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關(guān)于寫一本書的初三作文（通用21篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于寫一本書的初三作文（通用21篇），歡迎大家分享。
寫一本書的初三作文 篇1
書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。卡萊爾
讀書，使我觸摸歷史，安頓躁動(dòng)不安的靈魂。帶一本書去旅行，回味無(wú)窮。
——題記
翻開(kāi)那本被魯迅贊譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，暗黃的書頁(yè)里記載著那些風(fēng)起云涌的時(shí)代。那一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物，在我的腦海里復(fù)活，他們帶領(lǐng)我回到那些驚心動(dòng)魄的歷史。
兵馬俑前
秦始皇兵馬俑，我曾數(shù)次拜會(huì)，每一次都令我震撼。今天，我又一次站在氣勢(shì)磅礴的俑坑前，看秦俑戰(zhàn)士個(gè)個(gè)精神抖擻，擐甲揮戈，或站，或跪，神情威嚴(yán)。就是這百萬(wàn)秦軍銳士，幫助秦王完成統(tǒng)一大業(yè)，“秦王掃六合，虎勢(shì)何雄哉”展現(xiàn)了大一統(tǒng)王朝的'雄壯氣派。我想，當(dāng)年秦始皇也曾站在這里，傲視全軍，檢閱軍隊(duì)。秦始皇，你在政治狂瀾中艱難登基，內(nèi)用李斯，外用蒙恬，啟用賢才，國(guó)力雄厚；你架空呂不韋，剿滅嫪?dú)保P除舊勢(shì)力整肅朝綱；你實(shí)行郡縣制，車同軌，書同文，統(tǒng)一度量衡，國(guó)家大治。然而，你的嚴(yán)刑峻法使百姓苦不堪言，你一時(shí)昏聵。竟然迷信上長(zhǎng)生不死的仙丹，盛年早逝。從此，大秦帝國(guó)的命脈被佞臣把持，你怎會(huì)想到，你尸骨未寒，只是在朝夕之間，指鹿為馬的趙高竟然操縱國(guó)事，擾亂朝綱，秦二世昏庸無(wú)能。陳勝吳廣揭竿而起，天下云集響應(yīng)，大秦帝國(guó)的大廈頃刻間土崩瓦解。
但不管怎樣，你的豐功偉績(jī)、雄才偉略，令后人敬仰！這些沉默的軍隊(duì)，依然令今人震撼！我默默佇立在秦俑前，歷史的詭譎，人世的變幻，英雄的隕落，無(wú)不令人感慨唏噓；我與秦俑默默對(duì)視，看塵埃落定的寂靜，悟歷盡滄桑的淡然！
烏江河畔
徘徊在烏江河畔，凝視著滔滔江水，我想起那位不平凡的英雄項(xiàng)羽�！傲Π紊劫鈿馍w世”，你武功蓋世，志向高遠(yuǎn)。因不滿暴秦統(tǒng)治，意欲取而代之。你率領(lǐng)楚軍，身先士卒，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)；你，騎著駿馬騅，手起刀落，秦軍聞風(fēng)喪膽。你統(tǒng)領(lǐng)諸侯，號(hào)稱霸王，不可一世。然而，你天真自負(fù)，不善謀略，優(yōu)柔寡斷，鴻門宴上放虎歸山。最終，深陷十面埋伏，自刎烏江。后人為你的遭遇扼腕嘆息，我卻為你的忠勇率直而擊賞。滔滔的烏江水依舊東流，訴說(shuō)著你的不朽傳奇。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！弊x你，我觸摸到一個(gè)高傲的靈魂。不屈服、不茍活，悠悠烏江水似虞姬沉重的嘆息，美人的不離不棄是對(duì)真英雄最好贊美！
泗水亭上
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！苯K泗水縣的泗水河，本是一條平常的小河，卻因?yàn)槌隽艘晃粷h高祖劉邦而聞名遐邇。劉邦，你從一個(gè)普通的亭長(zhǎng)開(kāi)始你人生的仕途，顯示了不平凡的政治才能。你寬容大度而勇猛堅(jiān)強(qiáng)，你依靠斬蛇起義贏得人心，又懂得回報(bào)人心，親近于民。你知人善用，重用張良與蕭何，一介武夫樊噲竟成為你的得力助手。你鏟除小人曹無(wú)傷，一步步創(chuàng)設(shè)人和的臻境。你與楚霸王奮勇抗?fàn)�，屢�?zhàn)屢敗，但是你堅(jiān)韌頑強(qiáng)，終至于帶領(lǐng)著正義之師，十面埋伏，取得正果，建立了西漢政權(quán)。
我仰望著你高大偉岸的身姿，不覺(jué)嘆息：這樣一個(gè)出類拔萃的君主，在獲得政權(quán)后，為了鞏固政權(quán)，在有意與無(wú)奈之間，斬殺了多少功勛卓著的臣子�？蓱z一代明主，竟然無(wú)力保護(hù)自己的愛(ài)妃，使戚夫人在自己身后淪為人彘。
培根說(shuō)：“讀史使人明智�！笔峙跆饭艚o我們的《史記》，有多少英雄縱橫紙頁(yè)篇章，心靈深處又有多少暗香浮動(dòng)。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”帶著一本書去旅行，豐盈我們的人生，開(kāi)創(chuàng)不一樣的世界。
寫一本書的初三作文 篇2
撫過(guò)母親的至寶，斑駁的銹跡見(jiàn)證歲月的變遷，如同一本書是歲月的沉淀，這里面刻畫了三代人的10年，充滿了希望與愛(ài)
母親有一輛“永久牌”自行車，是早在幾年前就淘汰了的玩意兒，外祖母過(guò)世時(shí)接受了過(guò)來(lái)，每日都要細(xì)細(xì)擦拭，甚至死角也一塵不染，我曾不止一次想要扔掉它，母親卻次次阻攔，終有一日，她小心翼翼的笑著說(shuō)：“像小時(shí)候那樣，我載你一回，好嗎？”望著母親的面龐，我答應(yīng)了。
這是我與母親的十年。
母親載我去鄉(xiāng)下的家那是母親和祖母曾經(jīng)的住所，陽(yáng)光灑灑，麥香一點(diǎn)點(diǎn)滲透縈繞在吐息的鼻尖，兩側(cè)的樹(shù)，蔥綠，母親也享受著，耳畔有風(fēng)聲的訴說(shuō)，沿途有叫賣冰糖葫蘆的，朱紅的山楂球，金黃酥脆的糖衣是兒時(shí)的味道，清爽酸甜，使人久久不能忘懷，“還記得小時(shí)候咱家窮，可我總纏著你，讓你騎車帶我來(lái)吃，現(xiàn)在一想這車子還是我的向往呢，有糖葫蘆呀，”母親笑著思緒也飄蕩回從前。
那是母親與祖母的十年。
我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛(ài)。那時(shí)的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽(yáng)曬得健康的'小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。
這輛車，承載了三代人的十年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，像極了一本書，它所領(lǐng)略的風(fēng)景，是那條希望的小路，有“山氣日夕佳飛鳥(niǎo)相與還。”俊秀，有“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的美麗，也有兩山排闥送青來(lái)的悠閑
我也曾讀不懂它，一度想要處理掉，可這一路的品讀，更讓我明白了它所代表的份量。
你是我的一本書，沉淀了祖孫三代的愛(ài)與溫暖，承載時(shí)代的變遷，可愛(ài)不會(huì)變，必將一直的，傳承下去。
寫一本書的初三作文 篇3
我永遠(yuǎn)難忘碧藍(lán)的天空下，你雖煢煢孑立但大氣非凡的身姿。你似一本厚重的經(jīng)典，無(wú)論何時(shí)品讀都散發(fā)著睿智而又清明的干凈氣息，令我自省。
你是怎樣的一株梧桐��！即使樹(shù)葉散落滿地，只留一把干枯的樹(shù)枝，你仍執(zhí)拗地伸著筋脈分明的手臂，兀立于碧天之下，挺起了一身堅(jiān)韌。走近，我撫摸你粗糙如虬的樹(shù)干，默然感受昨夜風(fēng)雨留在你身上的傷痛，明明一樹(shù)外衣都被風(fēng)撕扯得稀巴爛，你仍云淡風(fēng)輕地?fù)纹疱賱庞辛Φ谋郯�。這上面的點(diǎn)點(diǎn)疤紋，哪能是傷痛？分明是枚枚驕人的.勛章，記錄著一生的坎坷與輝煌。讓我不由得想起《老人與�！分械氖サ貋喐�，你們那如出一轍的硬氣，讓我動(dòng)容。
明明春日里，春風(fēng)的字里行間還記錄著你青翠欲滴的模樣呢。
那時(shí)你身形碩大，與云天相接，繁茂枝葉覆蓋了整片天空。春光柔和地托起片片綠葉，葉兒青得粉嫩，堆促在一起迎風(fēng)打旋兒，孩子般笑鬧著。我的心情同碎碎光華似片片落英于無(wú)聲搖曳，安寧，祥和。你似仁厚地母，堅(jiān)定地守護(hù)這一方凈土，守護(hù)這汩汩流淌的生命。我好像看到了一本無(wú)私敞開(kāi)的名著，凡來(lái)到你身下的人，都汲取了無(wú)窮無(wú)盡的安和。
關(guān)于你的記憶是那般親切，熟悉的往事在呼喚我，點(diǎn)點(diǎn)余韻在我眼前泛開(kāi)。
那天，爺爺給我講起名的故事。我原本可以叫“榮”，是爺爺一錘定音，定下了“桐”這個(gè)名字。他坐在你清爽的大片樹(shù)蔭下，用沙啞的聲音溫和講道：“你看這梧桐多好！你既挺得住風(fēng)雨，又遮得了艷陽(yáng)。她就靜靜地立在這兒，卻為咱家撐起了一片天�。 蹦菚r(shí)你似與爺爺默契一般安靜下來(lái)，毒辣的太陽(yáng)在你瀟灑坦蕩的身姿間消隱不見(jiàn)，只余點(diǎn)點(diǎn)金沙裝點(diǎn)了小院。爺爺望向我，無(wú)限的期許點(diǎn)燃了他的眸光，彼時(shí)我似懂非懂，不覺(jué)嚴(yán)肅起來(lái)，感覺(jué)身上沉甸甸的，壓上了爺爺厚重的期望。
再看眼前高大的樹(shù)身，才讀懂你皮肉下真正的風(fēng)骨。無(wú)論冬春長(zhǎng)幼，你都用一筆蒼勁靜畫流年。順境，泰然處之，盡其所能；逆境，安之若素，堅(jiān)守正氣�？鄻�(lè)不過(guò)是浮華，唯有一顆立身于天地的心恒久不變，于是，你沉定，你強(qiáng)大，你，頂天立地，無(wú)愧于心。
“桐”這個(gè)名字被我鄭重的放在心中，你給予了我不亞于任何一本名著的精神財(cái)富，我必將銘記終身，時(shí)時(shí)翻閱，當(dāng)作不可磨滅的“圣經(jīng)”。梧桐，我定會(huì)像你一般，不驕不餒，在大千世界中，撐起我自己的一片天地。
寫一本書的初三作文 篇4
乘一葉扁舟，望江畔漁水，風(fēng)乍起吹皺心波。讀你，像翻開(kāi)一本落滿塵埃的書，那么陌生又那么熟悉，充滿回憶，不忍釋懷。
綠楊芳草長(zhǎng)亭路上認(rèn)識(shí)了你，蒙蒙煙雨籠著你，就像戴望舒筆下那個(gè)在雨巷里丁香一樣的姑娘，靜靜的站著，淡淡的笑著，仿佛不沾一點(diǎn)塵埃，第一眼就喜歡上了你。從此你就多了一個(gè)小跟屁蟲(chóng)，那年我十二，你十八。
越深入的讀你，越多的驚喜，不諸世事的我把你奉為心中的偶像，一手清風(fēng)秀骨的字讓人不止欣喜更是心悅，不知多少夜晚，挑燈苦心臨摹你的字，你總是一臉淡然的笑著說(shuō)：“別強(qiáng)求自己，盡力就好。”那樣我十三，你十九。
曉系羅裳，獨(dú)倚危樓，恰似在水一方的伊人，手持《詩(shī)經(jīng)》在蒙蒙煙雨中吟詠《蒹葭》，總記得你獨(dú)對(duì)斜陽(yáng)時(shí)被拉長(zhǎng)的身影。你自比瀟湘妃子，我搖搖頭說(shuō)：“不，林妹妹是用眼淚泡大的，而你是不會(huì)流淚的�！蹦悄晡沂�，你二十。
結(jié)局悄然而至，我還固執(zhí)的認(rèn)為你不會(huì)流淚，也許是真的，也許是你把眼淚藏在心里，那日，陽(yáng)光明的晃眼，刺得眼生疼，一陣緊急剎車聲，你躍起似枯蝶一般成一道美麗的.弧線，剎間，染紅了夕陽(yáng)。那年我十五，你的生命卻永遠(yuǎn)凝成二十二。
風(fēng)息，樹(shù)止，你輕輕的走了，月影憧憧，煙火幾重，夢(mèng)斷已成空，你化為那本最美的書。我悄然翻開(kāi)那本書，卻無(wú)力參透其中的內(nèi)涵，也許需要我用一生來(lái)解讀，就像你一樣，充滿美好的回憶卻是我永遠(yuǎn)的傷。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人不在燈火闌珊處。幾回回潮漲潮落，花謝花開(kāi)，只能默默地讀你、讀你、讀你
寫一本書的初三作文 篇5
遠(yuǎn)處，冷風(fēng)席卷著的大地。雪慢慢地飄著，像一片片羽毛在空中飛舞。樹(shù)枝在雪中顯得生硬，毫無(wú)生氣，讓人看了心中很不是滋味。我獨(dú)自一人漫步在山腳下的雪道上。心中所想的，是那考試后的情形。
那天，拿到成績(jī)單后。試卷上那扎眼的紅叉好似化作一股難以平息的風(fēng)暴在我沮喪的內(nèi)心中激蕩著。考試失利了。我望著身邊的人，只能感覺(jué)到他們?cè)诒葎澲裁�，所說(shuō)所議完全不經(jīng)我耳。內(nèi)心的焦慮與不安仿佛阻礙了我的視線，我覺(jué)得周圍的一切都暗了下來(lái)�；丶业穆飞�，背著書包，仿佛是背了一塊石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。抬頭望望那死寂無(wú)力的大地那是一片厚重的白，無(wú)望的白�；丶抑螅业脑捄苌�，父親沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪我，在那段沉悶的日子里，我像一個(gè)木偶，一個(gè)失去了信心的，不會(huì)微笑的木偶。
不知不覺(jué)，下雪了。我也同父母一道回了老家，我喜歡家鄉(xiāng)的雪。
我繼續(xù)在山道間走著，心如堅(jiān)冰，難以釋化。因失利帶來(lái)的沮喪與打擊無(wú)處排解。忽然，寒風(fēng)撲面襲來(lái)，雪星抽打著我的'臉，我覺(jué)得這是冬雪對(duì)我的愚弄，但我無(wú)心周旋，一頭埋進(jìn)風(fēng)雪里，繼續(xù)走著。
轉(zhuǎn)角，忽然，一棵俊傲的梅樹(shù)出現(xiàn)在我眼前。它在風(fēng)雪中是那樣的無(wú)畏，堅(jiān)強(qiáng)，仿佛是在享受風(fēng)雪帶給它的快樂(lè)。枝頭，那緊密連綻的梅花像是在風(fēng)中起舞的精靈，粉紅的花瓣像是充滿自信的火焰感染著我，釋化著我。我忽然感覺(jué)內(nèi)心充滿了積極，拼搏的力量。我被深深的震撼到了。梅樹(shù)仿佛對(duì)我伸出了手，示意我過(guò)去。來(lái)到樹(shù)旁，一股撲鼻的梅香浸風(fēng)而來(lái)，我感到喜悅。而枝頭，還有幾個(gè)含苞未放的青蕾仿佛正期待著嚴(yán)寒，大雪。我笑了，望著這棵梅樹(shù)，我找到了人生的真正含義不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。人，就應(yīng)在挑戰(zhàn)和挫折中不斷的完善自己，戰(zhàn)勝自己。
我感謝你，梅花。你是我的一本書，一本幫我懂得了人生真正含義，幫我走出困境，幫我重拾信心的一本書。以后，我會(huì)像你一樣，在挫折中，在寒風(fēng)中，盡情綻放！
寫一本書的初三作文 篇6
用友誼寫一本書，一本厚厚的書。
遇見(jiàn)
朋友，你還記得我們是怎樣認(rèn)識(shí)的嗎？那是小學(xué)二年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了你所讀的學(xué)校，而且和你一個(gè)班。老師讓我和一個(gè)女生同桌，誰(shuí)知，我剛坐下去，她就在我臉上狠狠地抓了一下，那一下抓得啊，真疼！這時(shí)，一只拿著手絹的手向我伸來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是你······
感動(dòng)
朋友，你還記得你是怎樣使我感動(dòng)的'嗎？那一次，剛上完體育課，口渴的要命，于是掏了掏口袋，準(zhǔn)備拿錢去買水喝。可是，掏了半天也沒(méi)看到錢的影子，心想：糟了，錢掉了，那我不是要渴死了，救命��！站在一邊的你，好像看出了我的心思，立即對(duì)我說(shuō)了一句話：“你等著�！比缓缶统≠u鋪跑去。當(dāng)我看見(jiàn)你手上拿著礦泉水朝我走來(lái)時(shí)，你知道嗎？我心里感動(dòng)的要死。
離別
朋友，你還記得我們是怎樣分別的嗎？那一天，你對(duì)我說(shuō)：“我要轉(zhuǎn)走了，我媽媽改嫁到湖北去了，我要和她一起去，再見(jiàn)，我會(huì)記得你的，我們永遠(yuǎn)是好朋友�！惫唬谖迥昙�(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候你真的沒(méi)有來(lái)。我手里拿著我近期的照片，準(zhǔn)備是要送給你的，想讓你不要忘了我的模樣，但是。這一切都遲了······
朋友啊！和你在一起，我嘗試到了快樂(lè)；和你在一起，我感受到了溫暖；和你在一起，我懂得了什么是人世間最珍貴的友情。
寫一本書的初三作文 篇7
書能記錄下昔日的歡樂(lè)時(shí)光，書能記載下一切的不愉快，書能保留一生的經(jīng)歷。
有時(shí)，我想寫一本書，一本像魯迅的《朝花夕拾》那樣的書，將自己一切快樂(lè)、難過(guò)的事都記錄下來(lái)。待到數(shù)年后在翻開(kāi)它，看看曾經(jīng)和好朋友吵架后又馬上和好如初的快樂(lè)，看看曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)差被媽媽罵后的苦悶心情……在遇到挫折后，難過(guò)、快樂(lè)時(shí)，都可以翻開(kāi)這本書，看看昔日是怎樣從挫折中挺過(guò)來(lái)的，與這本書分享心中的喜怒哀樂(lè)……到了夜晚，就讓以往的酸甜苦辣與今日的甜蜜共枕，伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
有時(shí)，我也想寫一本像冰心的`《繁星》、《春水》那樣的書，將自己的心情感想化作花兒般美妙的詩(shī)歌記錄在這本書上。待到中年時(shí)期工作時(shí)，累了、倦了的時(shí)候再拿出來(lái)看看，體味以往那多姿多彩、夢(mèng)幻般的感想。此時(shí)，這本書將成為我精神上的一劑“激勵(lì)劑”，讓我精神倍增，更加投入地工作。
有時(shí)，我還想寫一本像徐霞客的《徐霞客游記》那樣的書，記錄下年輕時(shí)行萬(wàn)里路的經(jīng)歷，記錄下游覽名山大川時(shí)的經(jīng)歷。待到老年行動(dòng)不便時(shí)，獨(dú)坐斗室，翻開(kāi)這本書，欣賞三峽山水的奇險(xiǎn)美麗，欣賞周莊水鄉(xiāng)水聲的神秘幽遠(yuǎn)，欣賞青海湖夢(mèng)幻般的景色……那時(shí)，雖獨(dú)坐斗室，卻猶如行萬(wàn)里路，心中為之一樂(lè)。
有時(shí)，我真的想寫一本書，讓它分享今日的快樂(lè)，豐富明日的生活。I want to write a book。
寫一本書的初三作文 篇8
有時(shí)，我想學(xué)著安徒生，寫一本像《格林童話》這樣夢(mèng)幻的書。我想把《水滸傳》悲慘的結(jié)局改成《格林童話》這樣放松的結(jié)局。
有時(shí)，我也想學(xué)著《世界上的另一個(gè)我》這樣幽默放松的書。也許是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，我像一個(gè)蝸牛一般背著一個(gè)重重的殼，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。我想寫一本書，和天真可愛(ài)的.姚果粒一樣，在心中舞蹈，像花兒一樣在純凈的世界里綻放，用純潔的心靈釋放最 完美的人生。去記錄一顆毫無(wú)雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進(jìn)的腳步
有時(shí)，我想寫一本書。我想學(xué)著奧斯洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣引人感悟的書。生活教會(huì)了我，人生中的困難是不可避免的，我們應(yīng)該告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。我想告訴自己不管在什么樣的困難下，都應(yīng)該打敗困難，戰(zhàn)勝挫折。我想做一個(gè)像保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對(duì)挑戰(zhàn)，用青春迎接夢(mèng)想，釋放心中的縷縷陽(yáng)光，用力寫下自己的格言—青春是這樣煉成的，這讓我想起了汶川大地震一個(gè)個(gè)普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下去的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個(gè)個(gè)完美的人生嗎?有時(shí)，我想寫一本書，像一個(gè)戰(zhàn)士，用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢構(gòu)筑自己的神話。
秋夜的星空下，我想人生又何嘗不是一本書呢?有時(shí)，我想寫一本書……
寫一本書的初三作文 篇9
人的一生總有自己愛(ài)看的書籍，有人愛(ài)看童話，有人愛(ài)看寓言，有人愛(ài)看希臘神話，可我有點(diǎn)愛(ài)看這些，電腦在我心目中地位最高的就是四大名著之一的《水滸傳》。
《水滸傳》是我國(guó)最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，我讀后非常喜歡書中的人物和故事。小說(shuō)開(kāi)始寫了魯智深，林沖、武松等人有聲有色的反抗，落草的'故事。隨著故事的發(fā)展，個(gè)人行為逐漸變成有意識(shí)的抗?fàn)帯?/p>
梁山上的好漢們，“不怕官府不怕天”里成了好漢們的天堂。自從小李廣大鬧清風(fēng)寨后，眾好漢紛紛奔向梁山。梁山實(shí)力大增，宋江自江州上山后，中國(guó)恒頓山寨，操練人馬，能攻善守，三打祝家莊，大破高唐州，踏平曾頭市，終于聚集起義相投的108位好漢，患難與共，生死相托。一同劫富濟(jì)貧，除暴安良。多讀幾遍《水滸傳》我想我的作文水平肯定會(huì)有所提高。
梁山泊聚集了一伙好漢，首領(lǐng)是宋江，他們一共108個(gè)將領(lǐng)，個(gè)個(gè)武藝超群。朝廷中的幾個(gè)奸臣想用武力消滅梁山泊，但是派了很多次兵都失敗了。只好招安，但是幾個(gè)奸臣心懷鬼胎，再找按后沒(méi)有讓他們進(jìn)程，但派他們?nèi)フ饔懛脚D。
然而，去時(shí)108員將領(lǐng)，打敗了方臘后只剩下了27員，高俅等人怕皇帝因宋江破敵有功而寵信他們，在宋江進(jìn)京不久用藥酒把他們毒死了，梁山泊起義就這樣轟轟烈烈地結(jié)束了。我愛(ài)看這本書，他讓我懂得了什么叫做義氣，什么叫做信任。
寫一本書的初三作文 篇10
我最喜歡的一本書——《貓武士》
一天，我在書店里買了一本書，這本書的名字叫《貓武士》。
每天晚上，爸爸媽媽都要出去散步，就丟下我一個(gè)人在家做作業(yè)。有的時(shí)候作業(yè)會(huì)很快做完，哪時(shí)我就無(wú)聊了，我買了《貓武士》后，我一做完作業(yè)它就從書架跳出來(lái)，翻開(kāi)，說(shuō)：“主人，無(wú)聊的話就看看我吧！”于是，我拿起《貓武士》津津有味地看了起來(lái)。有一次，我作業(yè)還沒(méi)做完，我就想看《貓武士》，我伸手去抓，《貓武士》連忙閃到一邊，說(shuō)：“主人，你可不能把功課落下啊，做完作業(yè)再看吧�！�
放暑假了，老師布置一項(xiàng)作業(yè)：寫一本書。我想寫一本童書。寫啊寫，寫到一半，停住了，一個(gè)人在戰(zhàn)斗中犧牲了該怎么寫呢？《貓武士》在書架中搖搖晃晃，不知在干什么，我迷惑不解。我突然想起《貓武士》中的一段：沒(méi)有了藍(lán)星，整片森林都好像變了模樣在火星眼里，即使它在做寵物貓時(shí)，這兒也沒(méi)有這樣陌生過(guò)。周圍沒(méi)有一樣?xùn)|西是真實(shí)的'，巖石、樹(shù)木好像隨時(shí)都可能像霧一樣融化消散。死一般的沉寂就像一張大網(wǎng)覆蓋了整個(gè)森林�；鹦鞘直瘋�，周圍的一石一木仿佛都在為藍(lán)星哀悼……太好了，這段話可以用進(jìn)去！我親了一口《貓武士》，又開(kāi)始寫起來(lái)。
漸漸地，《貓武士》成了我最好的朋友，它可以在我無(wú)聊的時(shí)候讓我有趣起來(lái)；又鼓勵(lì)我快點(diǎn)做完作業(yè)：還可以在關(guān)鍵時(shí)刻為我提供優(yōu)美片段……
寫一本書的初三作文 篇11
失望地回到家，放下書包。然后，腦海里重播著同桌那張?jiān)幃惖摹懊婵住�，“唉，真是不好意思，那本《格林童話》已�?jīng)被別的同學(xué)借走了哦！”
“苦苦等待一星期，換來(lái)卻是苦面孔�！毙那槭殖林氐奈乙髡f(shuō)著屬于我《悲慘人生》。
只聽(tīng)一陣開(kāi)門聲，妹妹回來(lái)了，她苦笑著對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你借到《格林童話》了？”我搖了搖頭。
“你借到了？”我的眼里閃爍著興奮的.光。妹妹也搖了搖頭，一片沉默……
我在心中暗笑，原來(lái)妹妹也跟我一樣“相思苦”��！我忍不住笑出聲來(lái)。
這時(shí)，正在書房學(xué)習(xí)的哥哥從門外探出頭來(lái)：“兩位小姐，請(qǐng)問(wèn)你們借到《格林童話》了嗎？”
我們都苦笑了一聲，隨后搖了搖頭。哥哥看到我們“狼狽不堪”的樣子，得意的抖了抖肩膀，oh，mygod！小姐們，你們看這是什么？“哥哥舉起那本《格林童話》揮了起來(lái)。
我和妹妹四眼放光，彼此瞪了一眼，不約而同地吼道：”我先看！“然后飛奔到哥哥身旁，像一群受驚的野馬，從平原（客廳）飛奔到了山坡（書房）勢(shì)不可擋，我和妹妹你一爭(zhēng)我一搶地奪那本《格林童話》，哥哥受不了了，大聲地宣布：”我宣布，這本《格林童話》輪流看，我在周一周二看；王子謙，你在周三周四看；妹妹，你在周五周六看。至于周日嗎？反正我也沒(méi)有時(shí)間，你們定吧！“
就這樣，一場(chǎng)世界大戰(zhàn)還是爆發(fā)了……
寫一本書的初三作文 篇12
今天，我要向大家推薦一本好看的書——《湯姆叔叔的小屋》。這本書的封面是湯姆叔叔的自畫像，他的眼神中充滿了對(duì)上帝和自由的渴望，使我急切地想讀這本書。而書的后面便是幾行字，那幾行字是對(duì)湯姆叔叔一生的評(píng)價(jià)。
這本書的作者是斯陀夫人，她親眼目睹黑人奴隸的遭遇，對(duì)他們充滿了同情，從而創(chuàng)作了這部小說(shuō)。小說(shuō)主要寫了湯姆叔叔是一個(gè)黑奴，他善良能干，虔誠(chéng)地信奉宗教，相信上帝掌握著人們的言行，主宰著人們的命運(yùn)。他命運(yùn)多舛，渴望自由。他曾有幾次獲得自由的`機(jī)會(huì)，但都因?yàn)椴辉敢膺B累其他黑奴而放棄了，他要與黑奴們同甘共苦，最后因不愿意揭露兩名人的行蹤，掩護(hù)她們逃離而被兇殘的奴隸主毆打致死……
小說(shuō)透溢出“真”與“美”的魅力，它是一部影響了美國(guó)歷史的書，林肯總統(tǒng)曾經(jīng)說(shuō)：“這是一部導(dǎo)致一場(chǎng)偉大戰(zhàn)爭(zhēng)的書�！惫适伦詈蟮慕Y(jié)局是美好的，也是不幸的。湯姆叔叔他不怕困難，向往自由，最后為自由而獻(xiàn)身。在這本書中，我還認(rèn)識(shí)了善良可愛(ài)的伊娃，樂(lè)觀、漫不經(jīng)心的奧古斯丁，溫柔、漂亮的凱茜。現(xiàn)在人與人之間已經(jīng)平等了，美國(guó)徹底廢除了殘暴的奴隸制。即使是這樣，我們也不能忘了曾經(jīng)為了自由而奮斗的人們。
這本書告訴我們善良、寬容是人性的根本，人與人之間應(yīng)該是平等的，自由的。文中的湯姆叔叔雖然還是成了奴隸制的犧牲品，但是他為自由而奮斗的精神會(huì)一直激勵(lì)人們?yōu)槿祟愂澜绲暮椭C發(fā)展而奮勇前進(jìn)，從這個(gè)意義上說(shuō)，湯姆叔叔已經(jīng)勝利了！
聽(tīng)了我的介紹，你難道還會(huì)不喜歡《湯姆叔叔的小屋》這本書嗎？那就趕快拿來(lái)讀讀吧！
寫一本書的初三作文 篇13
作為一個(gè)我的世界老粉，最喜歡的就是《我的世界生物圖鑒》，作者是一位博物學(xué)家兼我的世界生物學(xué)家，名字不詳，據(jù)說(shuō)這本書是他一生的心血，由人民郵電社出版。
光聽(tīng)這本書的名字你會(huì)覺(jué)得它是漫畫，因?yàn)樯飯D鑒嘛。NO NO NO！它其實(shí)是一本奇幻科普讀物，里面的每一種動(dòng)物都不在我們這個(gè)世界里。但它會(huì)讓你感受到，這種動(dòng)物真的存在。每一種生物都有草圖，有的甚至還有剖面圖。就拿末影人來(lái)說(shuō)吧，它的草圖占了一整頁(yè)，畫的是末影人拿著一個(gè)水泥塊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都很精致。末影人周圍會(huì)飄很多紫色顆粒（方塊），作者就用一個(gè)一個(gè)小方塊組成，一個(gè)一個(gè)的畫，畫了再擦掉連接線，上色。旁邊是一個(gè)剖面圖，畫出了末影人的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還有解說(shuō)。介紹了末影人的起源、習(xí)性，以及與末影人戰(zhàn)斗時(shí)。每一個(gè)細(xì)節(jié)栩栩如生，讓你感覺(jué)到你就在我的世界里。
《我的世界生物圖鑒》里把生物分成6類，分別為被動(dòng)型生物、中立型生物、敵對(duì)型生物、效用型生物、可馴服生物。以及可怕的BOSS型生物。我很喜歡可馴服生物狼。里面把它畫得顏值很高，不說(shuō)很可愛(ài)但至少對(duì)得起讀者，和大惡狼是兩個(gè)樣。兩根或多根骨頭可以籠絡(luò)狼心，讓它們服從你。狼是一種團(tuán)結(jié)的動(dòng)物，一只狼受到傷害，其它狼就會(huì)來(lái)助戰(zhàn)。這些都是書上的.原話。
書上的剖面圖據(jù)書上說(shuō)是根據(jù)生物尸體畫成的，我也是服了，光看外部就能畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)。不過(guò)仔細(xì)一看，哎（讀二聲），沒(méi)毛病�。∽髡吲虏皇莻�(gè)神吧！反正，我力挺此，想看的就不要看著我，我又不送，自己去買��！
寫一本書的初三作文 篇14
一生沉浮，一路坎坷，他卻道：也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
同學(xué)們，你們知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)，他就是唐宋八大家之一蘇軾。
蘇軾，字子瞻，是北宋著名的文學(xué)家、書法家，也是我最喜歡的詩(shī)人和詞人。所以，今天我要向大家推薦一本關(guān)于他的書《蘇軾詞傳》。
《蘇軾詞傳》的作者是仗劍天涯。這本書的封面是一副水墨圖：
藍(lán)天之下，座座青山連綿起伏；
白云之間，兩行白鷺飛向遠(yuǎn)方；
碧湖之上，一葉小舟駛向中央。
書的封面意境開(kāi)闊，霽月清風(fēng)，仿佛昭示著蘇軾博大的胸懷和豁達(dá)的性格。
《蘇軾詞傳》記載了蘇軾的四十余首詞，對(duì)蘇軾的平生際遇，詩(shī)詞藝術(shù)等進(jìn)行了深入的分析，再現(xiàn)了蘇軾以文傳世、以官入世的典型宋代文官形象。其中，給我印象最深的是《江城子·密州出獵》。
在我的印象里，蘇軾是一個(gè)溫文爾雅的書生。但讀了書中《江城子·密州出獵》里的.左牽黃，右擎蒼。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。等詩(shī)句后，我又看到了英姿颯爽、在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的蘇軾。
文能治國(guó)，安撫黎民；
武能安邦，驅(qū)除韃虜。
我敬佩這樣的蘇軾。
當(dāng)我讀到驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。時(shí)，我看到剛剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)風(fēng)暴，逃過(guò)一劫的蘇軾，他驚魂未定，夜不能寐，獨(dú)自在月下徘徊。我心疼這樣的蘇軾。
幸好，蘇軾沒(méi)有讓我心疼太久。往后看，經(jīng)歷了許多坎坷艱辛之后，他依然是那個(gè)竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生豁達(dá)、開(kāi)朗的蘇軾，也依然是我喜愛(ài)的蘇軾。
同學(xué)們，
你們還想知道蘇軾有哪些精彩的故事和膾炙人口的詩(shī)詞嗎？那就和我一起讀一讀這本書吧！
寫一本書的初三作文 篇15
《課外偵探組-藏在鬧鐘里的秘密》一書主要內(nèi)容寫的是蘋果路小學(xué)的喬副校長(zhǎng)失蹤了，米多西、歐米棋和馬威卡組成偵探小組根據(jù)喬副校長(zhǎng)失蹤前留下的線索最終查找到了他。當(dāng)然他們會(huì)遇到各種麻煩和問(wèn)題，比如：由另外三個(gè)同學(xué)組成的另一個(gè)偵探小組時(shí)常制造麻煩，還有來(lái)自老師、家長(zhǎng)以及警察給他們帶來(lái)的種種麻煩。他們團(tuán)結(jié)一心，憑借著勇敢與智慧戰(zhàn)勝重重阻撓，最終抓住了綁匪和間諜。
我特別佩服書中的米多西，他通過(guò)與間諜的對(duì)話，在對(duì)方毫無(wú)察覺(jué)到的情況下，把間諜揪了出來(lái)。書中對(duì)他們的談話進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，讀這段話是我仿佛身臨其境，眼前活生生的出現(xiàn)了米多西和間諜的形象。米多西就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老練的釣魚(yú)高手，間諜就像一條狡猾的大魚(yú)，但是魚(yú)再狡猾最終還是敗在了老練的釣魚(yú)人手里。米多西的智慧和沉著令我無(wú)比欽佩！
一根筷子很容易被折斷，一把筷子就很難被折斷了。作者通過(guò)書中的故事告訴我們：個(gè)人的智慧和勇敢固然重要，但是團(tuán)隊(duì)的力量才更加強(qiáng)大，它是戰(zhàn)勝困難的絕對(duì)力量。課外偵探組的三名成員在偵破案件的'過(guò)正中從始至終都能團(tuán)結(jié)一心，他們憑借著團(tuán)隊(duì)的力量在警察叔叔的幫助下找到了失蹤的喬副校長(zhǎng)。從他們身上我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。
我在課外經(jīng)常參加足球訓(xùn)練，在踢比賽中團(tuán)隊(duì)的合作與默契是決定成敗的關(guān)鍵因素。前鋒的腳法再好，跑得再快如果離開(kāi)隊(duì)友的支持都是無(wú)濟(jì)于事的。我想生活中和學(xué)習(xí)上很多事情都告訴我這樣一個(gè)道理：個(gè)人的勇氣和智慧固然重要，但是團(tuán)隊(duì)的力量更加強(qiáng)大，它是決定成敗的關(guān)鍵因素！
寫一本書的初三作文 篇16
陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，三三兩兩地落進(jìn)我的窗里。我揉開(kāi)惺忪的睡眼，看到陽(yáng)光下你模糊的背景，你發(fā)覺(jué)我醒了，淡淡一笑：“快起床，早飯做好了，院子里的梔子花開(kāi)了，我?guī)湍悴闪诵��！笨墒牵也⒉患敝鸫�，而是拉過(guò)你的手，放在一本童話故事上，你說(shuō)：“早上只能聽(tīng)一篇哦，不然上學(xué)會(huì)遲到的�！闭f(shuō)完便翻開(kāi)書，輕聲念起來(lái)，你的聲音真好聽(tīng)，像在琴鍵上跳舞的陽(yáng)光，輕柔、靈動(dòng)的音符為我筑起一個(gè)童話。這年，我七歲。
風(fēng)吹動(dòng)日歷上的頁(yè)碼，嘩啦啦地穿過(guò)一天一天的年華，不覺(jué)中已是十二月的最后一天。我把幾年看下來(lái)的書整理進(jìn)箱子，儲(chǔ)存下落滿幸福的童年回憶。而當(dāng)你告訴我準(zhǔn)備把這些書捐送出去時(shí)，我驚呆了，我和你吵了起來(lái)，以為你不懂我有多珍惜這些書帶給我倆的時(shí)光。但是你說(shuō)：“這些書帶給我們的幸福已經(jīng)留下來(lái)了，但是別人還需要它們啊�！蔽野涯切┹d滿幸�；貞浀臅枇顺鋈�，因?yàn)槲蚁嘈牛拖衲阏f(shuō)的，幸福也許是不可以回收利用的，但書卻可以，它可以繼續(xù)帶給別人像我擁有過(guò)的幸福。這年，我十一歲。
梔子花又開(kāi)了，沁人心脾的香味彌漫了整個(gè)校園。手。好不容易從纏人的.考卷上脫身，回家急急奔向你，扔下緊張、疲憊、無(wú)奈，和你一起放松心情。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)不出什么。你拿過(guò)一本童話故事，接著說(shuō)：“別擔(dān)心，別緊張，就像童話里說(shuō)的，結(jié)局不一定要完美，過(guò)程更重要，相信媽媽�！边@年，我十六歲。
媽媽，你念給我的童話書有上百本，我不一定記得住每個(gè)故事，但我能記住你教我念書時(shí)一字一句的認(rèn)真。
媽媽，你是我生命中最值得珍重的一本書。
寫一本書的初三作文 篇17
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯裉煳医o大家推薦一本好書——《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》作者是意大利國(guó)家的�！さ隆喢灼跛埂＿@本書是一部?jī)和沼浶≌f(shuō)，以一個(gè)意大利學(xué)生安利柯的視角來(lái)寫，書中的幾篇每月故事更能體現(xiàn)書的主旨。
小學(xué)生安利柯是最重要的角色。不僅如此，書中還有出身富裕、內(nèi)心善良的德羅西，極愛(ài)干凈、妒忌心強(qiáng)的沃提尼，富有正義感、令人愛(ài)戴的卡羅納，舍己救人、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的羅伯蒂等等，他們的事跡都會(huì)深深觸動(dòng)我們的心靈。
在這本書的每月故事中，最讓我感動(dòng)的一篇是《小抄寫員》。在文中小男孩兒敘利亞看到父親每天做抄寫工作，一直到深夜。甚至對(duì)自己的健康都無(wú)所顧忌，感到絕望的時(shí)候，敘利亞等到父親睡著后幫父親繼續(xù)抄寫工作，父親醒來(lái)后以為自己的工作有效率，便漸漸恢復(fù)了自信與笑容�？吹桨滋旎杌栌膬鹤�，父親很生氣地訓(xùn)斥他，但敘利亞看著白發(fā)蒼蒼的父親，默默地忍著眼淚，晚上繼續(xù)幫父親抄寫。當(dāng)他寫得快要睡著時(shí)，父親的聲音從他身后傳來(lái)：“你真是我的好孩子！”看到這里的讀者們，心里應(yīng)該都被這偉大的父子之間的愛(ài)深深感動(dòng)。
在安利柯的日記里，讀者們能夠領(lǐng)略到這些小伙伴們的不同風(fēng)采，也一定會(huì)因?yàn)樗麄冎g的寶貴友誼而感動(dòng)。《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的`視覺(jué)，運(yùn)用愛(ài)展示出國(guó)家與人民，父母與孩子之間，老師與學(xué)生之間，朋友之間偉大的情誼。愛(ài)是偉大的，它能讓冰冷的心溫暖起來(lái)。
愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面，提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。
書中的人物性格以及感人至深的故事讓人印象深刻，如果你有興趣，那么就捧起這本書吧。
寫一本書的初三作文 篇18
書是一葉扁舟，帶你遨游知識(shí)的海洋；書是一駕馬車，帶你暢游博大的歷史；書是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬(wàn)千的世界。高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯。”今天我就要給大家推薦一本書——《爆笑探險(xiǎn)隊(duì)》。
這本書是人民文學(xué)出版社出版的。作者是立陶宛人麗娜·祖塔特。她是一位美麗的青年作家。這本書講述的是一個(gè)夢(mèng)想和友誼的故事。主人公大貓費(fèi)迪南、小狗阿普、母雞矮牽牛是三個(gè)不離不棄的好朋友。它們有一個(gè)共同的夢(mèng)想，就是去“澳大利亞”探險(xiǎn)。一路上，他們迷過(guò)路，挨過(guò)餓，遭遇過(guò)沉船。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次坎坷，他們并沒(méi)有放棄，而是突破重重困難，最終完成了夢(mèng)想。
這本書最吸引我的是書里個(gè)性鮮明的人物，書中有天真單純的小狗阿普，有膽小的母雞矮牽牛，還有蠻不講理的'紅蟻……我最喜歡的是大貓費(fèi)迪南。作者把它描寫的栩栩如生。書中是這樣寫的：費(fèi)迪南眼珠子一轉(zhuǎn)，動(dòng)了動(dòng)嘴唇；皺了皺眉，扭了扭鼻子；費(fèi)迪南低下頭，用爪子托住額頭……通過(guò)這些動(dòng)作描寫我感受到了費(fèi)迪南是一只愛(ài)思考的大貓。在生活中，我們要向費(fèi)迪南學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)思考的孩子。在遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X思考，解決問(wèn)題。
這本書不僅人物個(gè)性鮮明，而且還有生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫。比如：一小塊赤色地毯斷開(kāi)，變成了“小溪”，流到阿普和矮牽牛那里。矮牽�？┛┼亟衅饋�(lái)，迅速躲到了樹(shù)枝后面，它的身體就像沾滿了赤紅的面包渣。這段文字中作者恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了比喻的修辭手法，把紅蟻比喻成面包渣。生動(dòng)的寫出了紅蟻的數(shù)量之多，同時(shí)也寫出了母雞看到紅蟻的驚訝之舉。
通過(guò)閱讀，我懂得了一個(gè)道理：人生總會(huì)遇到坎坷，不可能一帆風(fēng)順。我們不論遇到什么困難都不要放棄，要與它戰(zhàn)斗到底，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！甭�(tīng)完我的介紹，是不是非常想看呢？不如行動(dòng)起來(lái)吧！和我一起享受讀書的快樂(lè)吧！
寫一本書的初三作文 篇19
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！彼砸槐竞脮腿缃灰晃缓门笥眩鼤�(huì)永遠(yuǎn)陪伴你到老。今天，我要向大家推薦一本好書————《愛(ài)的教育》。
這本書的作者是意大利作家埃德阿米琪斯，是由人民文學(xué)出版社中的天天出版社出版的。
《愛(ài)的教育》主要講述了意大利小學(xué)生思利科四年級(jí)開(kāi)學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見(jiàn)、所聞、所思以及所感，共由一百篇文章組成。它的`語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，人物個(gè)性鮮明，但重要的是這本書給人思想帶來(lái)的啟迪。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情————愛(ài)。
這本1886年出版的作品，并沒(méi)有隨著潮流的變遷而褪色，依舊感動(dòng)著一代又一代的人。
令我印象深刻的是最后一篇《告別》，書中簡(jiǎn)潔的文字讓讀者難以忘記，感覺(jué)自己身臨其境，這種感覺(jué)大概也只有好書才能讓讀者感受到吧。
淚水從我眼眶緩慢地流了下來(lái)，我第一次從一本書中讀到了愛(ài)，感受到了愛(ài)。作者通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的視角，展示出了熱愛(ài)祖國(guó)與民族的赤子之情，以及父母與孩子之間，老師與學(xué)生之間，朋友之間無(wú)私偉大的友誼。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這本書就像一部愛(ài)的樂(lè)章，簡(jiǎn)潔的文字讓讀者懂得愛(ài)的真諦，并教會(huì)我如何擁有愛(ài)的力量，怎樣獲得高尚又純潔的美好品德。
《從亞平寧山脈到安第山斯脈》這篇文章也同樣感動(dòng)了我。這是《愛(ài)的教育》中最長(zhǎng)的一篇，寫的是意大利十三歲男孩馬爾科不遠(yuǎn)萬(wàn)里到美洲尋找媽媽的感人故事。馬爾科歷經(jīng)艱險(xiǎn)，處處困難，但尋找媽媽的堅(jiān)定意志促使他不斷克服困難，成功戰(zhàn)勝了內(nèi)心的退縮。
這本書教會(huì)了我很多寫日記的方法，讓我學(xué)會(huì)觀察一些事物，懂得了怎樣記錄事情比較好。更讓我懂得：愛(ài)，才是最好的教育。這本書也深深地刻在了我的腦海里。
想知道沃提尼是個(gè)什么樣的人嗎？想知道被稱為“小商人”的人是誰(shuí)嗎？想知道思利科所在的學(xué)校發(fā)生了什么感人事跡嗎？那就快來(lái)閱讀《愛(ài)的教育》吧！
寫一本書的初三作文 篇20
最近我讀了一本非常有趣的書，想推薦給大家，這本書是——《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》的作者是意大利的科洛迪，他1826年11月24日出生在意大利托斯康納地區(qū)的一個(gè)叫科洛迪的小鎮(zhèn)。他精通法文，寫過(guò)許多隨筆、短篇小說(shuō)，然而最著名的要數(shù)他寫給孩子們看的童話故事，《木偶奇遇記》就是其中之一。
這本書講述了杰佩托用木頭雕刻出來(lái)的男孩子匹諾曹，也就是故事中的主人公，他可以說(shuō)話，可以走路，還能上學(xué)呢。但他懶惰、自私、厭惡學(xué)習(xí)，讓愛(ài)他的人傷透了心。然而，親人的期盼讓他迷途知返，最后，終于變成了一個(gè)真正的男孩。
書中有一處讓我哭笑不得的地方，那就是木頭還未被雕刻成木偶時(shí)，“老玉米糊”杰佩托向老木匠索要木頭時(shí)，木頭發(fā)出“好極了，老玉米糊！”的聲音，讓杰佩托以為是老木匠在取笑自己，兩人因誤會(huì)打成一片，那場(chǎng)面真是搞笑極了。
這本書里，吸引人的地方有很多，仙女教匹諾曹不能說(shuō)謊，每當(dāng)匹諾曹說(shuō)一次謊，他的鼻子就長(zhǎng)長(zhǎng)一截，他連說(shuō)三次謊，鼻子長(zhǎng)得連在屋子里轉(zhuǎn)身都不能了。這時(shí)匹諾曹才開(kāi)始醒悟，但還是經(jīng)不住壞朋友的引誘，又跑去玩兒國(guó)玩了。
幾個(gè)月后，匹諾曹的頭上長(zhǎng)出了驢耳朵，聲音也變得跟驢兒一樣，變成了一頭真正的蠢驢，真是應(yīng)了書中馬兒說(shuō)的那句話，“你遲早會(huì)后悔的�！毙液煤髞�(lái)有了仙女的'搭救。匹諾曹才逃出來(lái)了馬戲團(tuán)。后來(lái)，匹諾曹下定決心改變自己。他不僅照顧好身體虛弱的爸爸，而且還學(xué)會(huì)了編草筐、草籃，并靠這個(gè)掙了一些錢。晚上他認(rèn)真讀書，用干樹(shù)枝寫字。經(jīng)過(guò)努力，匹諾曹終于變成一個(gè)孩子，一個(gè)真正的孩子，跟所有的孩子一模一樣！
讀了這本書后，我悟出了一個(gè)道理：要相信每個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要悉心呵護(hù)，再貧瘠的心靈土壤上也能開(kāi)出美麗的人性之花。
寫一本書的初三作文 篇21
我今日要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。這本書是光明日?qǐng)?bào)出版社2007年出版的，作者是美國(guó)作家海倫·凱勒。書中記錄了一個(gè)盲聾啞人如何在無(wú)光無(wú)聲的黑暗里，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡，字里行間洋溢著對(duì)生活的熱愛(ài)。雖然擁有三天光明是一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但海倫·凱勒真實(shí)、偉大的一生，卻給全世界成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)。
海倫·凱勒是一個(gè)啞、盲、聾三種病集于一身的普通人，她十九個(gè)月大時(shí)雙目失明、雙耳失聰。她不能像我們正常人一樣歡樂(lè)、自由地生活，只能生活在一個(gè)黑暗、寂寞的世界里。但經(jīng)過(guò)莎莉文小姐的'細(xì)心照料，她克服種種困難，憑借頑強(qiáng)的毅力，演繹出不平凡的人生。
雖然她能說(shuō)話了，她不再寂寞，但她卻永遠(yuǎn)失去了聽(tīng)力和視力。面臨這樣的慘劇，一個(gè)正常人都很難做到真正去應(yīng)對(duì)困難，更何況是一個(gè)殘疾女孩呢？
在閱讀完最終一章《假如給我三天光明》時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚。在她的心里，她只想要三天的光明，看看細(xì)心看護(hù)、幫忙她學(xué)會(huì)說(shuō)話的家庭教師——莎莉文小姐；看看壯麗的落日，為它祈禱；看看美國(guó)自然歷史博物館的一切……
一個(gè)殘疾人，應(yīng)對(duì)生活的不公，沒(méi)有放棄，而是選擇繼續(xù)開(kāi)心、幸福、樂(lè)觀地活下去，這需要多么大的勇氣�。〖偃缢苤孬@光明，她所要見(jiàn)的第一個(gè)人是細(xì)心照顧她多年的莎莉文小姐，可見(jiàn)她多么富有感恩之心啊；其次，她要參觀博物館，可見(jiàn)她是多么好學(xué)啊……
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難�！边@是海倫·凱勒在書的結(jié)尾寫給每一位讀者的話。她讓我們明白：我們要珍惜自我所擁有的一切，不要貪圖本不屬于自我的東西，要懂得滿足。海倫·凱勒值得我們敬佩，我們能從她身上獲取無(wú)窮的精神力量。
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