- 相關推薦
700字左右寫寂寞的初一作文
導讀:作文簡介,下午5點半左右,放學了,我背著書包往家走。這一段路甚是難走,或是坑洼不平的路面,或是四處亂竄的摩托車... 如果覺得寫得不錯,記得轉發(fā)分享哦!
歡迎同學們閱讀《700字左右寫寂寞的初一作文》,此文由作文網(wǎng)小編精心推薦,歡迎學習交流!
篇一:讀懂寂寞
下午5點半左右,放學了,我背著書包往家走。這一段路甚是難走,或是坑洼不平的路面,或是四處亂竄的摩托車,還有近30分鐘的路程。我是又渴又累又餓,但帶著“家里有吃的”的堅定信念,三步并作兩步地回到了家。
“叮咚”我按了一下門鈴,沒有人回應。我又按了一次,還是如此。我拿出鑰匙開了門,這時電話響了,是媽媽。“喂琪琪啊,我和你爸去和同學吃飯,你自己解決吧!”哦!我沉默了一會兒,回應道。雖是這么說,但桌子上還是放了一袋麥當勞的快餐。
我從袋子里拿出漢堡包,癱在沙發(fā)上,望著天花板,長吁了一口氣,又坐了起來。咬了一口包,望著前方黑黑的電視屏,勉強地給自己一個微笑。我又站起來,在屋子里打轉,環(huán)顧四周,一切熟悉的景物卻在此刻顯得陌生。我稍稍有些失落,LED燈在白墻上投射出長長的影子,有些許蒼白凄涼。
屋里很靜,我能聽見腳踏地的聲音,隔壁鄰居的吵罵聲,以及遙遠、不知何處傳來的蛙聲、狗叫聲。我在屋子里來回踱步,無所事事。
漸漸的,一切都安靜了下來。忽然我望向窗外才發(fā)現(xiàn),天色已經(jīng)暗了下來。遠方的燈都亮了,紅一片橙一片綠一片的,看起來很溫馨卻離我很遙遠。我仿佛一個被困在牢籠里的孩童一般,有點壓抑,感覺快要窒息了。
我一把推開了陽臺門,趴在欄桿上,看著高架橋上車來車往,看著遠處的高樓一個人的時光竟是如此的難捱。我把垃圾扔了,故意將音樂調(diào)到最大聲,卻顯得異常突兀和刺耳。我不耐煩的將音樂關掉,一把將手機甩到鞋柜上面。想找人說說話沒人理我;想看書,卻又靜不下心來。
早早的便躺到了床上,看著天花板,看著四周的白墻,看著亮著的一盞燈,那是我第一次體會:一個人竟會如此寂寞,而寂寞,又是如此難熬。那一刻,我仿佛也讀懂了別人所說的寂寞的滋味。
篇二:寂寞
一切都被寂寞吞噬了,寂寞凝定在墻上的像片上。凝定在屋角的風鈴上,凝定在鏡子里我自己的的影子上
常常我感到很寂寞,一個班級六十幾人,竟找不到一個我可以與之交心的。我一直以為我是一個很樂觀的人,到了初一,一定會收獲很多新朋友,只是,我料錯了。我原就是一個很念舊的人。我想逃,但是寂寞又跟上了我。在以往我們一起跑過的操場上,不是很熱鬧嗎?現(xiàn)在為什么也這樣冷清呢?我從這頭看到那頭,像看一個朦朧的殘夢,淡黃的陽光從窗子里穿進來照成一條光的路,又斜射在平整的書頁上,不耀眼,不輝騰,只是死死的貼在書上,了無生機。
還記得也是這樣一個下雪天,正是因為你很傻地笑著對我說“看,外面下雪了!”我們才成為好朋友不是嗎?只是張曉風的世界是“樹在,山在,大地在。歲月在,我在。”而我則是“雪在,景在,友情在,我仍在,你卻不在!蹦阍陔x別時給了我一串風鈴,我們的默契是用心搭建了兩年的。我知道,你是希望我多笑,你希望我能夠忘記你,去新的班級找到更好的閨蜜,你是希望我不再念舊。只是,于我則瞬間一切不動,像博物館里的標本,流水在冰下低緩的唱著喪歌,天空中破絮似的云片,看起來像一貼膏藥,糊在我寂寞的心上。
往事并不如煙,我坐在飯廳里,看了看周圍一片空蕩蕩的座位,剛才的熱鬧仿佛是一場夢,夢醒了,便回歸一切。只是,以前我的記憶里這是暖的。我吃飯慢,你從不催我,總是先吃完再做回位置上,慢慢等我吃完。我們那時經(jīng)常會講同學的搞笑事,那段時光,似乎是我回憶到現(xiàn)在,在六年級中最快樂的時光。仿佛疲倦之時洗了一個溫水澡,夏季時一口冰涼的西瓜汁。只可惜,我看的到那邊的飯桌,卻再也看不到那兩個坐在一起的人了。
或許你也和我一樣,盼望著青春的歸來,盼望著寂寞的退走。這漫漫的長長的夜,這漫漫的更長的冬
篇三:冬天并不寂寞
春,是一年之首,萬紫千紅,百花爭艷,是個花花世界;夏,萬物復蘇,處處繁榮;秋,豐收季節(jié),喜氣洋洋;而冬是寒風凜冽,冰雪寒冷,殘酷無情。文人墨客對冬各抒己見,褒貶不一。冬并不豪華,不絢麗,不引人注目,但它并不寂寞。當百花凋謝,黃金季節(jié)已過,大地露出了本來的面目時,在那逶迤的山嶺上,深綠的松柏,像威武雄壯的百萬雄師守衛(wèi)著祖國每一寸疆土。你再往北疆看一看,戰(zhàn)士們不正在冒著凜冽的寒風,踏著皚皚沒膝的積雪,時時刻刻瞪大自己的眼睛,為祖國的安寧保持著警惕嗎?
在那茫茫草原,牧羊人趕著那膘肥體壯的群群牛羊,在溝壑之間,甩著“叭叭”響的牧鞭,唱著動聽的牧羊曲,從這嶺頭走向另一個嶺頂,從平原走向又一個嶺溝。群群牛羊,這不正像在米黃色的地毯上的朵朵白花嗎?不正像游動的國畫嗎?
江北的冬麥苗正在盡情地吮吸著大自然的甘露,麥苗尖上的水珠兒閃著晶瑩的光,像閃閃的星星,像五彩繽紛的霓虹燈;塑料大棚內(nèi),菜農(nóng)們正侍弄著那羊角青椒,侍弄那粉紅色的西紅柿,侍弄著綠油油的油菜、菠菜、芹菜;櫻桃樹在溫室內(nèi)鮮花正在盛開,養(yǎng)蜂人趁機在此放蜂采蜜,傳花授粉;溫室內(nèi)盆盆鮮花為春天的到來綻放著嬌艷的面龐。
雪停,天放晴,太陽升起來,山川、大地粉妝玉砌,銀裝素裹。樹枝上掛著毛茸茸、亮晶晶的銀條兒,陣風吹來,雪末簌簌地往下掉,掉進脖兒領里,涼颼颼地,不由得你縮緊脖子,發(fā)出陣陣的笑聲。孩子們在田野、庭院、校園里堆雪人、擲雪球、打雪仗、滑雪,笑聲、打鬧聲、歡呼聲響徹在空中,你看那歡樂的聲音都快把樹枝上的雪震落下來了。
公路上各種各樣的貨車、轎車,穿梭似的來來往往,為祖國建設忙忙碌碌;工人們正在工廠里展開了勞動競賽,干得熱火朝天;教室里學生們正在刻苦學習,練本領,為祖國的未來打好基礎。
我愛冬天,冬天是美麗的。冬天并不寂寞。
篇四:從此,我不再寂寞
周末,閑著無聊的我找出了幾年前的一本帶密碼的日記本,令人詫異的是,上面竟沒有一次灰塵!我憑著記憶,手指輕巧地按下一個個數(shù)字。
一聲脆響,它開了。
已經(jīng)記不清那是的具體情況了,唯一記得的,是寂寞。
奔流不息的汽車、轟鳴的喇叭聲和嘈雜的環(huán)境對那時的我來說都是陌生的。我無法融入任何一個圈子。
四年級時,分班了,我坐在最后一排,隔著一個位子,坐著一個女孩,她皮膚很白,一下課就會捧著課外書坐在椅子上看得津津有味,直到上課鈴響,她才戀戀不舍地把書收回抽屜。還記得嗎?這個女孩,就是你啊。
已經(jīng)記不清我們是如何相識了,唯一記得的,是下課后,教室后排有兩個身影緊緊地挨在一起,直到上課鈴響,才分開。
五年級時,我擁有了我人生中的第一套書一套很有意思的冒險小說,說是冒險,卻也不是。
愛書的你果然聞訊而來,你眨巴眨巴著眼睛,亮晶晶的眼睛令我立刻雙手獻上那一套書。
仍記得那天與同學聊天時,一個熟悉的人名從同學口中蹦出“姿落”,她是誰?我忘了。你卻一臉恍然大悟的樣子,我忍不住問你,你翻了個白眼,說:就是你那套小說里的主人公啊!
見我幡然醒悟,你搖了搖頭:我嚴重懷疑你的記憶力。
已經(jīng)記不清你和我的對話了,唯一記得的,是在教室里打鬧的兩個身影。
六年級時,我忽地迷上了寫作,想寫本小說,就拉你過來,神秘兮兮地對你說:我們一起寫小說吧!
你顯然嚇了一跳,然后無奈:拜托,你看得清我寫的字嗎?
我誠實地搖頭,你咬牙切齒:那你說啥!
最后,你妥協(xié)了,卻是我寫你看,你卻死鴨子嘴硬,硬說是校對。
已經(jīng)記不清我到底用了多少筆墨,唯一記得的,是我和你坐在一起嘰嘰喳喳地談論小說的日子。
悄聲無息地,它合上了。
感謝它,記載了我和你的點點滴滴。
感謝你,使我從此不再寂寞。
初一:紫魅命運
篇五:黑暗中,一個人寂寞
在黑暗中摸索著那雙給過我溫暖的手;在黑暗中支撐著那點快消失的薄弱的光;在黑暗中哭泣著那段讓我心碎的友誼。
那個曾經(jīng)傻乎乎的女孩,瞬間“消失”,留下一個悲傷的我。一個誤會,讓我們喪失了對彼此的信任,喪失了一段無雜質(zhì)的友誼。和好?似乎不可能;道歉?似乎更加不可能。但我必需硬著頭皮去說,因為這是我唯一的辦法。
話一出口,就看見她那傻乎乎的樣子:“好啊反正我也沒什么!币痪浜唵蔚脑,讓我的心莫名隱隱作痛,讓我和她“恢復”了曾經(jīng)的友誼。
一個漆黑的夜空掛著幾顆星星,我們聚在一起說說笑笑。但我卻發(fā)現(xiàn)她變了,原本大大咧咧的傻乎乎的那個她,似乎有了幾分“矜持”,不再和我像以前一樣打打鬧鬧。待她走后,我發(fā)現(xiàn)有東西從我臉頰劃過,流進嘴里。
是流星嗎?可為什么嘴巴里的味道是咸咸的,還有點苦澀?抬起頭,仰望天空,只有那點模糊不清的光自己的夜盲癥又加重了么?許久才發(fā)現(xiàn),劃過臉頰的是眼淚,它順著我的咽喉一直流到了內(nèi)心最深處。它,眼淚,原本輕柔的小東西這次卻如利刃一般狠狠劃破我的心。它也是在怪我么,是在為她抱不平么?
罪魁禍首?那是我!是我在沒有弄清情況的前提下,和她絕交,然后親手砌上一堵墻一堵看不見摸不著的心墻!它在慢慢延伸,慢慢長大,讓我和她永遠越不過,永遠只能在它的一邊傻傻望著對方。縱然我有千句萬句對不起,也只能在心中默念,無法用言語傳達。
又是一個黑夜,我獨自一人站在那個曾經(jīng)站了千百次的地方,只是這次有些許不同少了她的身影,少了我們一起的笑聲。手捂著臉,默默哭泣,眼淚像刺一般住進我的心臟,任心掙扎,任心哭喊,但我依舊無法掙脫我眼淚的束縛。許久之后,手沒了知覺,眼睛再看不見光:友誼,真的恢復了嗎?
黑暗中,一個人寂寞。
東坪中學初一:諶思苗
以上就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《700字左右寫寂寞的初一作文》的全部內(nèi)容,感謝您的閱讀與支持!