- 相關(guān)推薦
800字高一作文精選
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，這幾日心情一直很低落。望著那張獰笑著的成績(jī)單，便更加煩躁不安。逃避獨(dú)自走到河邊，草叢里蟋蟀祟祟作響，... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《800字高一作文精選》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：夢(mèng)回前朝（高一作文/800字）
這幾日心情一直很低落。望著那張獰笑著的成績(jī)單，便更加煩躁不安。逃避獨(dú)自走到河邊，草叢里蟋蟀祟祟作響，樹上一片蟬鳴，仿佛在為那逝去的分?jǐn)?shù)鳴哀。輕靠岸邊石塊，身體蜷縮，緊閉雙眼，努力忘記那駭人的獰笑。
睜開雙眼，一片青翠。微風(fēng)掠過(guò)，竹葉沙沙作響。穿越林海，一派山明水秀。飛鳥越過(guò)青山，湖面碧波蕩漾，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣琴鳴。側(cè)身回首，一竹閣亭亭落座。追隨著婉轉(zhuǎn)琴聲，終進(jìn)樓閣，窗前一紗衣女子輕調(diào)素琴，不禁沉浸其中。突然，弦斷樂停，緩緩起身，回眸，我站在一旁愣住了。眼前這女子宛若天仙凡下，纖柔長(zhǎng)發(fā)掩蓋不住那張素顏媚臉，空靈澄澈的雙瞳浸漬的全是哀傷。我們一見如故，我喚他姐姐。促膝長(zhǎng)談了許久，言語(yǔ)中得知了她的來(lái)歷。
她本一富家千金，自幼聰明伶俐。琴棋書畫樣樣精通，對(duì)寫詩(shī)作文也是略知一二。但當(dāng)時(shí)文字獄盛行，大量文人志士皆被殘害。為此她頗感憤恨，年少輕狂故寫下詩(shī)文一篇，大肆評(píng)論論當(dāng)朝皇帝。消息不脛而走，試問流傳于市，終于進(jìn)了那皇帝耳中，怒氣沖天，下令誅其九族將其滿門抄斬。慌亂之中父母悄然將其送往此地，讓他獨(dú)活在這世外桃源，而全家上下也只剩她還存活塵寰。
情到深處，淚水潸然而下。遙望窗外，夜已至深，獨(dú)留兩花季少年同枕共眠，相互安撫那塵封已久的傷疤。
一陣倉(cāng)促的步伐擾亂了夜的寧?kù)o，未待我揉開朦朧的睡眼，接著被她推到床底，緊接著便聞得屋外一女子慘叫，我徹底清醒了，然后便是沉默。
這局面僵持了許久，我才敢爬出床底，見屋里沒人，我便更怯了。立刻來(lái)到屋外，臺(tái)階上，她靜躺在血泊之中，任憑那鮮紅浸濕了衣衫，血跡斑斑。擁著她留有余溫的胴體，失聲痛哭。終于她用力張開了雙眼，微弱的聲音在我耳旁低音了二字：“報(bào)仇！”便走了。
“不”一聲極力嘶吼將我從夢(mèng)中驚醒。睜開雙目，竹閣消失了，身旁還是那條小河，月光傾瀉，流水潺潺。拭去眼角的淚水，走向了那無(wú)邊的黑暗。
書桌上，那張少得可憐的分?jǐn)?shù)但依然靜臥。抓起，搓揉，扔出了窗外。坐在桌前，再一次拿起了課本
篇二：聽明月說(shuō)話（高一作文/800字）
中秋夜，月華明凈如水，靜靜地瀉于萬(wàn)物之上，安謐，又帶著淡淡的哀愁。
城郊一戶農(nóng)家小院中，酒盞在光影交錯(cuò)中叮當(dāng)作響，剝開的橘柚散發(fā)出絲絲清香。月色溶溶，人們圍坐桌前，歡聲笑語(yǔ)。
這大概就是人們所說(shuō)的天倫之樂吧�？墒窃谶@闔家團(tuán)圓的時(shí)刻，爸爸卻拉著我來(lái)到小院背后的小山坡。
“爸爸，為什么帶我到這兒來(lái)？”我疑惑地問。爸爸沒有回答，他背起雙手，在草地上來(lái)回踱步。月光下，他眉頭緊皺，像是嵌入了深深的哀愁。
他忽而開口道：“三十多年前，這里是一片曬谷場(chǎng)。那時(shí)，你太婆常常在晚上帶我來(lái)這里數(shù)星星、看月亮。那時(shí)，我就聽著蛙聲，聞著稻香，聽你太婆講故事，常常迷迷糊糊地就睡著了”
我望了望爸爸，他的眼眶濕潤(rùn)了，眼鏡片上霧氣朦朧，但我還是能透過(guò)它，感受到爸爸眼中的思念、哀愁。那種無(wú)可奈何卻又深揪人心的念想，在空氣中漫延，將周遭的一切都染得分外凄清。
爸爸似乎不好意思讓女兒看見他心中脆弱的一面，靜靜地走開了，留我一人，獨(dú)對(duì)那一輪當(dāng)空明月。
月華如花粉般輕盈地落在樹上、房屋上、草地上，單薄、虛無(wú)，仿佛一支從深谷傳來(lái)的樂曲，凄切、哀婉，向我訴說(shuō)著人世間的悲歡離合。
人死不能復(fù)生。難道，失去了親人的人們，真的要一輩子活在思念與痛苦之中嗎？
這時(shí)，我仿佛感覺，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這美好的祝愿背后，隱藏了深深的無(wú)奈。
真的只能是“但愿”而已嗎？
我愣愣地望著月亮，仿佛在等待回答。好幾分鐘的沉寂過(guò)后，我的心仿佛被掏空了。我忽然覺得月光好美，便像個(gè)孩子似的，伸出手去托。月光仿佛一種輕盈的液體似的，在我手中緩緩流淌，像一泓汩汩的生命之泉，柔和卻又堅(jiān)定地流淌著，源源不斷。
它“流”著，“流”著，仿佛沖開了我的心結(jié)，向我心中，帶去了一些溫暖堅(jiān)定的話語(yǔ)
生老病死是人之常態(tài)，人們應(yīng)當(dāng)勇敢地面對(duì)，并學(xué)會(huì)承擔(dān)生命中那些不可避免的傷痛。要好好的活著，像月光那樣平和而又堅(jiān)定地活著。生命之河會(huì)像月光那樣，源源不斷地流淌下去。
我起身繞過(guò)小院，來(lái)到爸爸身邊，輕輕拍拍他的肩膀，“爸爸，你的身邊還有我呢！”
篇三：虛設(shè)不如不設(shè)（高一作文/800字）
某立交橋北下橋口處，快車道中間出現(xiàn)了一個(gè)缺口，行人為了圖省事直接橫穿快車道，十分危險(xiǎn)。人們注意到缺口處設(shè)立了提示牌“橫穿馬路危險(xiǎn)，請(qǐng)走過(guò)街天橋”，可小小標(biāo)牌依然擋不住冒險(xiǎn)通行的路人。
這引發(fā)了我們的思考：生活中的標(biāo)語(yǔ)隨處可見，可這些本用來(lái)規(guī)范和提醒人們的標(biāo)語(yǔ)真的起到作用了嗎？
追求個(gè)性的人們無(wú)視了這些提示語(yǔ)。
人們并不是不知道標(biāo)語(yǔ)上的是正確的，但總有人會(huì)視而不見，因?yàn)樗麄冊(cè)谧非蟆皞�(gè)性”。拿讓座問題來(lái)說(shuō)吧，幾乎每車輛公交車上都是貼有標(biāo)語(yǔ)的，但我們?nèi)阅馨l(fā)現(xiàn)有的老人、孕婦依舊是站著的。并不是所有人都不讓座，但我們仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)不讓座的基本上是“沙馬特”扮相的年輕人。他們?cè)诖┲虬缟细哒{(diào)張揚(yáng)，個(gè)性十足，但在讓座上卻變得低調(diào)，在人們?yōu)樽屪S躍欲試時(shí)，他仍能按兵不動(dòng)，這便是他們追求的個(gè)性。
有個(gè)性的年輕人們并不愿自己的想法遭到阻礙或侵犯，他們依照自己的主觀想法支配行動(dòng)，因而無(wú)視了提示標(biāo)語(yǔ)。所以即使生活中有許多標(biāo)語(yǔ)卻起不了作用。
愛跟風(fēng)的人們使標(biāo)語(yǔ)如同虛設(shè)。
人都是一樣的，雖然追求獨(dú)特但仍有跟風(fēng)的行為。當(dāng)人們看見草坪上有腳印，也就跟著踩上去了。就這樣，越來(lái)越多往草坪上走，竟踩出一條“路”來(lái)，這就是人們的跟風(fēng)行為。當(dāng)人看到有人往文物古跡上亂刻亂畫時(shí)，也跟著刻，就好像長(zhǎng)城上的每一塊磚上都有字一樣，也許后人參觀長(zhǎng)城時(shí)會(huì)抱怨竟找不到一塊空地來(lái)刻上名字。誰(shuí)能說(shuō)這些地方?jīng)]有提示標(biāo)語(yǔ)，但這些提示語(yǔ)并沒有起多大的作用。
許多人都會(huì)認(rèn)為別人能做的我也可以做，所以跟著別人做同樣的事情使提示語(yǔ)如同虛設(shè)。
擁有逆反心理的人們使提示語(yǔ)反成同伙。
新時(shí)代的年輕人總是叛逆的。叛逆的人們看到提示標(biāo)語(yǔ)時(shí)會(huì)想反著標(biāo)語(yǔ)做，他們覺得這樣才與眾不同。標(biāo)語(yǔ)上寫著不要踐踏草坪，可他們非要反著做去踩草坪，標(biāo)語(yǔ)上寫著不要喧嘩，可他偏要大喊大叫。這便是逆反心理在作祟。
對(duì)于有逆反心理的人來(lái)說(shuō)，沒有標(biāo)語(yǔ)反而是好事，既然起不到作用就不如不要。
其實(shí)在生活中真正能起到規(guī)范和提示作用的是人的內(nèi)心而不是提示語(yǔ)，因此提示語(yǔ)起到的作用并不大，虛設(shè)不如不設(shè)。只有讓人們的內(nèi)心得到感染，不用小小路牌也能擋住愛冒險(xiǎn)的路人。
篇四：界線（高一作文/800字）
青春的開始，其實(shí)找不到什么特別明確的界線，大抵它是被擱在暗處，用老式放映機(jī)悄悄旋轉(zhuǎn)著。拉長(zhǎng)的，影碎的，泛黃的，溫暖的。
畢業(yè)時(shí)，會(huì)生長(zhǎng)出一片幽綠的森林，細(xì)小的白花搖曳著身姿，欲倒，卻有陽(yáng)光疏影將其托起，籠上一層淡淡的光。只記得有手在空中揮舞，舞出笑靨如花。從這里，走到那里，只需跨越今天，可今天何其多，像越不過(guò)的堤，被潮汐隨波拍打又絕然遠(yuǎn)去，變得模糊。
我們?cè)?jīng)坐在同一條紅白相間的塑膠跑道上，談天說(shuō)地，不用擔(dān)心強(qiáng)烈的紫外線，有挨墻的老樹枝丫挺立地?fù)纬鲆黄a。上課鈴響后便留下銀鈴的笑聲掛在枝頭，消散不去，雨天會(huì)和雨水一齊落下，奏響清脆的旋律。大考小考就像一場(chǎng)場(chǎng)生死戰(zhàn)，筆尖被奮力地?fù)]灑著，偶爾在某處逗留徘徊，卻又在堅(jiān)決意念之下繼續(xù)向前。時(shí)鐘被放置在黑板上端，秒針滴答停走，不是有熱情的目光向它投來(lái)，要求它恪盡職守，不能有絲毫紕漏。放學(xué)的鈴聲解放了部分被禁錮的心靈，也有心靈從未受縛，它們?cè)揪褪亲杂傻�，那么它便是自由的。后者不把界線劃分在學(xué)校里，也許界線被隱匿在試卷中，變成了隱形者。
火車軌道，兩條，平躺在石子路上，無(wú)聲地伸向遠(yuǎn)方，在朦朧之處轉(zhuǎn)了方向。一個(gè)夏天，我們的火車沿著這兩條軌道駛向云南，途中有成片的向日葵朝日綻放，被定格在車窗中，絢爛多姿。我們?cè)谟颀堁┥缴系乃{(lán)月湖前合影留念。那是一片青藍(lán)見底的湖，像心底那抹幽藍(lán)，泛著淺淺的乳白色的光，澄清明亮。我們用一周的時(shí)間結(jié)束了這場(chǎng)旅行，即將分離，又要開始各自新的旅程。但這并不是我們之間的和終結(jié)，這更像是場(chǎng)儀式，分割出了一條說(shuō)不清的界線，彼此之間卻依然有聯(lián)系。誰(shuí)也不知道處在不同時(shí)期應(yīng)該要有怎樣的思想，總以為青年時(shí)期的心理是一定要與孩童時(shí)期有明顯不同的，殊不知任時(shí)光的消磨童心也可以不老；縱然白駒過(guò)隙，初衷也可以不變；即使世態(tài)炎涼人情也可以溫暖。
青春的結(jié)束，也沒有什么明確的界線，它可以一直延續(xù)，卻可能被現(xiàn)實(shí)終結(jié)。但只要你愿意，青春便會(huì)成為你心頭最柔軟的的溫暖，流光溢彩。
篇五：淅川游記（高一作文/800字）
說(shuō)起我的游玩史，唉！真是屈指可數(shù)呀，長(zhǎng)這么大，我連縣城都沒有出過(guò)呢！不過(guò)，這一天，我終于有機(jī)會(huì)和家人們一起走出縣城去淅川大開眼界了。
從出縣城便心懷激動(dòng)的我卻很快要被一路顛簸打敗了，正當(dāng)我心生無(wú)聊之際，眼前出現(xiàn)了一幅讓人心曠神怡的畫面：只見在滿目蒼松翠柏之中一條蜿蜒曲折的水泥小道深入林間，不知盡頭，讓我不禁想起唐代常建的“曲徑通幽處”來(lái)，也暗自猜測(cè)著路的盡頭會(huì)不會(huì)也有一處掩映于花草樹木深處的寂靜禪房，正等待著人們?nèi)ハ礈炱v的心靈？
走到路的盡頭，雖并沒有一個(gè)禪意的世界，但看到的生機(jī)與活力，卻也足以讓人樂而忘返了。
登上高臺(tái)，映入眼簾的是一群正在同游人嬉戲玩鬧的猴子。最惹眼的是一只幼小的猴寶寶，萌萌的外表吸引不少游客的目光。那在枝頭翻騰跳躍的機(jī)靈勁兒，更引得一位游客伸出拿著香蕉的手。只見小猴猛得從枝頭跳躍而下，不待那位游客反應(yīng)過(guò)來(lái)，它便帶著香蕉又回到枝林間，一邊警惕地四下張望，一邊向林間僻靜處攀去，似乎要獨(dú)享美食去呢。看著他那護(hù)食的小孩兒模樣，真是讓人忍俊不禁。
離開猴群，穿過(guò)游廊，滿眼是孔雀開屏的漂亮翎羽，原來(lái)我是幸運(yùn)的趕上了一場(chǎng)孔雀選美大賽呢。白孔雀如同身著潔白的公主服，高貴優(yōu)雅，藍(lán)孔雀則將夜幕中的星星披在身上，閃爍迷人，就連平時(shí)不打眼的灰孔雀也毫不示弱，努力地展開自己的尾羽。他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像都自信滿滿地能獲得選美大賽的桂冠似的，引得游人紛紛停下腳步用相機(jī)記錄下這精彩的一幕。
下了高臺(tái)，走進(jìn)了梅花鹿的棲息地，他們正在悠閑自在的散步，好不愜意。那是一家三口的飯后漫步吧，高大健壯的雄性梅花鹿以保護(hù)者的姿態(tài)陪在溫順的雌性梅花鹿和活潑的小梅花鹿身邊，那溫馨的場(chǎng)面讓我不禁感到一種莫名的溫暖。
“姐姐，該走了！”妹妹的一聲呼喚將我從沉醉中驚醒，“來(lái)了�！痹瓉�(lái)是出現(xiàn)了新的美景，不過(guò)我已無(wú)心欣賞。直到驅(qū)車離開時(shí)，我不禁回望，在落日的余暉下，我仿佛又穿過(guò)那曲折的小路，看到了那可愛的小猴、美麗的孔雀翎和溫馨的梅花鹿一家。我想我是不虛此行的，那蒼松翠柏，那通幽曲徑，那充滿生機(jī)與活力的動(dòng)物樂園，讓我愛上了浙川，愛上了大自然。
感謝閱讀《800字高一作文精選》，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，小編將為您推薦更多精彩內(nèi)容！
【800字高一作文】相關(guān)文章：
高一的作文04-07
發(fā)現(xiàn)的高一作文06-30
高一的收獲作文06-30
懷念高一的作文06-30
父母高一作文06-30
展望高一作文06-30
感受高一作文06-30
高一校園作文06-30
高一結(jié)束作文06-30
人在高一作文06-30