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初三寫畢業(yè)的經典優(yōu)秀作文
摘要：風兒又起，思緒又被吹散了周圍的落葉也因風而起舞紛飛。抬頭，蒼黃的天也因這翩翩的落葉而有了生機，我深知... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
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篇一：畢業(yè)將至作文（初三作文）
風兒又起，思緒又被吹散了周圍的落葉也因風而起舞紛飛。抬頭，蒼黃的天也因這翩翩的落葉而有了生機，我深知這喜人的秋色不知何時就要過去，不會太遠，我害怕時間怕時間況淡我的回憶，讓我起不起群人，所以我要將它寫下來，譜寫成美麗的樂章。
翻一翻桌前的臺歷，似乎還有八個月，而真正在一起生活的日子應該就到兩百天，在每天忙碌的學習生活中，偶然從作業(yè)本中抬起頭，時間提醒著我一這群人該散了。
我們本是待在沙袋里的一個集體，時光老人卻不斷捅破沙袋，從洞口流出，摔到地上，最后隨風離去，只在沙袋中留下了那孤獨、無助而頑強拼博的一粒沙石。
前些天的運動會，是我們三年中最后一次運動會，天一直是陰沉沉的，坐在最后一排，看著前排每一位同學的背影，心里有種說不出來的滋味，想起第一次動運會，我們還非常陌生，如今卻熟絡的不像話。期間，Ｘ同學不斷拍照，他拍了一整天，我以為他拍了很多張，拿來翻看卻發(fā)現(xiàn)，他拍得很仔細，拍了每一個人，他一定是想把這份美好永久地保留下來，怕只是定格在照片中也好。
離開的時候，大家紛紛站了起來，像電影落幕一樣，其實早有準備，卻還是在影幕變黑，全場亮燈中感懷，燈光太刺眼了，都刺到心中，那天也確實太冷了，冷得人都沒有知覺了。
基實說起來，畢業(yè)不可怕，如今網絡遍及天下，哪天想見面了，一個電話、ＱＱ、微信留言就完事，只是，我們少了再次同坐一個教室的溫馨。
我們討厭作業(yè)、討厭考試、討厭上學、討厭起早貪黑的作息時間、討厭學校的跑操、討厭早晚高峰期的公交車但我們依舊每天在做這些事，而且我們每個人每天都以同樣的步調在做這些事，他們像一根根牢固的線，將我們連在一起，即使它終有一天是會斷的。
當“你好”就成了“再見”，我們的三年就真的落幕了。
當那間教室，不再充滿著怪異的零食味，那個操場，不再吸附我們奔跑的汗；那些書桌，不會留有我們熟睡的氣息，那塊黑板，少了評比時“千年老三”的稱號，高高在上的講臺，粉筆灰不再因我們而飛揚
我想，應該不會有人比我們這群人更無聊了，去看老師今天穿的是什么鞋子，去記下老師說的經典語錄，去數(shù)老師說了多少次“啊”，去模仿學校主任怪怪的普通話
在校門口被攔下寫調查問卷，名字，電話都寫另一個同學的，只為“騙”來幾支筆或是草稿本，以及那位同學的一頓“臭罵”；在別人喝水的時偷偷把杯子向上抬一下，讓那個人被水淋濕；在寒冷的冬天，默默地把自己的“寒冰掌”伸入別人的脖子，親手推翻“友誼的小船”，看到別人桌上有汽水，一定會搖一搖，笑看那人開“香檳”單調枯燥的一天總會因一些“無聊”的事而開懷大笑。
一年之后，這樣的日子就像遠逝的風箏，被風刮得無影無蹤。而我們卻癡癡地凝望著風箏遠逝的方向，發(fā)著呆，做著夢，踮著腳，笑著哭。我們不甘心被年輪圈起來，可是，年輪仍然固執(zhí)地將我們的思想禁錮了起來，于是，我們日益冥頑不化，彼時，我們那么地面目可憎而不自知。依然徜徉于美好的往昔歲月，而不知老之將至。
青春如花，歲月如夢，流水似年，稍縱即逝，請珍惜。
這是一場遠行，回不去了，這是一場相逢，忘不掉了，但這三年留給我們最寶貴的友情，友情其實很簡單，只要那么一聲簡短的問候，一句輕輕的諒解，一份淡淡的惦記，就足矣，當我們在畢業(yè)季痛哭流涕地說出“再見”后，請不要讓“再見”成了“再也不見”。
篇二：看不見的畢業(yè)生（初三作文）
夏天，意味著分別，也意味著開始。
畢業(yè)，是淚水，是黃連，是無法說出的苦和痛。
初三的時候，因為父母的工作原因而轉學。離開了熟悉的一切，而我本身的性格就有一點內向，如今面對在新學校的陌生的一切，我感到了前所未有的彷徨，無助，我不知道應該怎么辦。
“同學，你好，從今天開始我們就是同桌了！”她眨著大大的眼睛，向我伸出一雙手，“如果可以的話，我希望我們可以做好朋友。”
我抬頭，第一次大膽且認真地注視著一個人的眼睛，我在她的眼睛里看到的滿是真誠。鬼使神差的，我握住了她的手，沖她友好的笑笑。雖然沒在多說什么，但我從心里就對她有了一個重要的定位，我的好朋友，是她，我的同桌。
她學習很不好，門門成績都不及格。她也清楚在這樣下去，就會被分流走，從此，與高中再也無緣�？伤齾s感到無所謂，還是依舊玩手機，化妝……反正只要不是學習，其他的，都好談。
我不想看她再如此頹廢下去，我想幫她，畢竟她是我唯一的好朋友，是我在這個陌生的學校唯一熟悉的人。
然而我卻沒想到，正是因為我的關心被她誤會成了鄙夷和同情，徹底決裂了我們之間的關系。
我永遠也忘不了她的哭泣，她的咆哮：“你這是在可憐我嗎？對，我是一個差生，門門不及格，得不到老師的青睞，是父母眼中的污點，所以他們才那么痛快地離了婚，我媽她才抱著那個比我聰明一百倍一萬倍的兒子走了，就丟下了我一個人。同學們也都瞧不起我，表面上沒說什么，私底下卻跟我拉遠關系。你是我最好的朋友，怎么，現(xiàn)在連你也嫌棄我了？我就想問問你們這些所謂的好學生，你們交朋友的標準就是只交跟你們一樣的好學生嗎？！如果是這樣的話，你最好離我遠點，省的我連累了你這個好學生，反正我也待不到畢業(yè)！”我對她的自暴自棄感到很失望，對于她的誤會我也賭氣的沒有解釋。
后來，我們調了位，不再是同桌。
聽說她是主動找老師申請調位的，她說，自己寧愿一個人一個位，也不愿意打擾我們這些所謂的好學生。
我聽了以后，感覺挺愧疚的，身為一個好朋友，不應該質疑她，身為一個好學生，也不應該疏遠她。我現(xiàn)在算是看清了，一個好學生潛意識里是不愿意跟一個差生有關系的。
可是我想說，一個好學生連對人最起碼的尊重都沒有，而且以成績的好壞就否決一個人的好壞，這樣的人不是真正的好學生，只是一個學習的工具。
分流的時候如期而至，成績差的學生就被分流了，要么是上技校學技術，要么就是打工賺錢，是死是活都與學校無關了。不意外的，她也被分流走了，我知道，她被傷得很深。
離中考的日子越來越近了，找了一個風和日麗的日子，我們拍了畢業(yè)照。
所有初三的老師和沒被分流的學生對著鏡頭一起微笑，定格在照片上。
我的眼睛掃過畢業(yè)照上的每一個面孔，就是沒有找到她，我知道，照相那天她沒來，她或許在某個不知名的地方默默地祝福著我們。可我不想放棄，我在等待奇跡出現(xiàn)，我希望看到她對著鏡頭微微笑，我還沒有跟她說“對不起”，我還沒有跟她解釋，我沒有鄙視她，我只是想單純的關心她。
眼睛定格在照片上的最后一個人身上，越來越失望，沒有她，還是沒有她。我不知道從什么時候開始，被分流的學生沒有資格出現(xiàn)在畢業(yè)照上已經成為了一種默認，一種習慣，好像本就如此。
我們永遠都是好朋友，對嗎？看不見的畢業(yè)生？
篇三：那年我們畢業(yè)卻忘了說再見（初三作文）
“咔嚓”一聲我們的身影就定格在這驕陽下、如我們的童年一樣止步在此時。當然，并不否認，那一刻，心是喜悅的，是明朗的。沒有隆重的畢業(yè)典禮、沒有抱頭痛哭的場面、甚至見不到一場合格的道別。大家都行色匆匆在辦離校手續(xù)。走了、都飛向遠方尋夢去了。留下的只是無盡的思念！
妄想用一首傷感的曲調來覆蓋心中的不安、或許每一個即將畢業(yè)拾起童年的理想站在起跑線的你都懷著這樣的心情、簡單而又很復雜�？粗蛱毂称鹦欣钜呀浧鹋艿乃�、又看今日教室為工作煩惱的同桌。我卻不急不鬧、好像周圍的一切和我拉不上一丁點的關系。兩年的風景，兩年的故事，宛若細水長流般，沒有驚心動魄的情節(jié)，也沒有羅曼蒂克的浪漫，就這樣，即將落幕。今天，窗外的天空格外嫵媚，卻暗帶愁思。曾經以為畢業(yè)遙遙無期，轉眼也就各奔東西了！回過頭卻來不及說一句再見！有人轟轟烈烈，有人默默無聞。結果也是柔情百轉地告別！只是留下的歲月不同，所以，當我們撐著船渡過這條河流之后，回首徐望，漣漪淡淡地平息，不留絲毫痕跡，可否有印記留下，可否僅僅劃在自己的回憶或者刻在他人的心里，可否有美麗的事情發(fā)生，擁有過短短絢爛的綻放。若干年后，假如我們還能夠想起這段時光，你會不會還我一句“再見、我的兄弟！”你的夢中會否出現(xiàn)我的身影，在你孤獨無助的時候是否還會想起我？也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。
這里的風是很大的。曾經生活上的無奈，難以訴說的苦衷，以及諸多辛酸的身心折磨到今天的夢想擱置。微笑，沉默，釋然是目前的生活狀態(tài)，它終究會離散在這陣風里面，這片潔凈的藍天下。這一天，我們真的，真的要畢業(yè)了同學們一個接著一個地離開了宿舍，簡單的幾句話，只有在校園里望著車上的他肆無忌憚地高聲喊拜拜的時候，心底才會一陣莫名地悸動。在這座城市，只是做一道沿途的風景，只是做一次匆匆的過客，僅僅只是為了我自己。我不停地舉手提問，卻始終沒人愿意給我個確切的答案。他們冷眼旁觀這陌生來客，嘲笑他的狼狽，他的不自量力，于是，慢慢地，快樂，真誠，善良，有所抽離。那些年少輕狂的日子恍如一場夢，那些和同學一起上課、吃飯，一起當彼此電燈泡的日子已久遠的不敢再記起。如今，曲終人散！走在陌生的街道，聽著熟悉的歌聲。你會心潮起伏嗎？回想起因為某個人，我們曾哭笑過嗎？莊嚴的主教學樓，熙熙冉冉的學生；校道孤寂的樹枝，又開始了生命的輪回；木訥的路燈，忠誠的守夜者，橙黃色的公寓樓，有家一般的溫暖
翱翔藍天的你們、現(xiàn)在是否安好！累不累？
白沙一中初三:楊淵
篇四：畢業(yè)，我們一起笑著滾蛋。（初三作文）
6月，我們離開了這所中學。6月，我們告別了熟悉的老師和同學們。6月，我們畢業(yè)了！
三年，好像彈指一揮間。三年，說長不長，說短不短。三年中，我們一起流過淚，一起受過傷，一起笑過，一起哭過，一起瘋過，而如今，卻要說分手。拍畢業(yè)照那天，一個人躲在教室哭了很久，同學問我為什么不出去和大家一起拍照，我笑了笑，明天就要離開了，明天這個地方就不屬于我們了，明天同學們就要各奔東西了，心里溢滿了不舍。
記得以前，班里女生受欺負了，全班男生一起為她報仇。哪個女生被老師訓了，他們總是幸災樂禍的說“活該”，過一會又跑過來不好意思的說“沒事吧，哭什么吧，你看看我們，一天到晚的被老師訓都不哭“每當這時，女生總會破涕為笑”你們那是臉皮厚”。老師家長都會很反感男生女生走的太近，其實他們不會懂，那種友誼，干凈的沒有雜質。
在學校的時候，我們可以因為一個同學摔了一跤而笑上一天。我們可以因為測試考了一個小小的第一而自豪的嘴角上揚。我們可以因為老師的一句鼓勵而精神百倍。我們可以因為班里要搞一個小活動而轟動一個禮拜甚至一個月。
每節(jié)課上課前，我們總會笑話老師每次講課前都是那句很土的開場白。每節(jié)課，總有回答不上問題說話結結巴巴的同學，老師鼓勵的眼神讓我們信心百倍。每節(jié)課，總有偷偷睡覺的同學，每次睡覺前都會招呼一下同桌讓幫忙盯著老師，同桌也會很調皮的突然大吼一聲，老師來了，睡覺的同學馬上驚醒，抬頭一看老師根本沒有來，再看向同桌，總是壞壞的一笑。每節(jié)課，總有小聲說話的同桌，運氣不好便會被老師逮到辦公室狠狠訓斥一番，在老師面前總是表現(xiàn)的規(guī)規(guī)矩矩可憐兮兮，剛出辦公室門便又恢復了原來的神氣樣。
畢業(yè)那天，男生們唱起了“同桌的你”�！罢l娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你，誰把你的長發(fā)盤起，誰給你做了嫁衣�！迸鷤冄劾锒家鐫M了淚水。大家互相寫著留言本，忙著在校服上寫祝愿的話。每個人都是那么不舍。
我很榮幸成為那個有點亂有點乖有點愛的班級的一班之長，十年，二十年，三十年后大家還要記得我，記得我們之間的一切，記得我們有點壞的青春年華。
畢業(yè)，我們不要哭，一起笑著滾蛋。
初三:古英姿
篇五：愛在前，畢業(yè)在中，感恩在后（初三作文）
六月，愛的季節(jié)，讓愛縈繞。
六月， 畢業(yè)的季節(jié)，追朔回憶。
六月，感恩的季節(jié)，讓感恩飛揚。 ——題記
師愛
窗外，布滿陰霾，刺骨的冷風肆意地吹著枯黃的落葉，叫人難免有些傷懷。這是我在醫(yī)院度過的第一個日子，望著窗外那蕭條的景象，我內心產生一股涼意，難道我的生命竟會像這落葉般隨風飄零？
突然，門開了，一張?zhí)焓拱愕拿婵壮尸F(xiàn)在我眼前，是語文老師。頓時，激動的淚水如斷線的珍珠那樣流了下來。老師那慈愛的目光像一縷陽光，溫暖著我的心。她似乎知道一切，輕輕地翻開了一本書，念起了我最喜歡的那首詩：“別讓我為免遭危難而祈禱，而讓我無所畏懼地面對危險，別讓我為止息痛苦而懇求……”
師愛如一陣清風，吹走了我心頭的陰霾；像一場雨，滋潤著我心田，催我奮進！是她令我擁有了短暫而幸福的回憶，我要感恩她，是她給予了我乘風破浪的能力，是她傳授了我無窮無盡的知識。
母愛
凌晨二點，我的胃再次疼痛。看著媽媽熟睡的樣子，我不敢打擾她，我艱難地喘息著。突然一只溫暖的手搭在我的額頭上，蒙眬中，一雙焦急的眼睛正望著我。是我吵醒了你嗎？我輕聲細語地問媽媽，她回答說：“我夢見你了，夢見你在叫我。”我哭了。我想起了一首詩：“母親啊你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的綠蔭？”
母愛是閃耀著生命之光的一株靈芝草，母愛的芬芳讓我的痛苦頓時消融。是她令我人生多了一個美好回憶，我要感恩她，感謝她對我的養(yǎng)育之恩，感謝她對我照顧。
友愛
我正躺在床上閉目養(yǎng)神。我的同學正微笑地走過來，有的拿著水果籃、有的拿著鮮花、有的拿著千紙鶴……他們來到我床前，首先把千紙鶴送到我身前，里面有許多祝福的話語�！白Ｄ憧禳c好起來，和我一起上學�！��！翱禳c好起來，沒你我沒竟爭對手”。一句句溫馨的話語使我賞心悅目，令我在對抗病魔時多了一份力量。
5月5 日，這是我出院的日子。窗外陽光燦爛，鳥兒在蔚藍的天空中飛翔著，它們歡快地唱著歌走過的日子，我不再感到孤獨和無助。走過的日子我享受了別人的愛，以后的日子我要感恩同學，老師、父母。
六月，愛的季節(jié)，愛在前，感恩在后。
六月，畢業(yè)的季節(jié)，那些年我們一起走過的日子。
六月，感恩的季節(jié)，請懷感恩的心。
初三：陳仲軒
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