【實(shí)用】八年級(jí)作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志是走向成功的訣竅。

　　鬧鐘按時(shí)響起，太陽(yáng)也準(zhǔn)時(shí)上班，窗臺(tái)上的花兒早已綻開(kāi)，迎接新的一天。因?yàn)榻裉彀嗬镆�開(kāi)展跑步比賽（1200米短長(zhǎng)跑），所以為了做好充分的準(zhǔn)備，我早早起了床，和那些晨練的老人一起享受晨光的洗禮。

　　體育課悄然而至，伴隨著同學(xué)們的高度緊張拉開(kāi)了序幕……第一組：田陽(yáng)光、董宇森……王森。一組僅僅只有6個(gè)人，而這組同學(xué)的水平都和我旗鼓相當(dāng)。“跑”體育委員一聲令下，我們便開(kāi)始狂奔。

　　開(kāi)始時(shí)有一位同學(xué)像脫了韁的野馬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把我們甩在了后面，可我們似乎也不甘落后，都拼勁全力，你超過(guò)他，他又超過(guò)你，他又用盡全力超過(guò)他……這樣無(wú)數(shù)次循環(huán)，使我這個(gè)最后一名在他們后面感到了強(qiáng)大的力。沒(méi)多久他們個(gè)個(gè)都精疲力竭，我也就開(kāi)始沖刺，不一會(huì)兒，便逐個(gè)超過(guò)他們，成為第一名，這時(shí)才僅僅跑了有一半的路程�？珊竺娴耐瑢W(xué)仍用堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)忍疼痛同我一起向前，忘了后面還有幾百米。在最后的'100米，明明是沖刺的最佳時(shí)機(jī)，而我們卻沒(méi)有一個(gè)人有力量能夠奮起提速完成沖刺，我的意志在心底告訴自己：“我能贏！一定會(huì)的�！边@句有骨氣的話(huà)，讓我用最后所剩無(wú)幾的力氣，完成了艱難的沖刺……

　　沖過(guò)終點(diǎn)的我聽(tīng)到了同學(xué)的歡呼，受到了老師的贊揚(yáng)，我知道是心中的那份意志讓自己贏得了比賽，讓我獲得了成功的喜悅。

　　這份意志便是我成功的訣竅。

八年級(jí)作文 篇2

　　自古以來(lái)文人雅士都有悲秋之感，就連近代女英雄狄謹(jǐn)也有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句。

　　可是，我卻獨(dú)愛(ài)秋，我愛(ài)秋的豐碩，我愛(ài)秋的金黃，我愛(ài)秋跟一切，行走在秋如染的山間，看著滿(mǎn)眼的金黃，滿(mǎn)山的碩果，我不禁高聲朗誦起劉禹錫那名傳千古，使人皆知的《秋語(yǔ)》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！贝藭r(shí)個(gè)，一陣秋風(fēng)吹起，生命行將走到盡頭的小草隨風(fēng)而舞，使我駐足觀看，思索：“它們的生命將要結(jié)束，可是它們?yōu)槭裁催�會(huì)快樂(lè)而舞？”思之良久終于知道：它們正在孕育新生命。人們常說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�

　　帶著對(duì)花草無(wú)限的敬意，我繼續(xù)前行。情空中，飄著花淡淡的清香，順著香味而走，原來(lái)是“花之隱逸者——菊花也。我走近這令陶淵明愛(ài)不釋手的`花，”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“多么的清閑。我決定領(lǐng)略一次隱士的生活，便靜靜在菊花之間，看著天上飄過(guò)一縷縷白白的云，而一絲似有似無(wú)的陽(yáng)光，這時(shí)也停了下來(lái)，在這世界只屬于我。

　　告別了菊花，仍獨(dú)自前行，空中一片楓葉隨風(fēng)而舞，我立即在山間尋找起來(lái)，只見(jiàn)在山腰好像有幾簇火花熏熏燃燒，仔細(xì)一看，原來(lái)是那楓葉。果然名不虛傳，看著這鮮紅的 楓葉，心中升起一陣暖意。

　　此時(shí)夕陽(yáng)硒落，我也賞楓葉，邊看日落，想起人們常常感慨“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。心里覺(jué)得有些好笑。人們也不想想，沿著夕陽(yáng)西下，哪是朝陽(yáng)東升呢？這不是杞人憂(yōu)天嗎？還不如靜靜享受！

　　我站起來(lái)了被夕陽(yáng)籠罩的遠(yuǎn)方走去，前方無(wú)限光明。

八年級(jí)作文 篇3

　　回眸20xx，暖暖的師生情，仿佛冬日的一抹暖陽(yáng)，溫暖了我的全身，一直溫暖到了我的心里！

　　一提起思達(dá)特，就有兩個(gè)熟悉的身影浮現(xiàn)在我的腦海，她們就是我在思達(dá)特補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒎f老師和張曉雪老師——之所以這兩位老師的音容笑貌讓我銘記于心，是因?yàn)樗齻冊(cè)谖覍W(xué)英語(yǔ)比讓我吃藥還痛苦的時(shí)候，在她們的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上，讓我嘗到了學(xué)英語(yǔ)的甜頭！事情是這樣的，初一時(shí)，我的英語(yǔ)沒(méi)考好，同學(xué)推薦思達(dá)特時(shí)，開(kāi)始還有些懷疑。后來(lái)抱著試試看的態(tài)度，就和爺爺一起到老河口黨校報(bào)了思達(dá)特補(bǔ)習(xí)班。黨校的王校長(zhǎng)建議我星期六上午補(bǔ)習(xí)初中版三級(jí)，下午補(bǔ)習(xí)小學(xué)版一級(jí)。于是，便成了兩個(gè)英語(yǔ)老師給我補(bǔ)課了。

　　上午，給我補(bǔ)習(xí)初中版三級(jí)英語(yǔ)的是劉穎老師，她微卷的長(zhǎng)發(fā)，孔雀藍(lán)色的衣裙隨風(fēng)蕩漾出旖旎的弧線，陽(yáng)光曼妙地照在她的臉上，顯得娉婷裊娜，兩條彎彎的眉毛下有一雙機(jī)靈而又炯炯有神的大眼睛里充滿(mǎn)著溫暖，嘴角上總掛著一絲恬靜的微笑！劉穎老師的補(bǔ)習(xí)班連我才六個(gè)人，劉老師卻教地十分認(rèn)真，講的課也別有一番情趣，妙語(yǔ)如珠，引人入勝。每一次布置作業(yè)時(shí)都讓我讀、寫(xiě)、記，她不僅對(duì)我提出嚴(yán)格要求，并且還給我爺爺發(fā)短信說(shuō)：本周的作業(yè)：第四練習(xí)題1-5題；鞏固記憶第四課練習(xí)冊(cè)短語(yǔ)及默寫(xiě)第五課短詞。，每一個(gè)星期都是如此——濃濃短信意，暖暖師生情！

　　最難以忘記的是，一天下課期間，劉老師看見(jiàn)我爺爺在教學(xué)樓下面散步，就馬上跑下樓去，與我爺爺交談?dòng)嘘P(guān)我的情況，她和我爺爺談了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)，聽(tīng)我爺爺講了我才知道：劉老師是讓我爺爺監(jiān)督我記需要記的英語(yǔ)單詞。不計(jì)辛苦一硯寒，李熟枝殘有墨香。感謝您，為我的成長(zhǎng)付出良苦用心，在培養(yǎng)我的功勞簿上有您濃墨重彩的一筆！學(xué)高為師，德高為范。玫瑰萌發(fā)出自古的幽香，繁星擠滿(mǎn)古壁般的蒼穹。我仰望滿(mǎn)月，只見(jiàn)星光燦爛，我在月光獨(dú)自挽夢(mèng)吟，揮筆寫(xiě)滿(mǎn)師生情——雖然我不能描繪出師生情的輪廓，但優(yōu)美的文字可以凝練出師生情的精華！

　　感謝在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中，幸運(yùn)地遇上了劉穎老師，還有：下午，給我補(bǔ)習(xí)小學(xué)版一級(jí)英語(yǔ)的是張曉雪老師。她一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛，像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長(zhǎng)的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹(shù)林，給人一種深邃而又神秘的感覺(jué)。一張討人喜歡的甜嘴：顯得熱情，甜美，直爽，女老師所有的優(yōu)點(diǎn)在她身上都表現(xiàn)的淋漓盡致。張曉雪老師教的是一對(duì)一，她的英語(yǔ)課如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢；她的聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán)。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。對(duì)我的要求特別嚴(yán)格，方法得當(dāng)，使我一個(gè)多月就學(xué)完了小學(xué)版一級(jí)，并且很快地通過(guò)了三次考試。我清楚地記得，三次考試最高的是：99分，最低的是：89分。由于我的考試分?jǐn)?shù)比較高，所以自動(dòng)升入小學(xué)版二級(jí)，張老師親自給我拿了小學(xué)版二級(jí)的`英語(yǔ)書(shū)。小學(xué)版一級(jí)的快速的過(guò)關(guān)，讓我走出了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的焦慮與無(wú)奈彷徨與猶豫，走出了對(duì)英語(yǔ)恐懼的陰影，增添了對(duì)我學(xué)英語(yǔ)的信心與勇氣！

　　劉穎老師和張曉雪老師為我打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)英語(yǔ)世界的窗，讓我感受到了在英語(yǔ)世界的第一縷陽(yáng)光如此的溫暖；讓我看到了奮斗、拼搏原來(lái)如此的絢麗奪目；讓我看到了學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣與希望！或許是命中注定的機(jī)遇，或許是千載難逢的偶然，從而使我增添了學(xué)英語(yǔ)的興趣和信心，讓我嘗到了學(xué)英語(yǔ)后給我?guī)��?lái)的成功與喜悅！我一生中最尊敬的人就是老師，每當(dāng)看到老師洋溢著快樂(lè)笑容的時(shí)候，我不禁感動(dòng)得頭涔涔而淚潸潸了，仿佛眼前出現(xiàn)的就是世界上最美的畫(huà)面，無(wú)不讓我珍視。別看我平時(shí)和老師嘻嘻哈哈，但心里最明白，那位忙碌偶爾綻放笑容的人就是我最尊敬的老師！

　　老師是蚌，我是蚌里的砂粒；老師用愛(ài)去舐、磨、浸、洗，經(jīng)年累月，我便成了一顆珍珠光彩熠熠！能夠與兩位老師相遇、相識(shí)、相知、相惜、相擁真好！成長(zhǎng)的路上，有您們的陪伴、關(guān)愛(ài)、溫暖、理解、支持、鼓勵(lì)真幸福！老師的一絲微微的笑，猶如一縷照亮靈魂的光，讓我感同身受；老師與爺爺?shù)囊淮螠贤�，發(fā)給爺爺?shù)囊粋�(gè)短信，打給爺爺?shù)囊粋�(gè)電話(huà)，都讓我陪感溫暖！

　　如今，我才知道：師生情的火焰原來(lái)不用點(diǎn)燃就可以發(fā)光，即使把師生情埋葬在單調(diào)的冬季里，不用陽(yáng)光的普照也可以變得多彩與溫暖——讓我在這陽(yáng)光和英語(yǔ)中沉醉，感受老師灑向我心懷的美和愛(ài)！

　　新年，給老師送鮮花或者其他禮物，其實(shí)，并不太實(shí)用，所以，我選擇在給老師寫(xiě)一篇文章，用我發(fā)自?xún)?nèi)心的文字，將老師對(duì)我的暖暖的情意曬出來(lái)，或許是一份最好的禮物！

八年級(jí)作文 篇4

　　我是一個(gè)一直在找幸福的女孩，當(dāng)幸福和我擦肩而過(guò)時(shí)，我卻沒(méi)發(fā)覺(jué)。

　　我努力的在尋找，它從我的指尖中溜走。我沉默了，它來(lái)過(guò)嘛，它來(lái)找過(guò)我嘛。我為什么不讓它留下來(lái)，

　　蒼白的月光照在我的臉龐上，一個(gè)人面對(duì)夜晚發(fā)呆，沒(méi)有朋友，沒(méi)有一切，這叫做幸福嗎？你騙我吧，我是一個(gè)被上帝的幸福拋棄的MM。不知道是不是我錯(cuò)了，曾經(jīng)，我的腦海里，有一首唱不完的歌，有你，有我，有他。試著把眼淚擦干，但淚又流下來(lái)，我曾經(jīng)努力讓自己遺忘，可往事卻又浮現(xiàn)，我受傷了，我知道遺忘是最好的療傷方式，但那些刻骨銘心在我的`心里蔓延，我很痛苦，但我無(wú)法解脫。逝去的，就讓它走，不要想太多，不要問(wèn)太多，不要知道太多。

　　回憶像一條永遠(yuǎn)不會(huì)好的傷，但回憶又是幸福的，摩天輪，我的愛(ài)，那是幸福的終點(diǎn)、曾經(jīng)，幸福似乎來(lái)過(guò)。我和你，一起。

　　現(xiàn)在哭，晚了，當(dāng)幸福來(lái)到，就要抓住幸福，當(dāng)幸福與你擦肩而過(guò)，一切完了。

　　把握幸福，不要等它走了才回頭找它！

　　模糊的事先中，我好像又看到幸福，我不能讓幸福又跑了！

　　加油！

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