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關(guān)于回憶初三的作文集合10篇
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的回憶初三的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
回憶初三的作文 篇1
在寧六歲的時候,她就上了小學一年級.
就在她一年級的時候,她遇見了晴.那時,晴七歲.
�。⒛愫�,我叫金雨晴.我今年七歲.我和你在同一個班級.很高興認識你."
�。⒛愫茫医袕垖�,我今年六歲."
�。⑽夷芎湍阕雠笥衙矗浚�
�。斎唬�
�。⒛菑慕裉扉_始,我們就是朋友,世界上最好的朋友."
�。Γ澜缟献詈玫呐笥眩院�,我叫你‘晴’,你叫我‘寧’"
這就是寧的記憶中,和晴首次見面的對話.那時,她們都單純的`認為:在將來,無論無何,她們都不可能分開,
回憶初三的作文 篇2
我有一個漂亮的蝴蝶結(jié)發(fā)飾,它是雙層的蝴蝶結(jié),上面點綴著幾朵白色的小花,每朵小花上都鑲嵌著一顆鉆,閃閃發(fā)光。它的下面有幾層紗和兩串珍珠鏈。每當我看見它,我的眼前就會浮出那次睡衣晚會。
那天我和媽媽弟弟一起去彭彭家做客。他們熱情地招待我們,還把所有零食貢獻出來了。媽媽要我們回家的時候,彭彭哀求媽媽讓我在她家住一夜,媽媽勉強答應(yīng)了,我和彭彭高興地跳起來。
彭彭的.媽媽在做飯時候我們兩個想到一個好主意,開睡衣晚會,我們馬上就寫了一條單子,把想玩的游戲都記下來了。吃完晚飯后我們迅速洗澡好到床上開始第一個項目:講鬼故事。我們輪流編鬼故事,一人講一段,我們天馬行空充分地發(fā)揮自己的想象力。講到鏡鬼時,我們看到鏡子都覺得很害怕,擔心鏡鬼從鏡子里走出來。我們趕緊把房間里的鏡子用布擋住,擔心故事變成現(xiàn)實。我們越講越害怕,嚇得渾身打顫,兩個人緊緊地抱在一起。我想到一個辦法來辟邪,把玩具木劍放在床底下,拿兩個代表平安的蘋果放在桌面上。
第二個項目是腳不沾地,游戲規(guī)則是圍繞房間走一圈,腳不能碰到地板要利用凳子或桌子踩著過去。最好玩的就是第三項是擠眉弄眼,從零食堆當中挑出一包餅干撕開,拿一塊餅干放在臉上,我擔心餅干掉下來就躺床上,開始比賽,看誰先吃到餅干。我們使勁地眨眼睛皺鼻子用盡所有表情將餅干移動到嘴邊。當我的舌頭能碰到餅干時,餅干卻掉了下去。又要重來一次,這次我用了九牛二虎之力才將餅干吃到了。最后一項是枕頭大戰(zhàn),我們將枕頭扔來扔去,很快累得筋疲力盡倒在床上呼呼大睡。
美好的時光過得真快啊!天亮了,又到了要告別的時刻。彭彭將她自己最喜歡的蝴蝶結(jié)發(fā)飾送給了我做紀念。這個蝴蝶結(jié)會一直伴隨著我,讓我永遠忘不了這第一次去同學家過夜的日子。
回憶初三的作文 篇3
離中考還有78天,我的心態(tài)是淡然的。雖然我十分希望能考出一個好成績,可是在我看來,在初中即將畢業(yè)之際,翻開這三年的典籍,理一理我的收獲和見解。
我們的班級可以說是最好的,也可以說是最壞的。曾經(jīng)看重班級榮譽,看重集體榮譽的我一次次失望了,有一段時間,我們班甚至讓老師聞風喪膽,這對我是多么大的打擊啊!最終,我淡然了。以我這薄弱的能力無法改變什么,只能像古人那般獨自悲嘆。悲嘆,能有什么用呢?其實這樣也挺好的.,我們班個個都是活生生,實實在在,不虛不假的人。就這樣,我學會了換個角度看問題。
我的朋友即可以說是益友,也可以說是損友。跟老張做朋友已經(jīng)三年了,每次我的心靈如野馬脫韁的時候,跟他在一起,總能使我平靜下來。和他談?wù)摚刮以缭绲牧私饬巳饲槔渑�,看開了許多問題。可有些事情,不知道答案是最好的,我變得沒有積極性,不想奮斗,消極情緒蔓延了我的整個身心。和老曹交友,最重要的一點就是要學會忍。有多少人能忍受向別人提問題或說話時,一句話不答,一眼不看,又有多少人能忍受一路走著可以一句話不說。跟著老曹,我的話少了,變得精練了,也學會了不做多余的事�?晌易兊美淠�,變得焦躁了。我變成一頭野獸,時時都可能沖上山崗怒吼,或在廝殺中尋找發(fā)泄。可我沒有,我學會忍受同學的壞性格,寬容他人的過失。
或許在這緊張時段,我的做法是瘋狂的。但我覺得如果不端正心態(tài),擁有一個好的學習心境,那么看再多書都是沒用的。這些美好的回憶和昂貴的經(jīng)驗翻看來,遠比整天坐在書桌前復習好得多,好得多……
回憶初三的作文 篇4
人的一生,都會經(jīng)歷一個五彩繽紛的童年,童年_一個純潔無暇的名詞,如一條泛著微波潺潺的小溪,那一陣陣銀鈴般的歡笑聲從記憶中傳來,充斥我的著腦�!�
童年,是童話,玩具。笑臉的代名詞,童年是萬花筒,是一個個躲在被窩中是幻想構(gòu)成的,我回憶童年,童年的一個個棒棒糖,童年的一支支油畫棒對我們訴說著童年的美妙;我回憶童年,回憶和伙伴們玩泥巴的笑臉,回憶大家爭童話書時的可愛的怒氣,回憶和朋友們一齊爬到小山丘上不知父母有多擔心的呆呆的樣貌,回憶和伙伴們一齊”辦家家酒”,把屋子整得極亂卻很開心……
哦!說不盡也訴不完的回憶,仿佛融化成為了那首著名的`鋼琴曲<童年的回憶>。能夠說,這首曲子伴我走過了童年,對面的大姐姐的窗臺里幾乎天天都會傳出這樣的歌聲。小時候,我便喜歡上鋼琴,喜歡上了這支曲子。童年,我伴著這支歌舞蹈歡笑;而如今,這首曲子奏出了我的心聲,而對面那位姐姐也已搬走,此刻,換了我的窗臺里傳出鋼琴聲音。哦!這大概是對童年回憶的一種暗合,一種唯美的表達與寄托吧!
純美的童年,我是多么的思念你。但時光已不能倒轉(zhuǎn),“嘀嗒嘀嗒”的聲音中,時針與分針一次次合并,一次次分離,周而復始,帶走了我的童年。童年,謝謝你給我那么多的回憶,翻看小時候的筆記,擺弄不時候的玩具。童年,我記得你收起最后一縷光芒的時刻,六年級的六月一日,一個難忘的日子,我人生的最后一個兒童節(jié),我要把你珍藏在我的心底……
童年,再見!我已是一名少年,我會將你的純真永遠留在我心底。
回憶初三的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第三個階段——初三生活。
還記得剛到了初中,好朋友遠不如小學的時候多,孤單寂寞的我如獲至寶般的對待每一位,朋友。而有時候,我往往大失所望,心一次一次的收到創(chuàng)傷。盡管如此,卻依舊有一位身影站在我的身旁,那個大家都熟悉的——諾諾。無論何時,我總能見到她輕松的歡笑,無論心情多郁悶,她總能為我排憂解難,以她獨特的笑容感染著身邊的每一位同學。她就像個快樂精靈,把歡樂撒給了我,把憂愁奪了去。言出必行是她做人的準則,跟她接觸后,我慢慢的發(fā)生了改變……她對學習一直有像火般的熱情,熊熊燃燒著。也是她對學習的積極深深的感動了我,斗志也開始勃發(fā)。我一直都認為她是上天派給我的`艾琪爾。她認為眼淚在身上是件奢侈品,所以她從不舍得流下一滴淚水,怕“浪費自己寶貴資源”。也許,天大地大,在她心中,也唯獨快樂最大吧!
總覺得她還是個稚氣未脫的孩童,一臉的單純,一身的可愛。那次課間,我們結(jié)伴去方便,正巧碰見老師,老師斥著:“上廁所還要兩個人一起上啊,不認識路嗎?”因為老師由于一次誤會不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開來,盯著老師走后,又靠攏了起來,捂著嘴偷笑。老師怎么都不會想到,網(wǎng)上一直流傳的“友情經(jīng)得起平淡經(jīng)不起風雨”一直是錯的,當真正的友情來臨時,友情可以斬亂一切荊棘。從那之后,只要有空,我們都會聚在一起。課間哪怕不要方便,我們一個眼神:走,去“呼吸清新空氣”,便手牽手一同邁走;考試后哪怕不要對答案,我們也會一個眼神:來,“對對答案”,也就聊聊考試了;放完學,哪怕家不住在同一個區(qū)域,我們也會一起走出校門。這樣的友情,這是我在小學的時候,從未體驗到的。
初中生活比起小學是挺繁重的,但有了老師們的悉心指導,一切也就輕松的多了。我知道,有的副科老師無法跟我們到初二、初三,但是,我們永遠會記得你們。忘不了英語老師的耐心教導,忘不了語文老師的循循善誘,忘不了數(shù)學老師的誨人不倦,忘不了生物老師的詼諧幽默,忘不了歷史老師的動聽故事……
回憶也許是美好的,也許是痛苦,美好的回憶帶給人無限的遐想,痛苦的回憶帶給人無盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會成為我大腦中抹不去的記憶。
回憶初三的作文 篇6
初三的生活充實,美好但又不乏焦急,忙碌與無味。在忙碌的生活中,一天的固定模式,上課,下課,吃飯,睡覺使我變的麻木了,大大小小的考試,無數(shù)次的歡笑,淚水,來來往往身邊的人,一切都是那樣,那樣迷惘,無助乏味;成績起伏不定,朋友的瑣事,老師的教訓,父母的責備,自身的壓力……一時間,壓力,困惑,淚水,寒風,枯葉,喧鬧交織在一起,迷惘,難過,無助,悲傷一次又一次涌上心頭。我無知無措了,我迷惘放棄了!
內(nèi)心的深處殘余的一絲堅強,樂觀阻止著我,告訴我要執(zhí)著,堅強,掙扎,告訴我必須勇敢,于是我像剛要脫繭的蝴蝶,在一層囚牢似的繭中蠕動,掙扎,期待,期待羽化的那一刻。
無數(shù)次,無數(shù)次我在岔路口上徘徊,無數(shù)次,無數(shù)次我獨自流淚,無數(shù)次,無數(shù)次我問朋友,為什么,無數(shù)淚,無數(shù)次決定放棄又鼓起勇氣。
也許真的需要成長,朋友的瑣事,老師的教訓,父母的責備,……那都是成長中需要經(jīng)歷的,那都是感情的一個階段,需要面對,需要挑戰(zhàn),更需要磨練。
我開始用坦然的`心面對,開始學會堅強,開始選擇自己的路,義無反顧,無怨無悔!我要學會改變,學會奮斗!
終于,我知道:應(yīng)該成長,即使有無盡的黑夜,但總會有黎明,應(yīng)該將強,即使有迷惘突兀,但總會有枝葉繁茂,應(yīng)該勇敢,即使有荒涼漂泊,但總會有流浪的豁達美麗。
一切都會好,都有開闊的一面,迎著,擦干眼淚,決心告別迷惘的我,明天,又是一片美好,一片明朗!
回憶初三的作文 篇7
“啪!”打開一個布滿塵灰的盒子,一陣烏煙瘴氣會使你喘不過氣,睜不開眼睛。定眼一看,里面沒啥好東西,只有幾根覆蓋著煙灰的普通羽毛。羽毛破不成堪,在全是煙灰的羽毛里“嵌”著幾絲難以察覺的潔白的羽毛絲。
古往今來,人們都說:“時時勤拂拭,勿使染塵土�!笨晌覟槭裁匆恢蓖旰脽o損地保存著它呢?因為那幾根羽毛蘊藏著一段我童年的美好回憶。
在我5歲的時候,媽媽給我買了一只憨厚可愛的小鳥,它胖胖的,披著一件黃色的外衣,每次看著它,它都是一副忐忑不安的樣子。它用那烏黑發(fā)亮,小巧玲瓏的眼睛東張西望,環(huán)視著周圍陌生的一切。它的小嘴尖尖的,可愛極了,使我愛不釋手。
它乖極了,每天都會把食物吃得干干凈凈,并且從不亂飛,我媽每天給它洗澡,它也十分順從,從不調(diào)皮。我一有空就逗它玩。就這樣我們和睦相處了半年。
可有一天早上,我忘了關(guān)鳥籠,它突然飛了出來,我大驚失色,只見它猶如離了弦的箭一樣,“嗖”地一下與我擦肩而過,我嚇得眼球快脫離眼眶了,等我回過神來,它早已飛得無影無蹤。
這一天,我一直沉浸在悲傷里。到了第二天,我驚奇地發(fā)現(xiàn):小鳥居然飛回來了,我欣喜若狂,將鳥兒摸了又摸,仿佛怕它又要離我遠去。
那天,我和鳥兒形影不離,過得十分快樂。我和鳥兒一直在玩“抓人”的游戲。鳥兒在空中擺動著雙翅,在房間里“自由翱翔”。而我在下面一跳一跳的`,怎么抓也抓不住它,雖然我和鳥兒相差“十萬八千里”。但我還是玩得很投入,而且滿臉都是笑容的“痕跡”。
晚上,我第一次幫它洗了個香噴噴的熱水澡,不過不知怎么的,它顯得十分“斯文”。我又和它“共進晚餐”,它一直細嚼慢咽,仿佛那是和我的最后晚餐�?粗闯5谋憩F(xiàn),我忐忑不安:“它會不會是在外面受了什么委屈?受到了什么驚嚇?”
可過了那一晚,我發(fā)現(xiàn)它又不見了,但這次卻留下了幾根羽毛,仿佛上次回來是跟我道別的。我這次的心情和上次截然不同,沒顯得那么傷心,因為我明白了一個道理:花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。自然界中的任何東西都需要自由。
那幾根羽毛,裝載著我童年美好的回憶,日復一日,年復一年,至今,它依然躺在那布滿灰塵的盒子里……
回憶初三的作文 篇8
食堂的菜營養(yǎng)實在不怎么樣,因為我在洗筷子的時候發(fā)現(xiàn)上面幾乎沒有油水要去除。吃飯慢是我向來的習慣,就算在永興也一樣,只有在沒有人陪我聊天后才會不情愿地離開食堂。食堂和操場是少有的幾個可以不茍言笑的地方,獨自走在兩幢教學樓的小路上,聽著初一學生飯后的閑聊聲,很想從頭再來一遍。
夏末秋初的天氣很好,陽光不烈很溫和,洗過的手上開始被陽光微微刺醒。在校園中行走,看著不同的表情,不一樣的步伐,揣測著每個人的目的.,盡管沒有什么意義,但對我卻是最放松的時刻。不能像初一、初二的閑適,現(xiàn)在的我已無法找到一個人和我一同在飯后散步,閑聊瑣事了。來到初三的教室,又陌生又熟悉。熟悉的是無論哪兒都貼著醒目的標語,陌生的是教室里有許多同學在埋頭苦干。初三了,很正常。沒有太多的自修課,作業(yè)也只好擠在飯后做了。我的速度很快,在吃飯前完成作業(yè)只是為了能慢慢地吃飯,吃好后可以在校園閑逛,可沒有了閑逛的伙伴,速度又有何用?
我買好飯,向三班走去,剛想尋覓一合適的地方,卻見小川手持飯碗走來,“吃好了,回教室用功去了,你慢慢來噢�!薄鞍。苦��!鳖愃频膶υ挷粩嘀匮�,“都是群瘋子�!蔽蚁搿3跞纳畹拇_很累,疲憊讓笑容和閑談都消失。時間過得很快,像一只狡黠的小獸,在你不注意時悄悄溜走,待發(fā)現(xiàn)時卻只剩下一串腳步讓人回憶。公式化的生活正慢慢侵噬著我的想法,我卻無力反抗。
只有自修課快下課的微微騷動讓我欣慰,大家還沒麻木到連下課都不顧,內(nèi)心都應(yīng)該渴望著閑散吧。我伸個懶腰,高昂起頭,卻只能看見天花板。也許,這是另一種生活。
回憶初三的作文 篇9
小時候的我,不知道什么是溫暖,什么是溫馨。長大后,經(jīng)常會仔細回味那些歲月,才發(fā)現(xiàn),溫馨早已散落在記憶的那些偶有陽光的角落里。
記得小時候留著長發(fā)的我,喜愛滿地打滾、飛奔,不知疲倦地玩耍,而奶奶則在一旁笑瞇瞇地看著我玩,似乎她很喜歡看到我的笑臉,看著我自由地玩耍。我天真地跟奶奶承諾,長大后,要一直陪伴在奶奶身邊,和奶奶一起唱歌、一起跳舞、一起奔跑、一起跳躍、一起……奶奶只是一笑而過,而我卻因年紀還小,不懂奶奶眼中的那一縷哀愁,仍自顧自地歡樂玩耍,把自以為珍奇的東西拿給奶奶看。
上小學了,學習成了我最重要的事兒,奶奶的`話語聲就漸漸地在我的耳邊減少了。偶爾我也會和奶奶搬著小椅子坐在那略顯狹小的羊圈外曬太陽。溫暖的陽光就這么肆意的流淌在這天地間,奶奶微笑著拿起一片碧綠的小菜葉兒,一邊“咩、咩”地小聲呼喚,一邊抖動菜葉兒引小羊過來。小羊就會乖乖地跑過來,吃菜葉的當兒,奶奶會輕輕地撫摸小羊的圓圓的腦袋,將柔情傾注。我看著奶奶,說著班上發(fā)生的趣事兒,有時,我和奶奶會不約而同地笑起來。奶奶“呵、呵、呵”地笑著,這笑聲如同鈴鐺一般清脆。小羊仿佛也聽懂了那些趣事兒,竟然開心地在原地跳起了舞。瞧!只見它前腳騰空抬起,后腳猛地一踢,身體仿佛是流線型的。它反復地做著這個動作,那對小耳朵一上一下地如同一只鳥兒的翅膀撲騰著,還時不時發(fā)出“咩”的歡快叫聲。奶奶的眸子清亮亮的,沒有一絲污漬,如同兩顆閃爍的明星,照亮了我微笑的臉龐。
再長大一點,就上初中了,時間非常緊,無暇陪伴奶奶。偶然一天,我看見了奶奶眼睛中的那一絲不易發(fā)現(xiàn)的失落,不禁渾身一抖。那時才明白,原來是我違背了自己的信口承諾。對于奶奶來說,我是長大了,可她卻少了一個伙伴,少了一份關(guān)懷。低頭自省,然后莞爾一笑,輕輕攙起奶奶那枯瘦的胳膊,“走,奶奶!”話就這么輕飄飄地脫口而出。我看著奶奶的眼神由失落轉(zhuǎn)為驚喜,那一絲暖意漸漸充盈了我的整個胸腔,比吃了蜜糖還甜,比受了夸獎還自豪。
承諾很美好,生活亦是。我會好好珍藏奶奶那發(fā)自內(nèi)心的喜悅,這份喜悅,將在奶奶和我的心中,飄香不斷,溫暖我余下的歲月。
回憶初三的作文 篇10
下午,當我正在書桌前奮筆疾書時,不經(jīng)意間聽到了窗外孩子們的嬉鬧聲,我忍不住倚窗眺望。只見,一群三四歲的小孩兒,正在草坪上玩著老鷹捉小雞的游戲。他們憨態(tài)可掬的樣子,不禁勾起了我對幼年時美好時光的回憶。
在幼兒園,每天放學時,老師都會將我們所坐的椅子,一個搭一個的壘起來,等到第二天上午上課時,同學們就會統(tǒng)一排隊領(lǐng)椅子。當時,教室中的椅子共分為三種顏色:分別是綠色,藍色,黃色。可是,我獨愛生機勃勃的綠色,在發(fā)椅子時,花花綠綠的椅子就像一棟棟高樓,取椅子的同學會按照順序從上到下拿走椅子,椅子的顏色誰也定不了。眼看著綠椅子,一次又一次的被其它同學取走,幼小的我心急如焚,恨不得一個箭步?jīng)_上去把綠椅子從中挑走。就在這時,我心生一計,我從高樓中數(shù)出綠椅子的位置。當我發(fā)現(xiàn)最后一個綠椅子將會被我身后的同學取走時,我變裝作大度的樣子,對我身后的同學說:“你站到我前面吧,我讓你先領(lǐng)到椅子”。誰不愿意站到隊伍的`前列去拿到椅子啊,那位同學爽快的答應(yīng)了。就這樣,我心滿意足地拿到了我夢寐以求的綠椅子。
其實,在幼兒園里還有很多,大家不知道的故事。那就是中午排隊去食堂吃飯。
同學們?nèi)ナ程贸燥�,老師會把同學們分成兩路縱隊,其中正數(shù)一、二名同學和倒數(shù)一、二名同學就如同vip會員一樣。正數(shù)第一和倒數(shù)第一的同學是銀卡會員,進出食堂門時,可以抱著食堂的簾子,讓同學們順利地進入食堂就餐。這樣,同學們就不會被食堂的竹簾子攔住去路。而正數(shù)第二和倒數(shù)第二的同學則是金卡會員。那是,因為正數(shù)第一名同學,進食堂的時候需要把簾子抱起來,那么第二排的同學就享受到與老師手拉手走進食堂,走回教室的待遇。而隊伍中列的同學也只能當作石頭會員了。記得,有一次在排隊時,我的動作慢了一步,成為了隊伍中間的石頭會員,我不甘心。用搬凳子時的計謀,站到了一位又一位同學的身后,眼看著我已經(jīng)成為了倒數(shù)第三排的同學,距離金卡會員的待遇,近在咫尺,可是那位金卡同學似乎看穿了我的計策,唉!煮熟的鴨子飛了,沒辦法我只好怏怏不樂地隨著大部隊走進了食堂。
幼年的回憶,猶如五彩繽紛的貝殼,令我難以忘懷。