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隱形的翅膀作文800字
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歡迎同學(xué)們閱讀《隱形的翅膀作文800字》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
第一篇：擁有一雙隱形的翅膀
人生的樂趣不僅在達(dá)到某一目標(biāo)的那一刻，而更在于繼續(xù)不斷努力追求之中。在這努力追求的過程中，我們才覺得生命有意義，活著有價(jià)值。
題記
你時(shí)�；孟胱约簱碛幸浑p翅膀，賦予你一種神奇的力量，帶你飛過絕望，帶你飛過希望，帶你飛向得更高更遼闊。也許有一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這雙隱形的翅膀一只伴隨在你的身邊。
追求夢(mèng)想的道路是坎坷的、曲折的，但是這個(gè)過程也是最有價(jià)值，最有意義的。俗話說：吃苦了苦，苦盡甘來；享福了福，福盡悲來。所以請(qǐng)給自己一個(gè)微笑，用微笑告訴自己，陽光總在風(fēng)雨后，艱苦的時(shí)光終將過去，堅(jiān)強(qiáng)的人必將苦盡甘來。
曾聽過這樣一則故事：一個(gè)建筑工地上有三個(gè)工人在堵墻。有個(gè)人過來問他們?cè)诟蓡帷５谝粋�(gè)人沒好氣地說：“沒看到嗎？在砌墻�！钡诙䝼�(gè)人抬頭笑了笑說：“我們?cè)谏w高樓。”第三個(gè)人邊干邊哼歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設(shè)一個(gè)城市。”十年之后，第一個(gè)工人還是在工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里繪畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)呢，是前個(gè)人的老板。
三個(gè)人原本處在同一種境況里，對(duì)待問題的態(tài)度不同，展現(xiàn)了他們不同的人生夢(mèng)想。十年后還在砌墻的那位胸?zé)o大志，當(dāng)上工程師的那位夢(mèng)想比較現(xiàn)實(shí)，成為老板的那位志向高遠(yuǎn)。最終，想的最遠(yuǎn)的也飛的最遠(yuǎn)，沒有想法的只能原地步行。
人就是應(yīng)該為了追求夢(mèng)想而生存。人沒有夢(mèng)想，就如同飛行走獸般活著。吳承恩的《西游記》中，賜予了孫悟空一個(gè)法寶筋斗云。讓他能在空中騰云駕霧，來去自如，更突顯了他的與眾不同、神力無邊。這是因?yàn)槿藗儗?duì)天空的向往，對(duì)翱翔的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人們才不甘心被萬有引力牢牢栓在現(xiàn)實(shí)的地面上。四百年后，萊特兄弟成功發(fā)明了飛機(jī)實(shí)現(xiàn)人們的翱翔夢(mèng)想。如果沒有最初仰望星空時(shí)對(duì)飛行的夢(mèng)想，人們至今還是匍匐在陸地上的物種。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)年輕人都有著自己的夢(mèng)想，也都為自己那偉大的夢(mèng)想激動(dòng)過、苦悶過。只有在夢(mèng)想的驅(qū)動(dòng)下，不斷地激勵(lì)自己，獲得精神上的力量，煥發(fā)出超強(qiáng)的斗志，才能更快地接近夢(mèng)想。那雙翅膀，或許正隱形于我們的心中，時(shí)刻準(zhǔn)備著“怒而飛”吧！讓我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫吧！
高三:王馨怡
第二篇：我有一雙隱形的翅膀
每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，帶著我們飛過絕望，完成夢(mèng)想。人人都有一份夢(mèng)想，有的是可以去實(shí)現(xiàn)的，有的則只是一份想象。記得小時(shí)候的自己，總有著數(shù)不清的夢(mèng)想。最先，對(duì)老師總有一份憧憬，經(jīng)常在家里把娃娃排著一排一排的放在床上，當(dāng)學(xué)生，然后我拿著教鞭當(dāng)老師，媽媽見我這般喜歡做小老師，又給我買了塊小黑板和一盒粉筆。漸漸地，長(zhǎng)大些了，又迷上了做醫(yī)生，眼科醫(yī)生、外科醫(yī)生我拿著一個(gè)個(gè)小工具，給娃娃開刀、檢查身體，一個(gè)人玩的不亦樂乎。后來，想要做糕點(diǎn)師，做出美味的食物；想要做宇航員，去看一看宇宙的奇幻
每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，每個(gè)人都有一份屬于自己的夢(mèng)想，每個(gè)人，都會(huì)為那一份夢(mèng)想而努力。
從小我就喜歡音樂，其實(shí)我音樂天賦也不算很高，可我就是喜歡音樂，無論走到哪兒，都習(xí)慣性戴著一副耳機(jī)聽著音樂，音樂對(duì)我來說是一種享受。媽媽見我這般喜愛音樂，就對(duì)我說：“你那么喜歡音樂，就去學(xué)習(xí)一個(gè)樂器好了�！庇谑牵疫x擇了古箏，開始了學(xué)習(xí)。
剛開始，對(duì)古箏有著一份無限的熱忱，漸漸地，興趣減少了，練古箏這項(xiàng)活便成了一項(xiàng)苦差事。每當(dāng)媽媽催著我快去樂博上課去時(shí)，我便不情不愿的緩慢地踱過去，每次上完課回來，便像從苦海中逃出來了一樣，往床上一坐，解下假指甲，把樂譜丟在一邊。每次都挨到要去上課的前一天才開始練習(xí)，一遍又一遍彈奏一首曲子，有時(shí)候總是彈不好，雙手不協(xié)調(diào)，便會(huì)有些煩躁，然后就會(huì)賭氣的不想繼續(xù)練了，媽媽便對(duì)我說：“你喜歡音樂，音樂也算是你的一份夢(mèng)想，讓你學(xué)古箏，不是一定要做個(gè)音樂家、古箏手，你起碼得對(duì)自己的這一份夢(mèng)想有個(gè)交代吧。”聽了這些話，我平靜了煩躁的心情，也有了一些感觸，是啊，有夢(mèng)想就要努力，起碼對(duì)自己、對(duì)夢(mèng)想有一份交代。我便開始認(rèn)真練習(xí)，一張譜子，練一遍，不行，我就練兩遍，三遍，直到完全熟悉了為止，即使再累，但那份喜悅，卻是怎么都掩藏不住的。對(duì)于我漸漸地轉(zhuǎn)變，媽媽也是非常的高興。
現(xiàn)在，每當(dāng)媽媽叫我去樂博的時(shí)候，我總會(huì)歡快地拎著包跑過去，以前那心不甘情不愿地樣子一掃而空。
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)記住，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，帶著我們飛過障礙，完成那一份夢(mèng)想！
第三篇：隱形的翅膀——感恩
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰知道我的脆弱感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”
題記
感恩父母
“家，是寧靜的港灣�！弊詮淖⌒Ｖ�，懵懂的我才看是慢慢理解了這句話。
學(xué)會(huì)感恩父母吧！是家，給了你生命。在你無助時(shí)，引導(dǎo)你；在你傷心時(shí)，安慰你；在你臨危時(shí)，保護(hù)你。
多少次，媽媽為你蓋好被你蹬開的被子；多少次，爸爸為你精心挑選著帶有油墨清香的書籍；多少次，媽媽為你端來已經(jīng)切好的水果拼盤；多少次，爸爸為你沏好那洋溢著愛的氣息的濃濃的咖啡；又有多少次，媽媽安慰著因失敗而淚流滿面的你；又有多少次，爸爸欣慰地看著在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上被鮮花掌聲簇?fù)淼哪?/p>
家給予我們太多太多。因此從現(xiàn)在起，多給父母一個(gè)微笑；多贊揚(yáng)幾句他們做的菜；多關(guān)心關(guān)心他們的健康
感恩父母，你的生活會(huì)更充實(shí)。
感恩象中
象山中學(xué)，始建于1927年，是一所充滿歷史文化氣息的現(xiàn)代高中。
初中的你，也許是一個(gè)佼佼者，也許得到過許多鮮花和掌聲。而如今，在你踏進(jìn)象中的那一刻，也許一切都已改變。象中云集了全市幾十所學(xué)校的佼佼者，因此，相比之下，你也許會(huì)變得很渺小。但，不要苦惱，不要怨恨，更不要沉醉于初中的榮譽(yù)。
一切又將重新開始，又將從0開始。
記得有一句這樣的話：你的心有多高，你就會(huì)有多高。
因此，感恩象中吧！事項(xiàng)中，為你提供了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，讓你在競(jìng)爭(zhēng)中愈挫愈勇，成為強(qiáng)中更強(qiáng)。
感恩象中，你的生命會(huì)得到升華。
感恩母校
我的母校，沒有氣派的教學(xué)樓；沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，沒有完備的實(shí)驗(yàn)器材，沒有他的名字，也許沒有人知道。他，包括那里的學(xué)生，都一直，一直被人們忽略著。但，我還是深愛著我的母校。因?yàn)槟膬河幸蝗荷類壑鴮W(xué)生的老師，有
進(jìn)入象中的這些艱難的日子，是母校支撐著我不斷奮進(jìn)，永不言棄；是母校鼓勵(lì)著我，抓住機(jī)遇，展示才華；是母校引導(dǎo)著我，珍惜美好，暢想未來
你是一株小草，是大地給了你容身之地，是陽光給你溫暖，是雨露給了你水分
學(xué)會(huì)感恩吧！感恩所有的事物。
感恩，會(huì)變成一雙隱形的翅膀，使你的生命飛得更高，看得更遠(yuǎn)！
第四篇：我一直有雙隱形的翅膀
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。
成長(zhǎng)，是最艱難美好的事情，這是我聽到關(guān)于成長(zhǎng)最令我滿意的概括。成長(zhǎng)猶如破繭出蝶一般，經(jīng)歷一番痛苦的掙扎，重獲最美的新生。
曾經(jīng)的我卻是一個(gè)害怕成長(zhǎng)的孩子，習(xí)慣了躲在媽媽身后讓媽媽承受所有的痛苦，習(xí)慣了被爸爸疼著愛著不知道孤獨(dú)是什么滋味，習(xí)慣了朋友們圍繞在身邊照顧我�？墒�，無論誰都不能像童話里的那個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子一樣，永遠(yuǎn)被別人疼，被別人照顧而不知道去關(guān)心別人。看到過溫室里的花朵在春風(fēng)里枯萎，聽到過籠中的鳥兒在樹林中餓死，那夢(mèng)想著一帆風(fēng)順的少年經(jīng)歷著苦難，那唱著“不想長(zhǎng)大”的孩子漸漸成熟，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，我發(fā)現(xiàn)拒絕成長(zhǎng)其實(shí)是一件非常不負(fù)責(zé)任的事情，永遠(yuǎn)做個(gè)小孩子如同只懂索取不懂付出的人一樣可怕。
不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會(huì)有變化，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，每個(gè)人的生活也都會(huì)有不盡如人意的地方。我們可能會(huì)遇到燦爛的陽光，也可能遇到泥濘的沼澤。可是我們必須學(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)憑借自己的力量去克服接連出現(xiàn)的困難，貝多芬遭遇了命運(yùn)的戲弄，失聰?shù)默F(xiàn)實(shí)似乎宣判了他的音樂創(chuàng)作走到了終點(diǎn)，但他卻用雙手扼住了命運(yùn)的咽喉，演奏出激越的生命的春天，上帝給予海倫凱勒太多的磨難，他卻將困難鍛造成一把不屈的利劍。有時(shí)候，我們可能會(huì)在最深的絕望中遇見美麗的驚喜。因?yàn)槲覀兌加幸浑p隱形的翅膀，我們建行借助這對(duì)翅膀完成生命完美的飛行
我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧，隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自己想像。
我的成長(zhǎng)是如此痛苦的蛻變過程，可是我痛并快樂的承受著，我知道等待我的是燦爛的太陽和五彩繽紛的世界，我憑借自己隱形的翅膀托起成長(zhǎng)的過程，我勇敢的在天空伸展著我的翅膀，因?yàn)�，只有這樣才可以自由自在的飛翔。
六年級(jí):2277839845 （杜亮）
第五篇：隱形的翅膀，帶我飛翔
敢于挑戰(zhàn)，不怕失敗，自強(qiáng)不息，讓隱形的翅膀帶我們高飛
題記
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望�！笨戳诉@段歌詞，想必，有一個(gè)電影大家都很熟悉。沒錯(cuò)，就是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題電影《隱形的翅膀》！
隨著音樂的響起，旁邊已是一片哭聲。古人云：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍福旦夕�！笔前�，世間總有一些難以預(yù)料的災(zāi)禍。我看了《隱形的翅膀》后很感動(dòng)，主人公志華是一個(gè)青春期的花季少女，因?yàn)槿シ棚L(fēng)箏不小心被高壓電線擊中。后經(jīng)過醫(yī)院搶救，雖然保住了生命，卻失去了雙臂。
志華剛失去雙臂的時(shí)候，與別人一樣，自暴自棄，破罐子破摔，對(duì)生活失去了希望。是父母用愛喚醒了志華勇敢面對(duì)生活中的現(xiàn)實(shí)。之后，爸爸開始鼓勵(lì)她用腳寫字。剛開始，寫的并不好。歪歪扭扭的，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，皇天不負(fù)有心人！志華終于學(xué)會(huì)用腳流利的寫字，而且寫的整整齊齊，一點(diǎn)不比用手寫的差。后來，在她的不斷努力下，又相繼學(xué)會(huì)了用腳洗臉，刷牙，做飯，縫紉，騎車等，一切用手完成的，志華基本都用腳完成了。對(duì)于她來說，腳就等于手。
后來，志華參加了高考，過了分?jǐn)?shù)線，卻因?yàn)闆]有雙臂沒有被錄取。志華的母親因此精神分裂，離家出走。但志華卻沒有放棄自己。反而暗下決心：立志成為一個(gè)不平凡的殘疾人！她用超乎別人的毅力，學(xué)習(xí)游泳。最終被體校錄取。在殘運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目取得了冠軍。
志華頑強(qiáng)拼搏的精神，深深感動(dòng)了我。志華是一個(gè)殘疾人，都勇敢的向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。而我呢？作為一個(gè)身體健全的人。寫字卻不認(rèn)真，有時(shí)，字連筆畫也看不清。連志華用腳寫的都不如！我覺得，我應(yīng)該向志華學(xué)習(xí)。不光學(xué)習(xí)寫字，更要學(xué)習(xí)的是她在生活中的自強(qiáng)不息和不放棄自己，勇敢拼搏的精神。所以，以后不管在生活還是學(xué)習(xí)中，遇到困難，我一定要更加勇敢的克服它，堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝它！
志華有一雙隱形的翅膀，帶著她展翅飛翔。我們同樣也有一雙隱形的翅膀，撐起明天的夢(mèng)想！
六年級(jí):楓葉的夢(mèng)
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