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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的初三滿(mǎn)分作文8篇,希望能夠幫助到大家。
初三滿(mǎn)分作文 篇1
四月一日,是西方的愚人節(jié)。那天,外國(guó)人會(huì)彼此開(kāi)開(kāi)玩笑,拉進(jìn)心與心之間的距離。這和我們中國(guó)應(yīng)該是沒(méi)啥關(guān)系的,但是中國(guó)人就喜歡“湊熱鬧”,圣誕節(jié)就是個(gè)最好的例子,那本是外國(guó)人紀(jì)念耶穌的。
今天一大早,我就和同學(xué)開(kāi)了一個(gè)玩笑。我到了學(xué)校,碰到了同學(xué)甲,我假裝好心地說(shuō):“你有沒(méi)有忘了什么東西在家里啊?”他支支吾吾地說(shuō):“好,好像沒(méi)有吧。”我“哦”了一聲,故意往后瞧了瞧,裝作十分驚訝的樣子主說(shuō):“嘿,看!你媽媽給你送東西來(lái)啦!”同學(xué)甲果然轉(zhuǎn)過(guò)身去,往校門(mén)口看!鞍」!”我笑嘻嘻地對(duì)他說(shuō),“愚人節(jié)快樂(lè)!”
學(xué)校里,同學(xué)乙也想跑我開(kāi)一個(gè)玩笑,不過(guò),他選了一個(gè)很俗的'方法——“系鞋帶”。他對(duì)我喊到:“喂!你鞋帶掉了!”我很后悔穿了一雙有鞋帶的球鞋,我覺(jué)得也有30%的可能性是真的。于是,我沒(méi)回答,但走路時(shí)故意把腳抬高了一些,眼睛微微往下一瞥,發(fā)現(xiàn)鞋帶稍微有點(diǎn)松,不過(guò)沒(méi)散。沒(méi)想到,這個(gè)動(dòng)作被眼尖的同學(xué)乙發(fā)現(xiàn)了,他大叫到:“哈哈!曹丁語(yǔ)被我‘愚’了!”而我故意給他來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì),我蹲下來(lái),一邊系鞋帶一邊對(duì)同學(xué)乙說(shuō):“謝謝你的提醒!”
愚人節(jié)快樂(lè)!
初三滿(mǎn)分作文 篇2
子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
一天,學(xué)思同學(xué)像往常一樣放學(xué)回到家中,無(wú)意間聽(tīng)到了一陣熱烈的討論他的文具們?cè)谡匍_(kāi)一個(gè)會(huì)議,會(huì)議主題竟然是圍繞他而展開(kāi)的。
他仔細(xì)聽(tīng)了起來(lái)。
鉛筆:我的主人是那種學(xué)而不思的人。他雖然在課堂上聽(tīng)老師講課非常認(rèn)真,但他是一個(gè)死腦筋,不會(huì)變通,令人十分憂(yōu)心。到了晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,哪怕是課堂上老師反復(fù)講過(guò)的題目,都不會(huì)做,寫(xiě)幾道題可以折騰幾個(gè)小時(shí),尤其是作文,一個(gè)晚上都熬不出幾個(gè)字。做不出題目的時(shí)候,他還會(huì)拼命咬我的頭,讓我臉上增添了許多牙印呢!疼死我啦!
球拍:這位小主人也經(jīng)常折騰我。他是一位羽毛球愛(ài)好者,特別喜歡打羽毛球。但是課堂上學(xué)習(xí)老師的動(dòng)作學(xué)得有板有眼,可到了球員對(duì)打練習(xí)的時(shí)候,各種問(wèn)題就出來(lái)了。對(duì)手一個(gè)高遠(yuǎn)球過(guò)來(lái),他還一個(gè)高遠(yuǎn)球,把老師課堂上新教的動(dòng)作全忘。打不贏(yíng)的時(shí)候就會(huì)拿我出氣。哎!我們身上傷痕累累的,再好的球拍也全壞了。這位主人,就是一個(gè)學(xué)而不思的人,死腦筋,這種人到社會(huì)上有什么用呀?
筆記本:別看我們的主人在課堂上學(xué)習(xí)多么認(rèn)真,其實(shí)他一點(diǎn)都沒(méi)有消化,課堂上看似聽(tīng)懂了,但由于不喜歡思考,最終還是沒(méi)有學(xué)到位。你別看他記得有多詳細(xì),把老師的每一句話(huà)都記了下來(lái),但是他根本沒(méi)有仔細(xì)地、認(rèn)真地思考過(guò)老師的話(huà)。老師也很奇怪:課堂上很認(rèn)真的同學(xué)作業(yè)怎么那么差呢;可以評(píng)上優(yōu)秀筆記的同學(xué),成績(jī)?cè)趺瓷喜蝗?哎!這也不怪他們,誰(shuí)會(huì)想到主人是一個(gè)學(xué)而不思的人呢?
教材:是呀,是呀,你可別看主人把我們身上的重點(diǎn)畫(huà)得多么美觀(guān),其實(shí)是亂畫(huà)的。有時(shí)候,那些重要的句子不畫(huà),畫(huà)那些不重要的'。可急死我們啦。主人在我們期中或期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,哎呦,都是一些什么呀?考試考不好就拿我們當(dāng)鞭子使,說(shuō)我們是廢物,有這么一種主人也是有罪!
聽(tīng)到這里,學(xué)思同學(xué)滿(mǎn)臉羞愧,他終于明白自己學(xué)得那么辛苦,為什么成績(jī)總是沒(méi)有辦法提高的原因了。他輕輕地走進(jìn)書(shū)房,第一次那么溫柔地拾起了鉛筆,拿起了球拍,捧起了筆記本和教材,用充滿(mǎn)感激的眼神凝視著他們。
是啊,學(xué)而不思,不如不學(xué),學(xué)思同學(xué)想起了兩千五百多年前的子路。論語(yǔ)中稱(chēng),子路有聞,未之能行,唯恐有聞,子路對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),總是要反復(fù)地去思考以期消化,在沒(méi)有思考清楚之前,他最擔(dān)心的是又要學(xué)新的知識(shí)了,可見(jiàn),思考對(duì)學(xué)習(xí)有多么重要。
學(xué)思同學(xué)拿起筆,在一張白紙上,端正地寫(xiě)下了思學(xué)兩個(gè)字。他想藉此告訴自己,今后學(xué)習(xí)一定要把思考放在首位,真正把學(xué)習(xí)到的知識(shí),變成自己的。
初三滿(mǎn)分作文 篇3
人們的日常生活中,溝通是必不可少的。如果沒(méi)有溝通,人們的心將變得冷漠。但是,當(dāng)人們面對(duì)別人時(shí),往往不是去主動(dòng)溝通,而是充滿(mǎn)猜疑。也正是這種心理,造成了人與人之間的隔膜。
有這樣一個(gè)故事。有個(gè)叫王生的人,去鄰居家借斧。因?yàn)猷従佑幸淮螞](méi)借給他犁,他就疑心這次鄰居也不會(huì)借給他,進(jìn)而覺(jué)得鄰居是小氣鬼,并越想越生氣,當(dāng)他走到鄰居家時(shí),把鄰居大罵了一通,然后就扔下了不知是怎么回事的鄰居走了。這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很可笑,大部分人都會(huì)覺(jué)得中有在王生這種“傻子”身上才人發(fā)生這種事。但只要仔細(xì)想一想,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這種事在我們每個(gè)人身上都發(fā)生過(guò),只不過(guò)沒(méi)有王生那么夸張,或者自己不曾注意到。當(dāng)我們與別人溝通之前,往往會(huì)先去猜測(cè)溝通的結(jié)果,進(jìn)而產(chǎn)生猜疑,最后令溝通不能得以順利進(jìn)行,猜疑可以說(shuō)是溝通最大的敵人。
很多人認(rèn)為在溝通前保留猜疑的心理并不是壞事,這可以讓人在溝通時(shí)更得體。但這種猜疑真的有益處嗎?曾有這樣一個(gè)公益廣告。在一個(gè)辦公室中,兩個(gè)員工面對(duì)面地坐在一張辦公桌的兩邊。其中一個(gè)員工工作遇到問(wèn)題,想請(qǐng)教另一個(gè),但心里卻想“如果問(wèn),一定會(huì)被他嘲笑的”以至于不敢開(kāi)口。而另一個(gè)員工則因發(fā)覺(jué)對(duì)方不時(shí)看自己,而疑心自己工作了出了錯(cuò)誤,而又怕對(duì)方看扁不敢詢(xún)問(wèn),最后兩個(gè)都不能好好工作。從這個(gè)廣告中,我們可以看出,很多時(shí)候,只要溝通就可以很好地完成的事,因?yàn)椴乱啥鴮?dǎo)致不好的結(jié)果。猜疑阻止了人們。妨礙了人們的交流,也在人與人之間豎起一面面高墻。猜疑實(shí)在是有百害而無(wú)一利。
人生活在社會(huì)中,就時(shí)時(shí)刻刻需要與別人溝通、交流。沒(méi)有溝通就沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步、事業(yè)的發(fā)展。人與人之間如果少一些猜疑,多一些相互信任,相信世界將會(huì)更美好。溝通的力量是偉大的,沒(méi)有溝通,就等于沒(méi)有快樂(lè)和幸福。師生需要溝通,家庭需要溝通,朋友也需要溝通。我們需要真誠(chéng)地溝通。
師生需要溝通。老師是蠟燭,燃燒著自己,奉獻(xiàn)著光明。老師是園丁,灑下辛勤的汗水,澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈,在黑暗里為我們導(dǎo)航。我們?cè)敢饪吹嚼蠋熜Γ覀冊(cè)敢夂屠蠋熓掷侄冗^(guò)快樂(lè)的時(shí)光,這就需要溝通。有了心與心之間的真誠(chéng)地溝通,才能將老師和學(xué)生之間那道無(wú)形的墻推倒,讓學(xué)生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。
家庭也需要溝通。有“有媽的孩子像塊寶”之說(shuō),但也有“可憐天下父母心”之論。點(diǎn)燃父母與兒女深情的,主要還是溝通之火。還是《;丶铱纯础愤@首歌里唱得好啊:“……生活的煩惱跟媽媽說(shuō)說(shuō),工作的事情向爸爸談?wù)劇备改甘莾号年?yáng)光,兒女是父母的心肝。真誠(chéng)地溝通,使彼此能夠更清楚地了解對(duì)方的`內(nèi)心世界,建立起更為深厚的感情;沒(méi)有了溝通,相互之間就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。多關(guān)心孩子的生活,要是孩子考試考差了,做父母的,要耐心開(kāi)導(dǎo);多理解父母的艱辛,要是父母下崗了,做兒女的,就不要讓父母更加憔悴,要讓他們多笑一笑。可見(jiàn),溝通是親情的力量源泉。
朋友更需要溝通。要想使友誼之樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青,這棵樹(shù)就需要溝通之水來(lái)滋養(yǎng)。朋友之間要是能友好地交流,彼此就會(huì)感到關(guān)系和諧,溫暖常有!耙环萃纯,兩個(gè)朋友互相分擔(dān),就成了一半痛苦;一份快樂(lè),兩個(gè)朋友互相分享,就成了兩份快樂(lè)!笨鞓(lè)和痛苦之河時(shí)時(shí)在我們身邊流淌,有了真誠(chéng)地溝通,朋友間的情感河流里,才會(huì)升騰起快樂(lè)的浪花?梢(jiàn),溝通又是連接朋友真情的重要紐帶。
溝通使我們的生活更加美好。只要我們善于溝通,經(jīng)常溝通,真誠(chéng)溝通,快樂(lè)與幸福,我們就會(huì)擁有得更多!
初三滿(mǎn)分作文 篇4
為什么學(xué)生見(jiàn)了老師要繞道而行,讓高尚的師生情變質(zhì)?為什么父母與子女之間的代溝會(huì)越來(lái)越深,使和睦溫馨的家庭僵化?為什么人與人之間的交流氛圍會(huì)“降溫”,讓人感到世態(tài)炎涼,人心冷漠?……
由心釀成的苦酒也當(dāng)由心來(lái)品嘗。正因?yàn)槿伺c人之間缺少真心的溝通,人們?cè)诟髯孕睦镏鹨坏馈皣鷫Α,把心牢牢地裹住,死守著“逢人只說(shuō)三分話(huà),不可全拋一片心”的教條將心與心隔絕,才使缺乏溝通的世界變得暗淡無(wú)光。
當(dāng)?shù)谝宦暻宕嗟目尢渎晢拘岩粋(gè)新的'生命的時(shí)候,心靈還是一片未開(kāi)墾的圣地。正是在與外界相互溝通的過(guò)程中,心靈得到外界的響應(yīng),流入了充實(shí)的內(nèi)容,并開(kāi)始不斷地豐富自己的人生。在真心的溝通中,人們體會(huì)到真愛(ài)的神圣偉大,友誼的真誠(chéng)可貴。溝通給心靈增添了一筆筆亮色,給世界帶來(lái)了一片片溫馨。
心靈的溝通本是一杯酣暢的美酒,為什么人們會(huì)逐漸關(guān)閉心靈的大門(mén)呢?人心是異常敏感的。當(dāng)人們被迫需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,他們感到客觀(guān)的無(wú)形的壓力籠罩了世界。競(jìng)爭(zhēng)像一個(gè)漩渦,圈住了一個(gè)又一個(gè)人,罩住了一顆又一顆心。當(dāng)人們學(xué)會(huì)了分析利弊的時(shí)候就學(xué)會(huì)了選擇利弊!皞(gè)人主義”在這個(gè)時(shí)代得到廣泛的默認(rèn)。它像一個(gè)個(gè)圈子,讓人心在圈禁中變得冷漠了。為什么世界上少有商場(chǎng)敢把商品的成本價(jià)和出售價(jià)同時(shí)標(biāo)出來(lái)呢?可能他們不是怕因此而少賺錢(qián),而更多的是怕人們不相信其成本價(jià)。
為什么有“溫室效應(yīng)”的今天,卻讓人感覺(jué)很冷?因?yàn)槿诵睦淞恕?/p>
回首“九八“洪水,你的心跳沒(méi)有加速?個(gè)人利益,眼前利益毀滅了多少?多少……呻吟著的地球在呼喚著綠化世界。而綠化世界,必先綠化人的心靈。
有慘痛的教訓(xùn),為什么還要重蹈覆轍去一步步地啃噬心靈?為什么不可以敞開(kāi)心房,讓真心去溝通,去呼喚?為什么不可以?huà)侀_(kāi)一已私利,用一份責(zé)任感去溝通起一片心。只要在溝通中人們奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,整個(gè)世界就要變成愛(ài)的汪洋。
這個(gè)世界并不缺少愛(ài),只是缺少發(fā)掘。新世紀(jì)呼喚人心常綠。用真心去溝通,在心靈深處開(kāi)辟一片綠洲,讓自己永遠(yuǎn)擁有一片湛藍(lán)如洗、一塵不染的“心空”,也讓世界多一點(diǎn)愛(ài)心,多一份溫馨。
初三滿(mǎn)分作文 篇5
我的暑假,算不上有多么精彩,但也不乏快樂(lè)。尤其是那一天,讓我登上了14歲的又一個(gè)頂峰。
這天是北京夏令營(yíng)的第四天,大家早早地起床了。早晨的清風(fēng)沒(méi)有一絲夏日的氣息,充滿(mǎn)著活力。跟隨著汽車(chē)在小路上的顛簸,我的心也在悄然地波動(dòng)。長(zhǎng)城,我們的目的地是萬(wàn)里長(zhǎng)城!從小,我就向往著祖國(guó)首都的長(zhǎng)城,我夢(mèng)想著撫摸長(zhǎng)城的磚,眺望長(zhǎng)城的頂,站在烽火臺(tái)前,放眼欣賞那崇山峻嶺,這一天,這一刻,我竟已在開(kāi)往長(zhǎng)城的汽車(chē)上!幻想著,幾分睡意縈繞我的心頭……
揉著惺忪的雙眼,透過(guò)車(chē)窗,我看到一座座青山,隱隱約約,一條欲飛的巨龍展現(xiàn)在我的眼前,莫非那就是長(zhǎng)城?一直以來(lái),我都只是在照片上認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城,而現(xiàn)在,我正一睹長(zhǎng)城的豐姿。那如巨龍臥在山嶺之間的長(zhǎng)城,威嚴(yán),雄壯,綿延,青山四面環(huán)繞,更顯示出他“天之驕子”的宏偉氣勢(shì)。
我和幾個(gè)要好的同學(xué)組成了一個(gè)爬長(zhǎng)城的小隊(duì),征服長(zhǎng)城的時(shí)刻就要到來(lái)了!加油,沖!大家?jiàn)^勇向前,不論多高的階梯,多長(zhǎng)的路程,只要有信念,有力量,就是勝利!走一路,咱們歇一程,互相鼓勵(lì),有誰(shuí)會(huì)想要退縮?當(dāng)爬到第四個(gè)烽火臺(tái)的時(shí)候,我的體力已經(jīng)接近透支,看看隊(duì)友們,雖然也有點(diǎn)力不從心的感覺(jué),但從她們的眼睛里,我讀到了堅(jiān)持,讀到了永不言棄,這樣我就更加充滿(mǎn)了信心。稍作休息后,大家的體力恢復(fù)了不少,心跳也緩慢了下來(lái),盡管還是汗流浹背,不過(guò)我們?nèi)汲錆M(mǎn)了必勝的信心。一步又一步,我們齊聲喊加油,這股力量讓我們立刻加快了速度。還有十幾級(jí)臺(tái)階了,眼看勝利就在前方,頂峰就在前方,我咬緊了牙,硬是挺到了峰!我登上長(zhǎng)城了!這種俯拍云煙的感覺(jué)讓我特別地興奮,我真佩服我自己!真想大聲地告訴全世界:我是好樣的!
長(zhǎng)城之行告一段落了。吃過(guò)午飯,我們啟程前往北京景泰藍(lán)工廠(chǎng)。聽(tīng)著導(dǎo)游姐姐的介紹,看著師傅們辛勤地勞動(dòng),還有那么多美麗紛呈、巧奪天工的景泰藍(lán)工藝品,我的心又飛向了古老的中國(guó)文化。中國(guó)人的手是最巧的。不是嗎?這些動(dòng)人的工藝品可都是純手工制造的`啊!無(wú)論是藍(lán)色的花瓶,還是可愛(ài)的小工藝品,都蘊(yùn)含著深深的中國(guó)文化。特別是景泰藍(lán)工藝的制造過(guò)程,讓我尤為欣賞。在一個(gè)個(gè)包間里,我看到了景泰藍(lán)在師傅們的手里變成讓人驚嘆的工藝品,神奇的同時(shí)又不乏敬佩。在規(guī)模龐大的景泰藍(lán)商店里,我挑選了很多滿(mǎn)意的紀(jì)念品,隨后踏上了回賓館的路。
晚上,我仍然回憶著今天有意思的行程,意猶未盡啊!不過(guò),真有點(diǎn)累了,不知什么時(shí)候,我已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了……
初三滿(mǎn)分作文 篇6
花園要漂亮,少不了園丁,城市要美麗,少不了清潔工。樂(lè)清之所以魅力,是因?yàn)橛辛顺鞘械拿廊輲煛鍧嵐?
每天早晨,當(dāng)朝陽(yáng)灑進(jìn)家家戶(hù)戶(hù)的窗口時(shí),勤勞的清潔工們,就已經(jīng)穿梭在大街小巷之中了,辛勤地開(kāi)始了一天的工作,他們有的拿著掃把,戴著口罩,彎下有點(diǎn)駝背的腰,麻利地掃了起來(lái);有的拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的鉗子,騎著帶有垃圾箱的三輪車(chē),用眼睛搜尋著垃圾;有的開(kāi)著清潔車(chē)、灑水車(chē),不住地清潔地面,讓游人在每一個(gè)新的'一天對(duì)樂(lè)清留下新印象。
當(dāng)夏天的烈日在他們頭頂上發(fā)光時(shí),人們都紛紛閉門(mén)不出,呆在空調(diào)房里悠閑地吃著棒冰,但是清潔工們,依舊徘徊在小區(qū)、馬路上,把別人丟棄的垃圾撿進(jìn)垃圾箱里。
他們點(diǎn)綴著“黑紋”的臉上,流下了帶著灰塵的汗水,一直握著掃帚的手雖然已經(jīng)發(fā)酸,但是他們的負(fù)責(zé)心,讓其更好的工作。當(dāng)上班的人紛紛走出單位,開(kāi)著汽車(chē)準(zhǔn)備回家時(shí),清潔工們,還在堅(jiān)守著自己的崗位,把一天下來(lái)的垃圾一點(diǎn)點(diǎn)地清理干凈。當(dāng)最后一縷光輝消失時(shí),他們才換上自己的衣服,騎著自行車(chē)、走路踏上回家的路。他們的一天是辛苦的、不容易的!
樂(lè)清的清潔工的心是最美麗的,為了我們的家園的潔凈作出貢獻(xiàn),他們是樸實(shí)無(wú)華的,從不炫耀,不張揚(yáng),一直默默的為樂(lè)清服務(wù)。任何垃圾都逃不過(guò)他們的眼睛,路面上被他們清掃地干干凈凈。景點(diǎn)里,被他們清掃地一塵不染,路面上煥然一新,家園因他們更美麗,樂(lè)清因他們更潔凈!
初三滿(mǎn)分作文 篇7
20xx年2月,幼小稚嫩的我第一次睜開(kāi)雙眼,明媚絢爛的春光映入眼簾。那一抹黃,便鐫刻在我的心里。
我人生中第一抹色彩,便是活力四射、純粹無(wú)比的黃,但真正熱愛(ài)上黃,是源于1周歲的抓鬮,媽媽說(shuō):“世界色彩斑斕,但最純粹便是黃”。每日清晨,陽(yáng)光普照大地,給大地鍍上了一層金色,它消除了小草身上冰冷的寒露,也暖了小草的心。日日夜夜堅(jiān)定地支持著小草茁壯成長(zhǎng)。說(shuō)喜歡純粹的黃,不如說(shuō)我喜歡陽(yáng)光的那一抹色彩。
每日清晨,暖暖的陽(yáng)光從東方升起,迎著第一縷陽(yáng)光起床,絕對(duì)是一件很開(kāi)心的事,陽(yáng)光的那一抹黃清明靈澈、純粹的空靈,純粹的不真實(shí),沒(méi)有一絲雜質(zhì)與灰塵,就如嬰兒初生時(shí)生命中那純真的眼睛,黑白分明,亮得澄澈,面對(duì)時(shí)只敢閉著雙眸,怕多看一眼便是褻瀆。
傍晚,伴著黃中帶橙的斜暉學(xué)習(xí),縱然我認(rèn)為自己同他人一樣,努力就一定會(huì)成功,可是翻天覆地的紅叉叉依舊鋪滿(mǎn)我的心,無(wú)處訴說(shuō),也無(wú)人安慰,父母長(zhǎng)期在外,自己在家中獨(dú)居良久,心中孤寂無(wú)比,整晚雖睡猶醒,面對(duì)著廣闊無(wú)邊的黑幕。我第一次覺(jué)得孤獨(dú)與無(wú)助,像迷路的孩子,東碰西撞,不知所措。第二天早晨,同以往般向陽(yáng)光和自己辛苦種植的小草們招手,抬手拂摸似有似無(wú)的陽(yáng)光,沁涼的雙手感受到了一股包裹的暖意,仿佛是陽(yáng)光握住了我的手“別怕,我永遠(yuǎn)是你身后的支柱。”我捂著雙手,輕輕拉著陽(yáng)光,并迎接它用光賜予我生機(jī)的花園。
向著陽(yáng)光那一抹色彩奔跑,初生的陽(yáng)光如初生的孩子充滿(mǎn)生機(jī)。盛夏的日光烈而猛,映射著大地,仿佛是主宰世界的王者,無(wú)論是青龍朱雀還是金龍玉鳳,都因他而生、由它而死,這都是因?yàn)槟且荒ㄊ嵍詺獾慕瘘S帶來(lái)的睥睨氣息,身居高位卻又不失親和力。學(xué)著一步步飛向藍(lán)天,與太陽(yáng)肩并肩,不怕挫折、不怕黑暗,有了陽(yáng)光的陪伴,我決定勇敢地大步向前。
陽(yáng)光的那一抹色彩,伴著我出生、成長(zhǎng)。從天真地喜愛(ài)陽(yáng)光,再到在黑暗中得以陽(yáng)光的`相伴,他幫著我映亮了整個(gè)黑暗迷茫的世界。而現(xiàn)在,我要向著陽(yáng)光奔跑,學(xué)著它普照眾人的平和,學(xué)著他努力奮斗后的霸氣,在人生的玉帛上繡上一絲絲金線(xiàn),只是因?yàn)殛?yáng)光的那一抹色彩,一步步、一步步,笑著走向未來(lái)……
教師點(diǎn)評(píng):溫暖的“黃色”是一種金子的色彩,是一種太陽(yáng)和創(chuàng)造的色彩,它承載歡樂(lè)、積極、陽(yáng)光,正如本文所說(shuō),它有陽(yáng)光一樣的溫暖,伴著她出生、成長(zhǎng),并不斷地激勵(lì)著她,讓她笑著走向未來(lái)。本文不單單在寫(xiě)色彩,而且賦予了色彩以積極的含義,并將色彩的雙重意義很好的結(jié)合在一起。文字優(yōu)美,意義深刻!
初三滿(mǎn)分作文 篇8
秋風(fēng)蕭瑟,大雁南歸。整個(gè)田間碩果累累,麥浪滾滾,夾雜著那溫暖還帶有刺眼的夕陽(yáng),整個(gè)人間顯得更加金碧輝煌,光芒萬(wàn)頃。頃刻間,碩果高歌,麥浪隨風(fēng)起舞,無(wú)不響應(yīng)著大自然贊嘆的歌音,無(wú)不扣動(dòng)著人的心弦,無(wú)不牽引著我的心靈。
大自然的歌音,是人生旅途中的.一個(gè)港口,一個(gè)驛站。它給予我們前行的動(dòng)力,并且陪我們一同駛向遠(yuǎn)方。
曾經(jīng),天空總是很藍(lán),我被庇護(hù)在這藍(lán)天下折紙飛機(jī)、捏橡皮泥、玩過(guò)家家……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地與大自然共同玩耍、唱歌,在童年旅途中奔跑。
然而,現(xiàn)在的我宛如在無(wú)邊無(wú)際的浩海中行駛,一眼望不到邊際,眼前一片茫然。曾經(jīng)跌倒了媽媽會(huì)把我扶起;傷心時(shí),爸爸會(huì)給我買(mǎi)玩具,并逗我笑;餓了時(shí),姐姐會(huì)做好吃的土豆絲……這些已不復(fù)存在。海上飄著的縷縷白煙早就將童年的港口攔截在了另一個(gè)世界,一個(gè)無(wú)法找回的迷茫深處,給人留下早已不復(fù)存在的童年些許殘留的記憶。剎時(shí),怒風(fēng)中夾雜著一種陌生而又熟悉的聲音,忽地從我身旁閃過(guò),我不由得凝聽(tīng)那早已越過(guò)波浪的余音!皠e放棄,努力、加油。你一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
是啊,是我曾經(jīng)相識(shí)的大自然的聲音。×季玫母綦x都快使我忘了你!但現(xiàn)在,你與我并肩走在荒渺的大路上,共同奔向遠(yuǎn)方的未來(lái)。
“嗖……”起風(fēng)了,大自然的歌音又響應(yīng)起來(lái)。蒲公英便在大自然的鼓舞和激勵(lì)下,共同飛向了遠(yuǎn)方,為著明年的春天播下了希望。而我,俯首腳下,不禁邁出了步伐。
是的,我堅(jiān)信,大自然的聲音與我同在,觸動(dòng)我的心靈,與我攜手并進(jìn),共創(chuàng)輝煌。
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