美好初三作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的美好初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美好初三作文1
青春永恒，青春美好。
——題記
人生最美好的時(shí)光，莫過(guò)于青春。青春，是人生中的里程碑，它鐫刻著人生中的最美好的時(shí)光。
眾人皆醒，唯我獨(dú)醉
誰(shuí)還記得青春的哪些事？
記得那是一個(gè)“黑色”的晚自習(xí)，老師抱著一摞猶如小山的'作業(yè)走進(jìn)教室。我看見老師步履沉重，猜想她必有心事。她把作業(yè)放在講臺(tái)上，然后說(shuō)：“同學(xué)們，你們的作業(yè)做得太好了，真是讓我賞心悅目�！蔽衣牶�，然后大聲地說(shuō)道：“謝謝老師的夸獎(jiǎng)！我們的智商可不是蓋的，那可謂‘人見人愛(ài)，花見花開，車見車爆胎’�！眲傉f(shuō)完，我就被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。我狼狽地回到了教室。你們見我如此狼狽，便過(guò)來(lái)安慰我。此時(shí)我才知道：原來(lái)你們?cè)缰雷鳂I(yè)做得不好，所以上課保持安靜。這真是眾人皆醒，唯我獨(dú)醉。
近朱者赤，近墨者黑
也許你早已忘卻一些事，但它們卻一直珍藏在我的心里。
記得第一次見你，一身霸氣的服裝，再加上帥氣的面容，一瞬間就獲得了許多女孩的芳心。你時(shí)不時(shí)向我借東西，我們由此成為了好朋友。你每天都帶著微笑來(lái)學(xué)校，似乎很享受上學(xué)。而那時(shí)的我，無(wú)論對(duì)什么人和事，都總是板著臉。和你在一起的日子，我的臉上漸漸地有了笑容。這真是近朱者赤，近墨者黑。
當(dāng)局者迷，旁觀者清
記得有一次，我正全神貫注地做作業(yè)，而那道題好像上輩子跟我有仇似的，無(wú)論我怎么做，都做不出來(lái)。當(dāng)我“山窮水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，你又悄悄走到我身邊，而我正陷入沉思中，竟然沒(méi)發(fā)覺(jué)你的存在。我又想了許久，仍然沒(méi)想出來(lái)。于是，你毅然告訴我那道題的解法。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)你站在我的身邊，也在和我一起思考那道題。我們解完那道題后，非常開心。頓時(shí)，我明白：有時(shí)當(dāng)他人迷失方向時(shí)，適當(dāng)做一個(gè)旁觀者也挺好。這真是當(dāng)局者迷，旁觀者清。
花落，花開，是不一樣的風(fēng)景；取鬧、友愛(ài)也是別樣的風(fēng)景，讓我們用心感受這些美好吧，它將成為我們永恒的回憶。
美好初三作文2
夜，靜悄悄的。星星在天空中快活地眨著眼睛，月亮披著銀紗散步；皎潔的月光透過(guò)窗紗，灑在寫字臺(tái)上。月亮爬上樹梢，放出皎潔的光芒，給大地鍍上了一層銀輝。夜，顯得十分幽靜，而我的心情也很寧?kù)o。
當(dāng)我正在銘思苦想一個(gè)數(shù)學(xué)難題時(shí)，窗外又傳來(lái)了令人心煩意燥的蟬鳴。我的思緒被完全打亂了，也沒(méi)有心情再去思考那些難題，便隨手從暑假書架上拿了一本書亂翻起來(lái)。突然，一個(gè)鮮明的標(biāo)題亮在地我的眼前：蟬不同尋常的一生。我心里想：就這蟬，能有什么不同尋常的故事呢，我才不信呢。我就是懷著這樣的心理開始瀏覽這篇文章。
好奇心促使我快速看完了這篇文章�？赐旰�，我愣住了：蟬被買在泥土中長(zhǎng)達(dá)幾年甚至十幾年，換來(lái)的卻只是在樹枝上歌唱的一個(gè)季節(jié)。我望著天空，聽著蟬鳴，竟覺(jué)得它就猶如美妙的音樂(lè)。望著那若隱若現(xiàn)的繁星，我的'心又陷入了無(wú)邊的迷茫、孤寂和焦慮，如輕飛的鳥兒總也飛不出那荒山野嶺，這重重的霧幔徘徊在我的心里，驅(qū)不散也拂不去。
蟬鳴停止了，我又回到了現(xiàn)實(shí)中。頓時(shí)間，心頭油然而生起對(duì)蟬的敬佩。蟬的生命是美好的，雖然漫長(zhǎng)的等待換來(lái)的只是短暫的歌唱，但它的那份執(zhí)著、那份對(duì)生命的熱愛(ài)，連我都為之敬佩。
蟬那高亢的歌聲恰是體現(xiàn)出了生命的美好，正因?yàn)樯拿篮�，才有了蟬執(zhí)著的追求。對(duì)啊，生命是美好的，奮斗吧！努力吧！只有這樣，它才能綻放得更加絢麗！
我又回到了寫字臺(tái)，繼續(xù)思考那道數(shù)學(xué)難題，因?yàn)槲乙惨屔ň`放得更嬌美好，讓我的生命之歌更加高亢、動(dòng)聽。
寂寞的腳步點(diǎn)點(diǎn)，羽化成璀璨的音符。那最自然、最動(dòng)聽的歌聲時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，漸淡漸濃，廣漠無(wú)際的天宇，恪守著生命的美好。
前方是寬闊的世界，身后也是寬闊的世界，我們走在生命的旅途上，世界一點(diǎn)點(diǎn)撲面而來(lái)。向前走吧，執(zhí)著為美好的生命增添光彩吧！
美好初三作文3
任憑時(shí)光在我心靈的天空上無(wú)情地滑過(guò)，猶如漆黑的夜晚籠罩住了那片明朗、蔚藍(lán)的天空。我像一只迷失了的小老虎在浩瀚的天空中不斷尋覓著心靈深處那顆燦爛而古老的流星。
夜空上無(wú)數(shù)的小星星發(fā)出純潔、璀璨的光芒，我像一個(gè)無(wú)知、幼稚的小孩傻傻地望著夜空上最遠(yuǎn)處的那顆最明亮的啟明星發(fā)呆，展開對(duì)美好回憶的尋覓。
夜空上的那顆明亮啟明星為我指引前進(jìn)的方向，盡管在這追夢(mèng)的旅途中，會(huì)有烏云密布擋住我前進(jìn)的腳步，我愿用生命的全部力量去穿過(guò)那茂密的叢林，那泥濘的沼澤，盡管我會(huì)弄得混身是傷，無(wú)數(shù)挫折和困難如烈火般烘烤著我純潔的心靈。鋼鐵在烈火的磨練下，會(huì)更加堅(jiān)硬無(wú)比，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出它那頑強(qiáng)而燦爛的光芒!
我愿化著一只自由的燕子，帶著純潔渴望與美好的幻想，迅速地飛到你們的身旁，和你們?cè)谖邓{(lán)的天空中自由地翱翔，去尋覓和你們過(guò)去那動(dòng)人的交響，帶我回到我們過(guò)去那快樂(lè)、幸福的天堂!
我傻傻地望著美麗的星空，伴著皎潔的月光，那些布滿美好回憶的星絮，在幽靜的夜空中閃閃發(fā)亮，總顯得格外燦爛、格外明亮。讓這明亮的星星搭起回憶的橋梁，讓夜空中美麗的銀河幫我實(shí)現(xiàn)穿越時(shí)空的不變夢(mèng)想，帶我回到屬于小老虎的大森林，回到夢(mèng)中和你們快樂(lè)的天堂!
望著這美麗的星空，我多么地期待夜空中那些明亮的星星能化作一顆顆流星伴著皎潔的月光幽雅地在夜空中墜落，帶著它那獨(dú)特的光芒灑落在心靈大地上的每一個(gè)干枯的角落，那些枯萎的花朵，又綻放出它原有光鮮的色彩。把灰暗中的一切照的.和從前一樣，大放光彩!
也許那是幾十年、幾百年、幾千年，甚至幾萬(wàn)年難得一遇的奇跡。即使這一天真的會(huì)來(lái)臨，那些經(jīng)過(guò)了時(shí)間與空間錘煉的流星早已失去它原有的光彩與輝煌。化成了一顆普通的小小的隕石而已，變得暗淡無(wú)光，但它曾經(jīng)在寧?kù)o的夜空中是如此的燦爛與輝煌!
我會(huì)用我所有的努力去等待那場(chǎng)流星雨降臨的燦爛與輝煌。
那象征著美好回憶的恒星，會(huì)在我心靈的夜空上綻放出永恒的光芒!
美好初三作文4
新年的第一天陽(yáng)光明媚，就像我們生活中的童年。我們?cè)谛履甑牡谝惶鞂ふ覙?lè)趣和充滿活力。初中的第二天是青少年，孩子們變成了具有獨(dú)立思考能力的青少年。我們正逐步進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)。三年級(jí)是一個(gè)年輕人，他在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中奔向夢(mèng)想中的高中。
我們對(duì)二年級(jí)的未來(lái)充滿希望和好奇。展望三年級(jí)的生活，在每個(gè)人的心目中，三年級(jí)的課太重，課程太難。簡(jiǎn)而言之，我們非常緊張，時(shí)間變得極其寶貴。
在我的印象中，沒(méi)有那么多的`緊張和急迫，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水。只要你愿意擠，總會(huì)有時(shí)間。學(xué)習(xí)不一樣嗎？只有刻苦學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲。不勞無(wú)獲。三年級(jí)的學(xué)習(xí)也是通過(guò)努力慢慢積累起來(lái)的。俗話說(shuō)，沙灘是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。
我們?cè)谌昙?jí)肯定會(huì)生活在問(wèn)題的海洋中。不管學(xué)習(xí)的壓力有多大，我們?nèi)匀豢梢詧?jiān)持到最后。學(xué)習(xí)應(yīng)該是努力的，努力才能取得好成績(jī)。一個(gè)人的力量來(lái)自學(xué)習(xí)！我們致力于我們理想的高中。因?yàn)閳?jiān)定的信念，巖石只能激起美麗的波浪。青春可以豐富多彩，因?yàn)樗非蟪绺叩哪繕?biāo)。每個(gè)人都有夢(mèng)想的種子。我們需要做的是用行動(dòng)的汗水和淚水澆灌這個(gè)夢(mèng)想的種子。在學(xué)習(xí)中，最好的方法是自信而不張揚(yáng)，努力工作而不炫耀。
對(duì)我和學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年級(jí)可能是最后一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。畢業(yè)后我們可能不會(huì)在一起，但友誼是永恒的。盡管課業(yè)繁重，我們將珍惜永恒的友誼并保持它的完整。展望未來(lái)，不僅有汗水，也有淚水。一路上，學(xué)習(xí)不是一帆風(fēng)順的，我們總是會(huì)遇到困難。正是因?yàn)槊济系暮顾兔济碌臏I水，這份友誼才更加珍貴。
三年級(jí)的生活必須是美好的、充實(shí)的、充滿奮斗和激情的。我們期待著三年級(jí)的生活，盡管在理解上有一些錯(cuò)誤，我們?nèi)匀黄诖Ｎ覀冞@個(gè)年齡的好奇心讓我們對(duì)三年級(jí)的生活充滿幻想。時(shí)間變得越來(lái)越寶貴�；仡櫸覀冏哌^(guò)的第一天，俯視我們腳下的第二天，期待一個(gè)美麗的三年級(jí)。我們一生中能一起學(xué)習(xí)多少年？我們還能浪費(fèi)多少個(gè)三年？珍惜這段友誼，珍惜這段時(shí)間，迎接美好的第三天！
美好初三作文5
“池塘邊的榕樹上，只有那知了在聲聲叫著夏天……”這首童年的歌曲又勾起了我對(duì)童年的回憶。
我的童年應(yīng)該算是幸福的，美滿的家庭，分享著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的.寵愛(ài)。偶爾撒撒嬌，耍點(diǎn)小脾氣，大家也都會(huì)忍著，讓著我。那時(shí)的我天真可愛(ài)，像一個(gè)小公主，不用擔(dān)心衣食住行，享受著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的高等待遇，不用去想作業(yè)的煩惱……童年，真是一段讓人羨慕的時(shí)光。但是，每一個(gè)六七歲的孩子也許都不會(huì)特別的感到童年是美好的，是需要珍惜的，可能只有長(zhǎng)大了，才會(huì)明白“珍惜”這兩個(gè)字吧!
每當(dāng)我在大街上看見充氣的蹦蹦床時(shí)，我總會(huì)由衷的羨慕在上面盡情玩耍的孩子們，我曾經(jīng)也無(wú)憂無(wú)慮地在上面玩過(guò)，但現(xiàn)在，我只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望而止步，沒(méi)有勇氣再走近來(lái)了，因?yàn)槲颐靼祝乙呀?jīng)12歲了，而在上面玩的孩子都只有五六歲，我已經(jīng)不能與他們一起玩了，童年已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了……
小時(shí)候，我可以名正言順地在大人面前為洋娃娃梳頭，理毛，但是，現(xiàn)在呢?看著床邊堆著的娃娃，我只能鎖上房門，才能再為娃娃梳頭，理毛，回味一下童年的樂(lè)趣，不然，大人們就會(huì)笑我幼稚。
生活，時(shí)間，就好像一本陳舊了的書，一頁(yè)，一頁(yè)翻過(guò)去了，我，就像書中的一只小蟲，拼命地想找尋正在逝去的回憶，卻又無(wú)能為力。
成長(zhǎng)，是奇妙而又充滿艱辛的一條路，在這漫漫的長(zhǎng)路上，也許會(huì)收獲很多，但也會(huì)失去很多。冷靜、穩(wěn)重、執(zhí)著，也許是我意想不到的寶藏，而純真、可愛(ài)、滿滿的好奇心，可能是付出的代價(jià)。父母、老師的期望。好似一個(gè)重重的包袱，雖然還在小學(xué)，但是，我還是必須努力地往前爬，壓力，壓力，壓力，還是壓力!作文
我還是那個(gè)我嗎?
行走在消逝中，也許，我的確在慢慢地長(zhǎng)大了!
美好初三作文6
假如你還能擁有一個(gè)夢(mèng)想，那就不要放棄。硬著頭皮，跨越重重阻礙追尋它，無(wú)論阻礙是千山還是萬(wàn)水。
而夢(mèng)想又是什么呢？我一直在問(wèn)自己。到了現(xiàn)在，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我或許能給自己一個(gè)回答。
夢(mèng)想，就是一個(gè)你愿意用一生去追尋的情人。這個(gè)情人不一定能給你溫柔，但你卻能為了他撇棄一切，只身一人到達(dá)一座又一座的城，只因你聽說(shuō)他曾路過(guò)這座城。你始終相信，只要沿著他的足跡，總有一天你會(huì)到達(dá)有他的終點(diǎn)。然而，后來(lái)的事誰(shuí)能知道呢？或許到了最后你累了倦了放棄了；或許找著找著就斷了線索，迷了路；又或者，他要到達(dá)的地方?jīng)]有終點(diǎn)，而你僅有短暫的一生，永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)他的終點(diǎn)。這也就是我為什么說(shuō)夢(mèng)想是一個(gè)不一定能給你溫柔的情人。當(dāng)然，這世界還是有童話存在的：最后，你找到了他，然后，在后來(lái)的日子里你帶著他給的幸福甜蜜一直生活下去。
而不管是哪種結(jié)果，我們都不必大喜大悲，而是慶幸我們?cè)?jīng)懷著一腔熱血和一股不顧一切的沖動(dòng)出發(fā)過(guò)�；蛟S這才是夢(mèng)想的'最大功用，能輕易燃起我們心中那炙熱團(tuán)火，并給了我們策馬奔騰、跨越千山萬(wàn)水的勇氣。
當(dāng)然，我們也都清楚，不一定所有追尋夢(mèng)想的人最后都能到達(dá)終點(diǎn)，但這又有什么關(guān)系呢？至少我們?cè)霭l(fā)過(guò)，也曾看見過(guò)經(jīng)途中的風(fēng)景，選擇了我們更喜歡的生活。即使是那些才邁出了第一步就放棄的人也沒(méi)有什么好丟臉的，他們至少也曾出發(fā)過(guò)，有過(guò)一個(gè)新的開始。因?yàn)樽穼?mèng)想在某種意義上就是人生中一次新的開始。我們的夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，有時(shí)候并不那么重要，重要的是我們?cè)谟诟页鴫?mèng)想邁出第一步，在于我們?cè)谶@條路上走了多遠(yuǎn)。你走得越遠(yuǎn)，看到的風(fēng)景也自然越多，你的人生也由此添上了更豐富的色彩。
所以，趁你還擁有一個(gè)夢(mèng)想，就勇敢地朝它奔去，至于是否能到達(dá)夢(mèng)想終點(diǎn)，讓時(shí)間給你回答。我們擁有過(guò)、出發(fā)過(guò)，就已經(jīng)是夢(mèng)想留給我們最美好的事情！
美好初三作文7
有人說(shuō)，遠(yuǎn)方對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有著莫大的吸引力，遠(yuǎn)方的風(fēng)景在誘惑著我們，遠(yuǎn)方的傳奇在吸引著我們，所以風(fēng)景是不存在于熟悉的地方的。我對(duì)于這首詩(shī)卻不置可否，或許它恰恰印證了那一句歌詞“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)”，熟悉的地方難道就沒(méi)有風(fēng)景了嗎？不，只是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。
常言道“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有�！蔽覀兪遣皇且�?yàn)椴皇遣畼?lè)就從而忽視了那些就在身邊的，熟悉的風(fēng)景？有些人總是覺(jué)得自己生活的環(huán)境日復(fù)一日好像并沒(méi)有什么不同，哪里有從未去過(guò)的遠(yuǎn)方的風(fēng)景要來(lái)的誘惑更大呢？誠(chéng)然，陌生環(huán)境中的風(fēng)景是有誘惑的，不過(guò)我認(rèn)為這種誘惑與其說(shuō)是遠(yuǎn)方風(fēng)景帶來(lái)的，倒不如說(shuō)是人類與生俱來(lái)的對(duì)于探索世界的好奇心在蠢蠢欲動(dòng)作祟�！昂我篃o(wú)月，何處無(wú)竹柏？”遠(yuǎn)方與我們所熟悉的'地方幾乎大同小異，只是因?yàn)槲粗o它籠上了一層神秘的面紗，使其更加富有誘惑。所以，熟悉的地方也有美麗風(fēng)景，只是等著我們的探索。
要怎么從見慣了的景物中發(fā)掘美麗風(fēng)景呢？首先要有細(xì)膩的敏銳度。善于從不變中找到變動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)那些可能被忽略了的風(fēng)景。其次要有對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的共情能力，將自己的情感感受融入到一朵花，一棵草之中去，用平等的姿態(tài)來(lái)與它們相處。當(dāng)角色發(fā)生了改變，那么熟悉的地方中也會(huì)產(chǎn)生新的理解體會(huì)，寓情于景，變成眼前新的美麗風(fēng)景。接著可以換一個(gè)方式到熟悉的環(huán)境之中。從熱鬧到孤獨(dú)，從文靜到活潑，從親密到疏離。換了一種思維方式，讓自己充分體驗(yàn)到來(lái)自熟悉的地方的包容力，從不同的經(jīng)歷體驗(yàn)中都可以幫助我們塑造出不同的風(fēng)景。這些都是我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。
路在腳下永不停息，遠(yuǎn)方也會(huì)在征程道路上越來(lái)越少。如果缺少了發(fā)現(xiàn)美麗風(fēng)景的眼睛，只是一直不斷追逐著未知的彼岸，一味追求遠(yuǎn)方的陌生風(fēng)景。那么和單純機(jī)械性地重復(fù)又有什么區(qū)別？要在每一次路過(guò)熟悉之地都能有所感受，有所發(fā)現(xiàn)，才會(huì)在一瞬間的驚艷過(guò)后長(zhǎng)久不衰。這才是對(duì)于美好風(fēng)景的最好定義與詮釋。
你總是想著到遠(yuǎn)方去尋找風(fēng)景，殊不知，最好的美麗風(fēng)景早就悄悄隱藏著你所熟悉的那些地方。睜大你的雙眼吧，去看看那些被我們遺失的美好。
美好初三作文8
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)升入了初三。從當(dāng)初的懵懂，到如今的成熟，兩年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。而這兩年間，我們又留下了多少的汗水與淚水。
遙想當(dāng)年的軍訓(xùn)。頂著烈日，穿著厚厚迷彩服的我們，一起正步走。操場(chǎng)上回蕩著我們大踏步的聲音，汗水滲透了衣襟，從額角冒出，劃過(guò)臉龐，打在地面上，匯成了一條條“小河”。立正，幾次兩腿發(fā)麻，幾愈昏倒，但為了自己心中的那個(gè)執(zhí)念，咬緊牙關(guān)，在心中告訴自己：堅(jiān)持住，不要放棄！再看同學(xué)們，原先稚嫩的面龐多了幾分堅(jiān)毅，雖然身體在不斷地顫抖，但仍是攥緊了拳頭，心底默默地為自己加油鼓勁�？墒牵@一切都成了過(guò)去式。
回憶那次籃球賽。運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上揮汗如雨，為了班級(jí)的榮譽(yù)而拼搏著�？�，這位運(yùn)動(dòng)員控著球，一個(gè)轉(zhuǎn)身，完美的過(guò)人。忽的騰空而起對(duì)準(zhǔn)籃框，球從指間劃出，在空中劃過(guò)一段優(yōu)美的弧線，所有人的目光都追隨著這顆球，全班人的心都提到了嗓子眼兒�！班А薄扒蜻M(jìn)了！”“絕殺！”我們一起歡呼著，享受著勝利帶來(lái)的喜悅。不過(guò)即使隊(duì)員們輸?shù)袅吮荣�，他們聽到的也絕不是責(zé)罵與奚落，只有鼓勵(lì)。可是現(xiàn)在，這一切的一切，都成為了一場(chǎng)揮之不去的夢(mèng)，縈繞于心。
閉上雙眼，腦海中又浮現(xiàn)出初二那次兒童節(jié)，我們?cè)诎嗬铮^(guò)著這最后一次屬于我們的節(jié)日，演著同學(xué)們自編自導(dǎo)的青春劇�？擅恳晃煌瑢W(xué)臉上都有著不同的表情，高興、懷念，甚至透著一股淡淡的傷感�；蛟S是因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間只有一年，有些不舍，卻又不得不去接受。這本應(yīng)快樂(lè)的`節(jié)日變得不再快樂(lè)，在某一瞬間，同學(xué)們臉上竟同時(shí)閃過(guò)一絲迷茫，細(xì)細(xì)想想，我們初中生活，這，也許是我們最后的一段美好時(shí)光了。
匆匆那些年，我們一起走過(guò)了兩年的時(shí)光，我們?cè)谝黄鹩锌�，有笑，有鬧，早已形成一種無(wú)形的默契，而現(xiàn)在談到即將的分開，著實(shí)有些讓人難以接受。可時(shí)間這把利劍斬?cái)嗔宋覀兊倪^(guò)去，還妄圖斬?cái)辔覀兡亲詈笠唤z牽掛。
那一段美好的時(shí)光，你雖離我們遠(yuǎn)去了，但會(huì)永遠(yuǎn)被我們珍藏在心底的最深處，莫失、莫忘。
美好初三作文9
“唉，這下完了，新買的娃娃就這樣完了！”
前天，我準(zhǔn)備把我新買的娃娃抱出來(lái)玩會(huì)，課時(shí)到房間一摸，頓時(shí)傻了眼：幾天前還惟妙惟肖的漂亮的洋娃娃，現(xiàn)在已經(jīng)是破爛不堪，身上的線大部分都開裂了。我知道這肯定是質(zhì)量問(wèn)題。
我是自認(rèn)倒霉呢，還是去找商家調(diào)換？我在思索著這個(gè)問(wèn)題。自認(rèn)倒霉，我又豈能甘心？這可是65元錢啊！這個(gè)洋娃娃可是我期待已久，積攢了很長(zhǎng)時(shí)間才湊足錢買來(lái)的，她才伴著我剛剛一個(gè)星期�。≌疑碳艺{(diào)換吧，又有點(diǎn)不太有底，現(xiàn)在的大多數(shù)商家是唯利是圖的'，只是在嘴上掛著“顧客是上帝”，實(shí)際是在“掛羊頭，賣狗肉”。如果消費(fèi)者真的去找他們，他們也是推諉拖拉，直到消費(fèi)者失去了信心。
我陷入了彷徨，到底應(yīng)該怎么辦呢？
爸爸對(duì)我說(shuō)：“不妨給超市大哥電話試試�！�
我按照超市塑料袋上的號(hào)碼打過(guò)去，第一次，無(wú)人接聽，我的心理有點(diǎn)慌慌的了。第二次，有人接了，我向他反映了情況，他說(shuō)讓我留下聯(lián)系電話，他講給我一個(gè)滿意的答復(fù)。一天過(guò)去了，他們沒(méi)有聯(lián)系我。我有給他們撥了電話，這次他們給了我一個(gè)號(hào)碼，讓我和這個(gè)人聯(lián)系。哪知，我打過(guò)去，是空號(hào)。我知道這是商家在相互推諉�？磥�(lái)光靠打電話是解決不了問(wèn)題的，我的去找他們。我下定決心去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
為此，我做了充分的而準(zhǔn)備，找出了購(gòu)物的發(fā)票，我還準(zhǔn)備了mp3，用來(lái)現(xiàn)場(chǎng)錄音。一番準(zhǔn)備后，我來(lái)到了超市。
這是一家規(guī)模比較大的超市，那天我就是看中他們的規(guī)模，才信任了他們，才買下那只手感、顏色都覺(jué)得不錯(cuò)的洋娃娃。但此刻，他們會(huì)聽我的申訴，會(huì)為我調(diào)換嗎？
懷著忐忑的心情，我進(jìn)入到了超市，在前臺(tái)，以為售貨員面帶微笑朝我走來(lái)�？吹剿蜕频谋砬�，我的心情放松了許多，我把我的情況和她進(jìn)行了交流，并且把發(fā)票遞給了她。他看看我手中的額洋娃娃，有看看我。我心理慌了，她是不是不愿意調(diào)換啊？
誰(shuí)知，他把我?guī)У搅私?jīng)理室，說(shuō)清楚了情況。經(jīng)理很爽快的回答道“給他換�！蔽倚睦飿�(lè)壞了。原來(lái)，就這樣簡(jiǎn)單。
我們總是會(huì)用定勢(shì)的眼光看待問(wèn)題，總是會(huì)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題搞得復(fù)雜化。其實(shí)，這個(gè)世界上還是善良的人多。
美好初三作文10
昨天，接到一位好友的電話，我們已經(jīng)有好久沒(méi)有見面了，平時(shí)總是忙于工作、累于家庭，又離得較遠(yuǎn)，電聯(lián)也很少。在電話里我們聊了很多，工作、家庭、孩子……她關(guān)心最多的還是我的身體。聽到她關(guān)切的話語(yǔ)，我的心里甜甜的，被人關(guān)心著真是一件很幸福的事。
我們是初中同學(xué)，雖然不在一個(gè)班，但總是結(jié)伴于周末騎車回家，又總是相約一起返校。在不知多少趟的往返中，我們相互照顧，無(wú)話不談。后來(lái)，我們又有幸在一所學(xué)校里任教，并同住一室。那時(shí)，雖然各方面條件比較艱苦，但我們卻生活得相當(dāng)快樂(lè)。記不清多少次，我們一起坐在學(xué)校操場(chǎng)的升旗臺(tái)上，抬頭望著天空中那亮亮的月亮，一起暢想未來(lái)，傾訴心聲。至今我的頭腦中還清晰地印著那熟悉的`畫面。學(xué)校的墻外是一片果樹林，我們總愛(ài)于晚飯后到林邊散散步，那時(shí)，似乎沒(méi)有感覺(jué)到有什么美好，疙疙瘩瘩、極不平坦的羊腸小道走上去還有點(diǎn)硌腳，現(xiàn)在想想?yún)s覺(jué)得是那樣的愜意。果林的主人還種了些草莓，每到草莓成熟的季節(jié)，我們總愛(ài)到林子里去買，主人念我們是老師，很是尊敬，便讓我們自己去摘。于是我們總是樂(lè)滋滋地拎回一袋子新鮮的草莓，一起洗干凈了，坐下來(lái)邊吃邊聊。那一年的陽(yáng)春三月，正在桃花、杏花爭(zhēng)相竟放的時(shí)候，驟然間下了一場(chǎng)不小的雪，正逢周末，該回家的日子，可道路泥濘不堪，我們只好步行。一路上，看到那已然綻放枝頭的桃花，粉紅色的花瓣在積雪的映襯下顯得更加?jì)赡�，頗有幾分冬雪中臘梅綻開的意境，真美！我們?nèi)煌袅四_下難走的泥濘路，被這難得的美景陶醉著。
論條件，那時(shí)是很苦的，冬天沒(méi)有暖氣，手腳都凍壞了，又疼又癢；由于沒(méi)有廚房，做飯、住宿一小間屋，每到夏天，便熱得難耐；校園里只有一個(gè)能接水的水管，我們總要一桶一桶地接來(lái)盛到小水缸里，遇到下雨天或是下雪天，道路泥濘，接幾桶水也成了難事……可現(xiàn)在回憶起那時(shí)的生活，卻渾然不覺(jué)那份苦，留在記憶中的都是美好的片段。記得曾在電視劇中看到，有人因?yàn)轭^腦遭到撞擊，會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性或者階段性的失憶，他們反而因這不幸將一些痛苦的事情忘掉了。其實(shí)，我們正常人也同樣可以選擇自己的回憶，讓那些愉快的幸福的生活片段留下，把那些不愉快的事統(tǒng)統(tǒng)忘卻，這樣我們豈不是可以讓自己更加快樂(lè)嗎？
美好初三作文11
隨著互聯(lián)網(wǎng)等高科技的飛速發(fā)展，我們忙碌于穿梭在一塊塊被分割成碎片的生活中，往往都忽視了身邊最純真的美好……
頂著烈日去補(bǔ)課，走在路上，我心中抱怨著史無(wú)前例的連日高溫的天氣。熾熱的陽(yáng)光毫不留情地烘烤著大地，炎熱讓每個(gè)人都失去了說(shuō)話的欲望，張口就是干燥的熱，像是要吐出火來(lái)，所以遮陽(yáng)傘下，每個(gè)人都只是靜靜地走著，沉默不語(yǔ)。狗拖著快垂到地上的舌頭，貓縮在一小片陰影里瞇著眼睛。自然的力量不可抵擋！
我熱得不行，去街邊的商店買了個(gè)棒冰，站在商鋪下吃著。
茫茫人海中，走來(lái)了一個(gè)小身影，一個(gè)一二年級(jí)的小男孩，曬得黝黑的脖子上掛著一張交通卡，小小的雙肩背著一個(gè)下垂的書包。一個(gè)年輕女子走出了人群，走向小男孩“小弟弟，姐姐給你撐傘。”于是，將傘的大半個(gè)陰影給了小男孩，自己幾乎都暴露在陽(yáng)光下，將小男孩送到地鐵站后就告了別，一個(gè)男青年幫小男孩背起了書包，我的腦海里立馬蹦出了四個(gè)字——兒童拐賣，我頓時(shí)兩眼發(fā)直，快速地來(lái)到地鐵站。地鐵到站了，青年又幫小男孩將書包掛在肩上，摸了摸小男孩的頭，轉(zhuǎn)身三步并作兩步走了，小男孩向男青年揮舞著手：“叔叔，再見�！蔽宜闪艘豢跉猓睦锇蛋祽M愧，這世界上還是好人多�！靶『⒆硬荒塥�(dú)自出門”的說(shuō)法不靠譜，愛(ài)護(hù)弱小已蔚然成風(fēng)。地鐵站的絲絲涼意，讓我頓覺(jué)神清氣爽，吸了吸氣，空氣中透著絲絲甜味。
地鐵車廂內(nèi)，看見一個(gè)八旬老婦人，佝僂著背，滿臉溝壑，手扶欄桿，顫顫巍巍地站著，前面一排的座位上是齊刷刷的年輕人，一律的低頭族，一律的心無(wú)旁騖。我真想沖上去揪出其中的某一個(gè)讓他讓座，難道幾年前備受譴責(zé)的“不讓座”事件又重現(xiàn)了嗎？恰巧此時(shí)，一個(gè)帶著耳機(jī)的'“男眼鏡”抬頭看了看站表，忽然發(fā)現(xiàn)站在他前面的老奶奶，急忙起身讓座。原來(lái)“低頭族”們良好的素質(zhì)是固有的，只是一直低著頭，忽視了讓座、敬老的舉手之勞。在我們穿梭在“碎片”中時(shí)，要發(fā)現(xiàn)身邊的美好，更要散播美好。
社會(huì)在飛速發(fā)展，奔跑著的人們不妨經(jīng)常停下你們的腳步，放開眼量，放飛思想，去發(fā)現(xiàn)美好，創(chuàng)造美好。因?yàn)橹挥性谖覀兺Ｏ履_步的時(shí)候，才能真正擁抱生活，讓鮮花插滿每一個(gè)空間，讓馨香彌漫在每一個(gè)時(shí)段。
美好初三作文12
三年轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了，我也即將告別母校，心中雖有千百個(gè)不情愿，但似乎冥冥之中一切早已注定，注定我們要分開，注定我們要走。
時(shí)間的腳步不會(huì)停下，沒(méi)有歲月可以讓我回頭，就讓我回憶最初美好的回憶。
獨(dú)自一人走在操場(chǎng)上，閉上眼我依稀看到兩個(gè)梳著馬尾辮的女孩手拉手在小樹上刻下“友誼不變”的誓言，承諾著20年后回到這個(gè)地方從此以后永不分開。天真的想法總是美好的，但是她們不知道20年的承諾對(duì)她們是那么奢侈。這其中的一個(gè)小女孩就是我，突然想起黃小琥的一首歌“什么都不懂的年紀(jì)，曾經(jīng)最掏心，所以最開心”。
繼續(xù)向前走來(lái)到教室，沒(méi)有了往日的`歡聲笑語(yǔ)。閉上眼“鈴鈴鈴……下課了！同學(xué)們高呼，他們一下生龍活虎起來(lái)，個(gè)個(gè)精神抖擻，處處歡聲笑語(yǔ)，關(guān)萍，加入我們吧！好……我剛想加入他們，睜開眼一切都消失了。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆�，歷歷在目，可終究抵不過(guò)你拿著行李箱往左，我往右。
又走了很長(zhǎng)一段路，眼前出現(xiàn)了食堂，一個(gè)精瘦的阿姨出現(xiàn)在眼前拿著一個(gè)大勺子。一次我為了吃上一頓雞肉，不顧淑女風(fēng)范插隊(duì)，被您嚴(yán)厲批評(píng)一頓，但最后還是給我盛了雞肉，并慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō)“多吃點(diǎn)，你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候�！�
被我討厭了三年的飯菜，成了記憶中的美味。那個(gè)盛菜的阿姨再也不顯得那么刻薄，耳邊回響的只有那句“孩子多吃點(diǎn)，你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候�！�
又走，眼前是辦公室，想起了我們的班主任。
“關(guān)萍，這個(gè)問(wèn)題你回答。”
“關(guān)萍，不要溜號(hào)，注意聽�！�
“關(guān)萍，怎么搞的成績(jī)下降這么多�！�
“關(guān)萍，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中，別給自己留下遺憾�！�
這都是班主任說(shuō)的，句句都印在我心里。曾幾何時(shí)，由于自己的叛逆和任性，對(duì)老師的種種不理解，還時(shí)不時(shí)的和老師作對(duì)。現(xiàn)在想起來(lái)真的很不應(yīng)該，很想跟您說(shuō)“老師，對(duì)不起！”謝謝您這三年來(lái)對(duì)我的教育真的很留戀和您在一起的日子。
畢業(yè)將近了，在美麗的擁有，也只能在記憶中化為永恒了。
美好初三作文13
打開的書散亂地放在書桌，幾張方格與長(zhǎng)條紙鋪著。鋼筆斜倚在清晨的陽(yáng)光中，我試著讓自己美好。
硬筆書法本是一個(gè)陶冶情操的藝術(shù)，由于考級(jí)的出現(xiàn)，便失去了它原有的情趣。每日臨摹著《靈飛經(jīng)》，同樣的內(nèi)容一遍遍寫著，一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的字悠然地冒了出來(lái)。練著練著，忽覺(jué)得這字筆鋒尖銳，鈍角彎折，似一把銳劍向四周刺去。一個(gè)春天的夜晚，竟那樣的熱，衣服緊緊貼在身上，一種說(shuō)不出的煩躁。用力把鉤筆一甩，幾滴墨水肆無(wú)忌憚地跳了出來(lái)，落在紙上，毀去了練了已久的紙。緊迫的感覺(jué)讓我有些慌張，還剩下幾日便考級(jí)了。
第二天清晨，我又一次不情愿地來(lái)到書桌前，驚異地發(fā)現(xiàn)窗外的幾枝蝴蝶蘭開了。大片大片的花瓣成對(duì)地向外伸展，幾滴露水沾在花瓣邊緣處，沿著粉里透紅的邊滑了下去，落在了土里。留下一道若隱若現(xiàn)的水跡。
我看向方格紙，昨夜的墨跡還在，我打開窗戶，讓花色隨著陽(yáng)光一起打在紙上。墨水在紙上散開留下的痕跡猶如一朵墨花。我讓自己沉靜下來(lái)，幾絲向外擴(kuò)張的墨水好像也有了種光影的.感覺(jué)。
我換了一張紙，再次拿起桌上的筆，順著筆勢(shì)，將筆尖緊貼在紙上，向右滑去，潔白的紙上便有了一道痕跡。不加停頓，對(duì)比著臨帖上的字向下寫去，將筆尖向后倒去，墨便在這一塊聚集了不少，很快順著下一筆的起筆處回鋒。此刻，行云流水，優(yōu)柔卻果斷，連續(xù)卻不草率。沒(méi)干的黑色墨痕吸引了不少陽(yáng)光，竟隱約反射出了窗邊那半開的花。在筆的忽起忽落間，心也隨之起伏。每一次抬筆都小心翼翼，每一次落筆都又是那么舒暢。
紙上墨跡芬芳，窗外花開花謝，一切都是那么美好。世界極靜了。
只能聽見一次次落筆，一次次在紙上揮舞的聲音。而這每一個(gè)聲響都因我傾力地注入而扣住了心弦。
在那一個(gè)五色的春天，安靜地拋開一切，練著書法，讓自己美好。
美好初三作文14
“這張畫，送給你！”
——題記
翻閱舊書時(shí)，一張紙滑落。紙張上用黑色的簽字筆畫著一個(gè)小女孩撐著一把碎花傘站在風(fēng)雨中，臉上略顯羞澀，張著地嘴巴似乎是想說(shuō)什么。
這便是你——一個(gè)如梔子花般的女孩。今晚，我躺在床上，在風(fēng)的歌聲里，我似乎聽見你那銀鈴般的笑聲。
那一年那一天的午后，是我第一次遇見你。你扎著兩個(gè)小辮，穿著一條白色的'裙子，一跳一跳地，穿梭在教師培訓(xùn)學(xué)校里。
世界有時(shí)真得很小。這么巧，在教室里，我又遇見了你，而且還是這么近距離，你坐在我的前面。
我觀察著你，看著你時(shí)不時(shí)把小手放進(jìn)嘴巴，時(shí)而拿出畫筆在作業(yè)薄上畫上幾筆。我滿是好奇地用手輕輕戳了戳你的后背，你轉(zhuǎn)過(guò)頭，先是疑惑，后是沖我咧開嘴笑著，露出潔白的牙齒。因?yàn)橛兄嫯嬤@個(gè)共同的愛(ài)好，很快的，我倆成為了好朋友。
走廊上便多了兩個(gè)蹦蹦跳跳的身影。喝水時(shí)，我們就裝著大碗喝酒的樣子，“咕嚕咕�！表懀韧曛�，就用手捂著嘴直呼很過(guò)癮，一副洋洋得意的樣子，惹得大人們哈哈大笑。每次外面刮大風(fēng)，你總會(huì)用那雙很是無(wú)辜的眼神問(wèn)我：“這么大的風(fēng)，你說(shuō)會(huì)不會(huì)把我們倆吹散��？”“如果風(fēng)很大，我就拉住你，這樣就吹不動(dòng)了�！逼鋵�(shí)，并不是臺(tái)風(fēng)來(lái)了，只不過(guò)是調(diào)皮了一點(diǎn)的微風(fēng)。
印象最深的一次是我們一起去池塘邊玩耍，望著那嘟著嘴吐泡泡的魚，你忍不住伸手去碰，“撲通”一聲，你整個(gè)人都在池塘里。我當(dāng)時(shí)就懵了。還好你反應(yīng)快，及時(shí)抓住了池塘的.邊，我緊緊地抓著你，往上拽，費(fèi)了九牛二虎之力才把你救上來(lái)。拉著你上來(lái)之后，我一臉無(wú)奈地說(shuō)：“你還真是胖啊！”你瞥了我一眼，笑嘻嘻的說(shuō)：“要不是我胖，你上次還被風(fēng)吹走了呢！”望著你那張胖嘟嘟的臉，我投降了。
不久之后，大人們培訓(xùn)結(jié)束了，我們要分別了。分開的時(shí)候，我問(wèn)你家在哪里，你說(shuō)“星星”（新興）。“星星，是天上的星星嗎？”我滿是疑惑的問(wèn)到。在我的一問(wèn)你的一答中，那時(shí)的我終究還是不知道你家在哪里。
窗外的蟋蟀快樂(lè)地哼著小曲兒，微風(fēng)送來(lái)了葉子的清香，今晚，我又想起了那個(gè)如梔子花般的女孩，那份曾經(jīng)的美好。
美好初三作文15
生活中處處存在美好。同學(xué)們相互幫助是一種美好；突破難關(guān)是一種美好；辛勤勞動(dòng)是一種美好……美好，存在于小事間；美好，出現(xiàn)在奮斗中，美好，浸泡在汗水里。
桃花潭水深千尺，不及同學(xué)送我情
我機(jī)械地走在過(guò)道上，快速地將老師改好的作業(yè)發(fā)到同學(xué)手中。緊張的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，燥熱的天氣悶得我?guī)缀鯐灥�。窗外的蟬聲不時(shí)傳來(lái)，把我的腦子攪成一團(tuán)漿糊。突然，一個(gè)同學(xué)擋在過(guò)道上，我正要發(fā)作，他指了指我的鞋帶說(shuō)：“組長(zhǎng)，鞋帶松了，系一系。”另一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，輕輕的拿走我手上的作業(yè)本，說(shuō)：“我?guī)湍惆l(fā)吧�！�
我想說(shuō)聲謝謝，卻仿佛有鯁在喉。同學(xué)們的關(guān)愛(ài)充滿教室，這是學(xué)習(xí)生活中的美好。
夕陽(yáng)映著我不斷跳躍的身姿。快要體育中考了，一定要突破9分這個(gè)瓶頸��！我奮力一跳——又是9分！不行，我一定要拿到滿分！汗水順著臉頰不斷流下，我顧不及擦，心里反思著：是不是腳要收高點(diǎn)，再收高點(diǎn)。我深深吸了一口氣，再次一跳，腳盡力收高，平穩(wěn)落地——10分！旁邊的樹枝上有幾只小鳥在歡叫，仿佛在祝賀我的成功。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，開心地笑了。
突破難關(guān)，獲得成功，這是成長(zhǎng)中的美好。
天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了。正在老家度假的我，走出屋子，欣賞清晨的美景。鄉(xiāng)村的早晨是多么美好啊，可惜老家的菜地卻長(zhǎng)滿雜草，一片荒涼的景像。干脆把草除掉吧。說(shuō)干就干，我拿來(lái)鐮刀，一手抓著草，一撥一割，哎呦，手被草劃拉出幾道血痕，腿上也突然感到奇癢,原來(lái)是花蚊子在享受美食！包扎好手，驅(qū)走了蚊，再干，汗水浸在身上，又粘又臭……
到了中午，我終于把活做完。直起身子捶著腰，瞇著眼睛看著一幅溫馨的.圖畫，稻草人仿佛長(zhǎng)高了，金黃的陽(yáng)光在青翠的菜葉上快樂(lè)地跳躍……
我終于體會(huì)到陶先生的悠閑之情了。我用勞動(dòng)換來(lái)了美好，這是人生最充實(shí)的美好。
美好在同學(xué)之間，美好在成功之時(shí)，美好在汗水的浸潤(rùn)里……啊，美好，你在生活的每一個(gè)角落里！
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