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走近初二作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的走近初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走近初二作文1
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中華民族的傳承中無處不在，潤物無聲，成為無數(shù)中華兒女的人生指南和行為規(guī)范。而讀書，又是傳承中華文化絕佳途徑。讀書使人見識廣闊；讀書，使人知古識今；讀書，使人風(fēng)趣幽默。
走進書屋，與書為伴，在其中會有心靈的凈化，思想的升華。當(dāng)人們從喧囂的鬧市中來，從繁雜的瑣事中來，去尋覓寧靜，感悟平淡，自然而從容地走進書屋，沉浸于別人的世界比照自己。鞭策自己。走近書屋，與書相望，你的思緒會如野草般瘋長和蔓延，會倍感生命的高貴，知識的可貴。
走進書屋會讓人有一種“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的心境。當(dāng)然，也有受挫后乏味地走進書房的時候，心灰意冷地與書群對話，書笑我，我也笑我。慢慢地愁腸紓解，浮躁漸趨平靜，紊亂變得有序，頃刻間陰霾一掃，心空一片晴朗亮麗。正如古人云：士大夫三日不讀書則面目可憎。人生如旅，刻不容緩，走進書房，你便走近了充實。
然后，我們來說一說走近國學(xué)。國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載了中華五千年的文化內(nèi)涵，是我們民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，接受教育，提高境界。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典文章，讓我在這美好的春天里感受別樣情懷。古代的.詩人們也寫了不少贊美春天的詩呢！比如說《詠柳》這首詩抒發(fā)了詩人對于春天的贊美之情，借柳樹來抒發(fā)春天的美。其中“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句把二月的春風(fēng)比作了剪刀，多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼�！我還了解一些夏天的詩歌，就說《小荷》吧，詩人把初夏到來的時候?qū)懙梦┟钗┬�。“小荷才露尖尖角”寫出荷葉剛開始的樣子，荷在詩人筆下變得更美了。
同學(xué)們，讓我們想想自己，面對愈來愈難學(xué)的學(xué)業(yè)知識，我們是否想到了孔子的執(zhí)著？面對與同學(xué)的摩擦，你是否選擇了楚莊王的寬容？面對人生的不幸，你是否想到了司馬遷的頑強？在個人愛憎和集體利益發(fā)生沖突時，你是否明白了蘇武不因家亡而投降于匈奴？
同學(xué)們，讓我們“走進書屋，走近國學(xué)”吧！“走進書屋，走近國學(xué)”，我們才能更快的完善自己，為弘揚中華文化盡一份力。讓我們行動起來，走進經(jīng)典，傳承文化，弘揚傳統(tǒng)，完善自我。
走近初二作文2
走近初二，暫時竟不知這具體意味著什么。但可以肯定的是這又是一個即將奮斗的時刻的來臨。
初一的開始也算是一個艱難的起步吧！當(dāng)你看到一個剛學(xué)走路的孩子掙脫父母的手搖搖晃晃向前跑去時，尤其當(dāng)你看到他擺著小手拒絕父母的扶持時，你的感覺如何？你又想到了什么？是的，在我們剛剛起步的時刻，是要有一點自主、勇敢、頑強的精神的。人們都說“萬事開頭難”，這不無道理。面對眾多的困難，是知難而退，還是激流勇進？是退避三舍，還是勇往直前？當(dāng)然，我們實現(xiàn)自己的宏偉目標(biāo)和崇高的理想，就要在人生的起跑線上，采取積極的`態(tài)度，做出正確而又有益于自己一生的選擇。
也許還有很多同學(xué)會在這時變得很堅強，也許我也會在不知不覺中完善，成長，不知競爭究竟會給人帶來動力還是壓抑。走近初二，不得不先考慮一個很實際的問題，那就是怎樣讓身體堅持下來。俗話說“身體是革命的本錢”。這一點我不否認，只有讓自己更具有承受力，才有更多的精力去學(xué)習(xí)，去拼搏，才不至于輕易被打倒。初二期間的學(xué)習(xí)，它的意義已不僅僅是提高，更重要的是在這時體現(xiàn)自己在人群中的價值。許多初一沒有完成的愿望也好，計劃也好，必須在初二時更努力的實現(xiàn)；所有的遺憾也不應(yīng)局限了前進的腳步，反而會讓我們更執(zhí)著，為了自己的理想不惜代價的努力付出。
談到競爭，有人說，男生的潛力往往是在以后的學(xué)習(xí)中漸漸發(fā)掘出來的�？斓匠醵耍幻庥羞@個擔(dān)心�？纯次覀儼嗟膫�別同學(xué)，不失為很好的例子，成績有時不斷超越同樣也很厲害的女生，超越一個、兩個到三個……仿佛越艱難的學(xué)習(xí)越是容易使得他挑戰(zhàn)的成功。但是，我相信女生不會在輿論的力量中漸漸輸給男生。我們能用女生獨有的細膩之心去感悟男生不了解的精彩，用自己的心情描繪世界的多姿。只要抓緊不放，每個人在不同的方面都會是最優(yōu)秀的。
我們現(xiàn)在是學(xué)生，正處在人生的十字路口，在這關(guān)鍵的時刻，我們將何去何從？每一分的耕耘，都會有收獲。讓我們在自主學(xué)習(xí)的前提下，勇敢頑強的奮斗；全心以待，全力以赴，做強者中的強者，青春、活力的初二會因我們而閃光發(fā)亮，生活的大門也會因此而向我們打開。
走近初二作文3
身著黑衣的“死神”恭敬地站在躺椅旁，等待著又一個即將逝去的生命。
而我，卻不過遠遠望著病態(tài)的外公。
從小，我就確定他不會走進我的生命。嚴肅而古板的外公，注定不會被太多人接納。我只喜歡靜靜地觀望他執(zhí)筆寫字的模樣，然后再悄悄離去。
重復(fù)了十幾年的動作，被一條“外公得了癌癥”的消息打斷。即便心情毫無波瀾，但作為孫女的我，還是得“象征”地去看看。
一進門，就看見了躺在黑色皮椅的外公。站得很遠，我也能清晰的看見他的面頰深深的凹陷下去。深壑般的皺紋狠狠地在他臉上凌厲地劃著，花白的.頭發(fā)卻很整齊。
他睜開眼，虛弱地朝我擺擺手。我撐起僵硬的微笑回敬，而后換鞋踱步到客廳。飄忽的視線最后還是定格在他臉上，索性撐著下巴看他。
枯槁的臉龐勾勒出鋒刀一般的下巴，疲憊的睡顏有些不太真切的安詳。兒時的偏見早已消失，但還是有些畏懼。我鼓著勇氣，坐上前了些。
也許是挪椅子的聲音大了些，他忽然拍掌示意我過去。
走得更近了，才發(fā)現(xiàn)他嘴邊那抹溫柔的笑。他顫顫巍巍地從口袋里拿出一包不知名的餅干遞給我，有些期盼地望著我。
我點點頭，撕開包裝袋，濃烈的果醬味讓我“望而卻步”。但卻不忍辜負那目光，艱難地吃完。
抬頭，被外公幸福的目光狠狠地怔了怔。從未如此近距離地看他：那根本不能用“健康”去形容的身體，早已破舊不堪；在“溝壑”遍布的手上，血管猙獰地盤旋；疾病把他折磨得骨瘦嶙峋，但他卻在對我微笑。
他一定很疼愛她的孫女，我想。太繁雜，太喧鬧的都市讓我忘了，忘了傾聽愛的聲音。諷刺的是，卻是疾病將我們拉近。
走近了才知道，身為嚴父的人居然還有如此溫柔的愛意；走近了才知道，濃濃云霧后的臉龐居然還會有微笑；走近了才知道……
他終究還是走了，留給我們無盡的思念。外公，愿您在那個世界安好。
走近初二作文4
每當(dāng)有人問我，你是更喜太媽媽還是更喜歡爸爸，我會毫不猶緣地說，媽媽。
爸爸在我的世界里淡得像張白紙。一周來，我們根本見不到，要么是我在讓上課要么是他在上班。
早晨，我起床看見面陰沉沉的。走進餐廳，發(fā)現(xiàn)幾乎從來在家吃早餐的爸爸竟坐在餐廳里。他低著頭看著手機，身旁放著一個公文包，他似乎很忙，并沒有注意到我。我走過去，拉開座位坐下來低頭便開始安靜地吃早餐。
吃到一半時我抬起頭發(fā)現(xiàn)外面竟然在下雨，“今天我送你去學(xué)校�！卑终f�！芭丁蔽业貞�(yīng)到，心想：“他那么忙，怎么可能等我？”
吃完后，向門前一望，果不其然哪還有人影，我的心微微一沉，失落潮水一樣涌上心頭，我走下樓，忽地，一聲喇叭聲，我抬起頭，那正是爸爸嗎，我跑上前去，坐了進去。
到了學(xué)校門口，我正準備要把車門打開，一個箭步?jīng)_出去，卻見車門從外面打開了，映入眼布的是一雙黑色的鞋，我抬起頭，是爸爸，他舉著一把傘微笑著說：“我送你進去。”
因為匆忙，只帶了一把傘。我跳下車與爸爸沖進人流。因為人大多，推推操操，一把傘挨著一把傘，只感覺到一雙溫?zé)岬拇笫执羁圩×宋业募绨�，把我向�?nèi)一拉，我被爸爸緊緊地抱住，我的心頭猛地一震，有些別扭，想掙開，要知道除了在小時候感受過這種溫暖，便再也沒有過了。但又礙于面子，便沒有如此。我與爸爸肩挨肩，緊緊的相互靠著，從一開始的寒冷取而代之的是一種溫暖。
到了教學(xué)樓，爸爸把傘收了起來，“這把傘放你這，下午可能還會下雨，我先走了”。我接過傘，只見爸爸轉(zhuǎn)身便朝雨里跑去。他的手遮著頭，腳步緩慢而吃力，我知道那是爸爸的老病了，有時連走路都很吃力。
看著爸爸的'背影，他腰板挺直，穿著藍色絨制西裝，黑色的西褲，疲憊而落寞。我立馬把傘給撐開，舉著傘，沖進雨里，大聲喊道：“爸爸，你等一下�！北涞挠晁蛟谖夷樕�，只見跑在前面的爸爸站住腳，轉(zhuǎn)過身來，我立馬跑到他身邊，把傘往右邊一傾，轉(zhuǎn)過頭說：“爸爸，我送你到車邊吧！”他愣了一下，那張皺紋縱橫的臉，雙眼閃亮像陽光一樣溫暖，“好！”
跟爸爸道別之后，看著爸爸從路口漸漸消失，心中久違的愛像一股暖流涌出，蔓延全身。
理解是一座橋梁，連接你我曾經(jīng)冷漠的心，讓我們隔閡消釋。感恩是一臺火爐，溫暖你我，熊熊燃燒的火苗讓寒意襲人的冬日有了溫暖。
走近你，溫暖你，親情之花常開，幸福之樹常青。
走近初二作文5
“汪、汪、汪……”門外的狗又開始吠叫了，睜開了眼睛。窗外陽光明媚，我伸了個懶腰，坐了起來，大口呼吸這帶著泥土腥味的新鮮空氣。
這里是我曾祖母的家，一個標(biāo)準的農(nóng)戶的家。走進大門，一棟古屋映入眼簾，紅色的瓦，有點褪色的屋柱。走進去，是一個大廳，大廳左右都有小房間，屋后還有一個小雞圈和一片小水塘，這一切都有說不出的愜意。
門口就是一大片菜田。白菜、芹菜、南瓜……看得人眼花繚亂，目不暇接。我剛來到時，看到這片菜田，閉上眼睛仿佛腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面：春天時，一棵棵菜苗在風(fēng)中搖擺。夏天時，各種菜花花綠綠，給土地鋪上了一層花地毯。秋天時，紅的瓜，綠的葉，交相輝映。冬天時，一個個小土包好像海浪，一層層的，透著下面含苞待放的生命。
中午了，我坐在房子里無所事事。突然，外面一聲大吼：“兒子，出來幫個忙!”我嚇了一跳，抬頭一看，房上的木板好像都在輕微的抖動著，走出去看了一眼，果然是老爸在干活。
“干啥?老爸�！蔽一厝ヌ稍谏嘲l(fā)上，懶洋洋地問。
老爸說：“走吧，去做點農(nóng)活�！闭f罷拉著我就走。
原來是要給田松土，到時候好播種。爸爸遞給我一把鋤頭，我拿著，一掂量，心想：“也沒有多重啊，看我的�！闭f干就干，立刻掄起鋤頭，賣力地干起來。一米、兩米……隨著鋤的地的'增多，我頭上慢慢冒出了汗珠。這時，太陽也從云后探出頭來，把熱潑向大地。頓時，地面好像一個蒸籠，我的速度就慢了下來。手中的鋤頭好像也有千斤重，抬也抬不起來了。
我爸一看，露出一副不出意外的樣子說：“就知道你不行，你回去休息一會兒吧。”
我點點頭，找了個陰涼地坐好。過了半天，才緩過勁來。抬頭一看，只見一個個農(nóng)民手舞鋤頭，干得起勁，雖然他們頭上掛滿汗珠，卻沒有半點累的意思。我心想，我才干了這么點活就休息，不行，我也要繼續(xù)干。
最后，在我和爸爸的努力下，終于把地鋤完了，我也體會到了農(nóng)民的勤苦，也真正理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”所以，我們要敬重農(nóng)民，也要珍惜糧食，因為這是他們的辛苦汗水，更是他們的心血結(jié)晶。
走近初二作文6
林夕，于我的眼中，他是二十世紀最偉大的詞人，并沒有之一。他的詞清幽俊雅，秀美空靈，文字在他的手中，不僅僅是一筆一劃，又不僅僅是文化的結(jié)晶。每一首詞，都是人生的蘊藉，情感的寄托，他的詞，字字珠璣，又是句句傾城。
林夕的名字是將“夢”拆分重組，便成了“林夕”。于是，林夕便成了破碎的夢，林夕的歌詞是把夢化了，再仔細地拼接。在他的歌詞中，便總是有些不完美的裂痕。這裂痕不大不小，剛剛好裝下人心。我們在林夕的歌詞中尋找共鳴，又哭訴自己在歌詞中的故事，在你的`裂痕中尋找自己的影子，又感嘆生命在裂痕中的流逝。
“白如白忙莫名被摧毀，得到的竟已非那位；白如白糖誤投紅塵世俗，消耗里亡逝�！边@詞本是根據(jù)張愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》所填，整首歌詞講述著男子追求一朵冷艷高貴的白玫瑰，卻只能被帶刺防衛(wèi)所回禮。我想：“或許不只是這樣的�！蹦凶拥牡诙�，偶然求得他心愛的白玫瑰，但他所愛的冷艷高貴卻悄然亡逝。每當(dāng)我們要某種物品而為此努力奮斗時，那時的心靈才最珍貴。有時我們并不是因為需要而得到，而是因為得不到才需要。如果有朝一日，我們得到了，下一秒便會覺察到：“得到的竟已非那位�！苯又磺袨榇烁冻龅呐Γ瓢滋秋h飛在紅塵，消耗中亡逝，并未留下痕跡。
“曾沿著雪路流浪，為何為好事而淚流，誰能平愛意要富士山私有�！绷窒υf：“其實，你喜歡一個人，就像喜歡富士山，你可以看到它，但是不能搬走它。你有什么方法可以移動一座富士山？回答是，你自己走過去。愛情也如此，逛過就已經(jīng)足夠�！弊鳛榈湫涂躺稀傲窒�(biāo)簽”的作品，與所有作品相同，他的人生觀——放下回憶的包袱，珍惜眼前人，珍惜現(xiàn)在所擁有的一點一滴，所掌控的一分一秒，一生走過便已無憾。
原來過得很快樂，只我一個人未發(fā)覺。林夕早已年過花甲。他為別人寫了一輩子的歌，卻寫不出自己，抑或只是他自己未曾發(fā)覺？
無論曾經(jīng)或是現(xiàn)在，林夕永遠是不朽的傳奇。
心有林夕。
走近初二作文7
我們已經(jīng)走的太遠，以至于忘記了為什么而出發(fā)。——題記
經(jīng)濟滑坡，名不聊生，貪腐橫行，物欲橫流。
合縱連橫，人才輩出，制法變革，思想?yún)R集。
這，便是戰(zhàn)國。
時代呼喚英雄，人民期盼變革。商鞅、毛遂、白起、趙奢……無數(shù)英雄豪杰匯成了不朽的詩篇。在歷史的星河上閃爍。然而，有這么一位老人，他不求聞達于諸侯，不屑錦衣與玉食，他只愿在自己的爛泥巴里快樂而又自由地打滾。其人謂誰？蒙城莊周也。
莊子是諸子百家中一位重要的代表人物。他的文章氣勢磅礴，縱橫恣肆；他的思想深邃宏闊，宏蓋古今；他的寓言想像奇特，寓意深遠；他的風(fēng)格嬉笑怒罵，了無拘囿。
讀《莊子》，讀到的是豁達與超越。莊子在《齊物論》里提到“天地與我并生，而萬物與我為一�！比f物的知識、標(biāo)準不一。所以“人為”的標(biāo)準，并不是“唯一”絕對的標(biāo)準。就像《逍遙游》中所述的那只龐大的怪鳥，當(dāng)大鵬在九萬里高空的'渾然蒼茫境界，便是打破了一切人為的“相對”。昭文不再彈琴，因為他在彈琴時，只要發(fā)出一個聲音便失掉了其他的聲音，只有不彈時，才會五音俱全。這正如陶淵明的“五弦琴”。
讀《莊子》，讀到的是灑脫與淡然。何謂逍遙？列子御風(fēng)而行，自由自在，這是逍遙嗎？答案是否定的。列子飛行忘不了風(fēng)，也只能成為世俗的幻想與淺見。真正的逍遙在我們的心。如莊子“無為而無不為”“天人合一”，面對世俗，嬉笑怒罵，皆由性情，他逍遙于世間，淡泊于名利。面對惠子“搜于國中三日三夜”，莊子淡然一笑，“今子以梁之宰相而嚇吾也�！焙蔚鹊�。正如南朝詩人柳惲就曾在他的《詠薔薇》里有言：“不搖香已亂，無風(fēng)花自飛。”
讀《莊子》，讀到的是坦然與欣慰。莊子妻子死時，他鼓盆而歌，有人不解，有人譴責(zé)，但他卻悠然地依舊如此，因為他滲透了生命的真諦，生是自然，死亦是自然，生固然可賀，死何嘗不是回歸，一如中國民間的紅是喜事，白亦是喜事。
《莊子》是哲學(xué)的天籟，更是我們心靈的琴音，他讓我們找到了那個最本質(zhì)的自己，花開花落，靜謐無聲，這是心靈的盛宴。
無論你再走多遠，請你一定一定不要忘記，自己原來出發(fā)的目的。