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【實(shí)用】餐桌前的談話初一作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的餐桌前的談話初一作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
餐桌前的談話初一作文 篇1
坐在餐桌前，看著這一盤盤美味佳肴，五彩繽紛，精美養(yǎng)眼，我卻悶悶不樂(lè)，一心想著電視上廣告的意大利面。
奶奶瞧見了我，一邊給我夾著菜，一邊清了清嗓子說(shuō)道：“小乖孫快點(diǎn)吃啊，我們小時(shí)候什么都吃不起，那見過(guò)這么多好吃的呀！吃面得用面票，吃肉得用肉票，做衣裳還得用布票。那時(shí)候甚至連肉票啥樣都沒(méi)見過(guò)，更別說(shuō)吃了”。
爺爺也忙說(shuō)：“我們小的時(shí)候餓的還吃過(guò)石頭面哩”，驚訝地問(wèn)爺爺：“石頭面是啥”？
爺爺說(shuō)：“那是用石頭磨成的面”。
奶奶也沉重地說(shuō)：“那吃了會(huì)便秘，那時(shí)候醫(yī)療條件差，你爸爸的一個(gè)舅舅就是這樣沒(méi)有的`。”我聽了嚇得聳了聳身子，心想這也太不可思議了吧！
我連忙拿起筷子，往嘴里送了幾口，過(guò)了一會(huì)兒，又放下了筷子。
奶奶接著認(rèn)真地說(shuō)：“我們小時(shí)候還把榆錢樹的樹皮剝下來(lái)，磨成面吃掉，每到那時(shí)山上的榆錢樹總是光禿禿的，有些人家還專門種點(diǎn)榆錢樹，等到饑荒時(shí)再吃，你們現(xiàn)在的日子比我們好上一千倍一萬(wàn)倍都不止。大魚大肉的，還有那么豐富的副菜，不愁吃不愁穿，多幸福呀！真是身在福中不知福啊”。
說(shuō)也奇怪，聽了爺爺奶奶的話，我不僅絲毫沒(méi)有厭煩，還慚愧的低下了頭，臉紅漲漲的。
心中不時(shí)浮現(xiàn)出那時(shí)的場(chǎng)景，那時(shí)的日子該有多苦呀！換成我我能生活下來(lái)嗎？爺爺奶奶是怎么熬過(guò)那段艱難困苦的日子的……
想到這些，看著滿桌的飯菜，我重新拿起筷子，吃的格外慢，格外仔細(xì)，好似從未見過(guò)這些人間美味，幸福的味道瞬間飄滿了整個(gè)房間，飄向很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
餐桌前的談話初一作文 篇2
今天，爸爸媽媽請(qǐng)我們?nèi)?7個(gè)人吃飯。
餐桌上，大家都吃的津津有味，有人還發(fā)了言，媽媽把我叫了過(guò)去，悄聲問(wèn)我要不要在餐桌上講幾句話。我附在媽媽耳朵旁邊說(shuō)：“不，我不想說(shuō)，我會(huì)緊張的�！眿寢屨f(shuō)：“不說(shuō)就拉倒吧�！钡�，我轉(zhuǎn)念一想，老舅、老舅媽、威威哥大老遠(yuǎn)從北京坐飛機(jī)回到通河，我不能光顧著吃吧，應(yīng)該講幾句話才是。于是，我放下碗筷，說(shuō)：“我吃飽了，我不想吃了，我去走廊玩一會(huì)�！贝蠹叶荚谀沁叧燥垼覅s在走廊想著這話該怎么說(shuō)才好。我練了好幾十分鐘，終于能流利地說(shuō)下來(lái)了。我讓媽媽出去一下，把想說(shuō)的全都跟媽媽說(shuō)了，問(wèn)媽媽行不行。媽媽說(shuō)我想的很好，待會(huì)就這樣說(shuō)，還告訴我一定要大方點(diǎn)，不要扭扭捏捏的，說(shuō)話大點(diǎn)聲。大家都讓我說(shuō)的時(shí)候，我的心里像有只小兔子在蹦蹦跳跳一樣，額頭上都冒出了汗珠。
等大家都靜下來(lái)了，我聳了聳肩，深深地吸了一口氣，默默地在心里告訴自己：不要緊張，沒(méi)什么可緊張的！加油！我開始講話了：“這次過(guò)節(jié)，老舅、老舅媽還有威威哥都從很遠(yuǎn)的地方回來(lái)了，跟我們大家一起吃團(tuán)圓飯，一家人就這樣和和睦睦的過(guò)日子多好�。±暇�、老舅媽、二舅、二舅媽、五舅、五舅媽、大姐、大姐夫還有我的爸爸媽媽，你們都有一份穩(wěn)定的工作，我知道，你們?cè)谝恢鼻谇趹⿷┑毓ぷ�，祝你們的事業(yè)更上一層樓、財(cái)源廣進(jìn)！姥姥和姥爺，都是70多歲的.人了，你們都很疼愛(ài)我，我很感激你們，一定要記住，你們的身體是最重要的，不要光省錢，一定要吃點(diǎn)好的補(bǔ)補(bǔ)身子！祝你們身體健康、萬(wàn)事如意！還有威威哥、三姐、滕昕姐姐和我，咱們都是正在學(xué)習(xí)的人，我們一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上！長(zhǎng)大找到一份好工作，多孝敬孝敬長(zhǎng)輩們，多回報(bào)回報(bào)社會(huì)！謝謝大家！”我剛說(shuō)完，大家就都為我鼓掌，都說(shuō)我說(shuō)的很好，我心里像吃了蜜一樣甜。但是爸爸似乎不太相信這是我說(shuō)的，他問(wèn)媽媽，到底是媽媽讓我這么說(shuō)的，還是真是我自己想的。媽媽說(shuō)：“這些話都是孩子自己想出來(lái)的，我沒(méi)有修改一句話、一個(gè)字�！�
爸爸聽了很高興，他說(shuō)我說(shuō)的話比他說(shuō)的還好。媽媽說(shuō)，我這次餐桌講話說(shuō)的很好，因?yàn)檫@是我人生第一次在餐桌上講話，表現(xiàn)得已經(jīng)很不錯(cuò)了。媽媽還說(shuō)，這次的缺點(diǎn)是我講話的時(shí)候像背課文一樣，沒(méi)有手勢(shì)、沒(méi)有動(dòng)作、不自然，我下次一定要改正這些缺點(diǎn)。
餐桌前的談話初一作文 篇3
一天晚上，我、爸爸和媽媽正在吃飯，我一邊吃著美味的食物，一邊聽大人們講身邊的事情。
忽然，媽媽幫我夾了一個(gè)我不喜歡吃的東西。我把菜又夾給了媽媽，并說(shuō)：“媽媽，我不要吃�！�
坐在一旁的爸爸生氣地說(shuō)：“你現(xiàn)在什么都不要吃以后你怎么去外面讀書呀!”
“為什么?”
“你現(xiàn)在什么都不要吃以后你也會(huì)什么都不要吃，而且別的地方的菜都不會(huì)合你的口味的，什么辣椒、老鼠、蛇你不是都不要吃嗎?”爸爸說(shuō)。
“可以去黑龍江嗎?”我好奇地問(wèn)。
“那里很少有海魚�！卑职执舐曊f(shuō)，“如果有海魚也是很不新鮮的，你不可能要吃。”爸爸停了停，繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)槟沁叺聂~都要從這里運(yùn)過(guò)去，多遠(yuǎn)啊!所以不會(huì)很新鮮。”
我不甘心地又問(wèn)起了媽媽：“那我去福建唄!”“那邊有吃老鼠和蛇的。”媽媽咽了口唾沫，繼續(xù)說(shuō)，“因?yàn)槟沁吿鞖庖埠軣�。”我嚇了一跳，又�?duì)爸爸說(shuō)：“那我去四川總行了吧!”
爸爸突然哈哈大笑起來(lái)：“就你，別跟我開玩笑了，那邊可是專門吃辣的`，你會(huì)吃辣嗎?”爸爸又說(shuō)：“哦，對(duì)了你以前不是很會(huì)吃辣嗎?現(xiàn)在怎么不會(huì)了?”
“這個(gè)嗎?是因?yàn)橐郧拔以诟砂帜棠碳抑荒艹岳钡模抑荒苣敲闯粤恕，F(xiàn)在我自己家里很少吃辣，所以我就不吃了嘛!”我解釋說(shuō)。我又說(shuō)：“只是不知道以后我該吃什么了!”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“所以，你現(xiàn)在必須要不挑食偏食才行�！甭犃税职�、媽媽地話，我以后不該再挑食了。
餐桌前的談話初一作文 篇4
我低下頭去，吃著可口的飯菜，聆聽著別人對(duì)我的贊賞與祝福，驀地，在餐桌前談的起興的時(shí)候，我看見了薄荷，我想起了薄荷和這個(gè)餐桌的往事。
那是在兩年前，薄荷剛搬進(jìn)家來(lái)，便遇到了寒冬，整個(gè)家失去了溫暖的氣息，因?yàn)槲移谀┛嫉貌缓�。我將它放在了餐桌上，在餐桌前，它顯得小而無(wú)助，暗淡無(wú)活力。那次，父母在餐桌前和我談了一次話。父母用焦急的的眼光注視著我，溫和的問(wèn)我考差的原因。父親時(shí)而一言不發(fā)的看著我，時(shí)而憤怒的責(zé)備我，時(shí)而又無(wú)奈的坐著。而母親則是一直持續(xù)的沉默，我則是無(wú)助的等待著暴風(fēng)雨的.來(lái)臨，就像一株小小的薄荷。
最終，父親開口了。“你知道嗎？薄荷在那個(gè)商家口中被稱為“瘋狂的植物�！薄拔也恢��！蔽业统恋幕卮鸬��！悄阒牢覀�?yōu)槭裁唇o你買這盆薄荷嗎？’“不知道”。他依舊平靜，我依舊低迷。“一年之后你就知道了！”
后來(lái)，我們依舊坐在餐桌旁，“現(xiàn)在你懂了嗎？”爸爸問(wèn)道�！氨『上补�，并且它還喜寒�！蔽艺f(shuō)。 “你還是沒(méi)懂”爸爸說(shuō)。我們?yōu)榱四阗I了這盆薄荷，你在那時(shí)心情不好，看什么都像看浮云，說(shuō)著他看了一眼薄荷，那葉片在光下舒展，我們就是想讓你有戰(zhàn)勝冬的決心，崇尚光的心靈，盡力向上的勇氣。爸爸輕聲的說(shuō)。
現(xiàn)在，我依舊看著那盆薄荷，猶如他那時(shí)看著我，我們注視著成長(zhǎng)，有如他注視著我�？赡芪覀兠慨�(dāng)遇到風(fēng)雨的時(shí)候，都會(huì)有人替我們檔，低谷時(shí)，總有人伸出雙手，而他，注視著我們，不求回報(bào)。
海龍老師點(diǎn)評(píng)：部編版語(yǔ)文七年級(jí)上第五單元寫作中心是突出中心。
一、作者在《餐桌前的談話》作文中，能夠借物抒情，借薄荷抒發(fā)人生道理，突出成長(zhǎng)過(guò)程中向上的主題，中心突出，突出自信的中心。
二、構(gòu)思上選取薄荷這一意象構(gòu)思新穎，給讀者以思考和啟迪。
三、能在敘述中運(yùn)用插敘的記敘方法，有很強(qiáng)駕馭文字的能力。
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