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【精選】年初一作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的年初一作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年初一作文 篇1
每個(gè)人都有童年，童年趣事就散發(fā)著五顏六色的光彩，我也謹(jǐn)記著那件散發(fā)著最美麗光彩的童年趣事。
我三年級(jí)時(shí)的暑假，媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩，我剛到那里，看到鄉(xiāng)下的小伙伴們都在捉知了，撈魚，我也加入了他們的行動(dòng)。
從那以后，我們打成一片，無事不敢，“無惡不作”，干的最驚險(xiǎn)的是要數(shù)捅馬蜂窩了。
在我們村頭的西邊，有一個(gè)馬蜂窩，一天聽到別人討論捅馬蜂窩，我心里涌出一種捅馬蜂窩的'強(qiáng)烈欲望，便找來幾個(gè)小伙伴壯膽。我們悄悄地走到村西，脫下襖子蒙住頭頂，用前襟遮下面的臉，大有蒙面大俠的意味。我開始有點(diǎn)遲疑，但好奇戰(zhàn)勝了膽怯，把竹竿使勁往馬蜂窩里一插，再一拔，用力的搖晃幾下，啪的一聲，蜂窩掉到了地上。沉甸甸的東西里飛出一團(tuán)黃色飛蟲，以敢死隊(duì)的駕駛向我們猛沖過來，我們哪見過這樣的架勢(shì)，立馬狂奔大叫。
我穩(wěn)定了軍心，立刻向“鬼子軍團(tuán)發(fā)出了第二波沖擊，只見我昂首闊步，拿著竹竿用力向蜂窩插去，蜂窩頃刻擊碎，留下黃色液體，我盟勝利嘍！
每當(dāng)我會(huì)憶起童年時(shí)刻，我是多么快樂，多么盼望回到童年��！
年初一作文 篇2
我曾經(jīng)看過一個(gè)紀(jì)錄片，里面講的是一個(gè)與我年紀(jì)相當(dāng)?shù)纳倌�，在父親的鼓勵(lì)下，玩起了花樣摩托這個(gè)危險(xiǎn)而又刺激的運(yùn)動(dòng)。在這部紀(jì)錄片中，這位少年在練習(xí)中摔得無法說話，可他卻并沒有放棄，參加了花樣摩托的比賽并且獲得了不俗的成績(jī)。我沒有那么大的膽子，去進(jìn)行那種可能會(huì)讓我終身殘疾的運(yùn)動(dòng)，可是在看完后，心里卻產(chǎn)生了思索。我時(shí)常想起紀(jì)錄片中，少年的班主任的一番話：“這種事情，也只有他這種人才能去做，他這種人天生性子就愛冒險(xiǎn)，要是換了一個(gè)老實(shí)本分的'學(xué)生做這么危險(xiǎn)的事，絕對(duì)不會(huì)取得像他這樣的成績(jī)。”我想：我們的青春，是否也應(yīng)該有著冒險(xiǎn)的精神呢？
青春，是一段多么令人向往的時(shí)光�！笆耪呷缢狗颍簧釙円��！睍r(shí)間一去不復(fù)返，在青春中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冒險(xiǎn)。有時(shí)候，當(dāng)老師拋出疑難雜癥時(shí)，全班舉手的人寥寥無幾，當(dāng)有同學(xué)說出一個(gè)答案后，所有人都隨聲附和也不在乎正確與否，也不在乎對(duì)不對(duì)，反正是人云亦云。我不愿意看到這種現(xiàn)象，為什么會(huì)沒有人質(zhì)疑呢？為什么會(huì)沒有人進(jìn)行考證呢？為什么會(huì)沒有人愿意冒險(xiǎn)？我們熱血沸騰，我們朝氣蓬勃，我們積極向上！我們的大腦中有最鮮活的思想，有最有創(chuàng)意的想法，有最靈活的思維！我們不應(yīng)該只是將自己埋藏在盲目死板的學(xué)習(xí)中，淹沒了自己的想法。有時(shí)一場(chǎng)冒險(xiǎn)，可能將會(huì)使一個(gè)想法發(fā)生巨大的改變。
我們?cè)趯W(xué)到一個(gè)新知識(shí)后，應(yīng)該由此及彼，發(fā)散性地思考更多的內(nèi)容，然后再小心地求證自己的猜測(cè)。即便錯(cuò)誤，那又何妨，至少我們?cè)羞^嘗試，有過挑戰(zhàn)，在風(fēng)華正茂的年華里，我們需要冒險(xiǎn)。如果沒有冒險(xiǎn)，愛迪生又哪里會(huì)成為為人類造福的偉大科學(xué)家？如果沒有冒險(xiǎn)，哥白尼又如何抵抗教會(huì)的壓迫證明自己的“日心說”？如果沒有冒險(xiǎn)，徐霞客又怎能堅(jiān)持自己的理想，寫下描寫祖國(guó)壯美河山的巨篇《徐霞客游記》？這是我們的青春，命運(yùn)掌握在我們的手中，改變?nèi)Q于我們的想法，成功需要我們?nèi)ッ半U(xiǎn)！
我們的青春需要冒險(xiǎn)，我們不需要長(zhǎng)篇大論，我們只需要從嘗試每一步，推理每一步，冒險(xiǎn)每一步開始。冒險(xiǎn)，正像青春的一場(chǎng)記錄，那樣記憶猶新；正像成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那樣精彩難忘；正像人生的一枚勛章，那樣驕傲閃亮。
年初一作文 篇3
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。有了理想，人們才會(huì)為自己的理想而奮斗，而努力。
我的理想是當(dāng)上一名老師，一名光榮的人民教師。
小時(shí)候，剛滿6歲的我進(jìn)入了美麗的校園——吉利小學(xué)。身邊有許多小朋友來報(bào)名，那些小朋友不是哭就是鬧，只有我好奇地看著那陌生的校園。進(jìn)教室了，教室的墻潔白潔白的，陽(yáng)光照射在教室中，多美呀……
“我們馬上就要上課了，請(qǐng)小朋友們安靜下來好不好？”我循聲望去，一位年輕的.女老師正站在講臺(tái)旁，那些哭鬧的孩子也不哭了，靜靜地聽著老師的話。老師多好呀，同學(xué)們都聽她的！那時(shí)候，想當(dāng)老師的這一個(gè)理想就在我的心中萌發(fā)了！
后來，我和朋友們也漸漸長(zhǎng)大了，隨著一些同學(xué)的離開和一些新老師的到來，我懂得了，原來當(dāng)老師也不是那么容易的！
假如我當(dāng)上了老師，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂趣，讓他們不討厭學(xué)習(xí)。我還要讓學(xué)生知道，學(xué)無止境，只要你愛學(xué)習(xí)，你想學(xué)習(xí)，你就會(huì)獲得豐富的知識(shí)。
雖然老師這個(gè)職業(yè)很辛苦，但是，只要我努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我經(jīng)常能夠看到，老師為了我們，即使嗓子再不舒服，也在堅(jiān)持給我們上課，即使天氣變化無常，只要?jiǎng)e的老師有特殊原因未來上課，他也會(huì)來給我們傳遞那不會(huì)腐爛的精神食糧！這一切更堅(jiān)定了我的理想！我一定要當(dāng)一名好老師！
�。∪绻覍�(shí)現(xiàn)了我的理想，去當(dāng)了一名老師的話，我就會(huì)像春蠶一樣，像蠟燭一樣，本著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，去用我的一生來教好我的學(xué)生，來實(shí)現(xiàn)我的理想！
年初一作文 篇4
歲月牽引著兒時(shí)的夢(mèng)走進(jìn)雨季的花樣年華，時(shí)間把一切都帶走又在心中留下了它，童年的記憶把未來編織成一幅圖畫，我們一步一步走過就是為了實(shí)現(xiàn)它，童年似流沙落下不再是生命的主打，迄今我們竭力高呼：“童年真美��！”
童年因潛入桃園偷桃而被主人放出狗來追著我們跑；童年，因不做作業(yè)而被媽媽揍的哇哇大叫；童年因與同伴打水仗而感冒又吃藥……驀然回首，才發(fā)現(xiàn)這如花兒一般曼妙。
童年，因想得到老師的表?yè)P(yáng)就拿自己的錢交公去換取老師的稱贊，然后得意洋洋在好友面前好好吹噓一番，接著回家把事情向媽媽復(fù)述一遍，最后被媽媽拿著笤帚砸的滿屋亂竄。至今想想都覺得自己好似個(gè)笨蛋，但那一切真的和很好玩，慶幸自己有個(gè)快樂的童年。
童年，因想讓同學(xué)刮目相看于是和班上的壯漢大打一番，結(jié)果自己被打的淚雨連連，還被罰當(dāng)眾讀檢討給我難堪�，F(xiàn)在回憶一下還是笑得燦爛。
再回首，往日那頻頻笑顏依然銘記于心間，童年的喜怒哀樂成為我們譜寫青春的焦點(diǎn)。童年一首已達(dá)尾聲的歌謠，但卻永遠(yuǎn)忘不了它的.調(diào)調(diào)。當(dāng)煩惱越來越多，玻璃珠越來越少才知道童年的片斷只能在心里招搖。
朋友們，也許有一天我們會(huì)慢慢地]走向成熟以至變老，但無論在什么時(shí)候請(qǐng)回想童年帶給我們的每一份自在與逍遙，相信我們會(huì)在不知不覺中豁然癡笑，它讓我們忘卻煩惱還自身的那份瀟灑與高傲，童年的記憶種在心田，筑成未來的城堡！
年初一作文 篇5
我是個(gè)冒冒失失的女孩，從小到大都是這樣，不但冒失，而且粗心。這兩個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的‘朋友’讓我‘聞名’了好幾次。
六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校每一星期都有輪流的升旗隊(duì)升旗，呵呵，很榮幸，我被選上做了升旗手。經(jīng)過一下午的‘特訓(xùn)’后，我終于具備了一個(gè)升旗手應(yīng)當(dāng)具備的操作過程。我已經(jīng)成為一名升旗手了，班主任了解我的毛病，一再叮囑我要細(xì)心，不要給班上抹黑。我看著班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，十分莊重的告訴他；“我會(huì)努力地。”
當(dāng)主持人宣布‘出旗‘的時(shí)候，我心里就有了一只小鹿在亂跳了，好緊張啊，我盡可能提醒自己：放松、細(xì)心，記好步驟。走了又半個(gè)世紀(jì)吧，終于到了升旗臺(tái)前。我舉著國(guó)旗，走上升旗臺(tái)，在護(hù)旗手的協(xié)助下系好繩子，我覺得身后似乎有無數(shù)雙眼睛在盯著我看，手便不自覺的抖，這一都不要緊，系國(guó)旗的扣子沒系緊，但也不大容易被發(fā)現(xiàn)。老朋友之一——粗心出來給我搗亂。因此，我把這個(gè)問題忽視了過去。
伴隨著雄壯的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起，我長(zhǎng)舒了一口氣，太好了，完成任務(wù)。國(guó)旗飄揚(yáng)，我的心里美美的，很自豪�？墒�，這一切還沒完———全校師生對(duì)著國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓時(shí)，我當(dāng)時(shí)還站在升旗臺(tái)上，面對(duì)全校師生及五星紅旗，正在想著將來中華民族偉大復(fù)興的計(jì)劃，只聽見‘霹靂嘩啦’——咚的一聲，國(guó)旗從旗桿上掉了下來，正砸到我的.身上。看著地上的五星紅旗，耳邊是同學(xué)們爆笑的聲音：“國(guó)旗沒升好還被國(guó)旗砸到，這人真是笨！”唉，真丟人，我的臉當(dāng)時(shí)就紅了。
后來我只要一看到別人升國(guó)旗我就會(huì)情不自禁的想起當(dāng)時(shí)那糗事真是一輩子也忘不了。
年初一作文 篇6
那個(gè)夏天里,一場(chǎng)考試結(jié)束了我們六年的同班生活,大家都各自前往不同的初中。雖然可能很難大家都再聚在一起，但那六年的記憶卻不會(huì)忘記。
其實(shí)剛剛分別的時(shí)候，大家都沒有覺得會(huì)怎么樣。畢業(yè)晚會(huì)上，所有的同學(xué)都跟平常一個(gè)樣，該干嘛干嘛，沒有一個(gè)人哭，也似乎都沒有為即將分別而感到悲傷。而我那時(shí)對(duì)初中生活的期待似乎蓋過了分別的憂愁。
在初中里度過了一個(gè)月之后，忽然覺得初中并沒有小學(xué)好。班上沒有能和我真正聊得來的朋友，中午的飯菜還沒有小學(xué)的好吃，那新的語(yǔ)文老師講課時(shí)我總想睡覺。課間一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆，就會(huì)不由自主的把新同學(xué)和老同學(xué)一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)入座：前排的'那個(gè)胖子就像小學(xué)班里的調(diào)皮鬼，最后排的女生和小學(xué)的那個(gè)女漢子倒頗有幾分相似......
新的初中班級(jí)群已經(jīng)建起來了，每天他們都聊的熱火朝天，倒是曾經(jīng)不用設(shè)置置頂都能穩(wěn)穩(wěn)搶占頂層的幾個(gè)小學(xué)班級(jí)群，不知什么時(shí)候已經(jīng)滑落到底了。點(diǎn)開看看，最新的消息都還停留在9月1日，那是我們相互問各自在什么初中時(shí)發(fā)的。以前有事沒事都在群里叫著的那些同學(xué)們，如今卻失聯(lián)了一般，看著一片寂靜的群聊，我本打算說點(diǎn)什么，卻又覺得無從說起。這時(shí)候我就希望，不管是誰(shuí)，在群里發(fā)些什么吧，就算刷屏或者是拉票都可以，至少打破這沉默吧。
偶爾在回家的公交上，還能碰到小學(xué)同學(xué)，先是一個(gè)熟悉的背影，然后再看到那張?jiān)偈煜げ贿^的臉，“哎呦，這不是那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)嗎?”“哎，你怎么會(huì)在這里?”“我旁邊六中的�！薄班�，我是八中的，你們的校服挫爆了�！薄扒�，你的還不一樣，頭發(fā)怎么剃成這個(gè)樣子?”“沒辦法嘛，哈哈哈......”每次遇到小學(xué)同學(xué)，我都希望時(shí)間過得慢一點(diǎn)，但總是不能如愿。
小學(xué)的六年很快就結(jié)束了，我們都各奔東西，但是小學(xué)六年里的那些同學(xué)、那些老師、那些事，還有那掛著爬山虎的教學(xué)樓，我永遠(yuǎn)不能忘卻。
年初一作文 篇7
大部分學(xué)生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動(dòng)時(shí)間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。
不知道大家有沒有過這種情況：每當(dāng)下課鈴響后，其它班級(jí)里的同學(xué)全都悠閑的從走廊經(jīng)過，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺？
不少教師都認(rèn)為，課間僅僅十分鐘，對(duì)于學(xué)生也不會(huì)產(chǎn)生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對(duì)于學(xué)生來說最重要的也是不可或缺的一部分。
對(duì)于學(xué)生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂的時(shí)間，學(xué)生們需要用這十分鐘時(shí)間做很多事情。例如：上廁所、做課前準(zhǔn)備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說這是最重要的十分鐘。
科學(xué)研究表明，人的注意是有規(guī)律的，關(guān)注注意對(duì)象一段時(shí)間后，人的身心就會(huì)感覺疲勞。課堂中學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的.有意注意后，注意力開始逐漸松懈，對(duì)教學(xué)難以集中精力，易開小差，學(xué)生保持注意40分鐘之后，如果教師還繼續(xù)教學(xué)，學(xué)生容易出現(xiàn)抵觸情緒。由于此時(shí)學(xué)生身心疲倦，精神煩躁，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握將會(huì)大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響后，還在講臺(tái)上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)分奪秒的表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上這是不利于提高教學(xué)效率的。而且對(duì)于下節(jié)課也會(huì)有所影響，還會(huì)影響學(xué)生們的作息規(guī)律，造成很大的麻煩。
殊不知，忽略的，有時(shí)是最重要的。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，一個(gè)人想要立足是需要有好的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來說就是成績(jī)好。可是如果太過于急功近利而不掌握良好的教學(xué)方法，可能會(huì)起反效果的。另外，對(duì)于這十分鐘的合理安排，還需要進(jìn)一步的研究。
年初一作文 篇8
很小我就很喜歡看蘇東坡的文學(xué)作品，他是我喜歡的文學(xué)家之一。蘇東坡即蘇軾，字子詹，號(hào)東坡居士，我國(guó)北宋時(shí)人。我認(rèn)為他很有才能，他的精神也很值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)他也是個(gè)復(fù)雜的歷史人物，我很難讀懂他。
蘇軾毫無疑問是個(gè)有才華的人。他開創(chuàng)了豪放派詞風(fēng)，打破了以往宋詞婉約的老風(fēng)格。他也是“唐宋散文八大家”之一，他在散文、詩(shī)歌、書法、音樂、繪畫都精通，可以說他是位藝術(shù)通才。
蘇軾也是位不會(huì)做官的人。王安石變法的`時(shí)候，他反對(duì)立即施行新法。王安石下臺(tái)后，舊黨司馬光要求完全廢除新法，蘇軾又起來反對(duì)盡廢新法。這樣不管誰(shuí)是宰相，他都一貶再貶，仕途坎坷，他的命運(yùn)也很悲慘。堂堂的翰林大學(xué)士被貶到黃州當(dāng)團(tuán)練副使�！盀跖_(tái)詩(shī)案”還差點(diǎn)要了他的命�？�60歲了，還被貶到嶺南，甚至海南。所以說他不會(huì)做官。一方面說明他實(shí)事求是不畏權(quán)貴，另一方面說明他思想具有保守性，不知圓通。
蘇軾也是位樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的人。他經(jīng)歷了那么多挫折，然而他沒有趴下，仍然堅(jiān)持自己的信念和主張，頑強(qiáng)的與權(quán)貴階級(jí)抗衡，百折不撓。即使胡須花白，他仍有追求從不悲觀，就象涓流之不息。在黃州赤壁他寫出了“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物�！边@么豪邁的詩(shī)句，大氣磅礴。他在《赤壁賦》上還說：“目視之而成色，取之不禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也�！碑�(dāng)他被貶到嶺南時(shí)，他還寫出了“日啖荔枝三百顆，不坊長(zhǎng)作嶺南人”的自信詩(shī)句。表現(xiàn)他閑適快樂，與貶低他的人作抗?fàn)�。為什么蘇軾這么堅(jiān)強(qiáng)呢？因?yàn)樗钍苋�、道、佛等多種思想影響，遇事冷靜，能想的開。其實(shí)他內(nèi)心也是孤獨(dú)的，我們很難理解他的心靈，他想解脫他也有追求與理想，可是時(shí)不利他處處遇刺。就象漢朝時(shí)期的李廣，一生都未能封侯。
蘇軾也是位有深厚感情的人。首先，他對(duì)人民很有感情。他在各地做官都頗有政績(jī)。比如他在杭州做官時(shí)，為了防洪，他領(lǐng)導(dǎo)人民修筑“蘇堤”，也就是今天杭州西湖的蘇堤。他還帶領(lǐng)軍民治理黃泛，他借糧，親自進(jìn)入抗洪第一線。在他的詩(shī)作中，也有一些反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民生活疾苦的作品。其次，他對(duì)親人很有感情。蘇軾妻王弗早逝，但蘇軾對(duì)她的愛始終不渝，在其妻亡十年后，他又寫了一首感人至深的《江城子》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不適，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料到年年腸斷處，明月夜，短松岡�！弊x罷此詞，我潸然淚下，太感人了！多么悲涼啊！多么癡情啊！另外他對(duì)弟弟蘇情也深。當(dāng)他因“烏臺(tái)詩(shī)案”被投入監(jiān)獄后要處于極刑時(shí)，他真的非�？释娖涞芤幻�。從《水調(diào)歌頭》這首詞中即可看出：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”除外他對(duì)其優(yōu)黃庭堅(jiān)，其徒秦觀等也有很深感情，在此不作贅述。
蘇軾也是位親自實(shí)踐的人。他不迷信他人解釋石鐘山得名的原因，也指出他人之謬處。親自架著小舟夜行石鐘山，找到了石鐘山得名的原因。即”有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉�！�
如今，蘇軾的身影我們無法看見，但蘇軾的作品、氣質(zhì)、品行、精神永留人間。我們能從蘇東坡身上獲得許多東西，他有很多值得我們思考、反省和學(xué)習(xí)的地方。
年初一作文 篇9
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初一的學(xué)生了，再也不是以前那個(gè)傻乎乎的背著“鋤除禾日當(dāng)午”伸手要巧克力的小女孩了。我，已經(jīng)長(zhǎng)大了。唉，小時(shí)候總想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了卻又想回到童年。一天，發(fā)生了一件奇怪的事：
我忽然站在了一條陌生而又熟悉的街道旁，并且聽到一個(gè)熟悉的聲音：“我的心肝寶貝，快回來，馬路危險(xiǎn)。”我回頭一看，咦，那不是我媽媽嗎？再看看兩旁，一切似乎都變了。我跟著媽媽往前走，經(jīng)過一家商場(chǎng)的試衣鏡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鏡子里面有一個(gè)好眼熟的小女孩，便沖她搖了搖手，不想鏡子里的小女孩也沖我搖搖手；我又搖搖頭，她也搖搖頭；好奇怪的看看自己，這才發(fā)現(xiàn)我就是鏡子里的那個(gè)小女孩？？
媽媽把我?guī)У綄W(xué)校，老師已經(jīng)開始上課了。老師說：“今天，我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)乘法？？”我便不知不覺的把乘法口訣背了出來。老師驚訝的望著我，試探著問：“兩位數(shù)的乘法你會(huì)做嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師在黑板上寫下了“17×18”。“306”我大聲說。老師驚呆了，好半天才回過神來，口里直說：“奇跡！奇跡！”
短短一個(gè)星期，學(xué)校乃至全縣都知道了我這位“神童”的'名字，知道才讀小學(xué)一年級(jí)的我已經(jīng)有了初中的知識(shí)水平。于是，記者來了，專家來了，來采訪我，來研究我，來請(qǐng)我談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，來請(qǐng)我上電視臺(tái)？？媽媽和爸爸都不敢上街了，只要一露面，就會(huì)被那些望子成龍的父母?jìng)儑�，問爸媽是怎么教育我、培養(yǎng)我的，還有我每天吃什么，看什么，聽什么，玩什么？？
我的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出名了，因?yàn)樗麄兘坛隽艘幻橇涨俺暗膬?yōu)秀學(xué)生。他們經(jīng)常去做報(bào)告，談體會(huì)，傳經(jīng)送寶？？
我卻越來越害怕了，因?yàn)槲沂チ俗杂�。我的一言一行都有人看著，都有人模仿。我喜歡吃雞翅，菜場(chǎng)里的雞翅立即被搶購(gòu)一空；我上學(xué)時(shí)拿了根冰淇淋邊走邊吃，冷飲店的冰淇淋馬上變得十分搶手？？更有不少?gòu)S家找上門來，把一沓沓錢放在我面前，讓我說“我這么聰明，就因?yàn)槲蚁矚g吃××�！蔽移v不堪，頭痛欲裂，大聲喊：“不要──”忽然一雙溫暖的手握住我的手說：“不要什么？”我睜眼一看，媽媽正坐在床前，關(guān)切的望著我，說：“你做惡夢(mèng)了？”
年初一作文 篇10
陰天，傍晚，窗外，又是一年淫雨霏霏。
冰涼的雨水伴著寒風(fēng)敲打著地面，幾片枯黃的樹葉落入冰涼的水底，路上車來車往，路人行色匆匆，冰涼的雨水默默地沖刷這冰涼的城市。寒冷的秋風(fēng)吹拂著冷清的街道，昏黃的天空透不出半點(diǎn)陽(yáng)光，寒冷席卷著每個(gè)人的心頭。
淫雨霏霏，又是一年。
去年的今天，我們剛邁入初三的生活，小中考的壓力像一個(gè)巨大困籠束縛著我們，巨大的陰云在我們頭上凝聚，它會(huì)聚了太多東西：同學(xué)的鼓勵(lì)，老師的殷切，家長(zhǎng)的盼望。陽(yáng)光無法穿透這陰云，我們只能在這昏暗天空下生存，呼吸這壓抑的空氣。我們只能奮斗，我們只能奔跑，我們只能前進(jìn)。
淫雨霏霏，我們終于匯集在這決定命運(yùn)地地方。
窗外的寒冷，屋內(nèi)的悶熱，我們坐在這小小的教室，憧憬著大大的未來。嚴(yán)肅的環(huán)境，無情的話語(yǔ)，我們做著這短暫的考試，決定著遙遠(yuǎn)的未來。時(shí)間的流逝，現(xiàn)實(shí)的逼迫，我們拼盡這一年的`努力，兌現(xiàn)光明的未來。
陰雨飛灑，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，一頭青絲染成幾抹銀白，柔弱的身姿在風(fēng)雨中搖墜，一堂最后的歷史課在這陌生的環(huán)境悄然進(jìn)行。幾聲清咳成了此時(shí)的絕響，幾滴清淚劃過臉龐，最后一次聽您的教導(dǎo)，最后一次聽您的傾訴，最后一次看您的容貌。我們忘不了，忘不了您的期盼，忘不了您的意愿。青春伴著細(xì)雨灑落，這一年值！
淫雨霏霏，還有一年。
轉(zhuǎn)眼間，我們又跨入熟悉的校園，又是熟悉的笑臉，雖不是同樣的教導(dǎo)，卻是同樣的期盼。時(shí)間的輪盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，我卻多想時(shí)間停留，然而時(shí)間卻不能。時(shí)間像一江春水推著我們想去，沒有盡頭，也絕不停留。我們只能盡自己的努力，不給青春留下遺憾。
淫雨霏霏，一年又一年。
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