【精品】初一朋友作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初一朋友作文3篇，歡迎大家分享。

初一朋友作文 篇1

　　國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我很榮幸地去了趟貴陽�？邕M(jìn)了充滿野氣的黔靈公園，交到了許多可愛的“野朋友”。

　　清晨的黔靈公園莫名地生出許多霧氣，像一個(gè)正沉睡的小孩，讓人不忍心去打擾他。我深吸一口氣，任調(diào)皮的風(fēng)兒卷起我的頭發(fā)。遠(yuǎn)處的山在濃霧中顯得十分淘氣，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，伴著時(shí)有時(shí)無的鳥叫聲，更讓人有種飄飄欲仙的感覺。 “呵，那不是傳說中的蓬萊仙島嗎？”我心頭一震，加快了腳步。 在蜿蜒向上盤旋的的路邊生長(zhǎng)著許多墨黑色的.竹子，在霧中，它們像一個(gè)個(gè)素衣仙女，婀娜多姿，偶爾伴著微風(fēng)，輕輕搖曳~~

　　“吱吱~~”一種刺耳的叫聲打斷了我的聯(lián)想，我不得不朝前望去。呵，是一只神氣的猴 子，直立在路中間，“吱吱”地叫著，仿佛在鸚鵡學(xué)舌地說著：“此樹是我栽，此路是我開， 要想過此路，賞個(gè)紅蘋果！”

　　“真不學(xué)好！” 我雖然嘴上說著，但心里卻笑著它那傻樣。它呢？趁我發(fā)愣時(shí)，從的 袋子里拿出個(gè)大蘋果就跑。我苦笑著搖搖頭。

　　不料，一只大猴從天而降，從那猴手中搶起蘋果就啃，那猴沒辦法，急得抓耳撓腮。我同情心泛濫，從背包中拿出個(gè)蘋果朝它扔去。它接住后，高興得手舞足蹈，還一本正經(jīng)的朝我行了個(gè)45度超標(biāo)準(zhǔn)的日本禮，逗得我和游客們捂著肚子大笑。小猴子呢？用感激的目光猛看了我一會(huì)兒，緊緊抱著蘋果，溜上枝頭，啃去了！

　　我邊笑邊向前走，忽然一束陽光直射而來。我猛然抬起頭。啊，已經(jīng)到山頂啦！舉目四望，整個(gè)黔靈山盡收眼底。遠(yuǎn)處那起伏的群山，像大海里的浪花，翻滾，跳躍……我低頭朝下一望：呵，一條蜿蜒的小溪從遠(yuǎn)處奔來，活像一個(gè)闖了禍的小孩，正繞著彎躲著他的母親呢！

　　不知不覺中，時(shí)間已溜走一大截，我一步一回頭的望著山中的那些“野”朋友。呵，它們真沒忘記我，也都目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，都在以不同的方式與我惜別。我趕緊拿出照相機(jī)拍下我的“野”朋友，拍下這動(dòng)人的一幕——人與動(dòng)物和諧相處。

初一朋友作文 篇2

　　“咚咚！”香椿樹上的銅鐘響了，動(dòng)物小學(xué)放學(xué)了，小雞高高興興地回到家。

　　雞媽媽看到小雞回來了說：“小雞，你長(zhǎng)大了，幫媽媽做點(diǎn)事吧，把這個(gè)木桶送到爺爺家去。”小雞笑著說：“好呀！”于是，小雞拿起木桶向爺爺家跑去。跑著，跑著，前面一條小河擋住了他的去路，小雞急得直皺眉頭，心里想：“我又不會(huì)游泳，這可怎么辦呀？”這時(shí)他的`好朋友小鴨來了，小鴨一眼就看出了小雞的焦急之處，小鴨對(duì)小雞說：“別著急，我馱你過河�！毙▲喴幌伦犹�到了河里說：“跳上來吧！”小雞一跳就穩(wěn)穩(wěn)地落到了小鴨的背上，小鴨說：“扶好了，馬上就到對(duì)岸了�！钡搅藢�(duì)岸，他們有說有笑地向前走。突然，小鴨一不留神掉到了一個(gè)大坑里，小雞急忙去拉，可坑太深怎么也夠不著。小雞眼前一亮，有辦法了，他馬上打來一桶水往坑里倒下去，小鴨自然而然地浮了上來。一旁的毛毛蟲見了 說：“多聰明的小雞呀！”小鴨感激地說：“小雞，真謝謝你！”小雞說：“我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助。”

　　小雞和小鴨終于到了小雞爺爺家，把木桶交給了爺爺。爺爺笑呵呵地摸著他們兩人的頭說：“你們真是個(gè)有本事的好孩子！”

初一朋友作文 篇3

　　猴哥，猴哥，你真了不得�？催^動(dòng)畫片《美猴王》嗎？在我身邊就有這么一位主角，叫猴哥。相信很多人都已經(jīng)知道她是誰了吧？沒錯(cuò)，她就是——張江明。

　　她之所以叫猴哥，是因?yàn)樗�有一頭棕色的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，和一雙大大的、紅紅的嘴巴。她經(jīng)常摳下巴、摳臉，摳頭發(fā)，這些動(dòng)作難道不是猴子做的么？

　　記得我和她認(rèn)識(shí)是在五班。剛開學(xué)那一天晚自習(xí)，我們紛紛走進(jìn)教室，我們寢室的幾個(gè)坐在一起，我們找好座位，只等曹鈺霖了。我們等啊等，還是沒等等到，坐在我后面的我張雪睿說：看啊，她坐在那里了。原來曹鈺霖有認(rèn)識(shí)的人了，而這個(gè)人就是猴哥。我們心里很不是滋味，畢竟我們是一個(gè)寢室的還給她找了座位，她還去了那邊。唉，關(guān)系不好啊！

　　之后游老師點(diǎn)名，說點(diǎn)到的同學(xué)站起來讓大家認(rèn)識(shí)一下，前面幾個(gè)報(bào)完了，接著喊了張江明，張江明很大方的說了一句：大家好！游老師表揚(yáng)了她。

　　下課后，我們?nèi)フ也茆暳�，已到了那邊，張江明突然拉住我的手，問我玩不玩飛車，我說玩啊，之后我們聊了一大堆，幾乎把其他人都忽略了，直到上課鈴打響了，我才回到了我的位置上。

　　通過這一次我才發(fā)現(xiàn)她人不錯(cuò)，我對(duì)她很有興趣。之后的幾天，我發(fā)現(xiàn)她的寢室就在我們404的旁邊——403，我們之間的'交際越來越多，從對(duì)她有些看法，到現(xiàn)在的無話不談。

　　就在分班的前一天晚上，我去她們寢室吃東西，一進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)陳波宇、舒佳娟、高一泓都在哭，只有猴哥一人沒有哭。我看著她們一個(gè)個(gè)舍不得五班而哭，于是我抱著陳波宇也哭了。猴哥一直在安慰我們，直到把我哄去睡覺。猴哥人很好，她喜歡交朋友，所以她在初一認(rèn)識(shí)很多人，也是因?yàn)樗�我才認(rèn)識(shí)更多的朋友。就在我剛?cè)胄�參加體檢的那一次，猴哥還一邊安慰我，,陪我吃早餐，高一泓也還在抽血，她看高一泓沒來吃早餐，就帶了兩個(gè)蛋糕給她。

　　猴哥這個(gè)朋友我算是沒白交。

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