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初一關(guān)于安靜的作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：陽(yáng)光明媚，在現(xiàn)在的季節(jié)已經(jīng)十分少見(jiàn)了。出門走一圈，感受著深秋的陽(yáng)光。陽(yáng)光毫不吝嗇地給予我溫暖，讓我有... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我那安靜的童年（初一作文）
陽(yáng)光明媚，在現(xiàn)在的季節(jié)已經(jīng)十分少見(jiàn)了。出門走一圈，感受著深秋的陽(yáng)光。陽(yáng)光毫不吝嗇地給予我溫暖，讓我有種如沐春風(fēng)的錯(cuò)覺(jué)。湛藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，純凈卻總讓我覺(jué)得少了點(diǎn)什么�；蛟S，有時(shí)候沒(méi)有了白云的點(diǎn)綴，并沒(méi)有那么賞心悅目�？汕锂吘故乔�，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)的卻不是夏日的清涼舒爽，反而引發(fā)了我的一串寒顫。街邊，一對(duì)母子走過(guò)，沖著對(duì)方的臉溫暖的笑著。聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)些什么，強(qiáng)烈的好奇心使我豎起耳朵。他們?cè)谟懻撝鴽](méi)多久就到來(lái)的年，孩子笑的開(kāi)心，連連撒嬌要買呲花。不知怎么的，突然想起了童年。
幾年前的一個(gè)除夕夜，我向媽媽請(qǐng)示出去放炮，她并不擔(dān)心我會(huì)炸傷，便讓我去了。我沒(méi)有去人多的廣場(chǎng)，也沒(méi)有去和小朋友一起放，小時(shí)候的我不善言談，不會(huì)笑，所以沒(méi)有朋友。我一個(gè)人來(lái)到了離家不遠(yuǎn)處的一塊草坪，草坪上一片破敗枯黃，可我喜歡，因?yàn)檫@里沒(méi)有討厭的蟲子。我輕輕的坐在草坪上，點(diǎn)火點(diǎn)燃那小鐵棍兒一樣的呲花，絢麗的花火一下子炸開(kāi)，不斷的綻開(kāi)著，在黑暗中尤為注目，美麗的花朵根本就比不上分毫，因?yàn)檫@火花是最最夢(mèng)幻的。
我把小鐵棍兒當(dāng)成筆，沖著墨黑的天空畫紙不斷書寫著“我很快樂(lè)”，可是它沒(méi)在天空留下任何印記。天空仍像一塊墨黑的寶石，奢靡又大氣，沒(méi)有任何能夠證明“我很快樂(lè)”四個(gè)字曾存在的證據(jù)。我不斷地劃亮呲花，圍成一個(gè)圈，自己蜷著腿坐在中間，漆黑的冬夜，那個(gè)濺著火花的圈子像特效做出來(lái)的一般夢(mèng)幻和美麗。十幾只小型煙花的照耀，使黑夜明亮起來(lái)，使寒冷溫暖起來(lái)，使孤獨(dú)充實(shí)起來(lái)。而我，在這個(gè)小小的圈內(nèi)坐著，享受著這美麗和愜意的時(shí)刻。
美好總是逝去的很快，只片刻，一朵朵花火熄滅，明亮，溫暖，充實(shí)接連消失不見(jiàn)。我重新拿起幾根點(diǎn)燃，不斷燃燒著希望。終于累了，我輕輕躺在草地上，一雙深黑的眼睛望著同樣深不可測(cè)的天空。眨眼間，也該回家了，草地上扔插著我燃盡的希望，而我則提著東西走向遠(yuǎn)方。
不是每個(gè)人的童年都是美好的，我的童年沒(méi)有朋友的陪伴，很孤獨(dú)，但卻很安靜不是嗎？或許是不甘于小時(shí)候的孤獨(dú)，長(zhǎng)大的我努力讓自己變得活潑，愛(ài)笑，可能是因?yàn)閷?duì)小時(shí)候性格而造成的孤獨(dú)的恐懼，才會(huì)讓我用更極端的做法。有更極端的性格，現(xiàn)在，我仍是那瘋瘋癲癲的我，無(wú)暇再過(guò)地回憶我那安靜的童年。
初一:碧玉粉美川
第二篇：被遺忘的安靜世界（初一作文）
隨著時(shí)代的變化，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，就像放上的唱片，你不按，它就不停。也許很多人見(jiàn)慣了燈紅酒綠、霓虹交錯(cuò)，受夠了爾虞我詐，卻忘了有那么方平靜的土地。
我尾隨著媽媽，環(huán)抱著壘滿衣服的盆子，踩著滿地細(xì)碎的石子，伴著這樣明亮的窸窣聲音，趟進(jìn)這片世界。湖面波光粼粼，暖陽(yáng)揉碎在水波中。找尋著平日高高在上所沒(méi)有的愉快輕松。蜻蜓愛(ài)湊熱鬧，邁著小碎步輕點(diǎn)腳尖跳起了芭蕾，一圈圈漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)，我瞧起來(lái)，倒像是湖小姐的每日莞爾一笑。這景怎么能缺少魚。嘿！那是個(gè)幼兒園出來(lái)野餐，這般探頭探腦，可是害羞了。幾個(gè)靈活的小鬼竄來(lái)竄去，最終聚在一塊兒，頭朝里尾朝外。我被擋在外面，想是說(shuō)著什么秘密呢！我猜，是不是在討論幼兒園里的新鮮事？還是在說(shuō)誰(shuí)今天誰(shuí)哭了鼻子還尿了褲子？
”杵那兒干什么！衣服放下來(lái)！“媽媽拉我回到了現(xiàn)實(shí)。蹲下來(lái)，輕放盆子，隨即彈起繼續(xù)癡望。岸邊住著一片小樹林。打頭那顆也許是柳樹，我可不能用漂亮的長(zhǎng)發(fā)美女來(lái)形容它，它可更像耷拉著的綠油油的長(zhǎng)毛怪，別不信，它枝椏交錯(cuò)，須亂成麻，像個(gè)老爺爺，不過(guò)邋遢得有趣。后面的樹我叫不出名，但個(gè)個(gè)都苗條秀麗，那掛出來(lái)的是亭亭玉立的淑女，直立高挑的，是風(fēng)流倜儻的俊男，這定是一個(gè)高風(fēng)亮節(jié)的家族。這里十分幽靜，幾個(gè)小水洼悠閑自在的躺在那里，定是清涼不已。落葉悄無(wú)聲息地鋪著，”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花“，落葉也如此，一代代交替守護(hù)這片土地。
媽媽的衣服快洗完了。我蹲下，環(huán)抱起那盆略微增重的衣服，回頭瞥了眼這片土地那邊多了位釣魚的老翁，遠(yuǎn)離紅塵喧囂，天人合一，才是最好的境界。
這段時(shí)光是這個(gè)月內(nèi)最為輕松的時(shí)候。與大自然親密接觸，比那車水馬龍好看多了。完成勞動(dòng)的報(bào)酬是閑暇與娛樂(lè)。
第三篇：安靜傾聽(tīng)就是尊重老師（初一作文）
安靜傾聽(tīng)就是尊重老師
自從到了三年級(jí)，教我們班的任課老師幾乎全調(diào)換了。
原本教英語(yǔ)的金老師也換成了嚴(yán)厲的萬(wàn)老師了……聽(tīng)了這一消息大家都議論紛紛：“哎呀，已經(jīng)熟悉的老師怎么換了新的老師呢？”但這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)了。
曾記得新學(xué)期第一節(jié)課是英語(yǔ)課。上課鈴剛響，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地盯著窗外，迫不及待地想看看新來(lái)的外語(yǔ)老師是什么樣子的。只聽(tīng)見(jiàn)門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當(dāng)萬(wàn)老師走進(jìn)教室的那一刻，我們伸長(zhǎng)了脖子一看，嘿，是個(gè)戴眼鏡的帥小伙！我想：原來(lái)是一個(gè)帥老師啊，看上去很慈愛(ài)，他應(yīng)該不會(huì)那么嚴(yán)厲吧！
可是，意想不到的事發(fā)生了。課上到一半，教室里的同學(xué)就開(kāi)始講小說(shuō)話，萬(wàn)老師用炯炯有神的眼睛嚴(yán)厲地盯著他們看了一會(huì)兒。可是，過(guò)了一會(huì)兒講小說(shuō)話聲音越來(lái)越大。萬(wàn)老師三步并作兩步走，來(lái)到講話的同學(xué)身邊，敲了敲桌子，警告他們不要隨意講話。又過(guò)幾分鐘，講話的聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地圍繞在萬(wàn)老師的耳旁。最后，萬(wàn)老師面紅耳赤大聲喊道：“好，我們現(xiàn)在用兩分鐘的時(shí)間來(lái)整頓一下課堂紀(jì)律�！比f(wàn)老師的臉一下子嚴(yán)肅起來(lái)，他板著臉說(shuō)：“今天你們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)加倍啊，沒(méi)的和我商量。班級(jí)的紀(jì)律那么差。我從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)像你們這樣的班級(jí)！以后讓我見(jiàn)一次，罰一次！”
教室里鴉雀無(wú)聲，接著他又苦口婆心地勸我們說(shuō)：“你們以前英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的，現(xiàn)在要想英語(yǔ)成績(jī)繼續(xù)考得好，上課必須認(rèn)真聽(tīng)老師講，這樣才能學(xué)到新的知識(shí)�！�
全班同學(xué)聽(tīng)了萬(wàn)老師的嚴(yán)厲批評(píng)，都羞愧地低下了頭。
經(jīng)過(guò)這一次的課堂教訓(xùn)，讓我們懂得了一個(gè)禮儀小道理：安靜地傾聽(tīng)老師的話，就是尊重老師的辛勤付出，所以我們要上課認(rèn)真聽(tīng)講。
第四篇：安靜的愛(ài)，手心的太陽(yáng)（初一作文）
往事像落日映照的河面，我揀起你的美好畫面。捧在手心的太陽(yáng)，是你給我，一直很安靜的愛(ài)。
題記
你給我的愛(ài)一直很安靜，藏在心里不被我尋覓，轉(zhuǎn)身之際我才會(huì)明白，你給我的太陽(yáng)在我手心里。
枯葉寒霜，凍結(jié)了今年的冬天。寒冷鉆入我的身體中，凍僵了我的雙手，寫出的字十分別扭。雖然我向父親提起過(guò)這件事，但寡言的父親并未說(shuō)什么，我并沒(méi)有抱怨過(guò)什么，因?yàn)楦赣H一直都十分沉默而安靜。下午活動(dòng)課，難得的休息時(shí)間，我急不可耐地奔出教室活動(dòng)活動(dòng)已被凍僵的身子。活動(dòng)得差不多了，我也該加教室做一做作業(yè)了�；氐浇淌遥粗易郎虾谏陌�，我心生疑惑。問(wèn)了問(wèn)同學(xué)我才知道，這原來(lái)是父親怕我手僵，請(qǐng)同學(xué)的母親幫我買的“桌曖寶”。有了它，我就不會(huì)擔(dān)心天冷桌涼了。黑色的包裹捧在我微熱的手心里，沉沉的，像一顆赤熱的太陽(yáng)，盛滿安靜而含蓄的愛(ài)。其實(shí)父親給我的愛(ài)一直都在，只是太安靜，容易被我遺忘。有時(shí)候，我們需要細(xì)細(xì)品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這藏在其中的愛(ài)意。父親的愛(ài)很安靜，如同一抹江南溫柔的泉水，輕輕纏繞著我們的夢(mèng)境，怕太吵太鬧會(huì)擾亂我們的心。沒(méi)辦法，他們只能安靜地來(lái)愛(ài)我們。無(wú)獨(dú)有偶，我的思緒又回到了另一個(gè)寒冷的冬日
那天同樣很冷，連太陽(yáng)也冷得躲在云背后，不敢與囂張的寒冷對(duì)峙。我身上的冬衣還不夠厚，無(wú)法為我抵御徹骨的冰。我家離學(xué)校不太近，開(kāi)車需三十多分鐘，我明白父親不可能為我送衣服�？墒�，我的直覺(jué)錯(cuò)了。我站在校門口，父親將衣服給我，什么也沒(méi)說(shuō)，一如既往的安靜。我的心沒(méi)有那么冷了，赤熱的太陽(yáng)親吻著我，父親安靜的愛(ài)緊緊地環(huán)抱我，為我抵擋每一次的寒冷每一次的傷。我的冷，凍在他的身上，我的傷，痛在他心里。而父親，只能安靜地沉默著。父親，你給我的愛(ài)一直很安靜，像隨處可見(jiàn)的陽(yáng)光一米，卻不被綿綿白云所在意。你給我的愛(ài)一直很安靜，像沉默無(wú)聲的湖中倒影，卻不被河堤楊柳所惦記。你給我的愛(ài)一直很安靜，像隨意而說(shuō)的我很愛(ài)你，卻不被幼小的我所深記。安靜，安靜的是你給我的愛(ài)；浮躁，浮躁的是我不懂愛(ài)的心。幼年時(shí)，父親的愛(ài)是在轉(zhuǎn)角處一直注視著我的眼睛。青年時(shí)，父親的愛(ài)是為我送行時(shí)勉強(qiáng)的歡笑。壯年時(shí)，父親的愛(ài)是電話里短暫而又漫長(zhǎng)的靜默后的“下次再說(shuō)”。老年后，父親的愛(ài)是淚染墓碑的遺憾。自始至終，父親的愛(ài)永遠(yuǎn)是如此的安靜，安靜中摻雜著酸辛。
你給我的愛(ài)一直很安靜，怕被我發(fā)現(xiàn)為你而擔(dān)心；你給我的愛(ài)一直很安靜，隨意說(shuō)的愛(ài)重量并不輕；你給我的愛(ài)一直很安靜，捧在手心里溫暖我的心。捧在手心里的太陽(yáng)，是你給我的安靜的愛(ài)無(wú)言亦是有言，無(wú)聲亦是有聲，無(wú)形亦是有形，手心里安靜的愛(ài)，亦是永恒長(zhǎng)存于心的愛(ài)你手心的太陽(yáng)，有一種安定的力量，就算世界再冷，我也不心慌；在手心的太陽(yáng)，黑暗里特別明亮，照亮一切為我證明，愛(ài)不是漫長(zhǎng)；我手心的太陽(yáng)，或許只像個(gè)月亮，卻用盡所有愛(ài)，為我投射它最暖的光芒
初一:臭死西瓜皮
第五篇：安靜的愛(ài)，手心的太陽(yáng)（初一作文）
往事像落日映照的河面，我揀起你的美好畫面。捧在手心的太陽(yáng)，是你給我，一直很安靜的愛(ài)。——題記
你給我的愛(ài)一直很安靜，藏在心里不被我尋覓，轉(zhuǎn)身之際我才會(huì)明白，你給我的太陽(yáng)在我手心里。
枯葉寒霜，凍結(jié)了今年的冬天。寒冷鉆入我的身體中，凍僵了我的雙手，寫出的字十分別扭。雖然我向父親提起過(guò)這件事，但寡言的父親并未說(shuō)什么，我并沒(méi)有抱怨過(guò)什么，因?yàn)楦赣H一直都十分沉默而安靜。下午活動(dòng)課，難得的休息時(shí)間，我急不可耐地奔出教室活動(dòng)活動(dòng)已被凍僵的身子。活動(dòng)得差不多了，我也該加教室做一做作業(yè)了�；氐浇淌遥粗易郎虾谏陌�，我心生疑惑。問(wèn)了問(wèn)同學(xué)我才知道，這原來(lái)是父親怕我手僵，請(qǐng)同學(xué)的母親幫我買的“桌曖寶”。有了它，我就不會(huì)擔(dān)心天冷桌涼了。黑色的包裹捧在我微熱的手心里，沉沉的，像一顆赤熱的太陽(yáng)，盛滿安靜而含蓄的愛(ài)。其實(shí)父親給我的愛(ài)一直都在，只是太安靜，容易被我遺忘。有時(shí)候，我們需要細(xì)細(xì)品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這藏在其中的愛(ài)意。父親的愛(ài)很安靜，如同一抹江南溫柔的泉水，輕輕纏繞著我們的夢(mèng)境，怕太吵太鬧會(huì)擾亂我們的心。沒(méi)辦法，他們只能安靜地來(lái)愛(ài)我們。無(wú)獨(dú)有偶，我的思緒又回到了另一個(gè)寒冷的冬日——
那天同樣很冷，連太陽(yáng)也冷得躲在云背后，不敢與囂張的寒冷對(duì)峙。我身上的冬衣還不夠厚，無(wú)法為我抵御徹骨的冰。我家離學(xué)校不太近，開(kāi)車需三十多分鐘，我明白父親不可能為我送衣服�？墒牵业闹庇X(jué)錯(cuò)了。我站在校門口，父親將衣服給我，什么也沒(méi)說(shuō)，一如既往的安靜。我的心沒(méi)有那么冷了，赤熱的太陽(yáng)親吻著我，父親安靜的愛(ài)緊緊地環(huán)抱我，為我抵擋每一次的寒冷每一次的傷。我的冷，凍在他的身上，我的傷，痛在他心里。而父親，只能安靜地沉默著。父親，你給我的愛(ài)一直很安靜，像隨處可見(jiàn)的陽(yáng)光一米，卻不被綿綿白云所在意。你給我的愛(ài)一直很安靜，像沉默無(wú)聲的湖中倒影，卻不被河堤楊柳所惦記。你給我的愛(ài)一直很安靜，像隨意而說(shuō)的我很愛(ài)你，卻不被幼小的我所深記。安靜，安靜的是你給我的愛(ài)；浮躁，浮躁的是我不懂愛(ài)的心。幼年時(shí)，父親的愛(ài)是在轉(zhuǎn)角處一直注視著我的眼睛。青年時(shí)，父親的愛(ài)是為我送行時(shí)勉強(qiáng)的歡笑。壯年時(shí)，父親的愛(ài)是電話里短暫而又漫長(zhǎng)的靜默后的“下次再說(shuō)”。老年后，父親的愛(ài)是淚染墓碑的遺憾。自始至終，父親的愛(ài)永遠(yuǎn)是如此的安靜，安靜中摻雜著酸辛。
你給我的愛(ài)一直很安靜，怕被我發(fā)現(xiàn)為你而擔(dān)心；你給我的愛(ài)一直很安靜，隨意說(shuō)的愛(ài)重量并不輕；你給我的愛(ài)一直很安靜，捧在手心里溫暖我的心。捧在手心里的太陽(yáng)，是你給我的安靜的愛(ài)……無(wú)言亦是有言，無(wú)聲亦是有聲，無(wú)形亦是有形，手心里安靜的愛(ài)，亦是永恒長(zhǎng)存于心的愛(ài)……你手心的太陽(yáng)，有一種安定的力量，就算世界再冷，我也不心慌；在手心的太陽(yáng)，黑暗里特別明亮，照亮一切為我證明，愛(ài)不是漫長(zhǎng)；我手心的太陽(yáng)，或許只像個(gè)月亮，卻用盡所有愛(ài)，為我投射它最暖的光芒……
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