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我的老師作文初二600字
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《我的老師作文初二600字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：我的老師
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任許元元老師。許老師高高的個(gè)子，一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，慈祥的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了許老師的慈祥、和藹。
我們?cè)S老師會(huì)用眼神說(shuō)話，比如批改作業(yè)時(shí)，看某個(gè)同學(xué)一眼說(shuō)明你的字體不好，下次需努力，當(dāng)許老師講課時(shí)看同學(xué)一眼，說(shuō)明你上課走神了。有時(shí)許老師的眼神勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。
“老師我的作文發(fā)表了！”“老師我們班又得了文明班級(jí)！”“老師我又考了第一”每當(dāng)聽(tīng)到這幾句話時(shí)，老師的臉上就露出了微笑！“老師我發(fā)燒了！”“老師我受傷了”老師每當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，此時(shí)您的臉上流露出了擔(dān)心的表情，問(wèn)候我們?cè)趺礃恿�？還行嗎？難受嗎？用不用回家？我?guī)闳メt(yī)務(wù)室去看看，這是您對(duì)我們的牽掛
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
第二篇：我的老師
我有一位老師，他是我七年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文老師，應(yīng)該也是教我的老師中年齡最大的一位。他叫王勝華，個(gè)子不高，但身體很結(jié)實(shí)，健康。有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上有一對(duì)兩邊向上翹的眉毛，就像一個(gè)“倒八”。給我的第一印象就是威嚴(yán)，有精神。我本以為這位老師很嚴(yán)肅，很兇。當(dāng)他走進(jìn)教室，說(shuō)了一些話之后，讓我感覺(jué)他不是一位很兇的老師，相反，我覺(jué)得他是一個(gè)親切慈祥的老師。他剛進(jìn)來(lái)就表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們教室衛(wèi)生很好，他還說(shuō)我雖然年齡比較大，但我的眼睛很好，很多老師都早就戴眼鏡了。那我沒(méi)有帶，所以你們做的一些小動(dòng)作，我都看得一清二楚，而且我的耳朵很好，聽(tīng)的很清，我是人老心不老。
他對(duì)我們很好，從來(lái)不打罵我們，他還說(shuō)我不會(huì)打我的學(xué)生，但假如你做得不太對(duì)，并屢教不改，那我就會(huì)說(shuō)你說(shuō)的比打的還痛。既然他這樣說(shuō)，但我不太相信，因?yàn)槲矣X(jué)得他是喜歡我們的。他每次走進(jìn)教室里，都會(huì)說(shuō)一下一教室的衛(wèi)生，好的話，他的表?yè)P(yáng)，壞的話他得批評(píng)，還會(huì)說(shuō)我們的歌聲，他希望我們的歌聲洪亮一些，不過(guò)這簡(jiǎn)單的兩點(diǎn)我們都很少讓他滿意。有時(shí)，我們有的同學(xué)上課說(shuō)小話兒，他說(shuō)了，我們有時(shí)也不聽(tīng)，令他生氣，我覺(jué)得這樣很不好。
我們的王老師上課時(shí)，講話講的很有趣，很幽默，他告訴我們，他以前的學(xué)生給他取的綽號(hào)“王作文”，更別說(shuō)他教我們還真有一套，我以前總是覺(jué)得我寫(xiě)不好作文，有些原因是我的一些老師說(shuō)我作文不好，寫(xiě)的不精彩什么的，但是你不一樣，你開(kāi)始就給我們說(shuō)，“王作文”的學(xué)生作文應(yīng)該不會(huì)差。你還講了一些我們的作文說(shuō)是比較好的作文，其中包括我的，讓我有了自信，我覺(jué)得我寫(xiě)的作文變好了。我的老師，你可真是一位好老師呀！我會(huì)時(shí)常記得你的教導(dǎo)。
第三篇：我的老師
我的老師王老師已當(dāng)了我三年的班主任，她和藹可親，說(shuō)話有條不紊，講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，她的教育方法與眾不同，我們班每個(gè)同學(xué)都喜歡她，是個(gè)名副其實(shí)的“好母親”。王老師對(duì)排座位很講究。前排座位，距離老師最近，小動(dòng)作、小嘀咕，一覽無(wú)余，王老師對(duì)那些上課特別調(diào)皮搗蛋的男生換到第一排，讓他們無(wú)機(jī)可乘，待有所收斂才能回到原來(lái)的座位。誰(shuí)愿意一天到晚?yè)Q座位呢？而且還要被同學(xué)們開(kāi)玩笑，弄得難為情，無(wú)地自容。慢慢在無(wú)形之中，那些調(diào)皮男生上課也不搗蛋了。王老師這主意效果不錯(cuò)，現(xiàn)在我們班基本無(wú)人換座位了。這招，可真好！
王老師為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，別出心裁地讓我們每個(gè)組設(shè)計(jì)一張小組評(píng)比表，讓我們以小組為單位，把每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)數(shù)英成績(jī)和平時(shí)作業(yè)情況都進(jìn)行登記。與眾不同的是好同學(xué)和差同學(xué)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)是不同的，只要每個(gè)人比原來(lái)有進(jìn)步，都可在評(píng)比表涂色，誰(shuí)涂的顏色最多誰(shuí)的進(jìn)步就最大。以小組為單位又增加了集體榮譽(yù)感，哪個(gè)小組顏色最多就是最終勝利者。這樣就調(diào)動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的積極性，使每個(gè)同學(xué)在行動(dòng)上都有了努力的方向。不論成績(jī)高低，只要有進(jìn)步就行，這效果，真不錯(cuò)！
王老師出口成章，講故事繪聲繪色，每個(gè)單元都有一個(gè)故事，每個(gè)故事里都包含一個(gè)含義深刻的道理，《自信不倒甕》《文明之花處處開(kāi)》《綠色交通我能行》
我們每一個(gè)學(xué)生都在王老師的故事中學(xué)到了做人的道理，同學(xué)們戲稱，王老師的故事真是取之不盡、用之不竭啊。王老師啊，真有才！
十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，王老師在我心中是一個(gè)可親可敬可愛(ài)的好老師，王老師有如天上一顆璀璨的星星，時(shí)時(shí)刻刻照耀著我們。你說(shuō)，我們的王老師誰(shuí)不喜歡呢
第四篇：我的老師
人都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師已經(jīng)不復(fù)存在了或者少之又少了，很幸運(yùn)，我遇到了一位好老師。
我的這位初中女老師是教物理的，她皮膚白白的，長(zhǎng)得很漂亮，人也很溫柔。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們不太喜歡她，總覺(jué)得她講課有氣無(wú)力的，讓人犯困。久而久之，上她的課的時(shí)候，我們還會(huì)睡覺(jué)，甚至有的人還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)和打游戲。這個(gè)老師很負(fù)責(zé)，每次都會(huì)管我們，會(huì)叫調(diào)皮的學(xué)生回答問(wèn)題，但是我們從來(lái)不會(huì)聽(tīng)，依舊我行我素。有的學(xué)生會(huì)說(shuō)“老師，你可以講話聲音大點(diǎn)嗎？我在后面聽(tīng)不到你說(shuō)話，”，老師回了一句“好”。然后，老師每次講課聲音都大了。
但是，過(guò)了一陣，我們的物理課走進(jìn)來(lái)的老師不是她了，后來(lái)聽(tīng)班主任說(shuō)，我們的物理老師身體不好，做了手術(shù)，這幾天手術(shù)復(fù)發(fā)了，不知道什么時(shí)候能回來(lái)上課？霎時(shí)間，班里陷入了安靜之中，沒(méi)有一絲的聲音，大家應(yīng)該都在后悔吧！辜負(fù)了老師帶病上課的心。
過(guò)了一個(gè)月，老師回來(lái)了，繼續(xù)給我們上課，但是她每次上課都需要學(xué)生扶著她走樓梯，因?yàn)樗难屯葲](méi)有力氣，她每次上課都得坐一會(huì)，因?yàn)樗纳眢w還沒(méi)有康復(fù)，但是每次她都這樣堅(jiān)持的給我們上課，哪怕是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她回家休養(yǎng)，哪怕天氣很冷，她都沒(méi)有回家，她沒(méi)有缺我們一節(jié)課。我們班的同學(xué)，每次上她的課，都會(huì)一點(diǎn)聲音沒(méi)有，沒(méi)有一個(gè)人干其他的事。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你們快中考了，我必須堅(jiān)持著，代課老師不了解你們，我怕你們不好好學(xué)習(xí)”，真的，她是一位好老師，難得一見(jiàn)的好老師！
我的老師，不能說(shuō)她多么多么偉大，但是她很好，很負(fù)責(zé)任。她擔(dān)得起好老師這幾個(gè)字。
老師，我們愛(ài)您，您，辛苦了，這是我的心聲，也是我們班級(jí)的心聲！
第五篇：我的老師
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的陳老師�，F(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有五十幾歲，臉上總是帶著笑容。在我的印象中，她是一個(gè)和藹可親的人。她從來(lái)不批評(píng)我們。只有一次，那時(shí)我們沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，她非常生氣，臉上寫(xiě)滿了憤怒的表情，嚇得我們連聲對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，老師，以后我們會(huì)乖乖寫(xiě)作業(yè)的。”大家都把頭低的很低。她突然笑了，我們也跟著笑了，因?yàn)槲覀冎浪呀?jīng)原諒我們了。其實(shí)我們也知道她愛(ài)我們。
在課余的時(shí)間里，她教我們唱歌，并帶我們一起玩耍，我感到無(wú)比的歡樂(lè)。她熱愛(ài)詩(shī)歌，每天帶著我們一起閱讀，讓我們懂得什么是詩(shī)歌。正因?yàn)槿绱耍覞u漸地的愛(ài)上了詩(shī)歌，每次都讓我愛(ài)不釋手。這樣的老師，我們?cè)鯐?huì)不喜歡她，不和她親近呢？我們是如此的喜歡她。小學(xué)時(shí)的我，非常內(nèi)向，一個(gè)朋友也沒(méi)有。每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶臁⑼嫠r(shí)，我的瞳孔中總會(huì)流露出羨慕的眼神。有一天，陳老師說(shuō)兩人一組比賽競(jìng)答，當(dāng)大家都已經(jīng)選好搭檔時(shí)，我卻一人孤軍奮戰(zhàn)。這時(shí)，陳老師發(fā)現(xiàn)了我，并與我交談了很久，才知道我為什么只是一個(gè)人。于是，她拉著我站在了講臺(tái)前，問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)還沒(méi)有找到搭檔，希望他們能跟我組合。這時(shí)的我，因?yàn)榫o張而滿臉通紅，臉上漸漸有了細(xì)小的汗珠。很快，那些沒(méi)有搭檔的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，甚至有的同學(xué)大聲向老師喊著，生怕老師沒(méi)有看見(jiàn)他。我被這一場(chǎng)面驚呆了，不知所措的站在老師身旁。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“朋友其實(shí)很多，只是你并未細(xì)心觀察，因而缺少朋友�！睆哪且院螅业呐笥言絹�(lái)越多，人緣也越來(lái)越好，讓我非常感謝她。我是多么思戀陳老師�。∈裁磿r(shí)候，我才能再見(jiàn)一次陳老師呢！
初二:陳燦
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