- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文10篇（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
大明宮的殘?jiān)珨啾�，在夕陽的灑落下照出斑駁的影子。風(fēng)吹得夕陽仿佛在流動(dòng)，流動(dòng)中隱隱約約閃現(xiàn)出幾個(gè)搖曳的身影。時(shí)光的河流中，我始終處在下游，在渡口，抬起頭遙望處在上游的唐朝。我不可能游向上游，也不可能回到過去，我的的確確是在這片廢墟前，但我卻隱約可見牡丹花吹響季節(jié)的夜曲，飛過的鴻雁在演奏歷史的哀鳴。我閉上眼睛想感受感受時(shí)光河流中的上游。
啊，我聽到了！被記載在史書上的畫面，被人一直所向往的畫面，隨著牡丹花的開放與枯萎，隨著季節(jié)的歌聲，一遍一遍反復(fù)展現(xiàn)。這卻更讓我覺得，時(shí)間之外，還有時(shí)間；生活之外，還有生活。
曾讓人以為消失的唐朝，躲進(jìn)了時(shí)間的深處，卻又隨著白云的歌聲，在人心中留下淡淡的痕跡，就像夜間的露珠，在花朵上留下淡淡的濕潤，就不復(fù)存在了，或者說已經(jīng)在時(shí)間之外了。如果說沒有時(shí)光的落差，或許我真的可以，站在大明宮外，傾聽著夕陽，偶爾從它的包裹中，散落出唐朝的聲音。古老與現(xiàn)代，宮殿與廢墟，是千年歷史的見證，是古人暢想的未來，是今人懷念的過去，是千年之前與千年以后的人們共同緬懷時(shí)光流逝的憂傷。
大唐盛世，風(fēng)流綺麗的畫面。初過長安的金戈鐵馬，玄武門之變的血雨腥風(fēng)，貞觀之治的太平盛世，武后稱帝的王者風(fēng)范，開元盛世的歌舞升平，安史之亂的動(dòng)蕩不安，郭子儀單騎退回的絕世豪情與哀帝王國的冤仇。一切一切，都成了夕陽的余暉。隨著年年月月的花開花落，沿著季節(jié)的軌跡，顯得是那么的蒼老，又化作這大明宮的廢墟。我靜下心來，仿佛看到了大明宮的.過去，看見它的鐘鳴鼎食，暮鼓晨鐘。
可當(dāng)我靜下心來，卻又聽不見來自唐朝的任何聲音，它又隨著夕陽的余暉，躲進(jìn)了時(shí)間的深處。在大明宮里，在大明宮的廢墟里，我又覺得大明宮外還有另外一個(gè)大明宮。它不是廢墟，仿佛是牡丹花的記憶，盛開在草坪上。這是昨天，是大明宮的昨天。
我不理解昨天為什么會(huì)出現(xiàn)在今天，為什么過去這塊鵝卵石會(huì)忽然投到時(shí)光中的今天的下游，來消磨今天的時(shí)光嗎？或許這是記憶的享受，是我們不知道的記憶，也是大明宮的記憶。
或許人真的無法回到過去，卻可以享受記憶的溫暖。離唐朝已經(jīng)將近一千四百多年了，它已經(jīng)是山峰上的一座雕像，而我是一個(gè)下山的行人。我期盼夕陽可以把我?guī)У缴椒�，但夕陽�?huì)流動(dòng)，時(shí)光不會(huì)后退。不知道大明宮給大家的感覺是什么，哦也無法言喻大明宮帶給我的感覺，唐朝給我的感覺。如果沒有時(shí)光的流逝，或許這種感覺會(huì)更真實(shí)，更生動(dòng)，更貼切一些吧。
但是，我尋找大明宮的記憶，我渴望體驗(yàn)一千年前的聲音。一千年前在山頂，在上游；一千年后在下游，在渡口，仰望曾經(jīng)的輝煌。也許一千年前我真的的聽見了來自于大唐王朝的聲音，只是現(xiàn)在想要這些聲音在我耳邊回響罷了。
我站在大明宮的殘恒斷壁前，將塵世的喧囂，化作一片惹眼的粉紅，隨風(fēng)而散，尋找最初的那份記憶。
人么么總喜歡留下紀(jì)念品，可紀(jì)念品總像記憶的碎片，怎么拼也拼不出完整的圖案。史書亦是如此，史書是歷史的痕跡，或者說是王朝的碎片，大明宮是大唐王朝的碎片，二百八十九個(gè)春秋的碎片。不知是什么緣故，忽然歡躍的心，也變得如此寂寞；我的記憶，大明宮的記憶，融在一片寂寞里。時(shí)光用興盛與衰敗，興起與覆滅，來解釋大明宮，來解釋大唐王朝。
我回憶，回憶時(shí)光的解釋，人世離合，滄海桑田，有時(shí)還說不上悲欣交集吧。如果讓我選擇記憶的聲音，我想要大唐王朝的聲音，想要過去的聲音。人的一生或許會(huì)覺得百無聊賴，但當(dāng)你回憶以前的聲音，它早已躲進(jìn)時(shí)間的深處，唯一可以品味的，只有痕跡，只有淡淡的痕跡。大明宮，千年的痕跡早已埋滿六朝樂府的篇章，千年的歌聲在歌頌著古老的故事與今天的憂傷，一個(gè)悲傷凄美的故事，又被大明宮講述，講述它一千年的故事，一千年的憂傷，一個(gè)美麗憂傷的故事，在大明宮下埋了一千年。
大明宮的古老，大明宮的憂傷，正如老人一般，感嘆時(shí)光流逝。不知什么時(shí)候，它會(huì)從這兒消失。
我傾聽大明宮述說它的故事，述說大唐王朝的故事，這是史書里看不到的。曾經(jīng)的歌舞升平與金戈鐵馬，化作一片廢墟，又被流動(dòng)的夕陽照耀，僅隔著一片廢墟，我卻聽不到來自于一千年前的任何聲音。
旁邊，牡丹花已盛開了千年。
八年級(jí)作文 篇2
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
——高爾基
年難留，時(shí)易損
一個(gè)人，好比雨后彩虹，每一種顏色都代表一個(gè)階段。而彩虹的消逝是傾刻之間，不著痕跡。人，不也是這樣嗎？只不過操縱人生這架彩虹橋的是時(shí)間罷了。
我知道，我在如塵似煙的往事和回憶里失落了靈魂，模糊了淚眼，忘記了快樂，迷惘了生活。慢慢的，我開始在黑夜里召喚我那散成絲絲縷縷的靈魂，用破碎的心將她們細(xì)細(xì)梳理，卻不知，我已給自己畫地為牢。想念和回憶，都已似冬日的月色般，清冷了一地的冰涼。
歲月，不為人知
誰也無法描繪出他的面目，但人們無時(shí)無刻不在與他打交道。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
他從你的指間流過去；
從你的腳底下劃過去；
從你的視野和你的思想里飛過去；
他是一只神奇而又無情的畫筆，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把幼苗勾勒成大樹，把哇哇作響的嬰孩化成神采奕奕的少年。當(dāng)然，他也能使昌盛王朝衰敗成一片廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的；少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。他永遠(yuǎn)都包圍著你，就像蛹一樣，把你裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，你休想逃脫他的束縛。除非，你離開了這個(gè)俗塵凡世，徹徹底底的離開。
最大的.革新家
每一個(gè)生命的降落，都要感謝他。如果沒有他，恐怕我們就要永遠(yuǎn)停留在這個(gè)庸人自擾的塵世里了。他給人們帶來了生命的綠意，他悉心呵護(hù)每一個(gè)小生命，讓他們萌芽，一步步走向成熟。雖然這里面免不了一些無辜的小生命的夭折，卻還是讓人喜笑顏開。
他是公平的，每天疲于奔波，盡最大努力讓人們享受公平的待遇�？�，柳枝爆出的青芽，嫩草的一抹鮮綠，鮮花爭奇斗艷的嬌姿……渲染出了一幅春意盎然圖。
珍惜時(shí)間吧，珍惜一切美好的事物。生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過鮮艷的百花，舞過蕩漾的荷塘，舞過飄落的楓葉，舞過純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
八年級(jí)作文 篇3
我看過一本書，書的名字叫做《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》。孤獨(dú)，字典上的釋義是“孤立無所依附”，沒錯(cuò)的這是孤獨(dú)，但這并不是唯一的孤獨(dú)。
在那本書中說道“有一種孤獨(dú)，不是做什么事沒人陪伴，而是做一些事沒人理解”，很正確，在這個(gè)上廁所都要喊上同學(xué)一起的年代已經(jīng)不再有獨(dú)自一人的孤獨(dú)，只有無人理解的孤獨(dú)，有的路終究是要一個(gè)人走的。還記得最初學(xué)吉他，我與另外兩個(gè)好友一起去的，一起學(xué)習(xí)，從最基本的開始，慢慢復(fù)雜，再到合奏，你彈我唱。那段時(shí)光是快樂的，但也只是最開始，只學(xué)了一個(gè)學(xué)期左右，一位因?yàn)橹苣┭a(bǔ)習(xí)班太多，放棄了學(xué)習(xí)吉他，一位則是因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)了，所以最后我們這三個(gè)人中只剩下我一個(gè)人還在繼續(xù)學(xué)習(xí)。
其實(shí)我也不是沒有想過不去了，但最終還是想把吉他學(xué)好，想讓自己多一點(diǎn)特長，所以我堅(jiān)持下來了，也感受到了其中的樂趣。一個(gè)人去學(xué)習(xí)確實(shí)是枯燥與孤獨(dú)的，但我也更加認(rèn)真的練習(xí)，收獲自然也更多。一個(gè)人學(xué)吉他，這也是孤獨(dú)。
在書中也說過“沒有人關(guān)心不是孤獨(dú)，面對(duì)懸崖竭力嘶喊，無人回應(yīng)才是孤獨(dú)”，沒有人約你出去玩，沒有人對(duì)你噓寒問暖，沒有人站在你身后鼓勵(lì)你，沒有人站在你的角度思考，你以為這就是孤獨(dú)嗎？不是的'，如果你站到懸崖前竭力嘶喊，沒有回音，那才孤獨(dú)，那就如伯牙因?yàn)樽悠诘娜ナ榔魄俳^弦。當(dāng)你在某個(gè)時(shí)期突然失去一個(gè)要好的朋友，你會(huì)感到一種孤獨(dú)。小學(xué)時(shí)我有一位非常要好的朋友，每次出來都是和他一起，習(xí)慣了，也認(rèn)為會(huì)一直這樣下去。后來到四年級(jí)時(shí)，他因?yàn)榧彝ピ虿坏貌晦D(zhuǎn)學(xué)，他走了，我也沒有了陪我玩的朋友，每到周五的下午，同學(xué)們都相互約著出來，而我就靜靜坐在角落看著他們，以前的時(shí)光是和他一起，現(xiàn)在他走了，我也沒有什么別的特別好的朋友，那段時(shí)間我感受到的幾乎是一種絕望的孤獨(dú)，幸好后來我又遇到了一群人，也就不再感受到這樣的孤獨(dú)。失去深交的知音，這也是孤獨(dú)。
在書中也說過“不合群只是表面的孤獨(dú)，合群了才是內(nèi)心的孤獨(dú)”，你顯得不合群，無論什么時(shí)候都是形單影只，這只是表面的孤獨(dú)，而當(dāng)你合群了，卻隨著時(shí)間的流逝，發(fā)現(xiàn)一切都變了，才會(huì)感到孤獨(dú)。我以前加入了一個(gè)動(dòng)漫交流群，大家都是學(xué)生黨，大多時(shí)候交流一下放松時(shí)看的漫，有時(shí)也會(huì)吐槽一下學(xué)習(xí)怎樣地苦累，很輕松，我也把在這里面聊天當(dāng)做一種放松。進(jìn)入群里兩年多，從最開始不敢發(fā)言，到現(xiàn)在成為群里資格比較老的人，我看到了群里的變化，原來聊得來的許多人都不見了，原來可以和你長篇大論地聊動(dòng)漫的人現(xiàn)在也只會(huì)隨意和你接一句了，群的氣氛變了。于是又回到從前，慢慢地不敢發(fā)言，慢慢地沒人發(fā)言，每次點(diǎn)開群聊，又不敢打上一行問好的語句，只有看著，自己不說話，也沒有別人發(fā)言，感受到的也是一種孤獨(dú)�？粗鴲酆玫氖虑楦淖儯彩且环N孤獨(dú)啊。
孤獨(dú)有很多種，并不只是說“孤立無所依附的”，希望每個(gè)人都有自己的孤獨(dú)，并且在孤獨(dú)中憬悟，從而升華成一種自由的孤獨(dú)，不論何時(shí)都能使自己安靜與快樂，這才是我們需要的不同的孤獨(dú)。
八年級(jí)作文 篇4
開學(xué)的時(shí)候發(fā)生了許多事，很多事都變了，也有新同學(xué)來了。如果你想知道我們開學(xué)第一天發(fā)生的事，就請(qǐng)接著往下看吧!
早上，爸爸把我送到了學(xué)校，新學(xué)期的第一天正式開始。
一進(jìn)教室，我驚呆了：有好多的同學(xué)已經(jīng)來了。有的在整理書包，有的在發(fā)愁沒帶筆和書包，還有的在議論寒假的趣事，總之整個(gè)教室亂成一鍋粥。
第一件事：我在我原來的座位坐了下來。一會(huì)兒后，我的朋友來了，我們便交談起來。第一節(jié)課老師發(fā)課本了。過了一會(huì)兒，很多五年二班的同學(xué)搬著桌子和椅子來到了我們的教室，我們都很奇怪：五年二班的來我們班干嘛?正當(dāng)我們?cè)谄婀值钠婀值臅r(shí)候，五年二班的數(shù)學(xué)老師說話了：“來，你們把桌椅搬到這些同學(xué)的后面�！苯又覀兊腵班主任陳老師叫我們把我們坐的桌椅移上去。我們心中的疑問再次升級(jí)，不過我們也沒有過問。
不一會(huì)兒，答案解開了，原來是五年二班的同學(xué)要到我們這個(gè)班來，跟我們合成一個(gè)班。知道這個(gè)答案的時(shí)候我們心中十個(gè)不愿意，畢竟以前我們兩個(gè)班以前是‘死對(duì)頭’不過也沒辦法……
第二件事：到了中午，我和云清一起到了沙沙的家里，準(zhǔn)備到她家蹭飯，當(dāng)然有這個(gè)想法的只有我一個(gè)。
到了沙沙家，我真正見識(shí)了沙沙的厲害，她很會(huì)煮飯，我和云清幫她打下手。
不一會(huì)兒，一頓豐盛的午餐就煮好了，沙沙叫了她弟弟來吃飯。不一會(huì)兒她的爸爸也回來了，我和云清有點(diǎn)約束，沙沙的爸爸見了熱情的要我們吃飯。我們就不好意思開始享用這頓豐盛的午餐了。
……
這就是我開學(xué)第一天發(fā)生的一些事，現(xiàn)在回想起來還挺好玩的!
初二開學(xué)第一課作文
兩個(gè)月的暑假生活眨眼間過去了，今天又開學(xué)了。
我和媽媽來到大街上。
街上到處都是學(xué)生，在學(xué)校對(duì)面的書店里，學(xué)生的父母都擠著給自己的孩子購買各種各樣的學(xué)習(xí)用品，有的買了書架，有的買了水彩筆，還有的捧著一摞厚厚的筆記本。
學(xué)校門前，人們往來穿梭，忙進(jìn)忙出，工人和警察雖然努力維持著秩序，但門口還是堵得水泄不通。
過了一會(huì)兒，貼出了公示表，我和母親好不容易擠了進(jìn)去，公示表上沒一個(gè)名字看得我眼花繚亂。“我在這里!我找到我的名字了!我在七班攔的的第二十一個(gè)”。我興奮的喊道。
七班在最后一個(gè)教室，我和母親來到教室門前，我從窗口望力望黑板上寫著歡迎新同學(xué)幾個(gè)大字。地掃得干干凈凈，看不出一絲塵土，房子雖然簡陋，但也很寬敞。我不由得感到自豪。
過了一會(huì)兒，我們像騾馬似的進(jìn)了教室，我們的班主任姓張，身材不高，沒有胡須，頭發(fā)有點(diǎn)禿，戴著眼鏡，額頭上帶著絲絲皺紋，總是那么嚴(yán)肅，他還細(xì)細(xì)的打量著我們，好像要看透我們每個(gè)人的的心思態(tài)度似的，我們班有59個(gè)人，其中有三四個(gè)是我的小學(xué)同學(xué)。接著，我們又去開校會(huì)、開班會(huì)、練隊(duì)列等等。我想：“這才第一天，以后什么作業(yè)啊，小考啊、大考啊……多少麻煩事情還在后面呢!”
終于放學(xué)了，我飛快的跑回了家，跑到母親的懷里。
“怎么樣，兒子，以后要好好學(xué)習(xí)啊!在校園做一個(gè)德智體美的好學(xué)生!”媽媽說。
今天回家，我感到特別高興，以后可以和五十九個(gè)兄弟姐妹共同生活三年，想到這里，我不由得唱起了校歌：五十九個(gè)同學(xué)五十九朵花、五十九個(gè)兄弟姐妹是一家，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦……
八年級(jí)作文 篇5
品味苦澀人生如一顆青橄欖，苦澀過后，才有甜味。所謂“苦盡甘來“也就是這個(gè)道理了。人生中的“可惜”并不是嘗完所有苦澀，而是到了一半就停止，因?yàn)�，嘗不到甜一次與父母登山，陡峭的山路與承重的背包無法繼續(xù)前行，我打算放棄，父親了解我，他說：“登上山頂會(huì)有獎(jiǎng)金哦�！边@，就成了我前進(jìn)的動(dòng)力。而我登上山頂時(shí)，興奮的不是得到錢，而是成功的'滋味。這便是“苦盡甘來”罷，是如此美好而又令人興奮。我喜歡青橄欖，喜歡那苦澀中的甘甜它能因放棄而失敗的丑事緊記于心，把所有因堅(jiān)持而成功的欣喜當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)。嘗到苦澀才有甘甜。被好友拋棄，才懂得防人之心；不好的分?jǐn)?shù)，才有了之后的努力奮斗；被老師批評(píng)過，就知道改正錯(cuò)誤……
人是大度的又是自私的；是溫和又是暴躁的；是開朗又是憂郁的。這一切，也都出自于是否愿意嘗一嘗苦澀。往往經(jīng)歷過苦澀的人，會(huì)更大度·更溫和，更開朗。他們嘗到了甘甜，看透人生，懂得怎樣理解一個(gè)自私，暴躁，憂郁的人。圣經(jīng)中有過這樣一段話：“神是偉大的，他為了讓人類過得更充實(shí)，讓凡人有豐富的心情，有快樂的磨難。”磨難是快樂的，沒有磨難的苦澀，就沒有快樂的甘甜�；貞浺幌�，在經(jīng)歷挫折之后，想起在經(jīng)歷挫折中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，那將是一段美好的回憶，是快樂的，也許有哭泣，有悲傷，但都不重要了，因?yàn)椋呀?jīng)嘗到了甜。悲傷與哭泣也只是嘗到甜之前的苦澀罷了。
苦澀，其實(shí)很美好，只是要看如何品味兒，是否能堅(jiān)持，否則“甜”就無意義了。好比在吃青橄欖時(shí)放了糖，就沒有它本身的滋味了。那么，就讓青橄欖原滋原味，讓苦盡，甘來。
八年級(jí)作文 篇6
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我見到了樹根。
那是在鄉(xiāng)下奶奶家，我看到一個(gè)被挖出土的枯樹根，靜靜地躺在鄉(xiāng)下窄窄的路邊上，我說不清那是什么樹的樹根，但細(xì)摸它的樹樁的年輪，就知道它已經(jīng)經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨滄桑。
樹根永遠(yuǎn)只能埋在暗無天日而又厚實(shí)的泥土里，不見光日，但它卻要拼命扎根，汲取營養(yǎng)，為那茁壯的大樹增添風(fēng)姿和活力。我慢慢地?fù)崦@根樹樁，從審美的角度看，它并不算美麗或者說是標(biāo)致，它的身體表面溝溝壑壑，而根卻挺壯有力，它沒有花的飄香，沒有葉的生機(jī)，甚至沒有一棵小草的'自由。它只能靜靜地躺在泥土里，一動(dòng)不動(dòng)，它卻不能抱怨，只能默默無聞地付出。
每當(dāng)人們看到獨(dú)特，壯觀的樹木時(shí)，總是嘖嘖稱奇“啊，這樹長得真好看�！比藗冎粫�(huì)注重表面的綺麗和亮姿，只會(huì)贊嘆自然的奇妙和鬼斧神工。但卻往往忽視了那敦厚的樹根，那美麗身姿營養(yǎng)的源泉。
落葉歸根，為什么落葉要?dú)w根。因?yàn)槭菢涓x予了它們那旺盛的活力，給予了它們精彩的生命。
現(xiàn)在想想，樹根何時(shí)受過人們的贊賞和謳歌？每當(dāng)人們贊揚(yáng)楊柳的婀娜多姿，欣賞松樹的奇姿怪態(tài)，感嘆白楊的正直挺拔，何曾想到樹根，想到它的默默奉獻(xiàn)？樹根，寧可扭曲自己的身體，將自己的生命付出汲取養(yǎng)分，不顧土塊砂石的阻撓，只是為了將自己耗盡去換取樹的常綠久青，它們無私的付出，換來的是樹的健壯和雄姿，換來的是人們對(duì)樹卻不是對(duì)根的贊美。而它自己，卻悄悄隱沒在土壤中。
透過這樹根，我似乎更長遠(yuǎn)地看到人，那些為了祖國建設(shè)而成為基石的人，他們默默奉獻(xiàn)，隱姓埋名，換來的是祖國的一次次進(jìn)步和發(fā)展，而他們自己，卻從不顯露自己的功跡；還有在大街上那閃動(dòng)的橘黃的身影；在十字路口，吹著哨子，擺動(dòng)手臂豎立的黑色身影；在學(xué)校里，拿著粉筆，孜孜不倦，循循善誘的站在黑板前的身影……
他們是人們中的“樹根”，平凡而又偉大！
我慢慢扶正了樹根，凝望著，凝望著，感覺心中有燃燒的火焰，在激勵(lì)著我：我要做一個(gè)樹根，做一個(gè)平凡而又偉大的樹根！
八年級(jí)作文 篇7
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)想起我們那個(gè)可愛的班級(jí)體。
有一次，學(xué)校組織去春游，同學(xué)們聽到這個(gè)消息都興高采烈地蹦了起來，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”，同學(xué)們一窩蜂的跑到講臺(tái)上，問老師多久才去春游，老師說由于地方遠(yuǎn)，所以要包一輛車，都要交５元車費(fèi)。班長在講臺(tái)上望了一眼教室，只見崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長以為她生病了，休息一會(huì)兒就沒事了；下課后班長到辦公室交作業(yè)，只見崔紅在老師面前說：“我媽媽生病了，沒有錢交車費(fèi)，我就不去了�！卑嚅L三步并著兩步跑回教室焦急的對(duì)同學(xué)說：“我們都要去春游，可是有一位同學(xué)的媽媽生病了，沒有錢交車費(fèi)，不能去春游，難道我們?nèi)绦陌阉粋�(gè)女同學(xué)留在家里嗎？”同學(xué)們說：“是誰呀！”“是崔紅”班長說。我們要為她捐錢，讓她也能去春游。”同學(xué)們吃了午飯，來到學(xué)校爭先恐后的把錢交給班長，班長數(shù)了數(shù)，激動(dòng)的.說：“夠了！夠了！連她路上的茶水費(fèi)都有了�！卑嚅L把錢拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過錢，激動(dòng)得說不出話來；第二天，我們乘上了去春游的客車，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學(xué)們唱起了歌。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好，不是嗎？
八年級(jí)作文 篇8
無數(shù)個(gè)女孩子對(duì)著鏡子發(fā)呆，無數(shù)的男孩子痛苦的捏著自己的臉�！扮R子找照出的不是完全的你�！庇浀脣寢尯臀艺f過。是啊，鏡子只不過照到了外貌卻怎能照到我們的心？手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。這是人人所向往的，但是這是美麗的標(biāo)準(zhǔn)嗎？不，不是。外貌美麗是空虛的，內(nèi)在才是美。無數(shù)人知道這句話“人不可貌相，海水不可斗量�！笨捎钟卸嗌偃艘酝饷矠橹�，外貌第一，外貌美是短暫的，就像那熊熊燃燒的火一樣，火是那么美麗然而火總有燒沒的時(shí)候火不見了留下的只不過是廢墟。
短暫的美和永恒的`美怎么能相比？
居里夫人有著跨越百年的美麗，美麗永垂不朽，是因?yàn)樗耐獗韱�？居里夫人為了提取鐳美貌都不要了，可見美貌是不受重視的。我國古代的老子、孔子、墨子、孟子、莊子、荀子等都討論過美的問題。在西方的古代也有赫拉克利特、畢達(dá)哥拉斯、德莫克利特、蘇格拉底等先哲涉及美的本質(zhì)的探討。對(duì)于美每個(gè)人都有看法當(dāng)然討論的結(jié)果也不一樣，總之美麗絕對(duì)不是外表美�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”無數(shù)女孩子聽了這話都開始減肥啊減肥，古往至今有多少擁有美麗的人然而有多少永遠(yuǎn)留在人們心間，沒有美麗的外表卻被稱贊的卻數(shù)不勝數(shù)。嫫母長得形同夜叉，丑陋無比，然而屈原在《楚辭·九章·惜往日》中贊美嫫母智慧超群，因而她得到了我們的始祖——軒轅黃帝的賞識(shí)，并娶她為妻。嫫母發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲，把絲織成綢子后，又染上各種顏色，用來做衣服。我認(rèn)為她是最美麗的。
“美與丑是沒有界限的，并不是美麗永遠(yuǎn)和丑陋?jiǎng)澢褰缦蓿瑑蓚�(gè)層次，美麗也許是禍也許是福，丑陋也一樣。上帝雖然賜予你的外貌但是他沒有決定你的一生�！边@是媽媽送給我的話，媽媽還說過“丑陋就像是一個(gè)考驗(yàn)，能從丑陋里站起來不自暴自棄就是成功了。”聽了這些話有顫動(dòng)也有懊悔，自己不就是外貌第一嗎？用外貌衡量人嗎？“你看那男生真帥啊！”“你看那女生，漂亮��！”這已經(jīng)成為了一些人的口頭禪，用外貌衡量人的人比比皆是，在這里我要告訴大家，丑陋的人不一定不帥氣，也不一定不漂亮，只不過是你沒有發(fā)覺而已，發(fā)覺的不是外表而是心�。�
天天在鏡子前發(fā)呆，天天想著自己外貌時(shí)間呢？時(shí)間的觀念呢？請(qǐng)大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿著一個(gè)木棍假如它就是時(shí)間，吃飯砍去5分之一，睡覺砍去5分之2，生病砍去5分之一，看一看我們僅剩5分之一的時(shí)間了再加上你的發(fā)呆，時(shí)間還剩什么了？所以抓緊時(shí)間不要做那些沒有意義的事了！
永垂不朽的美不是外貌，人們所稱贊的美不是外貌，丑陋就像是一個(gè)蛋，包住了你，要你去突破不是要你永遠(yuǎn)困在那里，美麗則是翅膀，給你翅膀不是要你顯擺是讓你更遠(yuǎn)的飛…。
八年級(jí)作文 篇9
我走在青春繁花似錦的小路上，一步一個(gè)腳印地小心翼翼的走著。我的臉上笑意盈盈，因?yàn)樵谶@充滿坎坷挫折卻又賦予著神秘色彩的小路上，我漸漸學(xué)會(huì)了，感悟青春。
大大的驕傲
剛剛踏上青春之路的我憑借著良好的基礎(chǔ)跑在了其他人的前面。于是，我漸漸地停下了腳步，欣賞著沿路兩旁迷人的景色�？墒�，我卻渾然不知我已被其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
驕傲之中的`我迎來了第一次考試。自信滿滿的我走進(jìn)考場(chǎng)，挺起身板專注的答題，時(shí)間一分一秒的過去，我的眉頭也越擰越緊。這時(shí)，我才知道，自己充其量也不過是剛剛踏上青春之路的稚嫩的小孩子。因?yàn)樽约旱尿湴僚c大意將自己的自信浮夸，實(shí)力根本沒有那么強(qiáng)大。這時(shí)，我才知道沿路的風(fēng)景不過就是你的驕傲為你設(shè)計(jì)的一道陷阱，而并非美景。
小小的成功
走在青春路上，我遇到了無數(shù)挫折，困難，我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。而我，也終于迎來了屬于自己的一份小小的成功：我寫的文章終于被發(fā)表了。我知道，在那么多優(yōu)秀的文章之中我的文章顯得那么青澀，字里行間還透露著稚嫩的語氣，但是，我覺得我的文章被人肯定了，心中的喜悅久久回蕩。在小路上，我收獲了這么一份驚喜的禮物，其實(shí)每一個(gè)人都去努力，奮斗，那么，就會(huì)擁有自己的成功。
迷茫
走過了一段又一段的小路，終于迎來了最為緊張的一刻。生物，地理就要結(jié)業(yè)了。每天，在繁忙的復(fù)習(xí)之中度過，這關(guān)系著將來的命運(yùn)。可是這時(shí)我卻感到迷茫了：我真的可以嗎？我真的有這個(gè)能力嗎？于是，每天我又會(huì)迷茫片刻，時(shí)間，在我的手中輕輕流過。
知道一位女作家的一段話震醒了我：你可以迷茫，但你的青春在迷茫中度過是不值得的。我猛然一驚，是啊，人生又會(huì)有多少青春年華可以讓我去揮霍呢？如果，在這刻迷茫，青春的腳步會(huì)在迷茫中越來越遠(yuǎn)，只是消失不見。
……
我走在青春路走在成熟的旅途上，我品嘗著青春的酸甜苦辣，感悟著青春的美好年華。
八年級(jí)作文 篇10
我能感受到你的氣息，正如正午的月亮一般，看不到卻知道它一直都在�！}記
“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大后才懂得你不容易，每次離開總是裝作輕松的樣子，微笑著說回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底……”這首歌，不正是所有偉大父母的寫照么。
爸爸，我該拿什么回報(bào)您？
從我呱呱墜地那天起，我知道，您無時(shí)無刻不在照顧我。從那一刻起，你是不是就把你所有的愛，都用在了我身上？從我記事起，您總是忙碌奔波，只為讓我們過上幸福的日子。從小，您就一直寵著我，我說什么便是什么，你也從來不反對(duì)我做的事。
我喜歡看著你在我生病時(shí)為我忙前忙后的樣子，那種感覺，真的很幸福。而當(dāng)您病倒時(shí)，我卻不知所措，什么忙都幫不了你，你總是裝作輕松的樣子說你沒事，而我也總是傻乎乎的被你忽悠過去�，F(xiàn)在，我沒那么傻了，您卻還總是把我當(dāng)小孩唬。爸爸，別逞強(qiáng)了，我知道您身體不好，沒關(guān)系，我長大了，可以好好照顧你了。
從來都不曾仔細(xì)觀察過你，才發(fā)現(xiàn)，你烏黑的頭發(fā)里夾雜著幾根白發(fā)；從來不曾注意過你，才發(fā)現(xiàn)，歲月仍是無情地在你臉上刻下痕跡。每當(dāng)我們站在一起，總有人說我們是兄妹，那時(shí)候的你，笑的好燦爛……
爸爸，我該拿什么回報(bào)您？
您總是為我們付出，為我們傾盡所有，我卻從未想過，該拿什么回報(bào)您。
曾經(jīng)看過一篇文章：《后掛電話的是父母》。那天晚上，我和您通了個(gè)電話，話了，我讓你掛電話，您說，讓我先把電話掛了。那時(shí)候，我心理便有一股暖流涌上心頭，眼睛里也涌出了液體——后掛電話的人是最愛你的.人，或許很多人都不曾注意過這個(gè)細(xì)節(jié)，但這篇文章卻一點(diǎn)也不假，每次打完電話，我總是急急忙忙地掛了電話，從未去在意這個(gè)。那天，通完電話，我沒說話，而是在等你把電話掛了，過了幾分鐘卻不曾聽到你把電話掛了，電話那頭的你和我一樣，是不是也在等我把電話先掛？我試探性地問了一遍“爸？”“嗯�！薄澳�在��？”“嗯�！薄澳悄阍趺床粧祀娫捘兀俊薄拔以诘饶銙祀娫挵��！薄澳阆葤彀伞！薄皼]事，我等你先掛電話�！薄瓦@樣，我們又僵持了幾分鐘，我沒說話，你也不出聲，過了一會(huì)兒，我看了看手機(jī)，還在通話中，我知道，您在等我，終于，我忍不住，先掛了電話。這讓我想起以前——我總是想聽到你的聲音，時(shí)不時(shí)給你打電話，每次我都是讓你先掛電話，你也總是在等我，我們就這樣又一起僵持了好久好久，到最后，都是我先掛的電話……
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留……”
爸爸，您的愛，我該拿什么回報(bào)？
您的付出，我該拿什么回報(bào)您？
告訴我，我該拿什么回報(bào)您？
是不是，永遠(yuǎn)也回報(bào)不了您對(duì)我的付出……