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圍繞給予的初一作文
編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：清晨，一封鄰鎮(zhèn)不相識(shí)的人寄來(lái)的信。也許是寄錯(cuò)了？但信封上確實(shí)寫著“給一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人�！辈痖_(kāi)棕色的信... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
本文《圍繞給予的初一作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
范文一：給予（初一作文）
清晨，一封鄰鎮(zhèn)不相識(shí)的人寄來(lái)的信。也許是寄錯(cuò)了？但信封上確實(shí)寫著“給一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人�！�
拆開(kāi)棕色的信封，是同樣棕色的信紙，還有一支壓扁的迎春花搖曳著盛放的姿態(tài)。我讀了信。
寄信人是個(gè)很好的女孩，這樣的信已寄了許多，每一次都會(huì)有她家院子里應(yīng)季的花。天天與那么多嬌美的花打交道的女孩，一定也有花那樣甜蜜的心。
一天的心情好了起來(lái)。
不知道那個(gè)用玻璃瓶接雨的父親，是不是同樣的想法，站在屋檐下，穿著西裝，笨拙的接著外面飄落的雨。袖子濕了，瓶里是剔透的雨水，他挺開(kāi)心，轉(zhuǎn)身把瓶遞給小小的、躲在身后的孩子。
還是有不同的吧。那孩子看上去心情不錯(cuò)，父親卻更開(kāi)心。
出門去。去一個(gè)最熟悉的地方，最熟悉的，是最易忘的。所以花點(diǎn)心思，會(huì)有新的驚喜。
小山丘，卻還沒(méi)有周圍的樓房高。建筑沒(méi)用完的石頭，會(huì)隨意棄在一個(gè)地方。比如這個(gè)小山丘，是個(gè)極好的丟棄地。不僅石頭，其他雜物，也盡數(shù)遺在這小山丘上。路人都有些嫌棄這兒，只留下一聲冷哼，或是一個(gè)不屑的側(cè)臉。
我心思一動(dòng)，撿起石子，在沒(méi)人的地方比劃著。這些亂放的石頭還有點(diǎn)用，如果愿意改變一下。
我試著用小女孩寄信的心意、用父親接雨的思考去擺放這些雜亂的石頭，盡力讓自己也擁有一點(diǎn)不求回報(bào)的心胸，去付出些什么。
會(huì)有人看見(jiàn)嗎？
幾天后，我念叨著，跑去了小山丘。
“希望你是個(gè)幸福的人”，我很驚訝于有人回應(yīng)，也很感動(dòng)于如此美好的語(yǔ)句。
世界上依然有“閑人”去做一些大家都認(rèn)為沒(méi)意義的事，也依然有一群“閑人”，會(huì)去搭理。
這么好啊�！澳阋欢ㄊ且粋�(gè)幸福的人”你已經(jīng)掌握了這個(gè)世界上最美麗的魔法。不是嗎？
那么祝你幸福，陌生人。
范文二：給予（初一作文）
朝朝暮暮，揮揮灑灑，獲取得太多，給予得太少。
題記
人生轉(zhuǎn)眼十余載，值人予我?guī)缀危?/p>
自然的給予
無(wú)論是天氣晴好，萬(wàn)里無(wú)云，還是霧霞靄靄，如夢(mèng)似幻，朝陽(yáng)初升的那一霎，都有著無(wú)限的來(lái)移。
無(wú)論是星空朗朗，月明風(fēng)清，還是霞光四散，疏影搖電，暮日墜落之際，都有著不盡的風(fēng)情。黃昏追逐黎明，塵土掩埋城里，自然總是片刻不停地更迭著容顏，給予著我們獨(dú)屬于它的風(fēng)華。
復(fù)蘇的春，是盛綻的百花，散著繾綣的馥郁；濃艷的夏，雨水澆綠無(wú)數(shù)山蛙，披上一層生機(jī)。成熟的秋，北風(fēng)侖皇遨徑高粱蕩，卷起一際紅洋；雪色的冬，枕著一片白茫，我聽(tīng)見(jiàn)了酥酥的楊絮。
最美麗的給予。
父母的給予
懷胎十月，將你誕下，父母總是牽著你的手緩緩前行，少年的身影日漸高大，父母的青絲逐漸花白，少年的步伐越發(fā)變大，父母的脊背越發(fā)佝僂。煙云事散，滄海桑田，唯一不變的是他們給予的愛(ài)。如山的父愛(ài)，如水的母愛(ài)。
最溫柔的給予。
生活的給予
白紙般的少年，經(jīng)不了生活的寫意工筆，染上了快意的紅，染上了成功的黃，染上了落寞的灰，染上了失意的黑。少年埋怨起生活的殘酷，熙攘的人群中，方向無(wú)處尋覓。終至破浪行云，那一抹黃昏，風(fēng)浪將所有色彩氳氤層疊。生活給予我們返璞歸真的教導(dǎo)。
最慷慨的給予。
自身的給予
身邊的萬(wàn)物給予了無(wú)數(shù)，給予了萬(wàn)般，千千萬(wàn)萬(wàn)次的付出。忍讓我是否報(bào)之以歌了呢？
最應(yīng)該的給予。
范文三：給予（初一作文）
給予是指付出。
為我們默默無(wú)聞付出的是誰(shuí)？是老師。老師背后付出了多少？無(wú)限。老師的艱辛，誰(shuí)能懂？老師們不僅要有無(wú)限的知識(shí)，還要有教學(xué)的方法。
還記得《師恩難忘》的這一篇文章，在地震中，譚千秋老師用自己的生命給予四個(gè)學(xué)生的命，自己卻是學(xué)生的“人肉墻”，我記得《風(fēng)箏》中的劉老師，右腿殘疾卻拄著一根原木杖給學(xué)生們上課，他給予學(xué)生們身殘志堅(jiān)的大道理。
我們的老師不僅給予大家知識(shí)，還給予了大家做人的道理。不一定所有的老師都必須犧牲才叫給予。只要他們有一顆想溫暖你的心，那就叫給予。老師的恩情，是我們今生都無(wú)法償還的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
老師給予我最重要的東西勇氣。其實(shí)我膽子很小，上課從來(lái)不敢發(fā)言，我今天早上上課，老師提問(wèn)的題目我心中早有答案，但怕打錯(cuò)了不敢舉手，直到老師叫出了我的名字，在我答完后還熱情地鼓勵(lì)我。
自從那次，我勇敢多了。自信多了。課堂上總是積極發(fā)言，是老師給予了我勇氣。
范文四：給予是一種幸福（初一作文）
你是否在幫助過(guò)別人后，感到一絲快樂(lè)；你是否在關(guān)心過(guò)別人后，感到一絲溫暖；你是否在體貼過(guò)別人后，感到一絲甜蜜；悄悄地我告訴你，這種感覺(jué)叫幸福。
親親鄰里，和諧社區(qū)，誰(shuí)都不愿意讓他變得臟兮兮的。寒冷的冬天，北風(fēng)刺骨，當(dāng)風(fēng)將垃圾桶里的垃圾卷起時(shí)，王大爺總是拿起掃帚和鏟子，慢慢的走到那里，一點(diǎn)點(diǎn)的掃著，“沙、沙、沙”掃帚一聲聲的響著，仿佛在訴說(shuō)著感人的故事。涼爽的秋天，秋風(fēng)悠悠的吹過(guò)，將樹(shù)枝上的落葉吹落，這是一個(gè)熟悉的身影。是王大爺！他正在用掃帚將落葉堆起，然后用袋子慢慢的裝起。我的眼睛有些濕潤(rùn)，我想到王大爺平�？偸钦f(shuō)，保持社區(qū)衛(wèi)生，是每個(gè)居民的責(zé)任。于是我也拿起掃帚和鏟子，下去幫助王大爺掃落葉，王大爺笑著望了我一眼。我們一起忙活了一下午，才把落葉全部掃凈，這時(shí)的我們，頭發(fā)上全是葉子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爺坐在臺(tái)階上，看著干凈的平臺(tái)，心中涌出一絲絲的甜蜜和快樂(lè)。原來(lái)，給予真的是一種快樂(lè)。
冬天向來(lái)是寒冷的，這天早晨，我和媽媽到街上買東西，走到最繁華的街道上，我突然看到，在一片向陽(yáng)的地方一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婆婆縮在一角里，看到有人經(jīng)過(guò)，就連連向人們鞠躬，請(qǐng)求人們行行好，救濟(jì)救濟(jì)她，但是現(xiàn)在正是上班的高峰期，根本沒(méi)有幾個(gè)人理她，一個(gè)上午下來(lái)，面前的小碗里只有幾個(gè)硬幣，這時(shí)我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出幾個(gè)烤地瓜給老奶奶，我說(shuō)："奶奶，快點(diǎn)吃吧，吃下去暖暖肚子�！崩夏棠踢B連的對(duì)我說(shuō)謝謝，我卻笑著說(shuō)沒(méi)什么，我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，暖暖的，甜甜的，是一種幸福的感覺(jué)。
是的，在生活中，給永遠(yuǎn)比拿更幸福，給予是一種幸福，是一種能讓人與人之間更親近的幸福。
范文五：父母在生活中給予我們的溫暖（初一作文）
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老啦！”這是一句歌詞，也是我最想對(duì)父母說(shuō)句話。父母在生活中給予的我很多幫助和關(guān)愛(ài)，是我倍感溫暖！
去年冬天，我爸有事在外地，可我快要放學(xué)了。我本想這我要留校，在校園里度過(guò)這個(gè)假期，可我不想留校，于是給爸爸打了電話想讓他來(lái)接我，我并沒(méi)有在意我這個(gè)舉動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了留校的準(zhǔn)備。
可就在我放學(xué)那天，我看到了父親的身影，看到他眼中布滿血絲，不是拍打拍打腦袋，應(yīng)該是一大早從外地趕來(lái)接我的吧，他是多么在意我的話��！接著他走到老師面前，問(wèn)了我這星期的表現(xiàn)。當(dāng)老師說(shuō)道還不錯(cuò)，又進(jìn)步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親的神情漸漸放松啦。這時(shí)，我看著父親，心里有種說(shuō)不出的滋味，像許多螞蟻在我身上爬一樣難受；又像吃了甜蜜一樣幸福暖心！
正在我發(fā)呆時(shí)，父親已來(lái)到我身邊，說(shuō)道：“走吧，咱們回家去！”心情似乎很愉悅，開(kāi)心！
“您不是這周有事在外地不接我嗎，怎么突然就來(lái)啦？”我說(shuō)道。
“你不是到在我心中，你就是一切，在我心中你的事最重要嗎？”這一瞬間，我感到十分的溫暖！
也許是前世的因，也許是后世的緣，今生能與我父親相遇，是我最大的福分！我希望，我長(zhǎng)大后，能夠帶著父母去他們想去的地方。而現(xiàn)在，正是積累實(shí)力的時(shí)候。我要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，積累實(shí)力，回報(bào)父母給予我的溫暖！
假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母給予我們的溫暖表達(dá)了他們對(duì)我們多少的愛(ài)啊！而父母的愛(ài)又是多么的偉大��！
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