關(guān)于幸福的初三作文精選

　　導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，小的時(shí)候，總是以為有糖吃便是幸福，再長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)，總是頑皮的以為能夠和朋友無(wú)憂無(wú)慮的玩耍便是幸... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于幸福的初三作文精選》，歡迎大家閱讀交流！

　　篇一：談幸福（初三作文）

　　小的時(shí)候，總是以為有糖吃便是幸福，再長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)，總是頑皮的以為能夠和朋友無(wú)憂無(wú)慮的玩耍便是幸福。如今，上了中學(xué)，整日忙忙碌碌，早已褪去了一份無(wú)知，不知不覺(jué)中添了一份成熟。卻突然忘了什么是幸福。

　　陶淵明說(shuō)：“幸福便是采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山。”確實(shí)，對(duì)于陶淵明來(lái)說(shuō)，那勾心斗角的官場(chǎng)早已渾濁不堪。只怕人一伸腳踏入，便永世不得翻身。這樣的朝廷有什么可留戀？倒不如回歸田園，享受那淡泊的“幸�！薄�

　　高爾基說(shuō)“幸福便是不求回報(bào)，只為給予的人生�！贝_實(shí)，人活在世上，不是為了回報(bào)，而是在于給予。若每次計(jì)較自己得到了多少，享受到了多少，到頭來(lái)恐怕卻是空歡喜一場(chǎng)。但是，給予卻不同。每一次的付出，當(dāng)?shù)玫搅藙e人的一抹微笑，便十分滿足，這便是給予的快樂(lè)。我想高爾基也有這樣的感受吧。會(huì)享受那“給予”的幸福。

　　古今中外，多少人沉浸在自己的幸福中，又有多少人在那背馳幸福的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　古時(shí)候，杞國(guó)有一個(gè)人，他整日在想“若有哪一天，天塌了，該怎么辦？”這等可笑無(wú)知的煩惱，讓他整日擔(dān)心受怕，惶恐不安。直到臨死的那一刻，還在想這個(gè)問(wèn)題。他沒(méi)有幸福嗎？不，他有。他只是一味地去自尋煩惱，忘記了去體會(huì)生活中的幸福。從而，和幸福越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　努力想想，突然覺(jué)得幸福便是那么回事，若有人問(wèn)我什么是幸福，我會(huì)回答：“有親人的愛(ài)護(hù)、有朋友的幫助，有對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)便是幸福！”

　　每個(gè)人都有自己的幸福。莫讓自己的幸福從身邊溜掉，空看別人去享福，而自己卻總是在吃苦。朋友們，去追求，去感受自己的幸福吧！

　　篇二：談幸福（初三作文）

　　幸福，就是發(fā)自?xún)?nèi)心的，對(duì)自己和生活的滿足。

　　幸福，往往來(lái)自成功。一次考試過(guò)后，總會(huì)有第一名的誕生，無(wú)論是怎樣規(guī)格的考試，那個(gè)第一名肯定都是幸福的，他們的內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)生活的信心，對(duì)未來(lái)的期待他們是幸福的，他們沒(méi)有理由不幸福。

　　幸福，卻不一定全部來(lái)自于成功。相信每一個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記2012年倫敦的奧運(yùn)會(huì)，不會(huì)忘記體操賽上的表演。在吊環(huán)這個(gè)項(xiàng)目上他表現(xiàn)出眾，動(dòng)作優(yōu)美到位，“零失誤”的完美表現(xiàn)卻只讓他得到了一枚銀牌，他仍微笑著向現(xiàn)場(chǎng)的觀眾揮手，帶著13億人的心酸打出了“冰力十足”的條幅，嘴角掛著幸福的微笑，他就是陳一冰，他的大度是讓中國(guó)人，不，是整個(gè)地球上的人都難以忘懷的。在賽場(chǎng)上，他失利了，與成功擦肩而過(guò)，可是，又有誰(shuí)敢說(shuō)，他那幸福的微笑不是發(fā)自肺腑的呢？

　　幸福，可以是源自我們自己。我曾問(wèn)過(guò)班上的某同學(xué)：“你幸福嗎”他毫不遲疑地回答了我：“當(dāng)然啦！”我又問(wèn)：“如果人可以選擇自己的特征，你想成為什么樣的人？”他又回答得很快：“像我現(xiàn)在這樣就好！”我嘴上笑他自戀，心里卻羨慕他對(duì)自己的滿足：他曾拿過(guò)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)1500米的冠軍，每次考試雖然沒(méi)能得第一，卻毫不氣餒，下次再努力。這應(yīng)該是大部分人的幸福吧！

　　幸福同樣也可以來(lái)自于別人。上一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我正準(zhǔn)備著上賽場(chǎng)，人群中我看到了兩個(gè)熟悉的身影我的父母，他們?cè)趫?chǎng)外正激動(dòng)地向我揮手，頓時(shí)幸福在我內(nèi)心蕩漾。沒(méi)想到因?yàn)樗�，我們依舊可以幸福！

　　有人說(shuō)生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)幸福也是如此，讓我們用心體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)滴的幸福。

　　篇三：幸福為何總在遙遠(yuǎn)的山那邊（初三作文）

　　小時(shí)候曾聽(tīng)過(guò)一首外國(guó)民謠，不知何故那頭兩句就一直印在腦子里。這兩句是：在那遙遠(yuǎn)的山那邊，人說(shuō)，幸福就住在那里

　　后來(lái)年事漸長(zhǎng)，每想起這兩句歌謠，就產(chǎn)生疑問(wèn)，但又不敢問(wèn)人。

　　稍稍長(zhǎng)大以后，我開(kāi)始偶爾看到，并蓄意去注意看起來(lái)好像很幸福的人。我想，幸福的人，必是幸福住在他們家。幸�？献≡谒麄冞@兒，他們當(dāng)然是與旁人很不一樣。

　　看到一些幸福的人，果然是很不一樣的。譬如，�？吹揭粚�(duì)夫婦從花園宅邸走出來(lái)，衣著華麗，面帶笑容，手牽著手。他們的表情是那么自信，那么快樂(lè)地笑。我想，他們是幸福的。

　　當(dāng)時(shí)，我們家很窮，父親不在，母親天天以淚洗面。我們幾個(gè)兄弟姐妹都覺(jué)得我們是很不幸福的。

　　凡是幸福的人，都是很陌生的人；凡是我比較熟悉的人，好像都不怎么幸福。我的二姑媽?zhuān)薜揭患液芨挥械娜思遥?tīng)母親說(shuō)，二姑媽?xiě)?yīng)當(dāng)很幸福的。但二姑媽每次到我們家就向母親傾訴婆婆待她不好。丈夫欺負(fù)她，有一次我還看到她悄悄擦眼淚。自此在我心目中，她那華麗的衣服不再代表幸福。大姊出嫁了，嫁的是很體面的人家。她每次回來(lái)，面帶微笑，鄰居們都對(duì)母親說(shuō)：“你女兒嫁的好福啊！母親與大姊都默認(rèn)。但我好幾次看到她們兩人單獨(dú)相對(duì)時(shí)默然無(wú)言，神色悲戚，我不敢問(wèn)，但我感覺(jué)得出大姊并不幸福，而且非常不快樂(lè)。

　　于是我開(kāi)始有了一點(diǎn)了解，幸福一定是住在很遙遠(yuǎn)的地方，一定是住在山的那一邊。因?yàn)檫b遠(yuǎn)的人是美麗的，陌生的人是很遙遠(yuǎn)的。陌生的人走來(lái)走去，穿著美麗的衣服微笑，你只看見(jiàn)他們的幸福，你并不知他們回家后，是否擦過(guò)眼淚，是否神色悲戚。

　　母親生了一場(chǎng)病后，臉色蒼白，身體衰弱。她要去菜市場(chǎng)，我有點(diǎn)不放心，我說(shuō)要陪她去。母親說(shuō)：“在家里用功讀書(shū)�！钡乙辉賵�(jiān)持，母親便欣然同意。

　　一路上母親拉著我的手，我一手替母親拿著菜藍(lán)子。我們買(mǎi)的不多，因?yàn)槲覀冎挥匈I(mǎi)一點(diǎn)青菜的錢(qián)。回途上，遇到了一位從前的鄰居太太，鄰居太太拉著母親的手大驚小怪：“喲，你的兒子長(zhǎng)了好多了，上中學(xué)了？”她問(wèn)�！敖衲陝倓偵铣踔�，省立初中�！蹦赣H微笑著回答�！鞍。∧懵斆鞯膬鹤�，還會(huì)替你拿籃子！你真幸福！”母親沒(méi)有回答，但母親笑了，笑的很開(kāi)心。我從未看過(guò)母親笑的如此開(kāi)心。我覺(jué)得母親可能在那一剎那，是真正幸福的。我突然覺(jué)得，我和母親都在一個(gè)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方。

　　那地方我們從未去過(guò)。

　　篇四：擁抱文明幸福成長(zhǎng)作文（初三作文）

　　當(dāng)歷史課我們學(xué)到人類(lèi)的發(fā)展，從南方古猿發(fā)展為人，是一個(gè)漫長(zhǎng)又艱難的過(guò)程。所幸，我們的祖先十分懂得積極向上和堅(jiān)持不懈，讓我們成為了人。所以，我們與動(dòng)物有著本質(zhì)的區(qū)別。

　　那這個(gè)區(qū)別是什么呢？會(huì)不會(huì)直立行走，能不能制造工具？是，也不是。我認(rèn)為人與動(dòng)物最大的區(qū)別是有沒(méi)有文明理念。文明在字典上的意思是：社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化。也就是說(shuō)只有一個(gè)社會(huì)發(fā)展到的階段是比較高的而且是有一定文化的，這樣的社會(huì)才是文明社會(huì)。那么一個(gè)人有高文化高素質(zhì)就有用了嗎？顯然不是，要全社會(huì)每個(gè)人都在努力才會(huì)有作用。

　　那么人是應(yīng)該有文明理念的，至少比動(dòng)物強(qiáng)。為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，文化人，特別是我們正在讀書(shū)和成長(zhǎng)的少年人更應(yīng)該出一份力，不僅為了社會(huì)與國(guó)家。也為了我們自己。

　　如果我們文明，那么自然會(huì)感染身邊的人，一傳十，十傳百，不遠(yuǎn)的將來(lái)，社會(huì)的風(fēng)氣自然有所改善。那么別人也會(huì)多為你考慮和著想，受益的不還是你嗎？

　　所以，我們的心眼兒里就要有“文明”二字。

　　那如何做，可會(huì)得到什么嗎？我講講我的故事：

　　以前的我，也是個(gè)叛逆的少年，我不想聽(tīng)父母的話，我追求自由、不羈。初學(xué)《弟子規(guī)》時(shí)，我并不十分在意，誰(shuí)知后來(lái)竟被它潛移默化了。

　　假期里我常去書(shū)店看書(shū)，在公共車(chē)上，我隨著搖晃的車(chē)廂也變得迷迷糊糊，手肘撐著下巴，眼皮也快粘起來(lái)了。朦朧中，依稀聽(tīng)到“興澄鋼廠到了請(qǐng)下車(chē)”有個(gè)身穿藍(lán)白花紋衣服的老人上了車(chē)，花白的頭發(fā)在我眼前晃來(lái)晃去�！败�(chē)輛起步，下一站”我突然覺(jué)得有股熱潮沖向臉龐，身上也微微顫抖。我想給老人讓座，但是我沒(méi)勇氣，我覺(jué)得我不讓還有別人也會(huì)讓的�？墒俏矣窒肫鹗裁础伴L(zhǎng)者立，幼勿坐。長(zhǎng)者坐，命乃坐”我覺(jué)得有股沖動(dòng)在我心房處涌向四肢。

　　我“騰”地一下站起身，連包都震掉了。我匆忙撿起來(lái)，臉紅的比煮熟的蟹還過(guò)。我擠出一個(gè)笑：“奶奶您您坐吧�！蹦俏焕先艘彩趾吞@：“小姑娘，你坐，我沒(méi)事的。”我飛快地冒出一句：“哦，那個(gè)，奶奶我下一站下車(chē)�！彼@才笑著坐了，還不停夸我：“這小姑娘真有禮貌，謝謝你啦，謝謝啦！”我紅著臉點(diǎn)頭。車(chē)剛停，我逃也似的竄下了車(chē)。

　　其實(shí)這里離書(shū)店還很遠(yuǎn)，我還要多坐一輛車(chē)，不過(guò)我心里確實(shí)是滿滿的快樂(lè)。

　　哦，原來(lái)幫助別人很簡(jiǎn)單，也并不會(huì)得到什么，只有最珍貴的快樂(lè)、幸福。

　　朋友們，我們至少應(yīng)該試試吧！也許會(huì)有意想不到的成長(zhǎng)。

　　篇五：擁抱文明幸福成長(zhǎng)作文（初三作文）

　　長(zhǎng)是一首不斷譜寫(xiě)著的樂(lè)章，這樂(lè)章時(shí)而曲調(diào)優(yōu)美，時(shí)而不堪入耳文明就是一些音符，加上它們，整個(gè)樂(lè)章就會(huì)委婉動(dòng)聽(tīng)；成長(zhǎng)是一片不斷變化的天空，這天空時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而烏云遍布文明就是幾朵白云，融入它們，整片天空將碧空如洗；成長(zhǎng)是一張白紙，這白紙可變的五彩絢爛，也可變得暗淡模糊文明就是很多顏色，填進(jìn)它們，整張白紙將變的萬(wàn)紫千紅。讓我們擁抱文明，幸福成長(zhǎng)。

　　淅淅瀝瀝，門(mén)外正下著點(diǎn)點(diǎn)小雨，雖聲音不大，可卻偏偏讓我感到心煩意亂，一個(gè)勁的埋怨這糟糕的天氣。這時(shí)，媽媽推門(mén)而入，見(jiàn)我在那發(fā)呆，不由地皺了皺眉頭，說(shuō)道：“你這作業(yè)可做了好長(zhǎng)時(shí)間了！”我撇過(guò)頭：“誰(shuí)叫這雨下個(gè)不停，害我想不出怎么做！”“你這孩子，怎么不想想自己的毛病�！眿寢専o(wú)可奈何，留下一句話就走了。哼，這本來(lái)就不是我的錯(cuò)。

　　到了第二天，考了試，同學(xué)們都很想知道自己的分?jǐn)?shù)，我當(dāng)然也不例外，心想：這次考試我考得應(yīng)該還不錯(cuò)，應(yīng)該能考到95分以上�？僧�(dāng)試卷一發(fā)下來(lái)，我才傻眼了，我沒(méi)考到95分以上。眼睛里興奮期待的目光全沒(méi)了，像丟了魂一樣的失落。再看看前看看后，問(wèn)來(lái)問(wèn)去，好像沒(méi)有一個(gè)人分?jǐn)?shù)超過(guò)我，心里不禁又開(kāi)始飄飄然了�！巴�，XXX，你這次考了全班最高呢！”我被這聲音嚇了一跳，焦急地跑到聲源處一看，原來(lái)真有人比我考的高，而且還是高了好幾分。頓時(shí)，我像被潑了一盆冷水，心里滿是對(duì)那個(gè)超過(guò)我的人的不滿：他這次肯定是運(yùn)氣才考好的，他以他的本領(lǐng)怎么可能考這么高。我真是又嫉妒又恨，認(rèn)為原來(lái)的第一名理應(yīng)是我的。而后，老師在課上也表?yè)P(yáng)了他，就連同學(xué)們也力頂他，原因不過(guò)是他平時(shí)總是教同學(xué)題目，幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，積極參加各種活動(dòng)。我不屑一顧：有什么了不起的？我是不想干，我要干不比他干得好！

　　可后來(lái)學(xué)了《弟子規(guī)》，我漸漸明白了這樣一句話：己有能勿自私人所能勿輕訾。想起曾經(jīng)也有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，可我不是借口沒(méi)時(shí)間，就是幾句話敷衍了事，盡管別人聽(tīng)的一頭霧水，我還是繼續(xù)說(shuō)著，說(shuō)完了，別人只好再去問(wèn)別人。時(shí)間久了，漸漸沒(méi)人要來(lái)問(wèn)問(wèn)題了�？晌覐那皡s還是埋怨別人不來(lái)問(wèn)我。平時(shí)放學(xué)會(huì)有幾個(gè)人要留下來(lái)打掃衛(wèi)生，我卻經(jīng)常記完作業(yè)，收拾完書(shū)包，就一溜煙地跑了，這么早的走，無(wú)非是不想留下來(lái)打掃衛(wèi)生，想快點(diǎn)回去�？蛇@么長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，別人卻慢慢覺(jué)得我缺乏責(zé)任心，喜歡臨陣脫逃，以后有什么事絕對(duì)不能找我�？晌覐那皡s認(rèn)為是他們不了解我，誣陷我。平時(shí)學(xué)校、班級(jí)、老師有什么活動(dòng)要找人去做，我總是低著頭，身子不由地往后縮，心里想著老師最好不要找我，即使老師叫我做了，我還是很不情愿地答應(yīng)了，后來(lái)，老師也漸漸叫別人做了�？晌乙郧斑€認(rèn)為是老師不給我機(jī)會(huì)發(fā)揮�，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)我自己確實(shí)不好，不找找自己的毛病，羨慕別人，卻又不想像別人一樣去付出。

　　如今，我已經(jīng)在慢慢改變自己，心里也牢牢記著“己有能勿自私人所能勿輕訾”這句話，也牢牢記著是《弟子規(guī)》使我改變了這么多。現(xiàn)在，看到有人比我做的好，我還是會(huì)像《弟子規(guī)》上說(shuō)的那樣“見(jiàn)人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋”來(lái)做。

　　文明是什么？它就是踐行《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》就像一座心靈驛站，你可以進(jìn)去放松身心，可以從那學(xué)到良好的習(xí)慣，也可以從那得到許多人生的啟示。正是因?yàn)橛羞@座驛站，我們的成長(zhǎng)才會(huì)是感悟著的，是思考著的，是無(wú)悔著的

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