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關于苦惱的初一作文精選
內容簡介：優(yōu)等生？不，憂等生！人們都說少年時代是人生中最快樂的時代，可我卻一點兒也感覺不到那種令人愉快的快樂，... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
歡迎同學們閱讀《關于苦惱的初一作文精選》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學習交流！
第一篇：成長中的苦惱（初一作文）
優(yōu)等生？不，憂等生！人們都說少年時代是人生中最快樂的時代，可我卻一點兒也感覺不到那種令人愉快的快樂，難道是有人偷走了他們嗎？
成長中，我們是折翼的小鳥，沒有了藍天白云的問候，也沒有了飛翔的自由。本滿以為期待的雙休日，卻被爸媽趕進補習班；本滿以為可以摸一摸我心愛的電視，卻被繁重的家庭作業(yè)拉了回來；本滿以為可以到田野中放一放風箏、踢一踢足球，卻被名家名著喚了回去。在這個沒有牢門的監(jiān)獄里，我的自由卻被一點一點地吮吸。
成長中，我們是斷枝的小樹，沒有了繁枝綠葉的照顧，也沒有了平等存在的理由。自信滿滿地把書背誦完，卻被告之結巴，重來；自信滿滿地把作業(yè)寫完，卻被告之寫的馬虎，重寫；自信滿滿地把電視接收器的信號調好，雖被告之干得不錯，但別看。
成長中，我們是斷桅的帆船，沒有風帆的推引，也沒有了前進的動力。每一次剛燃燒的信心，就被冷嘲熱諷所熄滅；每一次剛透芽的成功，就被“精益求精”所枯死；每一次剛結果的自由，就被學習的壓力所扒竊。
成長中，我們就像一棵要長成大樹的小苗，需要陽光雨露，也會經(jīng)受風吹雨打；需要愛的潤澤，也會遭受挫折和失敗。但請給我們自由成長的機會，讓自已來慢慢品味這成功的滋味。
第二篇：從此我不再苦惱（初一作文）
隨著中考的臨近，我的學習壓力也隨之變大。望著那一篇篇生硬難懂的古詩文，一道道復雜深密的數(shù)學難題，一個個不明其義的英語單詞，我感到有點喘不過氣來。
在一次重要的考試中，我發(fā)揮失常，排名直線下降，領到成績單后的我?guī)缀醪桓蚁嘈叛矍暗氖聦崳翘煳要氉栽缭绲爻酝晡顼埡蠡氐浇淌�，下午的試卷講解課我不敢去聽，我第一次感到自尊心被打擊，晚飯后我一個人在公園中散步，月光下，草叢中偶爾傳來習習涼風，淡淡的花香在空氣中氤氳。我慢慢地陶醉于這寧靜美好的夜景，想要忘記白天的煩惱，這只是我的妄想，我的心難免會心浮氣躁。
于是，我來到球場打球，企圖用勞累驅逐心靈的空虛，但是沒有用，我的心里依然雜草叢生。
夜色漸晚，我碰上尋找我回家的母親，母親看到我后喜出望外地快步走向我，看著母親額頭上珍珠般的汗滴，我就能聯(lián)想出母親剛剛焦急尋找我的情形。
“你這孩子真是的，這么晚還到處亂跑，身上也不帶個手機，我和你爸爸很擔心你呢！”母親摸著我的頭，嗔怪道。
“對不起，媽，我今天沒有考好，出來散散心，讓你和爸爸擔心了�！蔽依⒕蔚氐狼福裉煨幕乙饫洌倪�記得帶手機呀。
“沒事吧，孩子，媽知道你沒有考好。不過沒有關系，人總是會遇到困難的，我們不能總是逃避，要想辦法解決問題。”母親親切地牽著我的手，說道。
對呀！誰一生中沒有遇到過困難呢？有的人選擇消極墮落，有的人則不畏艱難，勇于超越，我們應該放平心態(tài)，我之前一直給自己太大的壓力，此時我忽然想起老師說過的要盡力做好任何事，不以成敗論高低。
母親的話讓我感動，幾天后，我逐漸認清了現(xiàn)實，把錯題反復思考，下定決心努力考好下次考試。母親見到了我的變化，高興而激動地說：“我就知道我的兒子是好樣的，加油，媽媽相信你！”第二次考試，我順利躋身班級前列，實現(xiàn)了自己的理想，也滿足的母親的心愿，我終于成功啦！
人生就像打牌，你永遠都不知道下一手的牌是什么，因為牌是上帝發(fā)的，你唯一能夠做的，就是打好手中的這幅牌。
第三篇：我的苦惱（初一作文）
初中生活一個月，開始了緊張的生活，可我煩惱重重，生活在壓抑的世界里。
語文老師是個很負責體貼的老師；數(shù)學老師上課時熱血奔騰，慷慨激昂。上了初中，語文老師就給我一個班長的“頭銜”，可是在我看來一點也不高興，我反而很苦惱。
小學，我的數(shù)學老師對我很好，可是我卻在六年級的期末考試發(fā)揮失常了，數(shù)學才得了96，而且錯的全是最簡單的計算題！這讓我自責了好一段時間。初中，按照成績分班，按名次分學號，我分在了16號，可是老師還把班長這個頭銜給了我。那時候同學都用驚異的眼光望著我，那種滋味讓我很不自在，他們肯定在想：排名在16的竟讓會擔任班長？促使我每天都在問自己，自己是否能擔任這個“重大的任務�！�
我當班長很苦惱。有一次，老師在回答問題時看見沒有人舉手，就說：“班長是誰？起來回答�！蔽耶敃r緊張極了，因為我也不會做，被老師點起來很長時間都沒有回答出來，有些同學又用鄙夷的眼光望著我，我害羞的低下頭，老師也搖搖頭說：坐下坐下。隨后，我轉身拿草稿本，卻被老師誤認為是轉過去講話，把我點了起來，痛罵了一頓。下課后，我在樓道遠眺，有些同學輕蔑的說：她可是班長�。≡趺磿@樣呢？“你們給我住嘴，信不信我扣你們操行分？”他們立馬住嘴了，我真的覺得我真的很沒用，我只有用操行分來恐嚇同學，其實自己什么也沒有，我得到的只是一個虛偽的名譽，是不真實的。
我當班長也有很多的壓力。成績必須有帶頭作用，要有淵博的知識，必須是德智體美全面優(yōu)秀，要在沒有同學舉手回答問題的情況下主動起來回答問題。我知道老師給我當班長是信任我，可我真的可以“值得信任嗎？”
當上了班長我很苦惱，如果我撤職我不是沒臉見人了嗎？可是我當班長有很自卑，我到底該怎么班？
“小小少年，很多煩惱········”
雙江中學初一：巴雨欣
第四篇：我的苦惱（初一作文）
今天是大年初八，我很煩。因為我們寒假留了五篇作文，我的寫作文能力很差，所以我很煩，但媽媽還是讓我寫，媽媽說寫作文非常簡單，但我還是覺的難寫，我左思又想也寫不出了，我好苦惱，今天上午我和媽媽找作文我看了一個，寫的很好，說：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地讓它高聳，我感恩我的父母，因為是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家，堅實而溫暖的避風港。我讀后我感覺的寫作文也不是很難。我的苦惱沒了。
大慶第十七中初一:吳一天龍
第五篇：云的苦惱（初一作文）
有天，我聽到了云在說話：
我是一朵飄蕩在空中的云。我有時飄蕩在雨中，變成落湯“云”；有時飄蕩在陽光下，賞著太陽��；有時又在陰天媽媽的臉色下為它擋著寒風；有時又活不知熬到何時才能到盡頭！
你們不明白，我只是普普通通的云，沒有任何一個理由訴我那不知幾時能熬道頭的日子，所以我只能這般寫著；我想我只能做到無聲無息、毫無怨言地活著。
你們不明白，但是我也懂得所有的，一切的，都只是在外表看待，內心似乎對與他們來說云必須要為你們服務著這一切，沒有任何事物以及人類能懂得這般熬難。地球轉呀轉，漫天飛舞的廢氣，身體快受不了了，薄落的我們只是由雨而變，又被蒸汽排放人們覺得我們又再生的能力，的確，雖然這樣，但是，被拋棄中的我并不快樂，只有無限墮落，可是，我墮落卻不快樂，因此，萬般無奈的我們也只好跟著轉著，轉著拋棄過我們的地球
你們是不會懂的，當有陽光時，你們人類只會說；這太陽好。至于在旁邊的云我，只有干活的份，人們也許，從來沒在意過我的感想，甚至沒有注意過我，使得，我太微不足道了，我感覺在這個浩瀚無邊的天空里，我是“空氣”；當下雨時，被罵的人只有我，雨媽媽下停雨后，又要我默默地收拾殘局。我像個仆人般地伺候大地，我是誰，可能我都有些糊涂了。
聽后，我只是嘆息再嘆息。
后來
日子一天天過去，云也一天天成長著�？粗@個藍天，它又在天空中說它突然感覺到一種莫名其妙地害怕與憂郁感是不是說越長大就會越孤獨？那它寧愿不要長大了。
生活總是這樣的，可是，如果生活拋棄了我們，我們也去拋棄生活，就相當于我們拋棄了自己，“態(tài)度嫩決定一切”，云知道如果再自嘆自己的可憐，也許自己真的會變成最可憐的，不能再自卑了，要對著生活笑，要努力，要堅持，要長大，不要再讓別人忽視。
有天，我出去散步，又見到了那朵云。
突然，有個小孩拿著畫筆跑著過來并認真地把云花了下來，它輕輕說了一句話：“這云的形態(tài)真是變化莫測，真美呀！”云聽了，終于笑了，笑得如癡如醉，苦惱也早已經(jīng)不見了。原來云心中的苦惱已經(jīng)不見了，因為已經(jīng)有人學會贊賞它，不忽略它了。
廣州市聚賢四中中學初一：陳曉彤
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