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風景初三作文集錦10篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的風景初三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
風景初三作文 篇1
發(fā)黃的舊照片中，你一身黑色布衣，輪廓分明的臉龐與記憶中的影像重疊，漸漸清晰，一陣陣的往事中，你在每一段中，寵著我，抱著我。
——題記
嶄新的日記本換了一個又一個，不變的卻是其中的照片，上面還是沒有滿頭花白的等你，而如今，你已經離開我九年，但你對我的呵護與寵溺卻一直都沒有忘記過。
每次想起你，蹦出的第一個印象總是年幼的我坐在院外的木樁上，你騎著老師帶橫梁的自行車，到了門前，你放好車子，拿下后座上的布袋，笑著抱起我，又變戲法般的從布袋中拿出零食，在我喜歡的笑容中一樣甜蜜的笑了。
從我記事起，姑姑和叔叔的家的幾個孩子再加上我，你總是最寵我，聽媽媽說，你小時候我因為淘氣摔到地下，頭上被劃傷，因為那天姑姑看著我，你把姑姑狠狠的`訓斥了一頓，對那件事，我只依稀記得你略帶薄繭得手指在我的傷口撫摸，后來我蓄起了長發(fā)，不知道那道疤痕是否還在，但你已不再。
你陪我度過了無憂無慮的兒時，這一切，卻在那年我生日將臨時戈然而止。
那時你病了，那樣的瘦，吃不下飯，在醫(yī)院等待手術，我清楚地記得您被送出手術室那蒼白的臉，那是我第一次明白害怕的感覺，但你只好了幾天，病情卻再度惡化，這一次，您永遠離開，我也在那時開始長大。
總會夢見你和小時候的我，你陪我玩，陪我鬧，卻又突然間消失，我找啊找，卻再也找不到你，直到從夢中驚醒，才發(fā)現已經淚流滿面，濕透了枕頭。
上一次回去看奶奶，我曾經坐在那等你的木樁已經不再有了，陪奶奶聊天時，奶奶突然說起你，和我講你的故事，末了又說：“我也該去陪你爺爺了，你小時候，他最寵的就是你�！蔽遗艹龇块g，在門外將抑制了許久的眼淚發(fā)泄而出。
我留下了你唯一能找到的照片，因其將寵我至極的你緬懷。
你的寵愛是記憶中永遠的風景，鐫刻在記憶的里程碑上，永遠都不會忘。
風景初三作文 篇2
奮斗的累了，倦了，乏了。不妨停下奮斗的腳步，回歸自然，看看路邊的風景，洗滌一下疲倦的心靈�！}記
人生的漫漫長路充滿了荊棘坎坷，奮斗也許是走過人生路的最好步伐。作為農村的孩子，父母從小就告訴我只有知識才能改變命運。可能是出于對父母的感恩，也可能是對知識的渴望，我從小就學習優(yōu)秀，成績顯著。歲月如白駒過隙，轉眼間就開始了我的初中生活，這也意味著我向“大學夢”近了一步。但初中的競爭力如剛初升的太陽光般強烈，使人壓力倍增。每當想要放下手中的筆，走出教室，呼吸一下大自然的氣息時，卻看見周圍的同學都在奮筆疾書，埋頭苦干。而“好強”的我自然不甘落后，有著“小強精神”的我抱著“敵不懈，我不怠”的決心重拾筆頭，打開書卷又開始了我‘煎熬’的學習生涯······.一陣悅耳的鈴聲響起，同學們像小馬駒一樣放蕩不羈的在回家的路上奔騰。我一路上迎著柔婉的清風，憧憬著回家可以不用學習，無拘無束的和小伙伴們玩耍的情景，真是好不愜意��！回到家中，我正準備和小伙伴們去玩耍，上帝卻送給了我一個“大禮包”———媽媽的斥令“在家學習”。媽媽的一再斥責點燃了在我心中埋藏已久的怒火，我向媽媽嚷道﹕“我是人，不是學習的機器，我應該有自己的空閑時間，我應該獲得人生的‘自由’�！边@時從田地里干活的父親回到了家中，看到父親，我心中的怒火瞬間被澆滅。是啊，我是農民的孩子，沒有城市孩子擁有的優(yōu)越條件，我有的是父母頂著烈日在田頭辛勤的耕作，有的是父親冒著大雨依然要去田里干活，有的是媽媽疾病纏身仍然堅持干活的堅強。想到這些，我淚如雨下，我沉默了······我知道，只有認真學習才能改變我們家的命運；我明白，只有堅持奮斗才能回報父母的養(yǎng)育之恩；我懂得，只有堅持才能抵達成功的彼岸。打開書本，拿起筆頭，又開始了我的奮斗歷程······
我一如既往的學習著，奮斗著。有一天我合上了書，停下了正在飛舞的筆尖，我感覺心特別的累，特別的乏。好像失去了自己原本的色彩，剩下的只是個會學習的骷髏。我常常漠然地望著一臉麻木的人群，不斷地學習，除了學習還是學習，在追求更好的生活，在向夢想奮斗時，曾經充滿青春活力的人們遺留何處？我也曾失去自我，變成學習的機器，但是我找回了自己，在大自然中。我走出教室，深吸一口氣，我發(fā)覺，原來大自然的空氣是那么的清新，新鮮，令我神魂顛倒。聽著蟬鳴聲，欣賞著鳥兒們的.快樂嬉戲，凝望藍天白云就仿佛到了仙境一般，小燕子在云間穿梭，好不樂乎！回歸自然，我感受到了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸﹔回歸自然，我與王維共賞那“明月松間照，清泉石上流”的美景﹔回歸自然，享受那藍色多瑙河的靜謐﹔回歸自然，更給我?guī)砹诵撵`上的洗滌。
朋友，我們也許都在追求夢想的道路上迷茫過，但也許我們停下奮斗的腳步，用心的看看路邊的風景，回歸大自然的懷抱，洗滌一下我們那疲倦的心靈，也許我們會活得更加的漂亮，人生路走的更加的完美！
風景初三作文 篇3
一夜暴雨，沖垮了多少人生？一瞬寒風，吹散了多少夢想？通往理想的路上，前路的現實荊棘，又有多少人能在被殘酷刺傷后掙扎起身，再度追逐天邊的彩虹？
穿過熟悉的街道，走過泥濘的小巷，再遇見他，總會心生憐憫，而后心中總會掀起波瀾陣陣，暖意滋生。
初遇，我不由得為其驚訝，時至今日，仍有所懷疑——他實在是太年輕了。與其他賣藝的乞討者不同，他臉上的稚嫩并沒有被骨感的現實抹去棱角，變的滄桑，眼神中不經意間漏出的那股象征希望與不屈的光芒，只要看了一眼，內心就會被焚燒，感受到他那少年熱血的澎湃激昂。
他的長出厚繭的`手指彈奏著他的吉他，吉他上的刮痕撕裂不了他激昂的歌聲。他歌唱，他彈奏，歌唱出了天空中雄鷹的自由翱翔，彈奏出了直入云霄的山峰的堅定不移！
“我要飛得更高！飛得更高……”那聲音似煙火，似艷陽，閃耀在寒夜，升起在東方！歌聲訴說著他內心的不屈。他的衣服上布滿了污漬灰塵，可塵封不了他那歷盡挫折仍不屈向前的赤子之心！
我的心中掀起了巨浪。人生的失敗，與學業(yè)的失敗，孰輕孰重？為何要被困難的海嘯淹沒心靈，為何要在挫折的泥濘里停滯不前？
那歌聲似出鞘的利刃，在烈日下迸發(fā)光芒，所經之處披荊斬棘；那歌聲如陡崖間挺立風中的松柏，“風聲一何盛，松枝一何勁！”；那歌聲如刺破蒼穹的絕頂山峰，不甘被浮云籠罩，直指星空。那歌聲，如花絢爛，似火明亮，化作了一道人生中最絢爛的風景線。
沮喪消了，失落亦散，站起來，直面人生，我，要飛得更高，找到屬于自己的風景！
秋風蕭瑟，殘花落葉。多日后，我再也找不到人群中他的身影，但是他的身影早已刻在腦海。我想，他應該，不，一定，一定，一定能挺過隆冬中的風雪寒霜，在不屈的焰光中，找到自己人生的春，那是一道絕美的風景。
風景初三作文 篇4
有些東西是用眼睛可以看到的，而有些東西是用心去體會的。二者合一，必然超出物外。
暑假里，閑的無事可做。便約了幾個朋友去龍池。
起程的時候還有幾絲涼意，待達到目的地之后，烈日已經懸掛在空中，想要把我們每個人都蒸發(fā)掉。
從山上下去，先經過一片茶葉地，雖然快到秋天，卻還是一大片綠油油，我心頭不由一悅，我脫下人字拖，踩著青石板，感覺冰涼冰涼的。陽光透過小縫隙跳躍在青石板上，好像比我還興奮。向上踏去，是滿地的落葉，頓時，一陣風吹來，給了我夏日里的愜意。
沿著羊腸小道繼續(xù)向前奔去，呈現在眼前的是一座寺廟，至于寺廟上的那金燦燦，我已經忘卻了，朋友和我一起上了幾柱香，拜了菩薩。我還記得說過要保佑我考上高中呢。
“記得前面有條小溪，過去看看吧�！迸笥鸭滋嶙h。
順著小路徑直向前走去。漸漸地，我聽到有歡快的溪水流淌，他們好像很自由，很愉快，很松，使我不由加快了腳步。近處，我看見底部全部是鵝卵石，握在手中照在陽光下，無比地圓滑、細膩，拾幾塊作個紀念吧；捧一口溪水，喝下去，那感覺，沁人心脾；真想天天都住在這里，沐浴陽光，享受沒有污染過的水，偶爾踏踏表，多么愜意的'生活��！
什么時候有忘記過煩惱、憂傷，忘記過舉步維艱的生活？忘記過，真的有忘記過，就是在這個莽大的森林中，我感覺，我的心已不受任何信息細胞發(fā)來干擾，真真切切的心無旁騖，這里的溪水，寺廟，樹木，青石板，茶葉地，將是我心中永遠那道美麗的風景。也讓我真正的體會到：靜下心來，對待每一件事情，比如這個炎熱，漫長而又枯燥的夏天，也一定會變的很有意義。
風景初三作文 篇5
放學回家的路上，總會看到那兩棵樹。
一顆是水杉——筆直、高大的樹干，枝間透著略帶紅色的嫩芽，和著幾縷微風，盡情享受著春雨的滋潤，總會使人在雨后初晴的時候，感嘆綠意又深了一層。然而我更喜歡的卻是水杉旁的那棵不知名的小樹。它矮矮的，不引人注意。卻很奇特——它的葉只生長在樹丫的頂端，絕不在樹之間分杈長葉，幾片葉兒爭著在枝頭吐翠，遠看就如同枝間開了一團團綠色的花。
這兩棵樹站在一起，形成了鮮明的對比，成了我放學回家路上一個靚麗的風景。
但是幾天后，我發(fā)現小樹被折去了幾段粗粗的枝。那原本如花團錦簇般的枝頭，只留下了幾條發(fā)白的折痕。小樹，在瑟瑟的風中，顫抖著僅存的'幾片新葉，顯得如此凄楚。
我的心被刺痛了。這只是一個不成熟的生命啊，就這樣被無情地折斷了枝。命運對這兩棵樹竟是如此不公，難道弱者，連生存的機會也沒有嗎?同樣是生命，水杉依然接受陽光，接受雨水;而小樹，卻如此無助的立在它身旁。于是我不再看水杉，更不再看小樹。風景不再是風景。
然而在一次初夏的雨后，當我無意中向那曾令我心碎的綠投去一瞥時，我愣住了。小樹并沒有枯萎，而是長滿了綠葉。如果說以前小樹的美是一種令人憐愛的美，那么現在則是一種成熟的、堅強的、歷經風雨的美。鮮綠的葉兒，恰巧遮住了那深深的傷痕。雖然還是矮矮的，但已經不再是那顆幼弱的小樹了。
其實生活對于人也一樣。有人如溫室的花朵般長大;也有人因家境貧困而求學無路、生活艱辛，太多太多了……但是有些人并沒有因為客觀的條件不好而變得悲觀，放棄自己的夢想，失去自己人生的方向，而是比別人更加地的努力。用后天的勤奮、努力來彌補先天的不足。就像小樹一樣，即使怎么長也沒有水杉筆直、高大，但只要自己盡力就行，問心無愧。
在那一刻，我慚愧了。小樹，終于證明了它能像水杉一樣，接受陽光，接受雨水。也許生活就是這樣：弱者抱怨它不公平，只有強者在歷經挫折之后，才感激它給予的磨練。
風景依舊是風景，只是比原來更加地美麗，更加地惹人喜愛。
風景初三作文 篇6
秋風瑟瑟，落葉飄飄。樹枝和樹葉飄落的那一刻，它對樹葉許下了承諾：“我會永遠守在你的身旁！”樹葉安然的飄落下來，漸漸的它的身體開始腐爛，最后它消失在這個世界里。樹葉遵守了它的諾言，它與天地化為一體，永遠守候在大樹的身旁。這也許就是人們常說的落葉歸根吧！
樹葉甚是如此有情，我想人也應該如此吧！
遠處，一個將踏上自己人生征程的年輕人，他手里捧著一把黃土，他對著天空高喊：“我一定會回來的！”他將黃土裝進塑料袋里，然后慎重的放在自己最貼身的口袋里。他開始移動著腳步，但她走得很艱難，每走一步都要回頭再看一眼故鄉(xiāng)，他想記住這里的一切。他依依不舍跨出了那條“分界線”，開始了他“異國他鄉(xiāng)”的征程。
人們都說時間很快很快，對，時間真的.很快很快。
當我們稚氣未脫時，我們總是在家里徘徊；當我們步入學堂時，我們與家的親近就少了，當我們踏入社會時，為了唱響我們心中渴望已久的歌謠——夢想，我們開始自己人生的“戰(zhàn)斗”。
在異國他鄉(xiāng)的“戰(zhàn)斗”，讓我們感覺好累，好累，差一點讓我們睡著，可總有那么一股有力的風吹進我們心里在，將我們吹醒，那就是光榮的回到故鄉(xiāng)。
時間真的好無情，好無情，將我們一點一點的吹老，直到我們失去了“戰(zhàn)斗”的力量。也許我們只有無奈，愧疚的回到那片熱土——故鄉(xiāng)，但他并沒有“責怪”我們，反而為我們感到驕傲和自豪——因為他知道我們曾經勇敢的拼搏過。他感到更為高興的是我們能繼續(xù)陪在他的身旁，與他一起聽時間的鐘響。
時間的力量好強，好強，直到把我們永遠打倒。他傷心的落淚了，把我們永遠摟入他的懷抱，我想他的懷抱一定很暖很暖，因為他讓我們永遠在那里“安祥”。寫到這里，我想把我心中的每一份情，每一份愛，每一份感動與我的故鄉(xiāng)分享。因為我知道，他一定很愿意，很愿意……
無論時間的鐘怎么敲，我心中的那幅畫將永遠定格，縱使有歲月滄桑，縱使有風吹雨打，也永遠無法將它褪色，因為那是我心中永不逝去的風景。
風景初三作文 篇7
初出的朝陽，透過車窗，投射在坐在窗前的我的身上，早晨的太陽，溫柔、舒適，不似午后的炎日。我坐在列車中，欣賞著飛馳而過的美景。
目的地為我所不熟悉，一個陌生地。此一番權當游玩，卻不奈須得找高中的落腳地。心中無限的惆悵，幸好，有一路的風景與我為伴，打發(fā)走內心的惆悵孤寂，我向窗外望去，一座座山在朝晨的霧中縹緲，眨眼間就逃出我的視線，一排整齊的樹木接踵而來，偶然飄過幾片農地，旁邊的小池塘是吸引我的目光的，我企圖再看幾眼，但飛馳的列車不容我暫駐，它急急地，要送我到目的地。人生的道路上，我又是怎樣的匆忙?早晨，我在睡眼朦朧中便趕往校園，而后又是拖著疲憊的身子在公交車上打瞌睡，而后方到家，然后又忙著作業(yè)。窗外忽然有飄來幾座山，山上滿是樹木，青翠，正透著勃勃的生命力，它們正到人生的旺季，盡情綻放自己的青綠色。山上，一條裂痕直直地，仿佛瀑布，在滿山的綠色中顯得特別顯眼，這便是山吧，不單調。
車子前方忽然飄來幾家農舍，我定睛細看時，才知道是牛圈，里面拴著一排排的牛，一個扎著辮子的小女孩搖擺雙手走在沒有水泥的山路上，再過點，幾個農人正在他們的田地里忙碌，這已經是農村了嗎?我詫異但又不得而知，每天忙碌的生活掠奪去我們太多，太多。
車子忽然駛進隧道，我不知這隧道有多長，只知道在忽明忽暗的隧道里我不得不暫停手中的筆，到時，不管隧道有多長，終究是有出口的，我終究是可以再拿起手中的筆，山因裂痕而不單調，人生道路也因隧道而更加精彩，更加迷人。沿途的`風景，我真想慢慢品著走去，農人的田，是我久未經歷過的，我多么想在這依稀的村落間住上一陣，這里有山有水，有農有田，有走禽，還有小塘，多么賦有詩意，但它總很快地從我眼中逃去。
列車依然飛馳著，車上的乘客有多少，我是不知的，只知能空出許多位置，我旁邊的車友，真是英語發(fā)燒友，或許，我們是一樣的吧!都為抵達目的地而疾馳著，無心戀路上的風景。
飛馳的車，我知道，高速公路上你不能慢，這路上所有車都一樣，這便是規(guī)則！
風景初三作文 篇8
在那抬頭的瞬間，是否有怡人的風景盡收眼底？是否有美好的啟迪流連于心田？無論你前進的路上是否曾被坎坷羈絆，你勇氣的天空是否曾被陰云遮蔽。只要稍稍抬起頭，你就會與心靈邂逅，用靈魂體味那別樣的風景帶來的別樣感悟。因為，抬頭看看，天還是很藍
——題記
在郭敬明的小說《左手倒影，右手年華》中有這樣一篇文章，叫做“仰望天空的小孩”，里面有一句話我很喜歡：“我還只是一個孩子，當我傷心，想哭的時候，我便會抬頭看看藍藍的天，告訴自己‘一切重新開始’。”在我看到這句話的時候，我以為他抬頭看藍天只是不想讓眼淚流下來。可是后來，我發(fā)現我的理解只對了一部分，另一部分，在我沒有經歷那件事之前，我還并不了解。
記得那次，第一次的月考我考了第6名，第一次考試就嘗到了甜味，我想再接再厲。但是，事與愿違，我的名次不久竟然一下子跌到了24位！所有人都無法理解我這種“質的飛躍”，我也很不甘心，為什么我的努力，換來的卻是這樣的“回報”？
老師也對我的表現頗為驚訝，語文老師來找我，幫助我分析原因；數學老師來找我，問我是不是有什么題目沒有聽懂；英語老師來找我，詢問我平時的復習狀況。
父母更是緊張，他們批評我，也鼓勵我，但是為什么，我從他們的眼神中，看出更多的，是失望。我也試圖尋找我慘跌的原因，但是，我沒有找到多大的原因。我開始胡思亂想，上次的月考，是不是只是幸運女神偶爾的眷顧？我是不是真的很差勁？第6名的喜悅，是不是為了讓我知道24名的痛苦？再想想老師的驚訝，家長的.失望，我甚至想到了放棄。因為我不是蘇軾，我不知道我能有多樂觀的心態(tài)來面對將來的失敗，我也不知道我到底擁有多少能量，可以幫我重回巔峰。失敗太恐怖了，它讓我沮喪，讓我無助，讓我迷惘。
想著想著，視線開始模糊，眼睛熱熱的，我不敢眨眼，生怕一滴眼淚會從此徹徹底底模糊我眼前的道路。我想放棄，但是內心又有些不想放棄，就像我一直在思索我到底有沒有上升的可能。這時，我想到了那句話：“我還只是一個孩子，當我傷心，想哭的時候，我便會抬頭看看藍藍的天，告訴自己‘一切重新開始’�！蔽议]上眼，抬起頭，輕輕念出了那句話。
冬日刺骨的風吹過我的臉，我再睜開眼，眼前是一片藍藍的天。淺藍色的天空上，飄著潔白而柔軟的云，慢慢地移動著，就像一幅絕世的油畫，動態(tài)的油畫。
我瞇起眼，心里輕輕責怪著自己：“這么美的風景，我以前怎么沒發(fā)現呢。”對呀！無論我怎么傷心，天也不會塌下來，天空始終保持著淡淡的藍色，它不會因為我的心情變成其他的樣子。所以，與其在這里怨天尤人，不如用這些抱怨的時間去努力，去奮斗，用實際行動來證明自己。而不是靠一幅悲痛欲絕的表情來告訴別人我有多希望可以考好。
“我還只是一個孩子，當我傷心，想哭的時候，我便會抬頭看看藍藍的天，告訴自己‘一切重新開始’�！爆F在，我終于明白了這句話的真正意思。抬頭，是為了不讓別人看見自己軟弱的眼淚，也是為了告訴自己“天空還是很藍，一切重新開始”。
當在旅途的繁忙中累了，當在挫折的殘酷中迷茫時，抬頭看看，會有別樣的風景在眼前。
——后記
風景初三作文 篇9
一陣春雨過后，清新的空氣撲面而來，空氣中漂浮著無數的小水滴，將太陽光折射之后，形成了一道絢麗的彩虹。 站在陽臺上，大口呼吸著新鮮空氣，突然，半截綠色植物映入我的眼簾——是仙人掌！這才想起去年的秋天，我在草叢中撿到已經枯萎的`它。記得老媽曾說仙人掌的生命力很強盛，只是沒想到沒過多久它便扎根在花盆的土壤之中，開始努力地向上生長。
如今的它早已長出了好幾節(jié)，碩大，渾身是刺，讓人絲毫不敢觸碰，生怕傷害了他的尊嚴。綠油油的身軀被雨水沖洗后越發(fā)顯得光亮而富有生機，每一根刺都是那樣的銳利。掛著晶瑩的雨珠，“滴答”一下落在了泥土里，瞬間被吸收，被牢牢地蓄在根系中，給自己創(chuàng)造和汲取養(yǎng)分。
那株枯黃的仙人掌支撐著新綠的身軀，搖晃地屹立在風雨中，卻始終不倒下。這是怎樣的一種頑強的精神啊，太陽的暴曬，它挺住了；夏雨的沖刷，它沒有倒下，望著眼前這一株弱小的植物，我不禁肅然起敬。盡管它幾盡枯萎，盡管它弱小卑微，但它卻有如此頑強的生命力，在那么久的日曬雨淋中卻能夠依然油綠、茂盛。
拿來相機，對焦，“咔嚓”將鏡頭定格在這一刻，紀錄下如此令人陶醉的景色！讓我們一起為生命的偉大而贊頌吧！
風景初三作文 篇10
初三了，初三了！
仿佛在不經意中，便邁入了這初中生活的最后一年，每個人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經心的一件件小事，在我，在他，我們大家的心中似乎都成了風景。
風景線之一：
花園里，靜靜的，他正坐在老地方看書，一張紙條像一只蝴蝶落在他眼前，“初三了，我們和好吧！”那么熟悉的字體，抬起頭，一張真誠的`笑臉出現在眼前，相視一笑間，以往摩擦盡抹去。因為“初三了”僅僅是三個字卻包容了所有的留戀與不舍，還有什么好計較呢？沒了往日的紛爭，同學相見，一舉手，一投足，似乎都飽含著依戀。矛盾與磨擦是不屬于這片風景的，融洽與歡樂，才是這片風景中常開不敗的花朵。
風景線之二：
走到一位同學身邊，望著那向往已久的學習參考書，我小心翼翼地問：“可以借我看看嗎？”“可以”，萬萬沒想到，他竟會如此爽快地答復。要知道，那位同學是在班上一直以小氣著稱的！“為什么……這么爽快？”為了滿足那份好奇，我鼓起勇氣問了一句，“因為……初三了！”又是那句話，是啊，初三了，同學之間還有什么好保留的呢？初三的風景里，沒有自私的容身之地。
風景線之三：
教室里，一場爭論正在進行，“我認為，生命就應該轟轟烈，要不豈不白來人世？”“不對，平平淡淡中也未嘗不可，只要我們無愧于心。”可見初三的論題是永遠也不會相同的，因為我們已懂得思索人生。初三的我們，面臨著我們人生的一次轉折，這需要我們有勇氣面對。
這就是初三的風景，初三的風景也遠不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的優(yōu)美寧靜，但它確確實實屬于我們。