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700字左右寫記憶的初三優(yōu)秀作文
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范文一：走過校園，穿越記憶
思緒隨著那股清冷的風(fēng)變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過期空隧道，漸行漸遠(yuǎn)......駐足在這棵樹前，一種似曾相識的感覺油然而生，原來是在第一天進(jìn)校門時便被牽引住了，當(dāng)時覺得它像一個年過半百的老人，顫抖著它干枯的樹皮手，向這里過往的學(xué)生孜孜不倦地講述著甚么。如今，手指撫過它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個在夕陽中熠熠生輝的背影。一遍又一遍機(jī)械地低頭尋覓，我的希望已化為灰燼。那個傳達(dá)室的老人帶著滿臉滄桑向我走來，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了？”我沒精打采地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說：“掉了一個鑰匙。”記得他說會幫我找找看，找到了便放在傳達(dá)室窗口。我竟有點(diǎn)手足無措，看著他轉(zhuǎn)身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無憂無慮地流著。
沿著放學(xué)推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色，是那末嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摩。宛如新生嬰兒的皮膚，也像極了我們的友誼。我和我的同學(xué)就在這里熟悉了，一起體會到了飛的感覺，就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑，讓風(fēng)不再呢喃，變得堅勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鉆進(jìn)胸膛。我們透明的友誼像這樹葉袒露在外，把太陽分割了，散落了一地的斑斕。那又是一棵樹，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多么讓人感到悲痛，它將會變得光禿禿的。我無不憐惜。但葉脈卻是如此清楚，剛勁有力，似乎在說：“我們的凋落實在不悲痛，是光榮！”透過葉子，我仿佛看到了甚么，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清楚，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對我們的責(zé)罵，批評，關(guān)心，贊美無不包括著對我們的愛。
是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。我把記憶的珍珠串成璀璨的項鏈掛在母校美麗的脖子上，衷心腸祝愿我的母校屠甸中學(xué)。
范文二：有一種記憶值得珍藏
有一種記憶值得珍藏
四川西充縣青龍鄉(xiāng)小學(xué)初三陳康
這幾天，又下起了那似乎不愿停的雨，每當(dāng)我看見這如此糟糕的天氣時，難免會有一絲悲傷，心里再容不下那以往的陽光，但每次遇到這樣的雨時，總會想起那一個在我身后默默無聞但一直關(guān)愛我的人。
那天，雨下的不大，但足以沾濕衣服。我在教室里上課，在不經(jīng)意間，我似乎發(fā)現(xiàn)了一個身影，但太遠(yuǎn)了，模糊……于是我又將目光定格在茫茫而又無趣的黑板。不是我對語文不感興趣，只是心中有事罷了。
遠(yuǎn)處的身影越來越近，那不是奶奶嗎？我將信將疑，但又不太確定，便又佯裝聽課，泛起那并無波瀾的臉。
門口，突然一個人走了過來。那不是奶奶嗎?當(dāng)然是。我正端詳著她手里的口袋時，突然，突然奶奶叫了我一聲，我與老師說了連忙跑出去。同學(xué)們都用異樣的眼觀看著我，我漲紅了臉，像一個紅柿子，我對她說：“你叫我干什么？以后不這樣叫我，我自己看見你會出來的。”她說：“快點(diǎn)把衣服穿上。”便對奶奶說：“沒事你走吧。”我心里有一絲不安。便又和往常一樣望了望。“怎么？奶奶都還沒走？”不時還在看著我。直到放學(xué)后，才跟我一起走。在路上，奶奶將大傘給我，小傘留給自己。奶奶說：“你又沒有好好聽課吧�！蔽业吐暬卮穑骸澳恪阍趺粗�？”“我在外邊一直看著你。東張西望根本連黑板都不怎么看�！憋L(fēng)那么大，雨點(diǎn)兒也在不停的飄�？赡棠獭夷刈咧�，想著……
時至今日，我才懂，奶奶不辭辛勞給我送來衣服，是因為她知道我冷，奶奶觀察我是否認(rèn)真聽課，是關(guān)心我，希望我有出息，奶奶叫我才放心，是因為我的聲音讓她更安心，奶奶拿大傘給我，把小傘留給自己，是因為害怕我被淋濕。奶奶一直等我到下課，是因為我在他身邊她才覺得更放心我的安全。
這份愛并不算偉大，但我緊緊攥住唯恐它逝去。更令我珍惜那一份愛。那個難忘的記憶，下雨天！
范文三：開在記憶深處的花朵
在水之湄，荷亭亭如蓋。一葉碧綠平靜地鋪開，從水面緩緩地升起，自池邊往河心漫去。放下手中的筆，小雨想起了母親。
母親生前很美，清瘦的臉龐，彎彎細(xì)眉下一雙深邃的眼睛，白皙的皮膚透出淡淡紅粉，猶如一朵含苞待放的荷。母親的名字中有個“蓮”字，所以小雨常以為母親是荷的化身。
母親很勤勞。早年家里并不富裕，母親常常起早貪黑的工作，不怕辛苦不怕累，為的是給小雨最好的。最好的學(xué)習(xí)用具，最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好的鋼琴老師，最好的……一切一切。
母親很溫柔，從不打罵孩子。雖然有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但小雨并不是聰明的孩子，也不是非常勤奮，所以考試成績很不穩(wěn)定。在沒有取得好成績時，她很怕媽媽罵。母親雖然心里著急，卻總是溫和地說：“孩子，沒關(guān)系，再努力一些，下次一定能考好的。”
母親很和善。在母親看來，“遠(yuǎn)親不如近鄰”是句最有道理的話。她和鄰居們都相處得很好，時常給人家送小點(diǎn)心，送自己包的粽子，還送自己種的新鮮蔬菜……左鄰右舍沒有一個不夸贊母親的。
小雨十五歲那年，母親病倒了。病榻上的母親很憔悴，清瘦的臉龐失去了的紅潤，深邃的眼睛失去了神采，身體被各種管子牽引著，整個人看上去是那樣蒼白無力。藥物只是用來止疼，抵擋不了病魔的肆虐。她的身體飛快地憔悴下去，已經(jīng)不能站立，天好的時候，父親會抱她出來，小心地放在躺椅上，小雨陪著她曬曬太陽。她漸漸吃不下飯去，喝口水都會吐出來，但她卻從來沒有流露過任何痛苦的神情，那些許黑發(fā)依舊倔強(qiáng)地蓬勃著，面容消瘦卻光潔，只要醒著，臉上便漾著微微的笑容。
母親走時依然帶著淡淡的微笑。留給小雨最后的話是：“孩子，你要堅強(qiáng)！”小雨失聲痛哭，淚眼模糊，仿佛看見一株殘荷在冷風(fēng)中瑟瑟搖曳。
夜幕降臨，清新的荷塘起了一綹微風(fēng)，輕輕地襲來，有一種沁涼，沿著荷葉一圈圈地蕩開。小雨重新拿起桌上的筆，讓母親那微笑的臉龐留在記憶的深處。
范文四：留在筆記本中的記憶
人有很多值得留戀，值得懷念的事。那件讓我懷念的故事就在我的一本筆記本中。
記得那天，我們剛開學(xué)，老師讓我們找一下初一，初二的課本，因為我們要開始復(fù)習(xí)了�；氐郊液螅也唤�(jīng)意間看到了記事本上的這件事。我把那一堆舊書都抱了出來，在里面翻翻找找。我看到了一個花花綠綠的本子。于是我忍不住的好奇，將那筆記本抽了出來。那本子上工工整整的寫了三個花花綠綠的字----留言冊。翻開里面，一張一個人，代表著六年級那些玩伴的記憶。其中有些人，現(xiàn)在已經(jīng)輟學(xué)回家或者外出打工了，我撣了撣本子上的灰，心緒飄蕩，似乎又回到了臨畢業(yè)的那幾天。記得那天，臨近畢業(yè)，班里亂糟糟的，許多人都在互傳留言冊。我也忍不住編寫了一本留言冊，不管是熟悉的人，還是不熟悉的人，讓他們在本子上留了言。想起這有可能就是我們最后一次見面，心中不免有些感傷，正當(dāng)我沉浸在自己的情緒中時。一個人猛的拍了一下我的后背。我馬上換上了那副嬉皮笑臉的樣子，和她出去玩了起來，她告訴我要去拍畢業(yè)照，于是我喜滋滋的出去了。照片很快就洗了出來，后面印著我們班每個人的名字和聯(lián)系方式。
“咚，咚，咚……”一陣腳步聲傳來，我的手，猛地一抖，一張相片掉了出來，這正是那張畢業(yè)照，看著相片上的我們笑容燦爛，想起現(xiàn)在的我們，學(xué)業(yè)繁忙，應(yīng)該不會再像小學(xué)時那樣無憂無慮，沒心沒肺的瘋玩兒了吧。翻開相片，一些名字迎面而來，我對比著前面，辨認(rèn)著上邊的名字，發(fā)現(xiàn)了有些已經(jīng)認(rèn)不清是誰了，有幾個名字，我甚至已經(jīng)沒有印象了。唉！這時，一首歌，在我心底悄悄響起“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒。在我生命每個角落靜靜為我開著……”
放下手中的相片，抬起手拭掉了眼角悄然流出的淚珠。把留言冊和相片慎重的放進(jìn)了盒子中�！袄怖怖怖怖怖怖怖怖怖�，想他，啦啦啦啦啦啦啦啦，他還在開嗎？”
范文五：走過校園，穿越記憶
思緒隨著那股清冷的風(fēng)變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過期空隧道，漸行漸遠(yuǎn)。。。。。。駐足在這棵樹前，一種似曾相識的感覺油然而生，原來是在第一天進(jìn)校門時便被牽引住了，當(dāng)時覺得它像一個年過半百的老人，顫抖著它干枯的樹皮手，向這里過往的學(xué)生孜孜不倦地講述著甚么。如今，手指撫過它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個在夕陽中熠熠生輝的背影。一遍又一遍機(jī)械地低頭尋覓，我的希望已化為灰燼。那個傳達(dá)室的老人帶著滿臉滄桑向我走來，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了？”我沒精打采地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說：“掉了一個鑰匙�！庇浀盟f會幫我找找看，找到了便放在傳達(dá)室窗口。我竟有點(diǎn)手足無措，看著他轉(zhuǎn)身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無憂無慮地流著。
沿著放學(xué)推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色，是那末嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摩。宛如新生嬰兒的皮膚，也像極了我們的友誼。我和我的同學(xué)就在這里熟悉了，一起體會到了飛的感覺，就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑，讓風(fēng)不再呢喃，變得堅勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鉆進(jìn)胸膛。我們透明的友誼像這樹葉袒露在外，把太陽分割了，散落了一地的斑斕。那又是一棵樹，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多么讓人感到悲痛，它將會變得光禿禿的。我無不憐惜。但葉脈卻是如此清楚，剛勁有力，似乎在說：“我們的凋落實在不悲痛，是光榮！”透過葉子，我仿佛看到了甚么，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清楚，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對我們的責(zé)罵，批評，關(guān)心，贊美無不包括著對我們的愛。
是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。我把記憶的珍珠串成璀璨的項鏈掛在母校美麗的脖子上，衷心腸祝愿我的母校屠甸中學(xué)。
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