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700字左右寫記憶的初三優(yōu)秀作文
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范文一：走過(guò)校園，穿越記憶
思緒隨著那股清冷的風(fēng)變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過(guò)期空隧道，漸行漸遠(yuǎn)......駐足在這棵樹前，一種似曾相識(shí)的感覺油然而生，原來(lái)是在第一天進(jìn)校門時(shí)便被牽引住了，當(dāng)時(shí)覺得它像一個(gè)年過(guò)半百的老人，顫抖著它干枯的樹皮手，向這里過(guò)往的學(xué)生孜孜不倦地講述著甚么。如今，手指撫過(guò)它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個(gè)在夕陽(yáng)中熠熠生輝的背影。一遍又一遍機(jī)械地低頭尋覓，我的希望已化為灰燼。那個(gè)傳達(dá)室的老人帶著滿臉滄桑向我走來(lái)，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了？”我沒(méi)精打采地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：“掉了一個(gè)鑰匙�！庇浀盟f(shuō)會(huì)幫我找找看，找到了便放在傳達(dá)室窗口。我竟有點(diǎn)手足無(wú)措，看著他轉(zhuǎn)身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無(wú)憂無(wú)慮地流著。
沿著放學(xué)推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色，是那末嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摩。宛如新生嬰兒的皮膚，也像極了我們的友誼。我和我的同學(xué)就在這里熟悉了，一起體會(huì)到了飛的感覺，就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑，讓風(fēng)不再呢喃，變得堅(jiān)勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鉆進(jìn)胸膛。我們透明的友誼像這樹葉袒露在外，把太陽(yáng)分割了，散落了一地的斑斕。那又是一棵樹，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多么讓人感到悲痛，它將會(huì)變得光禿禿的。我無(wú)不憐惜。但葉脈卻是如此清楚，剛勁有力，似乎在說(shuō)：“我們的凋落實(shí)在不悲痛，是光榮！”透過(guò)葉子，我仿佛看到了甚么，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清楚，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對(duì)我們的責(zé)罵，批評(píng)，關(guān)心，贊美無(wú)不包括著對(duì)我們的愛。
是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我把記憶的珍珠串成璀璨的項(xiàng)鏈掛在母校美麗的脖子上，衷心腸祝愿我的母校屠甸中學(xué)。
范文二：有一種記憶值得珍藏
有一種記憶值得珍藏
四川西充縣青龍鄉(xiāng)小學(xué)初三陳康
這幾天，又下起了那似乎不愿停的雨，每當(dāng)我看見這如此糟糕的天氣時(shí)，難免會(huì)有一絲悲傷，心里再容不下那以往的陽(yáng)光，但每次遇到這樣的雨時(shí)，總會(huì)想起那一個(gè)在我身后默默無(wú)聞但一直關(guān)愛我的人。
那天，雨下的不大，但足以沾濕衣服。我在教室里上課，在不經(jīng)意間，我似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)身影，但太遠(yuǎn)了，模糊……于是我又將目光定格在茫茫而又無(wú)趣的黑板。不是我對(duì)語(yǔ)文不感興趣，只是心中有事罷了。
遠(yuǎn)處的身影越來(lái)越近，那不是奶奶嗎？我將信將疑，但又不太確定，便又佯裝聽課，泛起那并無(wú)波瀾的臉。
門口，突然一個(gè)人走了過(guò)來(lái)。那不是奶奶嗎?當(dāng)然是。我正端詳著她手里的口袋時(shí)，突然，突然奶奶叫了我一聲，我與老師說(shuō)了連忙跑出去。同學(xué)們都用異樣的眼觀看著我，我漲紅了臉，像一個(gè)紅柿子，我對(duì)她說(shuō)：“你叫我干什么？以后不這樣叫我，我自己看見你會(huì)出來(lái)的�！彼f(shuō)：“快點(diǎn)把衣服穿上�！北銓�(duì)奶奶說(shuō)：“沒(méi)事你走吧�！蔽倚睦镉幸唤z不安。便又和往常一樣望了望�！霸趺矗磕棠潭歼�沒(méi)走？”不時(shí)還在看著我。直到放學(xué)后，才跟我一起走。在路上，奶奶將大傘給我，小傘留給自己。奶奶說(shuō)：“你又沒(méi)有好好聽課吧�！蔽业吐暬卮穑骸澳恪阍趺粗溃俊薄拔以谕膺呉恢笨粗�。東張西望根本連黑板都不怎么看�！憋L(fēng)那么大，雨點(diǎn)兒也在不停的飄。可奶奶……我默默地走著，想著……
時(shí)至今日，我才懂，奶奶不辭辛勞給我送來(lái)衣服，是因?yàn)樗牢依�，奶奶觀察我是否認(rèn)真聽課，是關(guān)心我，希望我有出息，奶奶叫我才放心，是因?yàn)槲业穆曇糇屗残�，奶奶拿大傘給我，把小傘留給自己，是因?yàn)楹ε挛冶涣軡�。奶奶一直等我到下課，是因?yàn)槲以谒磉吽庞X得更放心我的安全。
這份愛并不算偉大，但我緊緊攥住唯恐它逝去。更令我珍惜那一份愛。那個(gè)難忘的記憶，下雨天！
范文三：開在記憶深處的花朵
在水之湄，荷亭亭如蓋。一葉碧綠平靜地鋪開，從水面緩緩地升起，自池邊往河心漫去。放下手中的筆，小雨想起了母親。
母親生前很美，清瘦的臉龐，彎彎細(xì)眉下一雙深邃的眼睛，白皙的皮膚透出淡淡紅粉，猶如一朵含苞待放的荷。母親的名字中有個(gè)“蓮”字，所以小雨常以為母親是荷的化身。
母親很勤勞。早年家里并不富裕，母親常常起早貪黑的工作，不怕辛苦不怕累，為的是給小雨最好的。最好的學(xué)習(xí)用具，最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好的鋼琴老師，最好的……一切一切。
母親很溫柔，從不打罵孩子。雖然有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但小雨并不是聰明的孩子，也不是非常勤奮，所以考試成績(jī)很不穩(wěn)定。在沒(méi)有取得好成績(jī)時(shí)，她很怕媽媽罵。母親雖然心里著急，卻總是溫和地說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，再努力一些，下次一定能考好的�！�
母親很和善。在母親看來(lái)，“遠(yuǎn)親不如近鄰”是句最有道理的話。她和鄰居們都相處得很好，時(shí)常給人家送小點(diǎn)心，送自己包的粽子，還送自己種的新鮮蔬菜……左鄰右舍沒(méi)有一個(gè)不夸贊母親的。
小雨十五歲那年，母親病倒了。病榻上的母親很憔悴，清瘦的臉龐失去了的紅潤(rùn)，深邃的眼睛失去了神采，身體被各種管子牽引著，整個(gè)人看上去是那樣蒼白無(wú)力。藥物只是用來(lái)止疼，抵擋不了病魔的肆虐。她的身體飛快地憔悴下去，已經(jīng)不能站立，天好的時(shí)候，父親會(huì)抱她出來(lái)，小心地放在躺椅上，小雨陪著她曬曬太陽(yáng)。她漸漸吃不下飯去，喝口水都會(huì)吐出來(lái)，但她卻從來(lái)沒(méi)有流露過(guò)任何痛苦的神情，那些許黑發(fā)依舊倔強(qiáng)地蓬勃著，面容消瘦卻光潔，只要醒著，臉上便漾著微微的笑容。
母親走時(shí)依然帶著淡淡的微笑。留給小雨最后的話是：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)！”小雨失聲痛哭，淚眼模糊，仿佛看見一株殘荷在冷風(fēng)中瑟瑟搖曳。
夜幕降臨，清新的荷塘起了一綹微風(fēng)，輕輕地襲來(lái)，有一種沁涼，沿著荷葉一圈圈地蕩開。小雨重新拿起桌上的筆，讓母親那微笑的臉龐留在記憶的深處。
范文四：留在筆記本中的記憶
人有很多值得留戀，值得懷念的事。那件讓我懷念的故事就在我的一本筆記本中。
記得那天，我們剛開學(xué)，老師讓我們找一下初一，初二的課本，因?yàn)槲覀円_始復(fù)習(xí)了�；氐郊液�，我不經(jīng)意間看到了記事本上的這件事。我把那一堆舊書都抱了出來(lái)，在里面翻翻找找。我看到了一個(gè)花花綠綠的本子。于是我忍不住的好奇，將那筆記本抽了出來(lái)。那本子上工工整整的寫了三個(gè)花花綠綠的字----留言冊(cè)。翻開里面，一張一個(gè)人，代表著六年級(jí)那些玩伴的記憶。其中有些人，現(xiàn)在已經(jīng)輟學(xué)回家或者外出打工了，我撣了撣本子上的灰，心緒飄蕩，似乎又回到了臨畢業(yè)的那幾天。記得那天，臨近畢業(yè)，班里亂糟糟的，許多人都在互傳留言冊(cè)。我也忍不住編寫了一本留言冊(cè)，不管是熟悉的人，還是不熟悉的人，讓他們?cè)诒咀由狭袅搜�。想起這有可能就是我們最后一次見面，心中不免有些感傷，正當(dāng)我沉浸在自己的情緒中時(shí)。一個(gè)人猛的拍了一下我的后背。我馬上換上了那副嬉皮笑臉的樣子，和她出去玩了起來(lái)，她告訴我要去拍畢業(yè)照，于是我喜滋滋的出去了。照片很快就洗了出來(lái)，后面印著我們班每個(gè)人的名字和聯(lián)系方式。
“咚，咚，咚……”一陣腳步聲傳來(lái)，我的手，猛地一抖，一張相片掉了出來(lái)，這正是那張畢業(yè)照，看著相片上的我們笑容燦爛，想起現(xiàn)在的我們，學(xué)業(yè)繁忙，應(yīng)該不會(huì)再像小學(xué)時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)心沒(méi)肺的瘋玩兒了吧。翻開相片，一些名字迎面而來(lái)，我對(duì)比著前面，辨認(rèn)著上邊的名字，發(fā)現(xiàn)了有些已經(jīng)認(rèn)不清是誰(shuí)了，有幾個(gè)名字，我甚至已經(jīng)沒(méi)有印象了。唉！這時(shí)，一首歌，在我心底悄悄響起“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著……”
放下手中的相片，抬起手拭掉了眼角悄然流出的淚珠。把留言冊(cè)和相片慎重的放進(jìn)了盒子中�！袄怖怖怖怖怖怖怖怖怖�，想他，啦啦啦啦啦啦啦啦，他還在開嗎？”
范文五：走過(guò)校園，穿越記憶
思緒隨著那股清冷的風(fēng)變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過(guò)期空隧道，漸行漸遠(yuǎn)。。。。。。駐足在這棵樹前，一種似曾相識(shí)的感覺油然而生，原來(lái)是在第一天進(jìn)校門時(shí)便被牽引住了，當(dāng)時(shí)覺得它像一個(gè)年過(guò)半百的老人，顫抖著它干枯的樹皮手，向這里過(guò)往的學(xué)生孜孜不倦地講述著甚么。如今，手指撫過(guò)它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個(gè)在夕陽(yáng)中熠熠生輝的背影。一遍又一遍機(jī)械地低頭尋覓，我的希望已化為灰燼。那個(gè)傳達(dá)室的老人帶著滿臉滄桑向我走來(lái)，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了？”我沒(méi)精打采地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：“掉了一個(gè)鑰匙。”記得他說(shuō)會(huì)幫我找找看，找到了便放在傳達(dá)室窗口。我竟有點(diǎn)手足無(wú)措，看著他轉(zhuǎn)身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無(wú)憂無(wú)慮地流著。
沿著放學(xué)推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色，是那末嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摩。宛如新生嬰兒的皮膚，也像極了我們的友誼。我和我的同學(xué)就在這里熟悉了，一起體會(huì)到了飛的感覺，就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑，讓風(fēng)不再呢喃，變得堅(jiān)勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鉆進(jìn)胸膛。我們透明的友誼像這樹葉袒露在外，把太陽(yáng)分割了，散落了一地的斑斕。那又是一棵樹，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多么讓人感到悲痛，它將會(huì)變得光禿禿的。我無(wú)不憐惜。但葉脈卻是如此清楚，剛勁有力，似乎在說(shuō)：“我們的凋落實(shí)在不悲痛，是光榮！”透過(guò)葉子，我仿佛看到了甚么，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清楚，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對(duì)我們的責(zé)罵，批評(píng)，關(guān)心，贊美無(wú)不包括著對(duì)我們的愛。
是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我把記憶的珍珠串成璀璨的項(xiàng)鏈掛在母校美麗的脖子上，衷心腸祝愿我的母校屠甸中學(xué)。
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