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以腳印為主題的作文800字
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歡迎大家閱讀《以腳印為主題的作文800字》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：腳印中的愛（800字作文）
去東湖游玩時剛剛下過雨，再加春初時節(jié)，草意未盛，欣賞泥濘地上錯落的腳印，倒也成了一種樂趣。
有淺淺的小腳印錯落地夾雜在一起，一看就知道是小孩子在瘋追打鬧；也有并排的兩串距離微妙的腳印，好似約會時的情侶間的欲語還休；更多的，是兩串深而穩(wěn)重的大腳印間拖曳著一個步伐不穩(wěn)的輕淺腳印，那是公園里隨處可見的，一家三口留下來的風(fēng)景。
是啊，放眼望去，哪個小腳印的旁邊，沒有大腳印的呵護與陪伴？那個孩子身邊，沒有父母牽著他與他一路同行？那些或蹣跚學(xué)步，或瘋追打鬧的孩子們，不也正是因為父母的關(guān)注與呵護，才能在這公園里無憂無慮地玩耍么？而泥濘地里那些輕淺的小腳印，若無一旁的大腳印，又如何能筆直地走下去？
我走在公園里看著這些一家三口們的腳印，又想起了我的父母。
記得幼年時，父母也一直這樣牽著我的手走。我們?nèi)瞬⑴诺哪_印，不僅僅是遍布了這偌大一個東湖的每一寸土地上，也出現(xiàn)在了從家到學(xué)校的每一條道路上、每一家書店的柜臺前、每次鋼琴課的老師家里。那時的我，似乎少了父母就不敢踏進任何一片自己不熟悉的領(lǐng)域；而父母也總是不厭其煩地牽著我的手，開導(dǎo)著我，教育著我，守護著我
是什么時候，那兩串在我身旁的腳印消失了呢？是從我不再需要他們保護我，可以一個人去學(xué)校了開始嗎？是從我打開自己的心扉，更多地跟同學(xué)一起出游開始嗎？還是從像現(xiàn)在這樣，我離開他們的陪伴，一個人逛公園開始呢？
帶著這樣的疑惑，我回到了家，有些意外地發(fā)現(xiàn)家中發(fā)出了飯菜的香味。母親的笑臉出現(xiàn)在了廚房里：“你難得在家里吃餐飯，今天就不去食堂解決了。給你爸打個電話，今天做了不少菜，一兩個人可吃不完�！�
我了然了。原來，父母的腳印并沒有從我身邊消失，只是換了一種形式陪伴在我身邊。那是晚上學(xué)習(xí)時一杯熱騰騰的牛奶，抑或像現(xiàn)在這樣香噴噴的飯菜無論我長到多大，父母的愛，依舊會在我身邊守護著我啊。
于是我走到電話機旁拿起電話。撥號時腦子里浮現(xiàn)的，還是公園里那三串并排的腳印，一直向前，向前
【二】：讓腳印隨風(fēng)而去（800字作文）
人生是向前看的，當(dāng)你轉(zhuǎn)過身去留戀那串或曲折或美好的腳印，那你會像泰戈爾所說的“當(dāng)你一錯過太陽而哭泣，那么你還會錯過繁星的”，前路還會有風(fēng)景，何需在那“不堪回首”的往事中深陷不出？讓腳印隨風(fēng)而去，讓心靈沒有束縛地飛翔，那樣我們會飛得更高！
曾經(jīng)讀到這樣一個故事，一位智者和一位愚者一起去探尋新路。他們在路上碰到了一串又一串腳印，有新印上去的，也有被歲月洗禮過的但仍依稀可見的，智者就苦苦思索是該沿著哪一串腳印前進，哪一串腳印才是哲人留下的。而愚者并沒有多想，向一條沒有足跡的小道走去。許多天后，愚人回來了，身上傷痕累累，在新路上他歷盡艱難險阻，但他并沒有沿原來的腳印返回，最后他如愿以償?shù)貙さ搅藢氋F，而那位智者仍在那里一串腳印、一串腳印地嘗試，最終一事無成。/我想智者和愚人的差別就在于智者過于相信前人的腳印以致束縛了他自身的思維，他沒有跳出前人的圈子，我想正是這一串又一串腳印讓他停止不前。而愚人相信自己，對腳印視而不見，最終走出一條屬于自己的路。
“腳印”中記錄著我們失敗的陰影，當(dāng)你轉(zhuǎn)身時，那份陰影便再一次來襲，讓我們失去了前進的動力和方向。許多人都有過失敗的經(jīng)歷，而真正能從失敗的陰影中走出的，就是能將烙在自己心靈上的“腳印”摒除，勇往直前。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云青年時高考落榜，外出打工時被騙得身無分文，涉世未深的他對生活失去了信心，認為自己干什么都不行，每當(dāng)他想振作時曾經(jīng)失敗的“腳印”又會在他心中浮現(xiàn)，他便一蹶不振，父親看在眼里，痛在心里，他知道馬云如果不能從高考失利的陰影中走出就會一事無成。于是他帶馬云去沙灘釣魚，沙灘上的腳印格外刺眼，在馬云平靜時父親告訴他“不從過去的腳印中走出就只會越陷越深”。馬云看著那一串刺眼的腳印，心中的那一串腳印正在被海風(fēng)一點點撫平，仿佛生出了翅膀一樣一飛沖天。讓“腳印”隨風(fēng)而去，沒有了過去的束縛，輕裝上陣，成功也就在不遠處。
“腳印”中還記錄著我們的成功，當(dāng)我們再面對那串成就的印跡，是否會得意忘形，不再前進？讓成功的“腳印”也隨風(fēng)而去，一切從空白開始，我們才能繼續(xù)挑戰(zhàn)更高的山峰。
敢問路在何方，路在腳下，剩下的就是昂起頭來，勇往直前，讓過去的足跡隨風(fēng)而去！
【三】：堅定的腳印（800字作文）
橫跨天際的彩虹，需要吸收無盡的水氣才能綻放七彩的斑斕；貝殼需要吞吐無數(shù)次泥沙才能凝聚一顆并不規(guī)的珍珠；一粒種子需要吸收無數(shù)的養(yǎng)分才能成為參天巨木。動植物為了生存而充實了生命，人類為了遠大的目標(biāo)而堅定的向前。
我國古代著名合縱家蘇秦，早年心懷夢想外出謀職，但四處碰壁。無奈，衣衫殘破的回到家中，饑腸轆轆，苦苦哀求，親人竟無一人愿意人生跌給他一口飯吃。入低谷，蘇秦痛定思痛，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)識不足，便搬進了柴房，苦讀詩書。入夜，一陣微風(fēng)讓燈光搖曳起來，也讓因疲憊而昏昏欲睡的蘇秦有了一抹清醒，這時他熟練的抄出一根锃亮的鋼錐，狠狠的刺向自己的大腿，任憑鮮血汩汩涌出，他繼續(xù)埋頭苦讀，三年后他憑借積累為國效力，將各國諸侯玩弄于鼓掌之間，一人掌六國相印將秦軍打退至函谷關(guān)，死守而不敢出。
貝多芬，一位天才橫溢的音樂家，但天妒英才，竟讓一位音樂家，雙耳失聰，這無異于天塌下來死死壓在了貝多芬的身上，他迷茫過、徘徊過，可他憑借令人嘆服的毅力站了起來，用心去感受，譜寫了《命運交響曲》等世紀樂章，那是來自貝多芬靈魂深處的吶喊，敢于天公試比高的決心！可以說是失聰成就了貝多芬，讓他在無聲的世界用心去體味音樂、創(chuàng)作音樂、演奏音樂。
長江大學(xué)生的縱身一躍是一道亮麗的弧線，是90后蛻變的痕跡；玉樹大地震，人們眾志成城，萬里救援的車隊，是生命的營養(yǎng)快線；云貴川百年不遇的大旱糧食絕收，人民的生命岌岌可危，以昆明為圓心的大圓，無數(shù)條半徑上都有運水的消防車，消防官兵用馬不停蹄，換來了人民生命的安全。大愛無疆，一個個腳印因成就了別人而顯得那么鮮明，那么踏實。
既然選擇了遠方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。一個目標(biāo)可能像蘇秦、貝多芬一樣成就萬世流芳，也可能像大學(xué)生們、子弟兵們一樣，用一生去詮釋為人民服務(wù)。
一個目標(biāo)的實現(xiàn)，便是下一個目標(biāo)的起點，不要有過多的留戀，因為過多的留戀會成為一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，更有你的未來！當(dāng)你會當(dāng)凌絕頂?shù)臅r候，回頭看見一串串堅定的腳印，會心一笑，快哉！快哉！
豐碩的收獲來自辛勤的耕耘，踏實的腳步即使緩慢，也能走向未來！
【四】：留下我們多彩的腳印（800字作文）
四季變幻如歌，歲月更迭而去。生活中的點點滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處，由遠而近。
滿載著那美好的愿望和殷切的期望，我踏上了初三學(xué)習(xí)的殿堂。坐在初三教室的那一刻，我便知道了初三意味著什么：意味著永不放棄才有收獲，意味著人生的選擇從現(xiàn)在開始，；同時也意味著我們應(yīng)該付出怎樣的努力。
初三的學(xué)習(xí)已過去一個多月了，我已經(jīng)體味到了初三的酸甜苦辣。
永遠忘不了每次進辦公室時內(nèi)心的忐忑，永遠擦拭不去從辦公室出來的沮喪。新學(xué)期開始了，大大小小的考試接踵而至，如雪片似地的試卷群峰樣涌來，在與試題苦斗了一場后，拖拉的交上試卷，而后，整日懷著期待、畏懼的心情等待著老師權(quán)衡的分數(shù)。
“你到辦公室來一下！“老師手指在課桌上輕輕一磕說到。我在愣神片刻后，拖著沉重的腳步向辦公室挪去，一顆快速跳動的心提到了嗓子眼。輕聲踏進辦公室，老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上，我呢，只得低著頭”滿面紅光“地走到老師桌前，拿著試卷，盯著分數(shù)，一言不發(fā)，傾聽老師的講解或訓(xùn)斥，隨后搖頭或點頭。一陣嚴厲的批評我放置在心中，一番細致的教誨我放置在心中。講解罷，拿著試卷飛奔出來，腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的要道上留下了我一串串灰色的腳印
清晨，步入潔凈的校園，頓感心曠神怡，迎著朝陽，我們在樹下晨讀，微風(fēng)拂過我們的臉頰，溫柔而親切。小鳥鳴叫著掠過頭頂留下了一道隱形的腳印。喝著風(fēng)兒搖曳樹枝的聲響，我們在青蔥的校園里盡情地吮吸知識的養(yǎng)分。我們在碧綠的草坪上共同譜寫青春華麗的篇章，在那里留下了一串串綠色的腳印
夕陽西下，踏著寬敞的水泥大道，我們走出了校園，掙脫了一天學(xué)習(xí)的束縛。柔弱的夕陽在我的眼里有了新的理念。因為我知道夕陽并不是死亡的色彩，它是再生的希望之色！抬頭仰望夕陽，用手遮住眼，從手縫里看她，它依然美麗。于是心中升起一種感慨：讓初三的辛勞來澆灌中考的勝利果實啊�；厥椎囊凰查g，在夕陽的照耀下，水泥大道上留下了一串串金色的腳印
初三的生活是美麗的畫卷，在這個畫卷上，我們留下了一串串多彩的腳印。
【五】：成長中的腳印（800字作文）
望前路，路漫漫；猛回頭，情依依。那一串串深淺不同的腳印啊，它們是記憶中的塵埃，記載著我的成長。
那一串腳印中，有喜悅，有悲傷，有興奮，有苦澀，有傷感，還有那絲絲悵惘唯一不同的是那些或深或淺（扭扭捏捏的）腳印里參雜著母親那早已不成形的腳印。
童年的我和同齡的孩子相比，缺少的是物質(zhì)食糧，但是我有足夠的精神食糧，那就是母親堅定的愛。
家門前的梧桐樹越來越茂盛，嫩綠的樹葉發(fā)著油光。那樹下定格著一個婦女，定格著她對孩子的愛。她就是我的母親。
每天放學(xué)回家，無論嚴寒還是酷暑，我每天都能看到一個佝僂的身影，穿著樸素而單薄的衣服，倚靠在梧桐樹下，等著她的女兒。她還不時踮起腳，希望能早點看到自己的女兒。微風(fēng)拂過，掠起她頭上的銀發(fā)。
門口到梧桐樹之間留下了一串串腳印。每一個腳印都是母愛的體現(xiàn)（表達）。從這接連不斷，永遠定格的腳印中，我讀出了母親的那份堅強，這就是她要教我領(lǐng)悟的。
母親的腳印交織在我成長的腳印中，我學(xué)會了堅強。
每天和同伴們來來回回，在柏油馬路上留下了一串串大小不同的腳印。
我們每天帶著輕快腳步，在家中和學(xué)校間奔跑著。一直記得那次，我生病了，忘記告訴我的同伴，心想她們不會像往常一樣在橋邊等我和她們一起同行吧？怎么可能，都這么晚了她們肯定走了，就走這時�！斑扪健遍T開了。我看見了那一張張熟悉的臉龐這是我的同伴嗎？一個個氣喘吁吁，一瞅見我，就嚷：“怎么了？你�！蔽艺f：“沒什么，小感冒。你們怎么來了？”她們中的一個說：“我們在橋頭沒等到你。因為我們曾經(jīng)說過要一起上學(xué)的。所以我們來你家看看�！�
聽了她們的話，我很激動。原來曾經(jīng)的一個承諾竟是那么重要！我們每天留下的一串串腳印里盛載著這樣一份承諾、一份真誠。
同伴們的腳印交織著我成長的腳印中，我學(xué)會了誠信。
歲月匆匆，我已經(jīng)跨進了青春的門檻。清點行囊，多了一份思索，少了一份盲從；多了一份成熟，少了一份幼稚；唯一不變的就是那一串串腳印里給我的堅強和誠信。
望前路，路漫漫，我將帶著堅強和誠信印下成長中另外一串串腳印。
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