初一校園作文六篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初一校園作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一校園作文 篇1

　　南外的是非常和諧的�？矗淌依�，辛勤的學(xué)子們正在專心的聽講，里，們正在做著實驗……一切都是那么和諧，但是，南外的校園中有時也會有不和諧的聲音。

　　是最受男生歡迎的�；@球、足球都有著相當(dāng)高的人氣。尤其是趙淵、陳羽桐，都是體育健將。

　　有一次，高登路宣布自由活動，我和陳羽桐、趙淵、樊子恒等一幫籃球立即跑去“搶場子”。我們迅速占領(lǐng)了前的“黃金地段”。

　　我們正如火如荼地打著，旁邊來了一個人。他是初二的一名同學(xué)，以極傲慢的口吻，用不合適的語言，以的.腔調(diào)干我們走。

　　環(huán)顧四周，此時離下課約有25分鐘，是無法再搶到場子的�！安恍校　壁w淵用一個詞精煉地表達了我們?nèi)w的心聲�！澳銈兛傄v個先來后到吧！”劉佳豪提出了異議。是呀，明明使我們搶到的，憑什么讓給你？我在心中冷哼一聲。

　　那同學(xué)來了幾個“幫手”，語氣更強硬了。“你們X走！沒看到我在這邊放的？”他甚至爆了粗口�！拔覀冊趺纯吹靡娔兀块_玩笑”趙淵強硬地反駁�！笆裁矗俊蹦峭瑢W(xué)上來揪住了趙淵的衣領(lǐng)。

　　幾個同學(xué)立刻試圖拉開他們，但這位同學(xué)熟視無睹，擺出一副要打人的架勢。

　　“快去喊老師！”我急忙去喊了老師。高老師顯得義憤填膺。在我們的勸說下，再加上高老師的威逼，那初二同學(xué)放開了手。

　　“哪個班的？”他以頗不和諧的口吻問道�！俺跻�13班的�！眲⒓押腊腴_玩笑地說�！澳阈∽油ε５膯幔“�？”那同學(xué)又一次沖了過來�！澳愀覄右幌略囋嚳矗　备呃蠋熜酆竦穆曇魝鱽�。

　　這場矛盾最終不了了之了。但我認(rèn)為，同為南外的一份子為什么不文明些？看來建設(shè)美好校園還需努力。

初一校園作文 篇2

　　咳，校園中有太多的考驗，讓人暈頭轉(zhuǎn)向，稍不小心又被師傅耍了一把。

　　師傅攻擊決招之——功夫測試（考試）

　　考試?yán)�！考試�(yán)玻⊥降軅兒艉爸甲呦喔妗?/p>

　　現(xiàn)在——考試，給大家五分鐘的時間準(zhǔn)備。師傅走進教室，把試卷刷的往講臺上一放。

　　徒弟們整整儀容，嘩啦嘩啦地翻著各自的武功秘籍。五分鐘很快就過去了，師傅把試卷發(fā)下來，徒弟們個個揮舞鋼筆、鉛筆、圓珠筆，憑著多年修煉的成果向試卷發(fā)動攻擊。

　　徒弟防護絕招之——合作列陣（作弊）

　　面對這么多一次性完成的高難度測試，任憑你有多大本領(lǐng)也是要捉襟見肘的，當(dāng)然許多人在一起排列成陣勢，共進退是最好不過的辦法了。

　　于是，徒弟們紛紛私下合作，或者交頭接耳，討論密招；或者你來我往傳遞劍譜；或者東張西望，四處求援；或者以靜制動，翻看秘籍。

　　教室里看起來波瀾不驚，其實暗潮涌動。

　　師傅攻擊絕招——疲勞轟炸（教課文）

　　考試完畢，下午又要開始學(xué)習(xí)新功夫了。師傅手持教鞭，口中念著各式武功內(nèi)容，傳授各種花樣招式。徒弟們正襟危坐，側(cè)耳傾聽。

　　十分鐘過去了，二十分鐘過去了，師傅仍舊傳授的津津有味，滔滔不絕，徒弟們卻昏昏欲睡，心不在焉。

　　一節(jié)課下來，就是堆成山的`作業(yè)。

　　學(xué)生防守絕招——死記硬背（背答案）

　　師傅傳授來的無數(shù)招式是要學(xué)會的，不然下一輪測試怎么辦？可是這么多花樣招式，武功秘籍，想要融會貫通，使用的得心應(yīng)手，短時間內(nèi)怎么可能做到。徒弟們只有采用土方法——死記硬，把所有的招式不分主次，都刻進腦子里。

　　于是教室里書聲瑯瑯，一片欣欣向榮的景象。

　　師傅攻擊絕招之——突擊檢查

　　傳授了一定量的武功招式之后，在測試來之前，師傅先要給徒弟們要來一段小插曲。

　　請問：人為什么可以站在地面上不會浮起來？

　　請問：鋸子是誰發(fā)明的？

　　請問：光的速度是多少？

　　請問：

　　校園十萬個請問考驗徒弟們的耐性。

　　徒弟防守絕招之——水來土淹（胡說）

　　這么多問題，讓徒弟們防不勝防，于是有聰明的徒弟說自創(chuàng)新招，和師傅打起了太極。

　　人不是魚，沒有鰾，所以不能浮起來。

　　鋸子是牛頓發(fā)明的

　　光的速度比聲音快

　　徒弟們的答案讓師傅的臉都變綠了，師傅大聲感嘆：孺子不可教也。

初一校園作文 篇3

　　校園本是神圣而又莊嚴(yán)的地方，但我認(rèn)為它是一個寧靜的搖籃。

　　當(dāng)午間休息，心中煩悶之時，便丟下手中的書，在清涼的秋風(fēng)中，斜靠著校園中的那棵銀杏樹，把一片被季節(jié)遺忘的銀杏葉，放在鼻尖上，仰望著藍天，晴空萬里，隱約還能聞到銀杏的清香，頃刻間心情豁然開朗起來，精神飽滿地回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)午間休息，思緒疲憊之時，便走出教室，漫步在園內(nèi)，聞著帶有泥土芳香的空氣，耳聽鳥兒們的鳴唱，來到亭間小坐，有一縷陽光透過樹梢暖暖地照射在身上，此時閉上眼睛，幻想著兒時躺在碧綠如毯的草地上，看著天空中盤旋飛過的雪白鴿子，流淌著一串悅耳的.哨音，仿佛在鼓勵我，好好學(xué)習(xí)!

　　當(dāng)午間休息，失意困擾之時，便離開教室，來到園中的假山中，坐在假山上看到蒲公英，就像兒時帶著驚喜，小心地捏住蒲公英，鼓起兩腮猛吹，它像降落傘似的一個個漂浮在空中，無論風(fēng)婆婆把它們吹到哪里，它們都能頑強地生長，猛然間領(lǐng)悟到：植物尚且如此，作為一個學(xué)生更應(yīng)該克服困難，努力學(xué)習(xí)！

　　我愛我的校園，它的寧靜像搖籃般地哺育著我！

初一校園作文 篇4

　　風(fēng)夾雜著“夏”的氣息來到校園，使校園中彌漫著一絲溫暖。

　　碧湖映著藍天的模樣在仰望著“夏”，驕陽似火，荷花塘在碧湖中，炫耀著她的美——或許是她認(rèn)為她是夏的使者吧。

　　夏風(fēng)尋找著人們的足跡，荷花將自己的味獻給風(fēng)，夏風(fēng)滑過人的臉頰，一股花香吸入鼻中，人們感到心曠神怡，也流入人的心底，感受著夏，夏的來臨是讓人驚喜的。

　　驕陽似火，照耀在人的臉上，太陽熾熱的目光盯著大家，一絲溫暖流向人的心底，風(fēng)夾著溫暖在樹葉中穿過，發(fā)出“簌簌”的聲音，這聲音，不會讓人覺得心煩，對于人們來說，她是夏的旋律。

　　鳥兒站在樹枝上，俯視著樹下乘涼的人們，發(fā)出“嘰嘰喳喳”的'聲音——它在歡迎“夏”的到來。而接受陽光洗禮的一切事物，觸摸著都是“燙”的，這種“燙”是夏的熱情。

　　陽光向地下望去，地面散發(fā)的金黃色的光芒，人們在它上面行走，總是覺得很神圣。

　　夏是熱情的；夏是“芬芳”的；夏是溫暖的。校園的夏是出人意料的，是神圣的。

初一校園作文 篇5

　　前幾天，開家長會,我和李晶閑得難忍,便想到學(xué)校去看看。

　　不一會兒，我們來到了學(xué)校,剛走進學(xué)校大門李晶就神秘地對我說：“倪宋睿,我們?nèi)ヂ犅牶卫蠋熢谥v什么吧?!”我聽了這話渾身的寒毛都豎起來了,心里想：李晶啊李晶，平時我看你還是挺文靜的,難到你今天是吃了豹子膽了？竟敢想到教室里去聽何老師在家長會上講了些什么，老師又不是沒說過，開家長會時我們是不能來的，這不是明知故范嗎？難到你不怕被何老師發(fā)現(xiàn)，然后被何老師狠狠地訓(xùn)斥一頓。想到這里,我便對李晶說：“要去你去,我才不去呢！”李晶聽了這話，先是皺了皺眉頭，然后對我說：“嘁，真是個膽小鬼，你不去算了，我一個人去�！闭f完便輕手輕腳地向教室走去，可我呢？這時的我還呆呆地站在校門口被“膽小鬼”這個詞弄得惱羞成怒，“哼，有什么了不起的”我小聲嘀咕道“去就去，誰怕誰！”說完便向她做了個鬼臉就像她跑去。

　　片刻，我們來到了新教學(xué)樓，我們躲在離新教學(xué)樓不遠(yuǎn)的一輛小汽車后面，一同在環(huán)視著校園的四周，突然,我們的目光不約而同的集中在了一個地方，那就是四（4）班的教室門口，“你看，那不是宋老師嗎?!”我聽了這話，半信半疑,便瞇起眼睛仔細(xì)地看了看，頓時我心中一驚，差點沒叫出聲來，我小聲對李晶說：“老李，你瞧宋老師早不來，晚不來，非要在我們來的時候來，我想她一定會神機妙算！”李晶說：“嗯，有可能，我們逮趁宋老師不住意時留過去。”不知過了幾秒鐘之后，時機終于到了，我和李晶便像支離弦的箭從小汽車的后面一直奔向二樓的教室旁,附耳在教室外的一面墻上傾聽著何老師在講著什么，忽然，一位女同學(xué)出現(xiàn)在教室門口，眼看就要 “大禍臨頭”了，我們便向四樓飛奔而去。

　　我們怕老師發(fā)現(xiàn)，最后商量決定用自己的'一件外套蒙住嘴巴和鼻子，這樣看起來還真像一個滑稽的“蒙面大盜”，一切就緒后又回到了二樓的教室旁，還沒來得極聽老師講些什么，不知是急得還是累得，豆大的汗珠從我們的面頰上流了下來，直感到口干舌燥、面部滾燙，沒辦法，我們只好悄悄的溜出了學(xué)校，踏上了回家的旅途。

　　啊，這次的夜闖校園真夠驚險刺激得呀！

初一校園作文 篇6

　　我創(chuàng)辦的這個夢幻初中，學(xué)生可不是功課好就可以過關(guān)了事的。在學(xué)校最好的設(shè)備和最優(yōu)秀的老師們支持下，每個學(xué)生都是文武雙修的初中人。

　　最大的特色，就是武術(shù)和音樂必須兼?zhèn)洹：芏嗳艘詾槲湫g(shù)課程是在教人打架或嗜好斗，這是錯誤的觀念，敝校的`學(xué)生都有習(xí)武是用來防身的信念，絕不會仗著自己武藝高超，就欺凌弱小，修身養(yǎng)性是學(xué)生們必修課程。

　　音樂的薰陶不分中西，學(xué)生可以都修，也可以依自己的興趣選擇，校方會提供最好的師資和樂器，還有練習(xí)時間，回家就不用多花時間練習(xí)了。

　　這個學(xué)校，學(xué)生最大，可以享受尊榮級的對待，不需要參加清掃的工作，但蓄意破壞者將會遭受最嚴(yán)厲的校規(guī)處置。

　　多元化的社團，也隨時等的學(xué)生們的參加，全方位的學(xué)習(xí)是我這個校長最遵守教育信念，一個不制造考試機器，不制造書呆子的學(xué)校，一個夢幻的初中，等著我創(chuàng)立。

　　這么棒的學(xué)校，到時候，只怕會被家長們搶破頭了吧？

【初一校園作文】相關(guān)文章：

新校園的初一作文07-29

校園的秋天初一作文08-14

初一校園春天的作文04-04

校園趣事初一作文11-03

初一校園作文3篇07-01

初一校園作文四篇07-01

初一校園作文4篇07-01

初一校園作文9篇07-01

初一校園作文八篇07-21