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與你共享初一作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的與你共享初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
與你共享初一作文 篇1
從小老師和家人就曾告訴我們，共享后的快樂就變成了雙倍的快樂，共享后的資源也讓我們的生活更加的節(jié)儉。共享，也讓我們?nèi)伺c人之間的距離變得更加的親近。
與你共享，我想與你共享那份快樂�？鞓返膩碓春芏啵钪幸鹞覀兛鞓返氖虑橐部啥嗔�。我身邊的伙伴，我想與你共享我的新玩具。這是一個變形金剛，我們能夠?qū)⑺砩系牧慵鹦叮笾匮b，它能變幻出不同的形狀。并且每一種形狀都是如此的獨特，我的伙伴你肯定也會喜歡。
當(dāng)我收到父母送給我的這件新禮物的時候，快樂就一直陪伴在我的身邊�，F(xiàn)在我想將這份快樂與你共享，你是我的伙伴，是我最好的朋友。我們有著共同的興趣愛好，希望與你共享之后，你也能夠收到這份快樂。
有時候我覺得老師和家人說的很對，當(dāng)一份快樂變成了兩份之后，這份快樂是值得的。因為在一個人心中的快樂與在兩個人心中的快樂的分量是一樣的，至少在我的心里是一樣的，當(dāng)我將這份快樂共享到伙伴身上后，那么這兩份快樂也就讓我的生活中充滿著快樂。
至今我都記得那天我與伙伴一起玩那個變形金剛時，我與伙伴歡快的笑聲回蕩在空中時的場景。與伙伴共享我的快樂，這讓我知道共享是一個很美好的詞。并且生活中的我們能夠共享的東西還有很多，不僅是我們的快樂，還有我們生活中的各種資源。
如今大家都在提倡節(jié)儉，那么共享就是節(jié)儉中最重要的，也足夠能夠引起人們重視的'一點。共享我們生活中的資源，減少一些不必要的浪費與開支，這對生活中的我們而言都是有利的。
共享也能夠增進人與人之間的感情，我與朋友之間的共享讓我們的友誼更深厚，我們生活上資源的共享，也讓人與人之間更加的親切。
與你共享初一作文 篇2
流水淙淙，時光匆匆，來不及遐想怎樣的桃紅柳綠，鶯啼燕囀，風(fēng)煙俱靜，天山共色，我想與你共享悠閑的時光。
想起那午后愜意的日子，奶奶的蒲扇已經(jīng)豁了口，執(zhí)在手中一下一下的搖著，絲絲的清涼如此柔弱。輕輕一扇，是云淡風(fēng)清，亦是山明水凈。夏日午睡，蒲扇在手，窗外的蟬鳴也稀薄了許多。奶奶坐在屋檐下費力的穿著針線，我陪在她身邊，與她悠閑的聊天，針線起落中串起的是悠閑�，F(xiàn)在學(xué)業(yè)繁忙，我不能經(jīng)常陪在你身邊。多么想念童年的午后，坐在奶奶身邊，一起去聽蟬鳴，為您穿針引線……我想與你共享那悠閑的時光。
在那寧靜的午后，我想與你共享悠閑的時光。
憶起那荒蕪的灌木里飄來的陣陣花香，月色與星光籠照在迎面的'風(fēng)里。奶奶坐在星空下，伴著一絲清涼，擺弄著未曬好的薄荷葉。我坐在她身邊看她小心的摘掉它們的桿兒，薄荷葉皺巴巴的，而又輕輕展平，鞠起一捧，輕嗅。您滿意地點點頭，嘴里噙著笑。然后把它們裝進袋子里，舒了口氣。濃厚的黑夜，把天地黏合在一起，星星混著燭火，銀河伴著清風(fēng)�，F(xiàn)在手中正執(zhí)一杯薄荷茶，輕呷一口，清新沁入心脾，又憶起童年的往事，我仍想坐在奶奶身邊，一起撫弄薄荷葉，為奶奶泡杯薄荷茶，我想與你聊聊天，想與你共享悠閑的時光。我們一起走進夜海，去打撈那遺失的繁星。
在那盛夏的夜晚，我想與你共享悠閑的時光。
記憶中的陽光斜影撒在這棵海棠樹上。紅艷欲流。搬著小椅子，與奶奶坐在樹蔭下，垂髫之年，竟是不安生地追蝴蝶，玩小蟲子了，絲毫不愿坐下看奶奶剪紙。奶奶看著我，笑呵呵的搖搖頭，便低下頭來剪看圖案，又一邊叮囑我小心一些�；ㄏ泺B語中，時光悄悄溜走了，細(xì)香無意中，隨著風(fēng)過的留戀。走在樹下，許許多多的回憶涌上心頭，花開花落，奶奶漸漸地變老了，我好想再看你剪紙呀，一起留存這悠閑的時光。
推開明亮的玻璃窗，迎著田野的風(fēng)，趁夕陽未晚，灼灼依舊，趁夜色朦朧，薄荷添香，想與你共享悠閑的時光。
與你共享初一作文 篇3
我喜歡春天溫暖的陽光，在迷茫的晨霧之中露出頭的歡笑；我喜歡那份寧靜淡遠(yuǎn)在那沒有喧嘩的暖陽下面，散坐著曬太陽的人們，那種原始而純樸的用暖陽補鈣的方式，總深深地感動著我。
我喜歡迎著春風(fēng)，踏著蜿蜒的鄉(xiāng)間的小路，迎著像草莓一樣精致的小紅燈籠，一路殷勤的張結(jié)著；我喜歡看路邊的小草兒尖尖的小芽兒；我喜歡看樹上發(fā)的嫩黃綠色之中透著的粉紅，那柔弱而又春意盎然的春色。
我喜歡看那些平平整整、油油亮亮的麥田，那綠油油禾苗密密地好像毛絨絨的地毯一樣；我喜歡看夏日的夕陽，風(fēng)和日麗的黃昏，獨自一人走在稻浪之間，看那稻香翻騰的浪；我喜歡看滿山的蘭竹，在秋風(fēng)里翻著藍(lán)色的波瀾。
我喜歡回憶自己做過的夢，總是夢見自己在飛翔，能飛過溝壑和村莊；我夢見自己騎著白色的駿馬，長著一雙翅膀在空中飛翔；我夢見自己像大雁一樣，藍(lán)天上翱翔。
我喜歡讀朋友給我寄來的信，雖然我不一定都要一一地回復(fù)。但是每當(dāng)我捧讀這些信件的時候，總讓我覺得有一種特別的感動。在這世上生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。
我喜歡翻舊我過去的相片，尤其喜歡我坐在搖籃里的那一張自己，那甜美無憂的我，讓我認(rèn)不出自己小時候的模樣！
我喜歡在黃昏時來到荷塘旁，荷葉隨著一陣涼風(fēng)的起舞，我的心情隨之蕩漾。風(fēng)將我的影子牽到了荷塘里，隨清波漾動，于是我就成了舞蹈者。此時，碧藍(lán)的.水一波一波的起來，我的影子也亦步亦趨跟著拂動。那荷葉仿佛受過訓(xùn)，也將自己的倩影漾動著融入其中，情形尤似曼妙女子的古典舞蹈！黃昏的荷塘，在荷葉搭建的舞臺上，出現(xiàn)這美妙的風(fēng)景，無疑給荷塘的黃昏增添著迷人之處！
與你共享初一作文 篇4
這里，空氣清鮮，天空蔚藍(lán)，鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，魚兒歡快嬉戲，小河流水潺潺，樹木蔥蔥蘢蘢，這一切充滿生機的景象都依賴于我們的美好家園——地球。
在這個家園中，不只有我們?nèi)祟�，還有千姿百態(tài)的動物，多姿多彩的植物，各種各樣的'微生物，都在這里生活和繁衍。他們在地球家園中生活，和諧共處，共同維持著生態(tài)平衡，共享著這個幸福美麗的家園。
然而，偏偏有一些人自作聰明，為了一己私利，為圖一時之便，砍伐森林，排放廢氣，污染河流，捕捉野生動物……結(jié)果破壞了生態(tài)平衡，使我們的家園不再安寧。那些亂伐森林、捕捉野生動物的人仿佛認(rèn)為，除了人類，其他的生物都沒有資格生活在地球上似的。但破壞生態(tài)平衡，不給予別的生物以生命自由，終究是要遭到大自然的懲罰的。
當(dāng)新聞報到，某地發(fā)生洪水、泥石流時，我都會為人類沒有與樹木共享家園感到嘆息。當(dāng)國家制定野生動物保護法時，我會為人類能夠與野生動物共享家園感到快樂。但是，近期，人類又因捕捉野生動物而遭報復(fù)，新冠病毒肆虐，奪取許多人的生命，人們宅在家里不能出門。對于保護生態(tài)平衡，人類還沒有徹底認(rèn)識到重要性。生物圈不單單是人類的，也不單單是動植物的，而是所有生物共同的，是地球上所有生物共享的。愛護生物、保護生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則。實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，地球上每一個人都有一份責(zé)任。
我是多么地渴望，我們?nèi)祟惗寄軔圩o環(huán)境，保護地球，珍惜地球這個美好的家園！因為，我想與你共享美好家園。
與你共享初一作文 篇5
我想與你共享茶香，就像我想與月亮分享星星的閃耀一樣。月亮以為星星是個普通的星行星，而我卻能看到它的熠熠閃耀。
從小到大，我們其實把時光都浸在茶香中，任其暈染，卻總是讓自己開心的把綠色的茶香拋在小辮子后面，點染身后的清澈風(fēng)景。
總是趴在爸爸的茶壺旁，看著里面乖巧聽話的葉子，浮了又沉，覺得十分神奇，經(jīng)常鬧著要“品茗”。可大人們也常常以“喝了睡不著覺”為理由，把我哄到一旁，與洋娃娃狼狽為奸。偶爾抿到一小口，便十分激動，小心翼翼的含在嘴里，不舍得咽下。
可是又發(fā)現(xiàn)茶苦苦的，并不如想象中的那般甘甜可口�？扇匀谎笱蟮靡�。爸爸說長大了才能喝茶，那，我又喝了一口，是否可以快快長大？
如今，稍稍長大的我終于難得的從茶中明了些事理，明白了，人要耐得住高溫熬煮，要經(jīng)得住起浮，最終才會歷久彌香。
我想與你共享茶香，正如共享我姜茶色點綴著純白花邊的童年，也如小樹抽青時那般青澀的成長。
從古至今，我們也都沒有與茶香走散。
你可以生在初唐背著一把亮劍，一路風(fēng)雨兼程，終于在一間破舊的小茅草屋前停下腳步，跪在一位隱退江湖的武林高手前磕三個響頭，跪奉一盞清綠的茶，從此拜師學(xué)藝。往后余生，負(fù)劍行天涯。
你可以生在明清，坐在寺院一角，用著一片靜如陌上般的心田去品味一杯世味熬煮的茶，參禪悟道。你可以生于民國，做個素心人，剪落燈花，守著一爐淡茶，繡著茶香的水汽在繚繞間嘆一句“日月兩盞燈，春秋一場夢”。
你亦可降生在我們的21世紀(jì)，在炎熱無聊的'夏季涉足一家小店，帶一瓶“康師傅綠茶”，也是清涼解暑。我們也可以從這光怪陸離的世界中抽出身來，造訪一間古廟，踏進一座茶坊。茶坊里生意不能濃不但淡，店主歡迎有緣人。一把趁手的茶壺，裝上二月的新綠，沉淀又浮起，忽然想起兒時的初衷，放下茶盞，沖出茶坊，繼續(xù)追逐夢想。你可能急得忘記付賬，坊主卻笑著凝視著你的背影，他能給你的，也不過是兩袖茶香。
茶香芬芳了你的心田啊，朋友。只可惜你不知道，你心里最清澈明朗之處，必有茶香繚繞！
沒關(guān)系，我告訴你：我多想與你共享茶香，那香氣在時空間穿梭，釀造出一杯氤氳的茶香。
與你共享初一作文 篇6
“人生不滿百，常懷百歲憂�！�
“你知道下一句是什么嗎？”
——晝短苦夜長，何不秉燭游？
小學(xué)，我的語文成績與現(xiàn)在相比更為優(yōu)秀，動輒97分的試卷，常被老師拿上臺朗讀的作文，是我童年的驕傲。
可現(xiàn)在想來，這些喜悅已慢慢淡去。只有那么幾個鮮紅的字，至今在我心中發(fā)燙。
那時候放學(xué)都早得很，太陽還高高掛著的時候，我已經(jīng)回到了家，開始寫作業(yè)。記得當(dāng)時是做一篇閱讀題。講的是兩個住在同一間病房的絕癥病人。一個靠窗，另一個不靠窗�？看暗牟∪颂焯煜蛄硪粋�人說外面的公園多么美麗。于是不靠窗的病人想親自看一看，于是他害死了靠窗的那個人。后來他才發(fā)現(xiàn)靠窗的人是個盲人，窗外只有一堵水泥墻。文章的最后說：“他忽然明白了那個盲人的眼睛里，閃動著最美麗的光”然后閱讀題問我們?yōu)槭裁撮W動著光。
我寫的是：盲下有最美麗的心靈，眼睛是心靈的窗戶，所以他的眼睛里看到了最美麗的光芒。
當(dāng)時并沒有覺得怎么樣，第二天下午作業(yè)發(fā)下來時，我看見我的答案被紅筆畫了波浪線，旁邊一個大大的“好！”下午上語文課，老師拿著我的答案，給全班看時，我心里輕飄飄的，好像那了鮮艷的“好”字從此就祝福著我似的`。
上了初中，老師跟我們講，答題啊，要從內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上答。什么畫龍點睛啊、總領(lǐng)全文啊、設(shè)置懸念啊，都要一個個背下來。“你們是大家的希望。所以一定要這樣練，才能拿高分。”老師笑著說。
我不懂。
文學(xué)是帶給人心靈的甘露，是匆匆行人沿途得以喘息的地方，為什么成為了一個個公式，成為了一道道枷鎖？為什么不能聽從我的初心？
我的成績直線下滑，從前引以為傲的語文跌落谷底，讓師長們失望至極。后來啊，老師找我談話。告訴我夢想與現(xiàn)實的差距，我點了點頭，悄綃走了出去。
滿含淚水。
忘了是哪一次期末考試，盡管我已經(jīng)盡量按著公式，最后一道開放性題還是忍不住按自己的想法答，只是沒想到，那道題我居然拿了滿分！
原來，詩意與現(xiàn)實也可以成為朋友。原來世界并還是一片黑暗，這就是初心。
與你共享初一作文 篇7
一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意，一盞明燈，可以照亮旅程；一卷好書，可以充實人生。當(dāng)你需要幫助時，書會伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當(dāng)你在不滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……
——題記
書是人類進步的階梯，書是人類精神上的支柱，是人類的靈魂，如果一個人不閱讀，就會缺乏智慧和判斷力；如果一民族不讀書，它的文化必定喪失創(chuàng)造力和批判性，自主創(chuàng)新將會成為一句空話。
書，它承載著華夏兒女們的夢想和希望。一本本蘊涵哲理的書，它不僅給了我們無窮無盡的知識，還教會了我們許多人生中的道理。書，在我們的人生道路上不斷引我們向前。孤燈，香茗，哲書，眼前鋪陳歷史的厚重，未來的亮麗；孤燈，香茗，哲書，寄托著人生哲理，用心品讀，方知人生如此多姿，世界如此亮麗。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。從中可以領(lǐng)略文天祥：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情；欣賞王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊；解讀孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的哲理；進入“夢里不知身是客”鳥語花香般的夢境；感受“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的美麗；但這也是“歸來處，也無風(fēng)雨也無晴”的通明；這也是“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達；這也是“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”的淡定……一本好書，可以陶冶人的性情，提高人的品味，觸動人的靈魂，洗滌人的`心靈。
書香悠悠，品出農(nóng)人“一花一世界”的生活哲理，悟出佛家“一葉一菩提”的生命真諦。品書，享書，悟書，于是生活便充滿了書，失意時，有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”的慰藉；孤獨時，有高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的陪伴；傷感時，有蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的慰藉；懈怠時，王世貞便會提醒“百年哪得是百年，今日還須愛今日”……
冬季來臨，寒風(fēng)吹著大地，天邊的遠(yuǎn)方，人生的路還在腳下延伸，在這條路上，書香彌漫，“腹有詩書氣自華”。書香作伴，我們的人生將綻放熱情的花朵，絢麗繽紛；書香作伴，我們的人生將奏出高山流水，激情飛揚。
詩圣杜甫說“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書”當(dāng)然，并不男生讀，女生也應(yīng)該讀，只有不斷讀書，才會讓你的人生亮麗奪目，熠熠生輝。
與你共享初一作文 篇8
詩，不僅限于古詩，更有隨時代變遷的現(xiàn)代詩。清風(fēng)拂過一片片精致的嫩葉來到了眼前，與你共享詩意的日子再次浮現(xiàn)。
新上任的語文老師是位年輕的帥哥，嘴邊微微的胡渣，黑框別致的眼鏡，一言一行中透露著文質(zhì)彬彬的氣韻與博學(xué)多才的底韻，令人眼前一亮。
他一改語文的枯燥將趣味帶進了課堂，繪畫的語文作業(yè)日日皆有，忘卻了語文本質(zhì)放飛自我的我在周末的隨筆作業(yè)上卻犯了難。
多日未練墨水清淡，急躁敲開了我的心房，如同一位目空一切的釘子戶一般，過去的`文章如同老舊的零件逝，干脆猛一棄筆，掃開沉默的白紙眼睛便在下一刻朦朧了。
求助的鈴聲總在遲疑后響起，“喂！老師，周末的隨筆請給予指導(dǎo)，我實在不知寫什么題目的作文才好。過去的作文太多遍了，我感覺很牽強�！�
“哦……老師覺得你不必如此著急，把格局放大一點，你可以寫你任何想寫的，美食、游戲、點評電影等等題材，我這兒的隨筆并不是如假包換的考場作文，即使是現(xiàn)代詩也可以的，把手放開來寫！”
“謝謝老師！”上一秒掛斷電話，下一秒?yún)s已提筆寫現(xiàn)代詩，這回的寫法扔掉了無形的枷鎖，投入腦中的悲、喜、怒、苦渲泄于紙上，筆尖隨一匹撒歡的駿馬飛馳于江山之下，本不刻意加的修辭手法硬是要與字跡共舞。我從未如此放開地寫過這樣一首放飛自我的現(xiàn)代詩……
忐忑隨著老師彎成月牙的目光消散，“沒錯！就這么寫！我認(rèn)為你還可以放開一點！讓語言本意模糊一些，扣著主題的胡言亂語在現(xiàn)代詩中才更具有意義，深度要作為它的基調(diào)不斷升華，將你想表達的一切表達出來！很棒，再繼續(xù)堅持創(chuàng)作吧！”
這等評價與開放令我樂開了花，我開始學(xué)習(xí)海子、奧登等人的現(xiàn)代詩，周周創(chuàng)造新品，正所謂“高山流水遇知音”。我的詩開始在班上朗讀，除了我倆含蓄的笑容，剩下的都是同學(xué)們的驚訝。
筆尖不知何時隨著他的離去停止了轉(zhuǎn)動，只是清風(fēng)告訴我，與你共享詩意的日子，是我最快樂的日子。
與你共享初一作文 篇9
成長路上，我有喜有憂，而歲月貫穿了人的一生，我便與歲月共享的這一切。
小時候的我無憂無慮，天是那么闊，地是那么廣，歲月也留給我無盡的閑暇時光，讓我做我喜愛的事。春天的田野，覆滿了一畦畦的蔬菜。這不僅吸引來了農(nóng)民，更吸引來了我，我常跑到田埂上，這里有無數(shù)不知名的野花，它們享受著上天賜予他們的光輝，同時的癮來了蜂圍蝶陣。菜畦上，螞蚱跳躍著，舞蹈著，我邊撲過去，逮著了幾只螞蚱，給小伙伴煊耀著。田埂上的路坑坑洼洼的，我鉆過土洞，躺過泥坑。在這如詩如畫的童年，我與時光共享了無數(shù)的快樂。
然而，隨著我逐漸長大，能到我才知道歲月與我共享的，不光是快樂。年級漸漸升高，學(xué)習(xí)帶給我困惑和壓力，五年級的一個冬天，春天來的實在是太晚了，我的爺爺辭別了這人世，我知道暫時放下事業(yè)，回家參加葬禮，看著躺在棺材中雙眼緊閉，毫無聲息的爺爺，我不由得心酸落淚。歲月將爺爺?shù)念^發(fā)染白了，像沾滿白露的蓬草�；叵肫鹨酝遗c爺爺相處的時光，我既悲傷，又對歲月感到憤恨，憤恨它的歲月不留人，從此我便不再與它共享快樂，而是解不開的怨恨。
雖說那年春天來的太晚，但該來的還是會來臨。歲月終于在來年再次帶來春天，我走在大街上，花壇上的花競相開放，花香撲鼻，樹長出了繁茂的'綠葉，小草拱破泥土的縛束，紛紛鉆出頑強的腦袋。歲月將冬的沉寂荒涼抹去，帶來了生機勃勃的春天，雖說冬天延續(xù)的太久，但美好終究會降臨，而帶來這一切的，正是如箭矢般逝去的光陰，我不禁大徹大悟，歲月帶給我的有好有壞，但悲涼盡頭是繁華，何必將怨恨發(fā)泄在歲月頭上，我與它共享的，應(yīng)是勇敢面對人生的執(zhí)著，向往，我終于不再悲觀，有了勇氣面對這世界。
一路走來，歲月始終駐守著我的人生，它留給我悲涼和繁華，我也與它共享著人生的喜怒哀樂。
與你共享初一作文 篇10
清晨，打開窗子，佇窗眺望金燦燦的暖陽如小精靈般擁入我心房，它們在喧鬧，它們在叫嚷，把我黑暗的內(nèi)心照亮。
相信你一定和我有過相同的經(jīng)歷，可能因成績不理想而惆悵，因日伴青燈黃卷而煩惱，那不妨與我一同共享陽光，變得樂觀向上。
當(dāng)黎明悄然降臨大地時，不如同我一起走出家門，觀一輪初升朝陽，攜著一縷清風(fēng)，伴著清晨春草與泥土的芳香，靜靜坐在公園的長凳上，閉眼……傾聽林中鳥兒歌兒婉轉(zhuǎn)，譜成曲曲動人人歌謠，仿佛以此歡迎著晨光！
再睜開眼，眼前便是一片輝煌，一輪新生的太陽躍出東方，普灑萬丈光芒，此刻你的心定會隨那攝人心魂的光芒而跳躍歡舞，由此展開全新的一天。
我愿與你共享生機勃勃的陽光。
正午時分，火熱驕陽將花瓣上的露珠吸凈，在經(jīng)歷了一上午的學(xué)習(xí)工作后，何不捧一卷書、攜一支筆，輕倚窗旁，細(xì)細(xì)品讀文字，品味陽光。
當(dāng)陽光透過斑駁的樹影輕投書頁時；當(dāng)陽光映過筆尖在心間流動時，你定會想到漢代的的細(xì)膩與典雅之美，古樸的石板沐浴在陽光下，文人墨客八把酒作賦，亭臺樓閣靜靜佇立，看世事滄�！�
我愿與同你共享引人無限遐想的陽光。
在白日將盡之時，你可要抓緊時間，同我一起去觀晚霞勝景。
覓一高處，看遠(yuǎn)方如熔巖般熾熱奔流的火紅的'云霞，廖廖幾筆勾出黃昏的城市的輪廓！夕陽為你我衣袂鍍上一縷金黃。只是靜穆地佇立著，望那一點點逝去的陽光，心中無限感慨：人生苦短，唯惜寸陰，惜分陰，方可追來日矣！
我愿與你共享，雄渾悲美的陽光……
我多想與你一起眺望，百花爭放盎然如畫的春，輕蟬醇吟唱盡今華的夏，石榴花開入萬家的秋的天……
我多想與你一同分享這春夏秋冬，秋冬春夏的溫暖人心的陽光！
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