng)烈的欲望，想把這些思緒表達(dá)出來(lái)，卻心有余而力不足，于是，任這些思緒埋在心里，或者任時(shí)間把它帶走，時(shí)間久了，情郁于衷，不能發(fā)泄而苦惱，或者一生兩手空空！于是，我們有必要把自己變成“妙手”！這就是陸翁說(shuō)的第二個(gè)要素了!
妙手不是誰(shuí)生來(lái)就是的�！叭觳荒羁谏�，三天不練手生”，熟能生巧是永遠(yuǎn)不變的真理，不要相信什么作文輔導(dǎo)，不要相信什么作文訣竅，要說(shuō)真有訣竅的話，就是堅(jiān)持寫！因?yàn)榻?jīng)常寫，開始你可能寫的很不好，只要把自己想寫的寫出來(lái)就行，這樣一直堅(jiān)持，再堅(jiān)持，全當(dāng)是發(fā)泄，全當(dāng)是記錄，全當(dāng)是沒(méi)事寫著玩，時(shí)間久了，你會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己文字中的真情意，不斷發(fā)現(xiàn)自己文章的缺點(diǎn)，然后自覺的保留真情,改進(jìn)缺點(diǎn)，逐漸的，你就會(huì)越來(lái)越好，將來(lái)的發(fā)展不可限量呢！
當(dāng)然，必要的文學(xué)素養(yǎng)也是要的！經(jīng)常讀一些自己喜歡的文章，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！闭f(shuō)的`就是潛移默化的影響。同樣，好的文章讀多了，你的語(yǔ)言風(fēng)格、寫作技巧很自然的就會(huì)被應(yīng)用到自己的寫作實(shí)踐中，有時(shí)候你自己都覺察不來(lái)呢！看看古今中外那個(gè)大作家，是靠老師輔導(dǎo)寫作技巧輔導(dǎo)出來(lái)的呢？都是自己對(duì)生活心領(lǐng)神會(huì)，然后不斷寫，不斷改，由小成功到大成功的！
初中生朋友，你也許沒(méi)當(dāng)大作家的遠(yuǎn)大理想，但是，現(xiàn)在的求學(xué)考試，將來(lái)的安身立命都要用到寫作的，我們總要學(xué)會(huì)把自己的思想清楚明白的表達(dá)出來(lái)吧，不要等到必須要寫要用的時(shí)候才寫，臨時(shí)抱佛腳，那就有點(diǎn)勉為其難了，沒(méi)事的時(shí)候?qū)懼嫱�，�?lè)在其中呢！
寫著玩，是我們享受寫作，寫到一定程度，會(huì)有更大的驚喜回報(bào)我們，或許有助于成就我們將來(lái)的事業(yè)，或許一不小心就成了作家呢，這可不是玩笑，"厚積薄發(fā)"說(shuō)的就是那個(gè)道理，還有一句詩(shī)歌說(shuō)的更妙：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！”就是你只要為某件事情付出了努力，成功就可能在身邊某個(gè)角落等你呢！
呵呵，羅嗦了這么多，給你提個(gè)建議吧，準(zhǔn)備個(gè)私秘的本子，開始寫吧，怎么樣？聽說(shuō)，寫作的人，一般不容易患精神方面的疾病呢，因?yàn)樾睦锏脑挷槐镏�，精神就不容易出�?wèn)題！
朋友初中作文2
今天應(yīng)該過(guò)得很累很充實(shí)，卻抵不過(guò)一句計(jì)劃趕不上變化。
收拾東西的時(shí)候，把高中時(shí)期跟菊的信件翻了出來(lái)，那些漂浮在紙上的文字，很輕，卻打濕了我的心。很久沒(méi)有想起這個(gè)女孩了，留在記憶最深刻的印象是兩人曾有一段惺惺相惜的過(guò)往，看完這些信件才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)?jīng)那樣溫暖過(guò)彼此。其實(shí)一直都不是很懂菊，但面對(duì)她的時(shí)候總有一種憐惜佩服的感情在流轉(zhuǎn)。她喜歡文字，喜歡用文字表達(dá)內(nèi)心世界，她說(shuō)有人說(shuō)看她的文字總感覺到絕望，但我知道不是的，這只是她的性格使然。以前總感覺小說(shuō)中的那種憂郁女孩只存在于小說(shuō)中，認(rèn)識(shí)菊后，才發(fā)現(xiàn)除了一段愛情她就是那個(gè)女主角。我有一個(gè)缺點(diǎn)，健忘。那些不開心的事我會(huì)讓它停留在那個(gè)特定時(shí)期，無(wú)論那個(gè)時(shí)候的我是多么的悲傷，我會(huì)記得我曾在深夜里無(wú)聲痛哭，也曾在無(wú)人的小道上蹲在角落里默默流淚，但我卻忘了那種曾讓我絕望的心情。菊，她總能在我無(wú)意透露的字眼中看到我的悲傷，跟著我一起難受，她是那么敏感的一個(gè)女孩，一個(gè)喜歡張愛玲喜歡安妮寶貝甚至夢(mèng)想都是文字的我的好友菊，身邊的朋友都說(shuō)我樂(lè)觀得沒(méi)心沒(méi)肺，后來(lái)我才懂得原來(lái)是我的那些悲傷只有她能懂。每當(dāng)讀著她的文字，我都會(huì)有種安寧的錯(cuò)覺，但她字里行間散發(fā)的是名為灰色的情感，她會(huì)說(shuō)她的那些美好的向往，讓我也止不住地跟著向往。不知道現(xiàn)在的她是否老是望著黑板發(fā)呆，是否依然喜歡看樹蔭下那些跳躍的斑點(diǎn)，MP3里是否一直循環(huán)播放王菲的歌。有時(shí)候我會(huì)想她到底哪里吸引了我，因?yàn)槲沂悄敲吹南矚g跟她一起靜坐或者看她的文字，也許這就是個(gè)人磁場(chǎng)吧。
菊說(shuō):“我想到廣州讀大學(xué)，那個(gè)姜花熱烈的城市，有著大都市的繁花，干凈平穩(wěn)的地鐵，在那里生活，應(yīng)該是一件幸福的事。”現(xiàn)在，我們都如愿地在這個(gè)城市里仰望同一個(gè)星空，不知道她是否覺得幸福，我只覺得終究我們跑的速度不一樣，以至于各自的軌道越延伸距離就越遠(yuǎn)。我最喜歡的交通工具是地鐵，各色各樣的.人匆匆相遇又匆匆離別，即使搭錯(cuò)方向也可以轉(zhuǎn)身返回，不像我們的人生只能前進(jìn)。我喜歡靠在地鐵站里的柱子上看他(她)們行色匆匆地?cái)D地鐵，那扇門開開關(guān)關(guān)吞噬著每一個(gè)客人，上演著一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離別。菊，如果某一天我們得以在地鐵里不期而遇，這得多大的緣分呢?可是，菊，終于我們都大四了，學(xué)校的距離是這幾年來(lái)最近的，但我卻沒(méi)有去聯(lián)系你的欲望。我不知道你的每一天是怎么安排的，正如你不會(huì)知道我在此刻想念你，想念我們的過(guò)往，你再也不會(huì)寫信告訴我你又迷失在哪個(gè)街道，不會(huì)叮囑我天冷了加衣。你曾告訴我，電影《后天》里有一句臺(tái)詞“我們總是念念不忘，卻在念念不忘中忘記”，也許，我們可以用長(zhǎng)大這個(gè)詞來(lái)做擋箭牌，我們都沒(méi)忘，只是彼此都屬于過(guò)去式。
看完那些信，我腦子里只剩一句話:原來(lái)，我也曾那么悲傷地迷惘過(guò)。在高中那個(gè)特定的時(shí)期，我們?yōu)榱烁呖疾幌Х凵硭楣�，深夜里痛苦的靈魂和白天里淹沒(méi)于鉛字的大腦都曾那么鮮明地昭示著那段地獄般的過(guò)往。而現(xiàn)在的我們，碌碌于大街小巷只為了一日三頓，有誰(shuí)還記得曾經(jīng)明亮的夢(mèng)想?是的，那時(shí)候我們痛苦卻有著明確的理想，而那些曾歡快地跳躍的理想無(wú)奈地磨滅于忙碌的現(xiàn)代生活。菊曾在其中一封信上說(shuō):“朋友，等我們高考后，一起去麗江去拉薩，在星空下一起聆聽王菲的歌聲�！倍@個(gè)約定早已消散在人心的懶惰中，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)提起，它只會(huì)在某個(gè)時(shí)候突然出現(xiàn)然后提醒我們那愛做夢(mèng)的年紀(jì)里有過(guò)的美好，除了追憶，我們別無(wú)他法。有個(gè)老友去麗江給我郵回兩張明信片，上面有搖弋著昏暗燈盞的街道，有傳說(shuō)中是情侶殉情圣地的玉龍雪山，但是他卻告訴我，麗江的很多建筑其實(shí)都是現(xiàn)代化的內(nèi)里復(fù)古化的包裝而已。我也不再像以前那么向往那個(gè)古老的地方，無(wú)關(guān)金錢距離，只是那種心情信仰不再。
有人說(shuō)一切愛恨離愁最終逃不過(guò)各自離散，但我更愿意說(shuō)構(gòu)成我們?nèi)松恼军c(diǎn)那么多，我們或者無(wú)奈或者無(wú)限向往地前進(jìn)，他們，那些散落在天涯的朋友，并沒(méi)有離散�？傆幸惶欤覀儠�(huì)再遇，輕輕擁抱。
朋友初中作文3
學(xué)校又派任務(wù)了：三天之內(nèi)，每個(gè)班都要出一期關(guān)于北大附中四十周年校慶的板報(bào)，題目就是"我為校慶做貢獻(xiàn)"。平時(shí)出一期板報(bào)算不了什么，我們?nèi)嗍俏乃囂亻L(zhǎng)班，班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都是能歌善舞、會(huì)寫會(huì)畫的能人，放學(xué)后用不了多長(zhǎng)時(shí)間，便會(huì)誕生一期獨(dú)具風(fēng)格的板報(bào)，為班里的學(xué)習(xí)生活添新氣氛而且每期板報(bào)問(wèn)世都會(huì)比較理想的效果。這次當(dāng)然也不能輸給別的班。
我的心里沒(méi)有往常那樣輕松，好似一塊大石頭猛地壓了下來(lái)，因?yàn)樵谏洗斡懻摫趫?bào)的時(shí)候，我和小組中的主力隊(duì)員―王希吵翻了。她對(duì)于一些版面設(shè)計(jì)太過(guò)于堅(jiān)持自己的意見，聽不進(jìn)別人的建議，就連最后我這個(gè)宣委做出決定的時(shí)候，她還是滿腹牢騷。簡(jiǎn)直是不把我放在眼里！我跟她大吵了起來(lái)……頭一次，因?yàn)樾⌒∫患ぷ魃系氖�，我們兩個(gè)朋友吵得面紅耳赤�？赡苁俏易詈笠痪湓捳f(shuō)得太重："你不要以為你是小組中帷一高明的，能出謀劃策的同學(xué)還有很多，沒(méi)你一樣可以！"她沒(méi)再多說(shuō)半個(gè)字，只是狠狠地瞪了我一眼，背起書包轉(zhuǎn)身走了……
從那時(shí)開始至今，我倆已經(jīng)僵持半個(gè)月沒(méi)有說(shuō)話了。時(shí)常我也會(huì)問(wèn)自己："丹妮，是不是你的錯(cuò)？說(shuō)重了吧？她僅僅是固執(zhí)了點(diǎn)。"我也后悔當(dāng)時(shí)自己的舉動(dòng)，對(duì)于自己的朋友，傷害得這么重。我?guī)状蜗敫钤挘謴?fù)以前的友好，可又拋不開面子，總覺得自己是宣委。在這些宣傳工作上，王希卻不給我面子。雖說(shuō)她是我中學(xué)兩年來(lái)的好朋友，但我還是狠了狠心決定不去求她，可是時(shí)間緊，人不齊，這期板報(bào)還尤為重要。一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而來(lái)，我心里又煩又急，可事到如今也只能安慰自己"船到橋頭自然直"。
放學(xué)了，我看了一眼王希，她就好像不曾是板報(bào)組的成員一樣，若無(wú)其事地背起書包走出了教室，我的心咯吟一下："難道真是我的錯(cuò)話說(shuō)重了？不過(guò)她也太沒(méi)義氣了！"可又能怪誰(shuí)呢？人都要面子的，我并沒(méi)有拉她回來(lái)。但心里很焦急。高明宇是我們的班長(zhǎng)。他看出了我的'心思，轉(zhuǎn)身要去追王希，我剛伸手要攔她回來(lái)她卻捂住了我的嘴說(shuō)："不是你，是我’是我要追她回來(lái)的。OK?"我看了她一眼，不好意思卻又很高興地對(duì)她說(shuō)了聲："OK"。
和其他組員一起染粉筆時(shí)，高明宇進(jìn)來(lái)了，身后跟著王希，：我剛想趴到高明宇耳邊給她口頭嘉獎(jiǎng)一次，因?yàn)樗坊赝跸５乃俣葘?shí)在可以稱之為"神速"。王希一下笑出了聲，笑了好半天，笑得很開心。我很詫異地看著王希。高明宇對(duì)我說(shuō)："我在去找她的半路上碰到她給大家買了多納高往回走。"高明宇話音剛落，王希就把"晚餐"放在桌上，歪著腦袋，俏皮地對(duì)我說(shuō)："很奇怪吧！我猜你是希望我回來(lái)出板報(bào)的，不過(guò)你不好意思，所以只有我主動(dòng)些！像往常一樣，我買了多納高，不過(guò)今天準(zhǔn)備別人我請(qǐng)，你的就要給錢了，算是上次的精神損失費(fèi)。"說(shuō)著把’手往我面前一伸，我使勁地拍了一下，她又猛地把手縮了回來(lái)，：還邊揉邊叫痛。不知怎的，大家都笑了。我和王希也在笑，笑得那么舒心，拍拍她的肩，笑著對(duì)她說(shuō)："朋友就是不一樣，這么了解我，這么講義氣，真是夠朋友！""當(dāng)然！"她一點(diǎn)也不謙虛：地回應(yīng)了一句。"開工~~"教室里的笑聲停止了，但并不死氣沉沉，而是換成另一種熱鬧。大家你忙我也忙，寫的寫，畫的畫；時(shí)而一起對(duì)著一段文字叫好，時(shí)而又對(duì)著一幅畫的布局坐下來(lái)討論……
兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去，板報(bào)完成了，亮麗的彩虹，片片的云……還有那些字里行間流露著對(duì)附中熱愛的文字，"太精彩了！"
正如我們所想，我們的板報(bào)依舊還是年級(jí)中的佼佼者，同學(xué)們都欣喜若狂。我在激動(dòng)之余，還更為感動(dòng)。我感謝我的朋友：王希，感謝朋友對(duì)我的了解，對(duì)我的理解，感謝朋友對(duì)我的那顆真誠(chéng)寬容的心，感謝大家對(duì)我工作的支持……
朋友初中作文4
有人問(wèn)過(guò)我：“親情、愛情、友情，你會(huì)怎樣排序？”我給的回答是：“友情、親情、愛情，我的朋友們�！痹谖倚睦�，友情是最重要的，因?yàn)�，如果沒(méi)有朋友的支撐，我一定無(wú)法在這個(gè)世界上存活下去。因?yàn)轳R上就要讀高中了，和我的三個(gè)好友的交往也會(huì)少了，所以想寫寫她們。 田曼： 一晃十一年了，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了十一年，始終記得是王穎姐讓我們牽手的那一瞬，一切的緣分在我們之間展開，我到現(xiàn)在還是不明白，為什么我們兩個(gè)完全相反性格的人能走到一起，也許，是上天的安排吧。我們?cè)谝黄饡r(shí)，有過(guò)鬧，有過(guò)靜，有過(guò)笑，有過(guò)哭……你說(shuō)你最喜歡和我在星空下談心。嗯，讓我想想，那應(yīng)該是去年的暑假吧，是啊，那時(shí)的我們，總會(huì)分享對(duì)方的小秘密，也會(huì)對(duì)著星星許愿，不過(guò)，那樣的時(shí)光好象已經(jīng)好久都沒(méi)有來(lái)到我們身邊了。雖然，我們也曾有過(guò)吵鬧，我甚至在一段時(shí)間內(nèi)為我們的友誼置疑過(guò)，我以為，我們的友誼只是在時(shí)間的基礎(chǔ)上搖搖欲墜的存在著。我們甚至絕過(guò)交，現(xiàn)在想想，真的是好幼稚的想法啊，還記得么？我說(shuō)過(guò)，如果我死了，會(huì)對(duì)你說(shuō)這樣的遺言：我不介意你再去交別的知己，但是，我希望你不要忘記了我這個(gè)人。那天，你說(shuō)好感動(dòng)，其實(shí)你知道么？獅子座的人是很少能夠表達(dá)他們真實(shí)的想法的，他們不善于那樣，也羞于那樣。那天，我說(shuō)出來(lái)的那句話，真的.是鼓起了好大的勇氣，現(xiàn)在我想對(duì)你說(shuō)的也還是那句話，不過(guò)要改改了：我不介意你再去交別的知己，希望你開心就好。 楊燦： 我們一直在為我們是五年級(jí)認(rèn)識(shí)的還是六年級(jí)認(rèn)識(shí)的爭(zhēng)吵不休，我的印象中是我們?nèi)昙?jí)就認(rèn)識(shí)了，但是好象沒(méi)有什么交情，如果是真正的認(rèn)識(shí)，我想，應(yīng)該是六年級(jí)吧，記得那時(shí)候的我們真的鬧啊，我和你的性格使我們“光榮”的被同學(xué)稱為“一對(duì)瘋子”，想想那時(shí)，我們什么傻事沒(méi)有做過(guò)啊，換衣服穿，讓別人認(rèn)不出我們來(lái)，下課后，老師還沒(méi)有出門，我們就先去了操場(chǎng)，有事沒(méi)事就欺負(fù)男生，反正一切的壞事都讓我們做盡了。初二時(shí)，和你又在了一個(gè)班，兩個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩仗著自己的年紀(jì)最小，拼命的欺負(fù)人，有三人被我們折磨的苦不堪言……還記得有一次，我們?cè)谛l(wèi)生院碰面了，在里面吵吵鬧鬧的，結(jié)果被護(hù)士阿姨給轟了出來(lái)，我們相視一笑，然后吐了吐舌頭，最后得出了一個(gè)結(jié)論：醫(yī)院之類的地方是我們不能碰面的，不然，就象干材遇到烈火，免不了被趕出來(lái)的命運(yùn)了。
一直都認(rèn)為和你在一起是最輕松的，沒(méi)有一絲的壓力，雖然她們都說(shuō)我要比你幼稚，但是，在我眼里，你卻是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小妹妹，和你在一起是最快樂(lè)的，你說(shuō)過(guò)，你是我的開心果。這話還真沒(méi)有錯(cuò)呢！ 吳姝君： 你給我的感覺好象大姐姐一般，什么都懂，你一直為我和楊燦擔(dān)心，你總是說(shuō)我們太幼稚了，容易受傷，每次下晚自習(xí)后，我們都喜歡爬上樹，然后講上一會(huì)知心話。我原來(lái)是不會(huì)爬樹的呢，那么傾斜的樹我也不會(huì)爬，你慢慢的教我，雖然在我摔交的時(shí)候，你會(huì)笑的沒(méi)心沒(méi)肺的，還說(shuō)什么，我一屬猴的都不會(huì)爬樹。真是打擊我。但是過(guò)后總是會(huì)認(rèn)真的幫我總結(jié)原因。等到我有一天終于爬上了樹，你已經(jīng)笑的不行了。我總是愿意把自己的心里話對(duì)你講，你聽完后，也總是會(huì)幫我分析，幫助我的一切。有時(shí)候，你會(huì)用很心疼的眼光看著我，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候，我真的把你當(dāng)成了姐姐。的確，我和你經(jīng)常有吵架，而且不是一般的激烈，在大庭廣眾之下吵架更是常事，你性格的尖銳和我這個(gè)獅子座的不服輸，讓我們之間火花不斷，雖然我們會(huì)很快的和好，但是心靈上，都被對(duì)方深深的傷害了，我不知道我們是不是天生的克星，但在平時(shí)我卻又那么的喜歡你，而你也對(duì)我是那么的好，你記得我喜歡的顏色，記得我喜歡的物品，記得我的性格，記得我的喜好，記得我的一切的一切，又讓我怎么能不感謝你呢？ 一路上都有朋友的陪伴，沒(méi)有朋友就沒(méi)有今天的我，真的感謝朋友的支持，也許我們會(huì)分開，但是這都是緣分，所以如果那天到了，我們一定都不要哭，以一顆平靜的心來(lái)面對(duì)離別，只要在閑暇時(shí)分，想起曾經(jīng)的曾經(jīng)有過(guò)那樣一段真摯的友誼，有過(guò)那樣的一個(gè)人在生命中停留過(guò)，就好了。
朋友初中作文5
那天，奶奶生了急病，媽媽終于不能陪我了，臨走的時(shí)候，媽媽為我準(zhǔn)備了一天的必須，“哈哈，無(wú)聊的話，你就看看院子里的風(fēng)景吧�！闭f(shuō)完，媽媽鎖住院門騎著車子匆匆趕往醫(yī)院。
我家院子的籬笆上爬滿了綠蘿，院門邊栽載滿了郁金香，墻角種滿了五顏六色的萬(wàn)象花，還種上一小片童話一樣美麗的星星草，風(fēng)兒一吹，星星草就會(huì)發(fā)出奇異的光彩，那里還住著許多百看不厭的小動(dòng)物們忙碌的身影。
有了這些朋友，我哪會(huì)寂寞呀。
中午，我庸懶地躺在槐樹下的吊床上休息。一只螞蟻爬上了我的肩膀，看到被我發(fā)現(xiàn)又很快下去；隨后一撥一撥的螞蟻輪流來(lái)看我，它們用觸角交頭接耳著。我以為它們眼紅上我枕邊的奶酪，可它們只是輪流給我一個(gè)友好的眼神，我奇怪地探頭問(wèn)：“你們?yōu)槭裁催@樣看著我？”螞蟻笑瞇瞇地回答道：“哈哈，你研究了我們已經(jīng)很多年，現(xiàn)在我們螞蟻來(lái)研究你是怎么睡覺的？”
嘿嘿，有點(diǎn)意思，螞蟻竟然也知道我的小名，我對(duì)螞蟻眨眨眼睛說(shuō)：“那你們看吧�！�
我把眼睛閉上的時(shí)候，為了防止蚊蟲叮咬，蜻蜓姐姐居然飛過(guò)來(lái)了：“哈哈，我來(lái)幫你趕蚊子吧？”
我笑著問(wèn)：“蜻蜓姐姐，你行嗎？”
蜻蜓姐姐轉(zhuǎn)動(dòng)自己靈活的頭部說(shuō)：“你看我的眼睛多大，科學(xué)家們說(shuō)我有28000多只小眼組成這個(gè)大眼睛，誰(shuí)也比不上我的視覺，”蜻蜓姐姐說(shuō)到這，揚(yáng)揚(yáng)自己修長(zhǎng)的美腿說(shuō)，“我的腳上還有捕捉蚊子的鉤刺，一鉤就是一個(gè)蚊子�！�
聽了，我很放心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
不知過(guò)了多久，蜻蜓“嗡嗡”地在我頭頂盤旋，我揉了揉朦朧的眼睛問(wèn)，“蜻蜓姐姐，你怎么來(lái)吵醒我呢？”
蜻蜓說(shuō)，“哈哈，我是來(lái)告訴你，快要下雷雨了，趕緊回到房間里去。”
我抬起頭，看見一朵烏云在天空徘徊，一陣風(fēng)吹過(guò)，雨點(diǎn)果然就落下了，落到地上直冒水泡，我趕緊向躲在樹葉下的蜻蜓招手，“快到屋子里來(lái)吧�！�
蜻蜓濕漉漉地飛到我窗口的.寫字臺(tái)上，抖了抖翅膀，大方地說(shuō)，“哈哈，我們?cè)谶@幾年一直都陪著你長(zhǎng)大，盡管你一直在觀察我們，經(jīng)常逗我們玩，其實(shí)我們也一直在觀察你呀。”
“是這樣子�。 蔽矣悬c(diǎn)疑惑地問(wèn)，“可你不是天氣預(yù)報(bào)，又怎么知道要下雨呢？”
“下雨前，空氣的濕度高，潮濕的水氣常會(huì)把我的翅膀給沾濕了，我就靠翅膀知道天空下雨啦�！�
我恍然大悟！
“那你又為什么這么對(duì)我好呢？”我喋喋不休地再問(wèn)它。
“你跟我們生活了四年，你卻從沒(méi)有傷害我們?nèi)魏我恢恍?dòng)物，還經(jīng)常陪我們?cè)趫@子里玩耍，給我們食物，我們要報(bào)答你。”
雨過(guò)天晴，蜻蜓姐姐在天空漫舞，偶爾逗留在我肩膀歇息，它的雙翅平展兩側(cè)，翅的前緣，近翅頂處還有一對(duì)長(zhǎng)方形小翅痣，我好奇地問(wèn)她：“蜻蜓姐姐，飛的感覺好玩嗎？能不能借你的翅膀用用。”
蜻蜓想了半天，撓撓后腦勺說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)把翅膀借過(guò)別人，媽媽也從沒(méi)說(shuō)過(guò)怎么卸下我的翅膀呀，你還是用身上的衣服做翅膀吧，我可以教你飛翔�！�
我跟著蜻蜓學(xué)了半天，就是飛不到天上，中午的時(shí)候，我累得一下子倒在吊床上，床兒開始像秋千一樣晃動(dòng)，蜻蜓停在吊床上，忽然興奮地說(shuō)：“哈哈，我在你吊床上，有種飛翔的感覺，飛翔就是這樣的�！卑�？原來(lái)這就是飛翔的感覺！
疲勞使我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，蜻蜓姐姐又守護(hù)在我邊上給我捉蚊子。太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，我還沉浸在飛翔的美夢(mèng)里，蜻蜓姐姐卻把住在星星草叢里的蟋蟀叫了上來(lái)，蟋蟀直接跳到了我的臉上，我睜開眼睛正要生氣，突然看見前方一條蛇正從大樹上向我游來(lái)，我慌得大哭。突然，蟋蟀跳起來(lái)一頭向蛇的眼睛撞去，蟋蟀為了保護(hù)我，與蛇展開了較量，陀螺滾翻、斤斗跌撲、龍虎虬跤、進(jìn)退騰挪，什么都用上了，但最終還是被憤怒的蛇一口咽下了肚子。我和蜻蜓姐姐正要為蟋蟀傷心欲絕，蛇卻不斷地在地上打滾，最后僵直著身子一動(dòng)也不動(dòng)了，蟋蟀從蛇的肚子里神奇地鉆了出來(lái)，而且渾身散發(fā)著星星草一樣的奇異光芒。
媽媽回來(lái)，在大樹下看到死蛇，知道事情的真相后，流著淚緊緊抱住了我；從此，凡是居住在我家院子里的小動(dòng)物，媽媽都會(huì)像對(duì)待我一樣善待它們。
朋友初中作文6
這幾天，班上的陳陳經(jīng)常遭到批評(píng)。瞧：英語(yǔ)老師來(lái)了直搖頭，說(shuō)：“陳陳以為自身在外面補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，什么都會(huì)讀，洋洋得意！上課根本不認(rèn)真讀，而是隨心所欲�！闭f(shuō)完，他把陳陳送進(jìn)了我的辦公室，我一看他懶洋洋的樣子，氣不打一處來(lái)，噼里啪啦就是一頓吵。下午，美術(shù)老師又來(lái)了：“一連幾節(jié)課了。別的同學(xué)在畫畫，陳陳無(wú)所事事，趴在桌子上亂涂亂畫。說(shuō)了他也不聽！真是沒(méi)有方法。”剛才的氣還沒(méi)有消，又來(lái)了，我真是無(wú)奈，緊接著又是劈頭蓋臉一頓狠批。
看著聰明的陳陳，我回顧了他這幾天的課堂表示，一到課間就有老師反映他的情況，接下來(lái)就是批評(píng)，就是低頭認(rèn)罪�？梢韵胂笳n堂上也少不了批評(píng)。語(yǔ)數(shù)外、體音美、甚至連一周只有一節(jié)課的老師也一眼盯住了他。如此多的老師，每人一句就是八九句，他的耳朵還不聽出繭來(lái)，再說(shuō)每次批評(píng)又何止一句呢？批評(píng)多了，也就麻木了。想到這里，我決定在課內(nèi)外專找優(yōu)點(diǎn)褒揚(yáng)他。
語(yǔ)文課上，我特意請(qǐng)他發(fā)言給他鼓勵(lì)，給予肯定，請(qǐng)他當(dāng)小老師領(lǐng)讀�？墒且酝膶W(xué)習(xí)盡頭怎么也找不回來(lái)了。課間，我故意請(qǐng)他幫我做督導(dǎo)崗，擔(dān)任作業(yè)檢查小組長(zhǎng)，肯定他的效果。但是，效果甚微。事情過(guò)后，他依然是那樣懶懶散散，一臉茫然。
看著他，我覺得狀況的背后一定另有原因。于是，我找到他的家長(zhǎng)，我們經(jīng)歷了一次徹底的長(zhǎng)談。從他們的口中，我了解到，小朋友一直喜歡玩電腦，為了控制他，家里的電腦搬到舅舅家去了。后來(lái)，小朋友每周一次在鋼琴老師那里學(xué)琴的時(shí)候，老師根據(jù)表示可以獎(jiǎng)勵(lì)他玩30分鐘電腦。從此，學(xué)鋼琴便是他最感興趣的事。但是，近期鋼琴老師突然不讓他玩電腦了，小朋友很沮喪。所以對(duì)什么都不感興趣。才引來(lái)了課堂中不和諧的一幕幕。
從家長(zhǎng)的交談中，我覺得造成問(wèn)題的主要原因是：目前小朋友沒(méi)有了希望，一周緊張的學(xué)習(xí)無(wú)論表示好與壞，結(jié)果都一樣。最想做的事不能做，不愿做的事必需件件認(rèn)真做，太壓抑了！沒(méi)有了盼頭，沒(méi)有了寄托和情感的目標(biāo)，失去了精神的支撐，所以他的行為便失去了方向�？梢韵胂笠粋�(gè)對(duì)于生活、學(xué)習(xí)失去希望的小朋友，他的精神是多么的脆弱。倘若在此時(shí)老師、家長(zhǎng)只是一味地批評(píng)、責(zé)怪，或許不久小朋友真的會(huì)精神解體，后果不可思議。
教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盡可能深入了解每個(gè)小朋友的精神世界，是教師的首條金科玉律�！贝_實(shí)，通過(guò)陳陳的事例，我深深感到走進(jìn)小朋友的精神世界是多么重要。精神是行為的支撐。假如我們每一位教師多從精神上關(guān)心小朋友，教化小朋友，那么對(duì)小朋友行為上的過(guò)錯(cuò)，我們也會(huì)多一份理解，對(duì)小朋友的過(guò)失行為我們也可以找準(zhǔn)標(biāo)本兼治的對(duì)策。
最后，經(jīng)過(guò)我與其媽媽的協(xié)商，決定每天由我給小朋友在校的表示評(píng)定等級(jí)，然后家長(zhǎng)根據(jù)情況在周六送小朋友到舅舅家玩30分鐘的電腦（在家長(zhǎng)的'看護(hù)下玩）。當(dāng)天，陳陳的媽媽給我打電話說(shuō)小朋友聽了這個(gè)消息非常高興，作業(yè)做得快多了，當(dāng)天早早就睡下了說(shuō)是明天要早起上學(xué)校。聽著電話里的聲音，我仿佛看到一個(gè)活潑大方、朝氣蓬勃的小朋友正在瞪著眼睛靜靜地聽課呢？
果然，這段時(shí)間陳陳恢復(fù)了以往的學(xué)習(xí)盡頭……
教師是塑造人心靈的使者。教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，多一份對(duì)工作的熱愛，多一點(diǎn)對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，你就會(huì)和他們心心相印，一起前進(jìn)。給小朋友一個(gè)精神的支點(diǎn)吧！或許只是簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)；或許是行為的肯定；或者是心靈的撫慰；或者是行為的指引……如此簡(jiǎn)單又如此重要。為了祖國(guó)的明天，讓我們?yōu)榧ち腋?jìng)爭(zhēng)中的小朋友找到一個(gè)精神的支點(diǎn)吧！為了祖國(guó)的未來(lái)，讓我們?yōu)樯睢W(xué)習(xí)壓抑中的小朋友找到一個(gè)精神的支點(diǎn)吧！讓我們用自身全部的青春和熱血引導(dǎo)他們正確的認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活，協(xié)助他們克服各種困難，引領(lǐng)他們意氣風(fēng)發(fā)地走向未來(lái)！
朋友初中作文7
記是什么時(shí)候。好朋友古堡里的月亮公主（初中版的狼月兒）給我發(fā)了個(gè)信息．內(nèi)容很簡(jiǎn)短：點(diǎn)滴．有人抄襲你的作文！
什么？有人抄襲？不是吧。。初中的GGJJ們肯定都不知道我這個(gè)小學(xué)的無(wú)名小卒。怎么可能有人抄襲我的文章？再說(shuō)我么。因?yàn)椴盼迥昙?jí)。所以一般來(lái)初中只是逛逛。只寫了兩篇文章而且還是普通。怎么可能會(huì)有人抄襲我的嘛！雖然這樣。我還是懷有疑問(wèn)的在留言中問(wèn)月亮：誰(shuí)抄襲的？？？
我其實(shí)并沒(méi)有把這件事情放心上。誰(shuí)會(huì)抄襲我的呢？誰(shuí)知道幾天前我來(lái)初中逛的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)了月亮給我的留言。是一個(gè)網(wǎng)址。難道真有人抄襲我的么？我打開網(wǎng)址。咦。這不是我那篇<節(jié)約cb三大招>嘛。怎么在這里呢？我瞥像作者欄。那欄里竟然明明白白的寫著一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的名字。而且還有一個(gè)大大的[原創(chuàng)]！
轟的一聲。我腦袋里爆掉了一顆炸彈。仔細(xì)一看。那篇文章是精華。更讓我難過(guò)了。畢竟我來(lái)初中還一篇精華都沒(méi)有嘛。心里酸酸的。吃醋了？不是吧。我應(yīng)該不是這么小氣的人吧。去舉報(bào)么？聽說(shuō)她也很有名的。舉報(bào)會(huì)不會(huì)傷她的自尊呢......
可是我卻讓激動(dòng)沖昏了腦子。馬上去了初中的舉報(bào)區(qū)發(fā)了帖子。而且語(yǔ)言是很不客氣的。甚至說(shuō)是有點(diǎn)絕情了（起碼我從來(lái)都沒(méi)有那樣說(shuō)別人嘛�！０l(fā)完帖子半小時(shí)。我有些忐忑不安了�？偸窍Ｍ@帖子趕緊石沉大海。和剛發(fā)完那解氣的感覺完全不一樣。沒(méi)事沒(méi)事。睡覺吧忘記是什么時(shí)候。好朋友古堡里的月亮公主（初中版的狼月兒）給我發(fā)了個(gè)信息．內(nèi)容很簡(jiǎn)短：點(diǎn)滴．有人抄襲你的作文！
什么？有人抄襲？不是吧。。初中的GGJJ們肯定都不知道我這個(gè)小學(xué)的無(wú)名小卒。怎么可能有人抄襲我的文章？再說(shuō)我么。因?yàn)椴盼迥昙?jí)。所以一般來(lái)初中只是逛逛。只寫了兩篇文章而且還是普通。怎么可能會(huì)有人抄襲我的嘛！雖然這樣。我還是懷有疑問(wèn)的在留言中問(wèn)月亮：誰(shuí)抄襲的？？？
我其實(shí)并沒(méi)有把這件事情放心上。誰(shuí)會(huì)抄襲我的呢？誰(shuí)知道幾天前我來(lái)初中逛的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)了月亮給我的留言。是一個(gè)網(wǎng)址。難道真有人抄襲我的么？我打開網(wǎng)址。咦。這不是我那篇<節(jié)約cb三大招>嘛。怎么在這里呢？我瞥像作者欄。那欄里竟然明明白白的寫著一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的名字。而且還有一個(gè)大大的'[原創(chuàng)]！
轟的一聲。我腦袋里爆掉了一顆炸彈。仔細(xì)一看。那篇文章是精華。更讓我難過(guò)了。畢竟我來(lái)初中還一篇精華都沒(méi)有嘛。心里酸酸的。吃醋了？不是吧。我應(yīng)該不是這么小氣的人吧。去舉報(bào)么？聽說(shuō)她也很有名的。舉報(bào)會(huì)不會(huì)傷她的自尊呢......
可是我卻讓激動(dòng)沖昏了腦子。馬上去了初中的舉報(bào)區(qū)發(fā)了帖子。而且語(yǔ)言是很不客氣的。甚至說(shuō)是有點(diǎn)絕情了（起碼我從來(lái)都沒(méi)有那樣說(shuō)別人嘛。——）。發(fā)完帖子半小時(shí)。我有些忐忑不安了�？偸窍Ｍ@帖子趕緊石沉大海。和剛發(fā)完那解氣的感覺完全不一樣。沒(méi)事沒(méi)事。睡覺吧！
星期天我必須要回學(xué)校（因?yàn)槲覀儗W(xué)校是寄宿的嘛。每周才回一次家）。沒(méi)法上網(wǎng)咯~！不過(guò)星期一居然放假。哈。真好！
回到家我就趕緊打開了電腦。不知那件事情怎么樣了呢？我打開舉報(bào)專區(qū)。第一個(gè)帖子就是我的。而且好象很多人來(lái)看。我打開帖子。慢慢的看......
看完之后我居然有點(diǎn)想哭了。眼睛熱熱的。那個(gè)JJ只是剛來(lái)的時(shí)候不知道還有[轉(zhuǎn)載]。就發(fā)我那篇上去了�？赐曛笳娴暮孟肟尥�。。。我剛來(lái)小學(xué)的時(shí)候不也是這樣？還記得我曾經(jīng)貼上去我姐發(fā)表在紅蕾上的作文。被小學(xué)版同學(xué)說(shuō)一通。那時(shí)侯也很不好受啊。現(xiàn)在。初中的這位JJ是不是也是很難受呢？
看來(lái)我真是不懂事。明明知道也許人家會(huì)非常難受的。
初中的姐姐。你在嗎？如果你在。那么我要告訴你。沒(méi)什么大不了的。自己難受就不好了。我沒(méi)有怪你。真的沒(méi)有。對(duì)不起。我的話實(shí)在是不太客氣。如果你在。我就可以當(dāng)面和你道歉了。對(duì)不起。真的對(duì)不起！
初中的姐姐。你在嗎？
朋友初中作文8
友誼是無(wú)字的歌，是比春天美麗的花朵更為美麗，是比夏天耀眼的光亮更為耀眼；友誼是無(wú)字的詩(shī)，是比秋天可貴的綠色更為可貴，是比冬天難忘的陽(yáng)光更為難忘。友誼是一種并非形式上的情感，它是一種能深深扎入人心田的感情，想忘也忘不了。
如果說(shuō)我是船，那么朋友就是帆，讓我駛向遠(yuǎn)方；如果說(shuō)我是樹，那么朋友就是啄木鳥，讓我改掉缺點(diǎn)；如果說(shuō)我是植物，那么朋友就是風(fēng)雨，讓我茁壯成長(zhǎng)。不是嗎？朋友與自己之間的關(guān)系，不是很像帆與船，鳥與樹、植物與風(fēng)雨嗎？有人常常說(shuō)：“為了兄弟能上到山下火海。” 可結(jié)果呢？在朋友碰到困難，災(zāi)難時(shí)，還不是袖手旁觀？除了那些電視劇里的英雄豪杰，誰(shuí)敢為了友誼而舍棄自己的生命？請(qǐng)你捫心自問(wèn)，你有過(guò)在朋友困難時(shí)，真心想幫助過(guò)他嗎？你有在朋友痛苦時(shí)，真心想為他分憂嗎？沒(méi)有，是吧。正因如此，我一直在尋思：
有一次我跟朋友鬧矛盾了，只是朋友之間的互開玩笑，結(jié)果鬧出了一劇想笑又使人深思的事情。發(fā)生在上個(gè)星期，我跟我的同學(xué)正在寢室里看書，看著看著，不知李犯了什么毛病，突然來(lái)了一句具有極度諷刺意義的話語(yǔ)，我一聽，知道他“圖謀不軌”，便斜著眼向他投以鄙視的目光，他卻裝作毫不知情，安安靜靜地低著頭，蜷縮著身子看書，我可真是“氣死了”。我把書重重的地一合，放到被子上，向那個(gè)言出不遜的“乖孫子”投以“想殺了他”的眼光。我尖著嗓音說(shuō)道：“李，你剛才說(shuō)什么呀？給我再說(shuō)一遍？”那個(gè)人卻一臉冷靜，說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)什么呀，不就是說(shuō)了。嗎？”嘿，這小子說(shuō)謊話還不打草稿，，還想激怒我是吧？我想了想說(shuō)：“好，你真行，以后呀，你的作業(yè)就要去吃泡面了！”“我怕你呀，吃就吃唄。”他無(wú)所謂的說(shuō)道。戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，我們來(lái)之間來(lái)了一場(chǎng)“正義”與“邪惡”的對(duì)決。
鬧了整整兩天一夜，我可不想在繼續(xù)鬧下去。于是，我想找他單獨(dú)談?wù)�，結(jié)果這個(gè)辦法被其他無(wú)關(guān)人員給攪亂了，只得實(shí)行“第二作戰(zhàn)計(jì)劃”。我在寢室里，和他坐在一張床上，用盡各種辦法，他總是把頭捂在枕頭里，不是不愿聽我說(shuō)話，還是害羞不敢聽。我說(shuō)了很久，心里感到很不舒服，超想哭�？墒撬�是只管自己，理也不理我，我按奈不住了，我邊說(shuō)便留下了眼淚，我心想：這是我第一次為朋友而落淚，真痛苦。他突然抬起頭，茫然地看著我，不知所措。睡覺了。我躺進(jìn)床里，縮進(jìn)被窩，細(xì)聲哭了起來(lái)。我掏出本子、筆，向同學(xué)借了個(gè)手表，被子罩在頭上，寫起來(lái)了：“這是我第一次為朋友而流淚，我想，這也是最后一次了吧！因?yàn)榭飚厴I(yè)了，我非常珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)榛蛟S以后就再也碰不到了。這是我們第三次鬧矛盾了吧，為什么總是要通過(guò)這樣的方式解決，我知道你是開玩笑，但玩笑過(guò)火了，就成了傷害人的東西，雖然我來(lái)這里只有兩年，但這里的兩年是非常珍貴的。我以前就說(shuō)過(guò)的吧！你跟我以前的一位非常要好的朋友一模一樣，真的很像，但是，我最近發(fā)現(xiàn)他變了，變得不善解人意，不聽別人勸的'了。我也不想說(shuō)太多，你也能明白，請(qǐng)你回信，請(qǐng)你讓我相信畢竟我們兩年的朋友不是白做的。好嗎？ 合？不合？”。結(jié)果，我們兩個(gè)就在這樣的方式下合好了，這次事件也終于畫上了個(gè)完美的句號(hào)。
是的，朋友畢竟還是朋友，不論遇到什么，那份早已埋下的感情，早已深深地扎根在心田了，朋友不是表面上情同手足，而是從根本來(lái)成為朋友，真金不怕火煉，真心的朋友不論遇到什么都會(huì)把個(gè)人的信念傳遞給他人，這種信念就是友誼，傳遞時(shí)，就等于給感情澆水，讓友誼之花長(zhǎng)得更加燦爛。
落淚——只為朋友，這樣的友誼才能經(jīng)得起風(fēng)雨的歷練，這樣的朋友才是人生最寶貴的財(cái)富。正如冰心奶奶，她的每一篇文章是落淚的詩(shī)，是流淚的心。只為朋友、只為友誼而落淚。只要能把真誠(chéng)贈(zèng)給朋友，你會(huì)贏得更多朋友，多一個(gè)朋友多一個(gè)世界，驀然回首，你不再是孤寂的獨(dú)行人。
朋友初中作文9
關(guān)于介紹朋友的作文一：
在斯美學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多好友，其中有一位與我比較投緣的，她就是李敏君，她是一位有著雙重性格的人，她有時(shí)開心有時(shí)生氣，不過(guò)大多數(shù)是開開心心的，生氣也就是生同桌李健聰?shù)臍�，因�(yàn)橥捞乘耍顾麩o(wú)法學(xué)習(xí)。
她是一個(gè)遵守諾言的人。
記得有一次，她讓我和她一起上廁所，而我上完廁所以后就離開了。一個(gè)人會(huì)到了教室里，我以為李敏君已回到教室。然而我一會(huì)到教師就頓時(shí)傻了眼，李敏君的座位上空空如也，連個(gè)影兒都沒(méi)有。我有以為他不見我就應(yīng)該自己回來(lái)吧。于是，我就坐在機(jī)子的座位上，心想：“她待會(huì)兒會(huì)回來(lái)吧！可是，臨近上課了，她怎么還沒(méi)回來(lái)？”我不放心地跑到廁所里，一看，李敏君還在那兒等著呢。
一生難尋知己，而我卻在這么短的時(shí)間里尋到了一個(gè)知心的好友，我知足了！我想我永遠(yuǎn)都回記住她：她叫李敏君，她在百花小讀書，她今年十二歲，與我同齡。希望她也能記住我這個(gè)好友！
關(guān)于介紹朋友的作文二：
說(shuō)起我的朋友，那簡(jiǎn)直太多了，家里的，幼兒園的，小學(xué)里的。但最好的朋友要數(shù)“小公主”妹妹——齊育烽。
齊育烽比我低一頭，短短的頭發(fā)，黑黑的眉毛，兩只炯炯有神的大眼睛，翹翹的小鼻子，一張紅潤(rùn)的小嘴巴，自來(lái)卷的頭發(fā)，真象一個(gè)小公主。
齊育烽性格活潑開朗，幽默，從不和別人計(jì)較。她最喜歡小動(dòng)物。你瞧！星期五張雪林送我的蝸牛，她耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，蝸牛嚇的不敢伸出頭來(lái)，她以為蝸牛冷，就把蝸牛放在暖氣上，嚇的蝸牛大氣不敢出，就是不肯伸出頭來(lái)。妹妹失望的說(shuō)：“哎！沒(méi)希望了�！�
妹妹助人為樂(lè)的好品質(zhì)給她添加了幾道色彩，就說(shuō)星期二那天的事吧。那天，同學(xué)們放學(xué)了，妹妹準(zhǔn)備背書包回家，只見前面的李宇杉問(wèn)妹妹：“齊育烽，幫個(gè)忙，行嗎？你能幫我作值日嗎？”妹妹爽快的答應(yīng)了：“作值日，行啊，”“那我太謝謝你了，今天放學(xué)晚，我想早點(diǎn)回家，又怕值日作不完�！泵妹靡恍Γ瑤椭鴴叩厝チ�。妹妹助人為樂(lè)，班會(huì)課上，同學(xué)們一致推選妹妹當(dāng)小組長(zhǎng)。
妹妹和我是最好的朋友，我們共同完成許多事情，就說(shuō)“蓋房子”吧！妹妹和我用木版釘了個(gè)小房子，里面鋪上衛(wèi)生紙�？尚Φ氖�，她要蝸牛住里面，還要給蝸牛做棉被。還要給蝸牛起名字，一分鐘后，她拿出彩筆給蝸牛背上寫了“牛�！眱勺郑砦伵Ｓ忻纸信Ｅ�。寫好后，她才滿意的讓蝸牛住進(jìn)了新房子。
我有這樣一個(gè)妹妹，心里感到無(wú)比自豪。
關(guān)于介紹朋友的作文三：
我有許許多多朋友，我有一位特別的大朋友，我大舅。他大高個(gè)，足有一米八，烏黑大眼睛，高鼻梁，短短的頭發(fā)打著卷。
大舅的經(jīng)濟(jì)情況特別好，他有一棟六層樓高的房子，而且每層都裝修得很不錯(cuò)。家里還有一臺(tái)筆記本電腦和一臺(tái)臺(tái)式電腦。自己還有一輛小轎車呢！你說(shuō)他富裕不?爸爸說(shuō)，大舅是開吊車的一個(gè)月能賺號(hào)幾萬(wàn)呢！
大舅他不僅有錢而且還特別幽默風(fēng)趣，每到過(guò)年時(shí)我才能見到大舅，每次回龍勝我都舍不得走。
一次大舅帶這他生意上的伙伴陳叔叔到三江做客，他看看房頂對(duì)我們說(shuō)：“我說(shuō)大哥啊，這房頂有幾片瓦掉下來(lái)了，這下雨天會(huì)下雨嗎？”大舅裝出十分認(rèn)真的樣子回答：“會(huì)，當(dāng)然會(huì)！下雨天漏雨；大晴天的漏太陽(yáng)。”在場(chǎng)的人笑得肚子都疼了。
大舅不僅幽默風(fēng)趣，而且為人民著想。去年過(guò)春節(jié)的時(shí)候，大舅對(duì)我們說(shuō)：“我想開一條兩年到咱們這村來(lái)，你們覺得好嗎”家里人都同意。第二天大舅就到村長(zhǎng)那提意見。村長(zhǎng)同意了，當(dāng)天下午就開始捐款。大舅二話不說(shuō)自己就捐了18600元，這畢竟是大老板嘛！我自己捐了50元就讓我心疼了好半天。
這就是我的大舅，你想認(rèn)識(shí)他嗎？
關(guān)于介紹朋友的作文四：
我的朋友叫大肥，短短的頭發(fā)，惹人喜歡的眼神，挺直的'鼻子，可愛的臉蛋，機(jī)靈的耳朵，總不停動(dòng)的嘴巴；他今年十三歲了，他喜歡打籃球。
有一天放學(xué)的時(shí)候，大肥來(lái)我家玩拿走了我喜歡的一本書，我問(wèn)大肥是不是拿走了我的書，可是大肥說(shuō)不得拿走我的書。過(guò)了三天我去大肥家玩，看見我那一本書，我就問(wèn)大肥：“你這本書不是我的嗎？”大肥說(shuō)是對(duì)不起我不應(yīng)該那你的書，我對(duì)大肥說(shuō)：“你想要我就給你，只要你以后不再亂拿別人的東西就行了。我的好朋友就是這樣的人！
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