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關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字集合6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇1
“銀河墮半空，搖曳成云霧。萬(wàn)斛噴珠璣，百丈懸練素�！边@形容的絕對(duì)是百丈飛瀑，據(jù)說(shuō)有好幾個(gè)詩(shī)人去過(guò)海作詩(shī)過(guò)呢。雖然我去的時(shí)候到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了好久了，可那個(gè)場(chǎng)景在我腦海中依稀可見(jiàn)。如果你想聽(tīng)，就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢地說(shuō)來(lái)。那時(shí)，剛到百丈飛瀑，我早就興奮不已。咦，這里怎么不是我想象中的樣子呢？媽媽馬上就看穿我驚訝又喪氣的神情，說(shuō)要穿過(guò)一些石頭階梯才能看見(jiàn)真正的百丈飛瀑，這并不是，這里只是一個(gè)小池子而已，再走一些路就到啦！我便馬上恢復(fù)了精神，蹦蹦跳跳地走過(guò)石頭樓梯。
可才走了一半，我就沒(méi)力氣了，一邊扶著旁邊的扶梯，一邊喘氣。那時(shí)我后悔死了，怎么沒(méi)想到拿一些零食來(lái)呢？不過(guò)還好，至少還有牛奶和礦泉水可以補(bǔ)充能量。我立刻拿出礦泉水，來(lái)補(bǔ)充體力。誰(shuí)知我才喝了三口，礦泉水就沒(méi)了一大半，只剩下一小半了。我決定省著喝。過(guò)了差不多一刻鐘的樣子，我和爸爸媽媽終于看見(jiàn)了瀑布。那是一個(gè)小瀑布，正可以讓我走進(jìn)去涼快涼快。我踏進(jìn)去第一步的時(shí)候，就感到身體一陣清涼。走過(guò)了小瀑布，我們很快的看見(jiàn)了一個(gè)大瀑布，用我的話說(shuō)，就是一個(gè)“涼爽窗簾”（充滿(mǎn)涼爽的瀑布，因?yàn)樗�，所以很涼快）。瀑布可是千真萬(wàn)確的不負(fù)其名，真的是百丈��！猶如一條清水形成的絲巾。因?yàn)楹芪ｋU(xiǎn)，我便沒(méi)有走進(jìn)去，而是用手碰瀑布里的水。我只感覺(jué)到了水的凉與力量大，之所以力量大，是因?yàn)槲腋杏X(jué)到有東西在敲打我的'手，很舒服。走過(guò)了瀑布，我們又走到了涼亭內(nèi)。爸爸說(shuō)，現(xiàn)在剛好可以休息一下，下面還有“水簾洞”可以“勇闖”。我聽(tīng)這里竟然有西游記里花果山的水簾洞，別提有多高興了，我恨不得現(xiàn)在就沖到“水簾洞”里玩玩。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)現(xiàn)在可以繼續(xù)走了。到了“水簾洞”，我不知我是小跑過(guò)來(lái)的還是慢跑過(guò)來(lái)的，可我早已顧不上這么多，現(xiàn)在就想慢慢“勇闖勇闖”這“水簾洞”。剛走進(jìn)“水簾洞”中，我就感覺(jué)到這里在下雨似的，頭上直滴水。為了看清下雨是怎么下的，我冒著有水滴進(jìn)眼睛的危險(xiǎn)仰望上面�？晌沂裁炊紱](méi)有看見(jiàn)，而且昨天并沒(méi)有下雨，這是為什么呢？我一直不知道。在我出神時(shí)，“嘀嗒”一聲，一大顆水珠滴入我眼中。從那時(shí)開(kāi)始我就再也不敢在下雨天仰望了。
剛走出水簾洞，我還在想剛才怎么樣怎么樣。直到爸爸說(shuō)可以回家了，車(chē)在前面時(shí)。我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，邊往車(chē)跑去邊想：水簾洞可真名副其實(shí)啊，百丈飛瀑原來(lái)不止瀑布好，還有這神奇的水簾洞�。“僬娠w瀑，不容置疑是百丈飛瀑。百丈飛瀑也許不是我家鄉(xiāng)里的，可我還是為它自豪，因?yàn)榭傇谖覀冋憬又菔新铮?/p>
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇2
（一）
珊珊一家是種西瓜的，珊珊今年18歲，還算是個(gè)妙齡少女吧。 珊珊的父母一直想要一棟別墅，所以一家三口都特別努力，雖說(shuō)一家三口，可珊珊只會(huì)給西瓜澆水，也不算會(huì)吧。只有珊珊的父母種西瓜，可也大約賺了20萬(wàn)呢�。。�
珊珊是個(gè)是非善良的姑娘，他不想看到可憐的西瓜被摘，所以每次豐收西瓜時(shí)，所以珊珊都躲在自己的屋子里不出來(lái)（他寧可不要?jiǎng)e墅）。
他的這一舉動(dòng)感動(dòng)了一個(gè)西瓜精靈，教會(huì)了她賊楊做一個(gè)善良的精靈。西瓜精靈一直想報(bào)答這位姑娘，但就是沒(méi)有充分的理由——如果說(shuō)出實(shí)情珊珊肯定不信！
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第二年。
珊珊的父怒覺(jué)得應(yīng)該讓珊珊學(xué)種西瓜了，所以就在這年該播種時(shí)把珊珊叫來(lái)教她種西瓜。
珊珊這個(gè)女孩心靈手巧，不久就學(xué)會(huì)了種西瓜。珊珊的父母教會(huì)她種西瓜不久后就先后去世了，珊珊把他們埋在一顆櫻花樹(shù)下。
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第三年。
該播種的時(shí)間又到了，珊珊種完了西瓜就回屋了。
這時(shí)正被西瓜精靈看見(jiàn)了，他想：是這個(gè)小姑娘教會(huì)了我怎樣做一個(gè)善良的精靈，這可幫了我一個(gè)大忙！不過(guò)這個(gè)小姑娘一定不過(guò)這個(gè)小姑娘一定不知道自己幫了別人。我得這樣報(bào)答他：XXXXXXXXXXXXX（一會(huì)兒你就知道為什么X了）。
于是，這個(gè)西瓜精靈變成一只受傷的小鳥(niǎo)停在珊珊家門(mén)口。
果然，珊珊出門(mén)時(shí)看見(jiàn)了這只“鳥(niǎo)”，就把它治好后放飛了。
�。ㄋ模�
不久西瓜豐收的時(shí)候到了，可珊珊家的西瓜藤只結(jié)了個(gè)小西瓜，珊珊不忍心摘它就讓它繼續(xù)長(zhǎng)。
然而，這個(gè)西瓜第二天居然像一口大鍋那么大；第二天像珊珊家房子一樣大。就這樣過(guò)了一個(gè)星期，西瓜都長(zhǎng)到十畝地那么大了！
西瓜大藤也大，藤已經(jīng)有一頭大象的四條腿加在一起那么粗了。
這時(shí)閃閃的鄰居開(kāi)始抱怨起來(lái)了，因?yàn)槲鞴习阉麄兊牡匾呀?jīng)占了。
珊珊也顧不得西瓜了，他掄起菜刀砍藤，可騰太硬，才刀被砍壞了！
這時(shí)精靈來(lái)了，說(shuō)：“HI，珊珊，你好哇！”“你怎么知道我的名字？”“我就是你上次救起的`那只小鳥(niǎo)，可我并非是為這件事報(bào)答你，因?yàn)槲沂枪室庾兂尚▲B(niǎo)讓你救我，因?yàn)槟阏嬲龓臀业氖悄隳羌儩嵉男慕虝?huì)了我怎樣做一個(gè)善良的精靈�！本`激動(dòng)地說(shuō)，“這個(gè)別墅是我送你的禮物！”
說(shuō)完，西瓜精靈把魔棒一揮，西瓜變成了別墅，家具也十分齊全。其他居民的房子也成了高樓大廈。
從此，人們過(guò)上了幸福的生活。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇3
笑，代表著歡樂(lè)，有的燦爛如花，有的溫暖如春，有的彼此心領(lǐng)神會(huì)，不需解釋……。在我的記憶中，印象最深刻的笑臉屬于那個(gè)萍水相逢的小妹妹。那一次，她開(kāi)心地笑了……
一天放學(xué)后，我因?yàn)橹等栈丶液芡怼Ｌ?yáng)已經(jīng)西沉，天邊仍余留著晚霞的光輝，紅的那么沉郁，構(gòu)成一幅美麗的晚秋圖。咦，那是誰(shuí)？一個(gè)小小的身影闖入了我的眼簾。她正在仔細(xì)地在廢物堆里尋找著什么。她在干什么？我快走幾步，趕上了她。
她正在用手撥弄廢物堆里的雜物，神情是那么專(zhuān)注，全然沒(méi)有注意我的到來(lái)。我看到她身邊擺放著一本極其破舊的《紅與黑》，封皮快要掉了，隱隱約約露出里面發(fā)黃的書(shū)頁(yè)。她找這些舊書(shū)干什么？我不禁好奇地問(wèn)：“你在干什么？”她嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。她一雙水靈靈的大眼睛，臉紅撲撲的，看樣子才八、九歲。“我們家就住在那個(gè)小木棚里，剛剛我看到有人扔了兩本舊書(shū)，就急忙跑過(guò)來(lái)?yè)臁！彼砹艘幌卤伙L(fēng)撩亂的頭發(fā)，有些拘謹(jǐn)?shù)鼗卮�，好像怕我嘲笑她的行為。我看了看她那象湖水般清澈的大眼睛，一點(diǎn)也沒(méi)有撒謊的痕跡。我心中一動(dòng)：這樣的女孩，笑起來(lái)一定很美。我繼續(xù)問(wèn)道：“你為什么要撿人家不要的書(shū)呢？”她見(jiàn)我并無(wú)譏笑的口氣，便繼續(xù)說(shuō)了起來(lái)：“我喜歡讀書(shū)，可我的父母是民工，家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，只好撿別人丟下的”她如獲至寶，眼睛亮晶晶的。我驚訝地想：她只是一個(gè)民工的.孩子，卻這么愛(ài)讀書(shū)，家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)不起書(shū)，她就撿別人丟棄不要的書(shū)。她這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神多么可貴呀！不管有多少困難，都阻擋不了她對(duì)書(shū)的喜愛(ài)……。想到這兒，我忽然有了一股沖動(dòng)：我今天剛買(mǎi)了一本作文選，何不送給她呢？這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了小妹妹的笑臉……
我取出那本嶄新的作文選，遞到她面前：“這本書(shū)送給你了！希望你學(xué)習(xí)越來(lái)越好！”小妹妹難以置信地問(wèn)：“真的嗎？”“那當(dāng)然！”她聽(tīng)了我的話后笑了，嘴角微微上揚(yáng)，大眼睛里閃爍著興奮的光芒。那笑容，就象夏天的玉蘭一般芬芳。她向我道了謝，臉上還洋溢著幸福的微笑，可以看出，她是那樣的開(kāi)心……
過(guò)了幾天，我去那個(gè)破舊的木棚給她送書(shū)，可木棚里面空空的，連床也被搬走了。一位路過(guò)的伯伯告訴我說(shuō)：“民工干完活就去另一個(gè)工地，也許到另一個(gè)城市了�！蔽彝湛杖缫驳男∨镒樱劬駶�(rùn)了。我仿佛又回到了那個(gè)如畫(huà)的秋夜，重新見(jiàn)到了那個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小妹妹，以及她那張充滿(mǎn)歡樂(lè)的笑臉……也許多年后，她已經(jīng)記不起我這位她生命中匆匆的過(guò)客，但她的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)印在我心靈的最深處！因?yàn)椋鞘俏易钕Ｍ吹降男Α?/p>
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇4
天將降大任天斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。 ——題記
小時(shí)候，媽媽常常說(shuō)我做事不愛(ài)動(dòng)腦筋：“如果把你放到魯濱孫生活的荒島上去，我估計(jì)你連二十八天都過(guò)不下去，更別提二十八年了……”于是，感到萬(wàn)分好奇的我就去尋找《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，細(xì)細(xì)讀來(lái)，果真感受良多。 書(shū)中講述了一個(gè)驚險(xiǎn)離奇的故事：主人公魯濱孫與朋友一起出航去南美洲探險(xiǎn)，途中遇到了暴風(fēng)雨，只有他一人被沖上了無(wú)人小島，得以幸存。魯濱孫一人在荒島上生活了二十八年，利用自己驚人的毅力和聰明的才智，克服了重重困難得以重生，最終獲救，重返文明社會(huì)。
令我印象最深刻的還是魯濱孫燒制陶罐的片段了。我覺(jué)得他十分有智慧，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)制造出一個(gè)簡(jiǎn)易的窯，而且在多次試驗(yàn)下，終于能燒制出像模像樣的器皿。同時(shí)，我也認(rèn)為他相當(dāng)樂(lè)觀，常常會(huì)鼓勵(lì)自己，給自己很多正能量，從而一直充滿(mǎn)好好生活下去的`信念。從故事的每一個(gè)小片段，你都能發(fā)現(xiàn)魯濱孫具有敢于冒險(xiǎn)、樂(lè)觀、充滿(mǎn)智慧以及學(xué)會(huì)堅(jiān)持的可貴精神品質(zhì)，而這些美好的品質(zhì)，正是我們這些常常依賴(lài)父母、依賴(lài)?yán)蠋煹摹吧畹湍軆骸眰兯啡钡摹?媽媽從我上小學(xué)開(kāi)始，就抓住各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)我的自理能力。
還記得是上一年級(jí)時(shí)，一個(gè)周末的早上，媽媽早早起床做好早餐，然后輕輕叫醒我：“懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床，今天我們學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng)——疊被子�！蔽乙宦�(tīng)就來(lái)勁了：“好啊，好��！”一骨碌就翻身坐了起來(lái)，身手敏捷地跳下床，站在媽媽身邊認(rèn)真地學(xué)著�！跋劝驯蛔臃^(guò)來(lái)鋪平，晾一會(huì)兒，再把熱氣散開(kāi)，平均分成三份。”我迫不及待地操作了起來(lái)，呀，看上去簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)卻并非很容易呢!“媽媽?zhuān)乱徊侥兀俊蔽乙苫蟮貑?wèn)�！霸侔驯蛔拥膬蛇呁虚g疊起來(lái)就可以了。不過(guò)，中間要留下一點(diǎn)空隙，以免被頭都擠在一起，不好看�！蔽以诖驳膬深^來(lái)回竄動(dòng)，像一只忙碌的小老鼠。由于我學(xué)得很用心，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng)，看著像豆腐塊一般整整齊齊的被子，我的心里呀，如同三伏天吃了一個(gè)大大的冰淇淋。
在媽媽的指導(dǎo)下，這幾年我的自理能力有很大的長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)會(huì)整理房間，也學(xué)會(huì)了洗衣服、做簡(jiǎn)單的飯菜，家里來(lái)了客人，我也能落落大方地招待……媽媽逐步放心讓我獨(dú)自處理一些事情。而我，也深深明白——做任何事情都要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，只要你肯學(xué)，生活中處處有學(xué)問(wèn)。 曾有人說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的就是如何生存！”處于求學(xué)時(shí)期的我們，一定要向魯濱孫學(xué)習(xí)他會(huì)動(dòng)腦、愛(ài)思考、能冒險(xiǎn)、夠堅(jiān)持的可貴品質(zhì)，這樣才能開(kāi)辟出自己生活的新天地！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇5
仿佛就是從天而降，它，闖入了我們班原本就不平靜的生活。
我們班的窗外是一片雜草叢生的空地，空地里，丟滿(mǎn)了各種雜七雜八、磚頭廢鐵。雖然很臟，但那里竟然還頑固地生長(zhǎng)著一叢叢的樹(shù)木，和一排排的灌木叢。再看，是一堵破破爛爛的矮墻。那后頭，就便是一片郁郁蔥蔥的森林了。
那是一個(gè)太陽(yáng)發(fā)著小燒的天，風(fēng)里有種未知名的疲憊，好像要把人帶入睡眠的境界，滿(mǎn)是困意啊。
剛剛要進(jìn)入睡眠，不怕罰站不怕受死的樣子，就被班里那嘈雜的喧鬧聲給擾亂了。
“喵嗚……”
“哇塞！這是哪里來(lái)的、可愛(ài)的小貓咪呀？！我也先要誒！正�。 币晃慌瑢W(xué)叫道。而且，他毫不吝惜地把自己寶貴的口頭禪搬了出來(lái)。
“是啊，真的是太可愛(ài)了誒……看啊，它的眼睛是天藍(lán)色的呢，好漂亮好靚麗！”另一位也跟著附和。
……
又是一片亂耳的嘈雜聲。
什么貓？教室里怎么會(huì)有貓叫？由于抑制不住好奇心，我也回頭看了兩眼。___一只貓，正紋絲不動(dòng)地立在窗臺(tái)邊，仿佛是因?yàn)榈玫搅巳藗兊蔫b賞而滿(mǎn)足。它渾身雪白，如初冬的雪。毛發(fā)散漫而凌亂地披在那瘦弱的身體上。臉上嵌著一雙明亮而深邃的天藍(lán)色瞳孔，在陽(yáng)光下幽幽的閃爍。眼睛下，點(diǎn)綴著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，異�？蓯�(ài)。
我看得正入迷時(shí)，那只小貓卻不見(jiàn)了。回過(guò)神來(lái)再找它時(shí)，卻只聽(tīng)見(jiàn)教室后一陣“稀里嘩啦”的聲響。隨后，只見(jiàn)他叼著一根兒啃了一半的香腸，從一個(gè)男同學(xué)的書(shū)桌里爬了出來(lái)。“偶的香腸！”那位男同學(xué)哭笑不得地大叫。我們也都笑出了眼淚。我們也知道了，它很快樂(lè)，而且對(duì)我們沒(méi)有一絲敵意。
一轉(zhuǎn)眼就是幾天過(guò)去，它也天天到我們班來(lái)，向我們討要食物。同學(xué)們也經(jīng)常帶好吃的，懷著一顆盼望的`心，去盼望小貓的到來(lái)。
我們漸漸地混熟了。我們就把它當(dāng)做一家人來(lái)看待。
它，幾乎變成了我們這個(gè)班級(jí)當(dāng)中，不可缺少的一員。
但是，天下沒(méi)有不散的宴席，一切，都不能像我們想象的那么如意……
一天，又是懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的希望去上學(xué)，希望它能再度出現(xiàn)在我的眼前�？墒�，我想我錯(cuò)了。我沒(méi)有看見(jiàn)它的身影，一直沒(méi)有。午間，沒(méi)有它的身影。下午，沒(méi)有它的身影。放學(xué)，沒(méi)有……沒(méi)有它的身影。我不知道，我為何如此惘然。那只貓，印入了我的心？！畢竟，我們是一家人。放學(xué)的那一刻，我感受到了教室里前所未有的，死一般的沉寂。連天空都作伴陰沉。
那個(gè)夜晚，做了一個(gè)非同尋常的夢(mèng)。一道白色的暗影，在我眼前飛快的閃過(guò)……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇6
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶(hù)的生活水平也隨之提高。汽車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車(chē)也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”�？墒�，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。
一、調(diào)查目的
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
二、時(shí)間與地點(diǎn)：
1、時(shí)間：20xx年05月22日
2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室
3、調(diào)查人：xxx
4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生
三、調(diào)查經(jīng)過(guò)
1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調(diào)查題目：
簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？
簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？
五、調(diào)查結(jié)果：
1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。
2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。
六、調(diào)查分析：
這個(gè)出人意料的.結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
七、結(jié)論：
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)？垃圾扔到綠化帶上。
八、建議：
1、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)習(xí)體會(huì)。
2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。
3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。
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