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你是我的眼作文800字
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的你是我的眼作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你是我的眼作文800字1
家訪對象：張路
時間：20xx年9月20日
地點：家
目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣
家訪記錄：
張路是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是學會了就擾亂秩序，不讓其他的同學學習。因此，對進行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的`關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣。所以，請家長多和學校持續(xù)聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
你是我的眼作文800字2
劉老師訪問內(nèi)容：寶寶經(jīng)過小小班的集體生活，各方面進步較大，特別是能虛心地接受老師的批評，會努力改正自己的缺點，希望繼續(xù)努力，加油！這幾天，寶寶的進餐質(zhì)量較好，不挑食；午睡方面，需要努力做到安靜入睡。集體活動時，要眼快、心到，一切命令聽指揮，不要離開集體，衛(wèi)生習慣方面需加強，安全意識有所提高，但還存在喜歡離開老師的視線。
家長反饋：老師的觀察十分細微周到，我們也有同樣的認識。在家里，都能自己吃飯，與小朋友相處較直爽，買東西往往不買多，也沒有一定要買什么的.行為。最近跳舞也有所認真，對家人的批評能虛心接受，并尊敬長輩。缺點在于“性子急”，尤其是在畫畫上表現(xiàn)得淋漓盡致，導(dǎo)致做事不專心，這時我們比較擔心的，所以我將她比作一匹“野馬”，關(guān)鍵在于能否駕馭好這匹野馬，也多請老師關(guān)注周星悅的成長，深表謝意！
你是我的眼作文800字3
時間：6月10日
地點：北京市朝陽區(qū)XX小區(qū)
受訪人：小明及其家人
家庭情況：
小明，男，15歲，初中二年級，家中獨生子。家庭成員包括父母和祖父母，均為外地來京務(wù)工人員。家庭經(jīng)濟狀況一般，父母平均月收入約5000元。
學習情況：
小明在初一的時候表現(xiàn)良好，但是到了初二后開始逐漸退步，經(jīng)常曠課、上課打瞌睡、作業(yè)不完成等。最終在上學期末因為考試不及格被學校勸退。目前已經(jīng)半年沒有上學了。
原因分析：
據(jù)小明的家人介紹，小明在初二時交了一個朋友，這個朋友平時不注重學習，經(jīng)常在放學后約小明去玩游戲、看電影等，導(dǎo)致小明失去了學習的興趣和動力。同時，小明的父母因為忙于工作，經(jīng)常加班，無暇照顧小明的學習情況，也沒有及時發(fā)現(xiàn)他的問題。
家訪建議：
1、與小明溝通，了解他未來的規(guī)劃和職業(yè)志向，幫助他重新樹立學習的目標和信心。
2、與小明的`父母溝通，督促他們關(guān)注小明的學習情況，提供必要的幫助和支持，加強家庭教育。
3、建議小明的父母和祖父母合理調(diào)整工作時間，盡量提供更多的陪伴和關(guān)注時間，讓小明感受到家庭的溫暖。
4、建議小明的父母和祖父母積極尋找適合小明的輔導(dǎo)和補習機構(gòu)，協(xié)助他提高學習成績。
5、建議小明和他的家人加強對游戲和電影的認知和管理，避免過度沉迷而影響學習和身心健康。
經(jīng)過此次家訪，小明和他的家人對于解決小明的輟學問題有了更加清晰的思路和計劃，希望他能夠重拾學習的熱情，順利回歸校園。
你是我的眼作文800字4
家訪時間：
家訪對象：
家訪教師：
幼兒在園情況：
思樺小朋友是一個挺可愛的小女孩，在園的表現(xiàn)良好，平時很有禮貌，這個學期老是學一些不好的動作，不怎么會分辨好壞，喜歡就學，就模范。不過學習那方面還是不錯的，但是寫字方面和畫畫還是沒什么進步，這方面需要加強了哦。
家訪過程：
1，了解幼兒在家的表現(xiàn)
2，了解幼兒在園日常生活的`情況。
要求家長配合情況
建議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時改掉那些不好的習慣。
你是我的眼作文800字5
學生姓名：周xx 家庭地址：x州
1、學生信息：自習課不遵守紀律，好講話，自控能力差，學習成績差，但天資比較聰明，是可塑之才。
2、目的：了解父母對他的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。
3、解決方案：在全家人面前聊天，在表示完對他們現(xiàn)實情況理解的情況下，跟他們分析小毛病的大危害，并在適當時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學生盡快的進入初中八年級的學習生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績。
家訪時間：20xx年9月22日下午5：30--6：30
家訪情況：經(jīng)過下午的家訪，我們了解到，周承良同學在家中是“太子”，父母相當?shù)?寵愛該生。據(jù)七年級時的了解，周承良同學在小學的時候也是一個好動的調(diào)皮的學生，經(jīng)常受到老師的批評，成績不穩(wěn)定。他天資比較聰明，只要用功成績就可以進步，但是，該生所以自從進入初中來不求上進，為所欲為;再加上自制力差，上課不專心，屢犯的不安分的老毛病，所以成績很糟糕。家訪中，其母透露家長管不住這個學生。
家訪過程中：周xx同學在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī);上課認真聽講，不影響老師講課;自習課提高效率，不講話。努力學習，爭取在期末考試時有所進步。
結(jié)果：該生一如既往，自己保證的什么都不做到，現(xiàn)在學習成績很差，半期考試成績已經(jīng)落到班級倒數(shù)第三。
( 材料整理及匯報結(jié)果日期：20xx年11月半期考試結(jié)束)
你是我的眼作文800字6
家訪時間：2月
家訪對象：譚斯蔓
家訪教師：肖老師、劉老師、余老師
幼兒在園情況：
蔓蔓是一個愛學習的好孩子，每上一節(jié)課，你總是那么的認真，積極回答老師提出的問題，跟小朋友們相處的較好，但老師發(fā)現(xiàn)你午睡時，喜歡在那玩，沒有好好的入睡，望下周有所改進。
家訪過程：
1,教師了解幼兒在家的生活習慣。
2,教師反映幼兒在園的'一些情況。
要求家長配合情況：
堅持每天送小孩上學，在家多指導(dǎo)上課要認真，多和周圍小朋友游戲，使其能夠做到自己的事情自己做，聽老師指令。
你是我的眼作文800字7
xx是我們班中攻擊性行為比較多的孩子，當他與同伴產(chǎn)生摩擦時，他一般不會用語言去進行交流，而是馬上用動作來表示，因此他經(jīng)常會對同伴拳腳相向，經(jīng)常有孩子來告狀說他打人。經(jīng)過分析，我感覺是因為他語言發(fā)展不是特別好，性格也比較急噪，所以造成用打人這種最直接的發(fā)來解決問題的不良習慣，對于他的這種不良習慣，我和唐其媽媽交流了很多次，希望通過家園的共同教育，培養(yǎng)他遇到問題用商量的辦法來解決的好習慣，唐其媽媽也表示會努力配合他養(yǎng)成好習慣，在幼兒園與同伴友好相處，改變他的人際關(guān)系，經(jīng)過一段時間的努力，起到了較好的效果。
培養(yǎng)xx學習專注學習的好習慣
xx是我們班年齡比較大的幼兒，但是與他的大年齡不相稱的是他在學習方面并不突出，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗，在幼兒園時期，小年齡和大年齡幼兒是很明顯的，尤其是在學習上優(yōu)勢尤其明顯。但是這種優(yōu)勢在xx身上卻沒有顯現(xiàn)，反而有著弱勢。經(jīng)過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無法專注地進行學習了。通過與xx媽媽的交流，他媽媽也表達了同樣的擔心，覺得自己在家里對他包辦得太多，致使他缺乏動手的機會，所以對學習東西興趣不大，以后要改變方法，多引導(dǎo)幫助，少包辦代替，我們也要多提醒督促，表揚鼓勵，使他養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷獲得發(fā)展與提高。
孩子膽子太小
xx是個較內(nèi)向的小女孩，上課時我發(fā)現(xiàn)她不太喜歡回答問題，我試著請了她以后，她很輕地回答了問題，我表揚了她，她很開心，放晚學時，我將這事告訴了她媽媽，她媽媽說她就是膽小，并說希望我們共同配合來訓練她的膽量。
老師：xx是個活潑、充滿智慧的小男孩，現(xiàn)在的他動手能力、口語表達能力、繪畫能力已有了大大的提高。
與他媽媽聯(lián)系后得知，現(xiàn)在在家里他也有所改變，變得很懂事，各方面的能力也提高了。
xxx：“孩子有情緒了，不想上幼兒園了�！蔽矣忠淮芜M行了談話，孩子也認識到自己的錯誤，并表現(xiàn)愿意改掉。希望家長配合。
媽媽：是應(yīng)該這樣，對孩子嚴格要求，我們家長回去也要好好教育。
吃飯慢
師：天氣漸冷，xx吃飯慢成了我們頭疼的問題，幾乎每天都要吃到12點15分左右，吃到最后飯也冷了，吃了冷飯冷菜擔心她肚子會不舒服，如果倒掉她會吃不飽，我們試了幾種方法，效果微乎其微，怎么辦？
媽：孩子吃飯真是我們頭痛的事情，小時候到現(xiàn)在我們都一直在培養(yǎng)，鼓勵和懲罰也都沒用，現(xiàn)在請你們飯菜少盛點，下午的點心粥、團圓她喜歡多一點，中午的飯菜不要倒掉，讓她吃完。
師：知道了。
原因：朱佳妮小朋友近段時間經(jīng)常和xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師：xx的媽媽，你好！近段時間，你家xx小朋友經(jīng)常同xx小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總
與孩子建立良好的人際關(guān)系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不順利的時候，更要給他鼓勵。
幼兒家庭表現(xiàn)
于迪在家吃飯和午覺時間有規(guī)律，性格開朗、情緒變化快，自尊心敏感。不愛與小朋友進行流，請老師幫助他建立友好的同伴關(guān)系。
家長信息反饋
幼兒園的學習是為孩子一生更好的學習打基礎(chǔ)。每個孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在進入幼兒園，就要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。希望老師們關(guān)注孩子的一些異常表現(xiàn)。 恬恬是個慢性子，做什么都不著急，在家在園都是如此。尤其是吃飯問題，一直困擾著老師和家長。此次家訪決定家園共同著手提高恬恬的動手能力和責任心，培養(yǎng)她的獨立性。
xx的接受能力很強，同時自尊心很強，園園媽媽也反映園園在家脾氣不好，和家長平時的縱容也有關(guān)。決定對園園進行一定的`挫折教育。
xx 媽媽爸爸 貝貝是個特別會體貼人的孩子，在家也很討爸爸媽媽喜歡。只是貝貝面對不熟悉的人就很膽小，老師決定盡可能多創(chuàng)造條件鍛煉貝貝的膽量。
xx 媽媽 苗苗在園常有攻擊性行為，在家脾氣也不好，媽媽希望幼兒園能多多教育。老師也希望媽媽能正面教育她。
xx 爺爺爸爸 東東這個學期口頭表達能力進步特別大。但是東東在家不是特別愛說話。老師希望家長能多多和他交流。同時加強東東的鍛煉，讓他更健康。
xx 外婆媽媽 囡囡最近加強了運動，所以減肥效果很好。在家也受在園的影響，喜歡上了運動。就是依賴性強。希望外婆也能給囡囡自己動手的機會。
xx 媽媽 超超在班里像個大姐姐，不僅能管理自己，還能幫助別人。有可能是爸爸媽媽去上海的緣故，好久不見有些疏遠了。請爸爸媽媽加強和她情感上的交流。
xx 爸爸媽媽 琪琪性格內(nèi)向，在家時是奶奶的寶貝。此次家訪希望爸爸媽媽、奶奶都能給予她鼓勵，增加她的自信心。
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家訪時間：
x月
家訪對象：
xx
家訪教師：
x教師、x教師、x教師
幼兒在園情景：
xx是一個愛學習的好孩子，每上一節(jié)課，你總是那么的`認真，積極回答教師提出的問題，跟小朋友們相處的較好，但教師發(fā)現(xiàn)你午睡時，喜歡在那玩，沒有好好的入睡，望下周有所改善。
家訪過程：
1.教師了解幼兒在家的生活習慣。
2.教師反映幼兒在園的一些情景。
要求家長配合情景堅持每一天送小孩上學，在家多指導(dǎo)上課要認真，多和周圍小朋友游戲，使其能夠做到自己的事情自己做，聽教師指令。
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學生姓名
黃鑫
就讀班級
五、三班
家庭住址
康郡23—2—1
學生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，能積極主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時學習欠踏實，所以學習也不是太穩(wěn)定。
家訪時間
20xx年8月26日晚
家訪形式
到家中交流
家訪資料：（學生在家學習、生活等情景：）
假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個月，所以，參加各種社會實踐活動的機會相對較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學，也常和同學一齊去游泳和看電影。
�。议L對學校、教師的意見及提議：）
家長表示必須積極支持學校和教師的.工作，配合教師共同管理好孩子的學習和生活，也期望學校能繼續(xù)嚴格管理，狠抓孩子的行為習慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習慣。
你是我的眼作文800字10
學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。
通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內(nèi)心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。
家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。
說真的，這次"家訪"很受學生和家長的歡迎，有的家長感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。
他們?nèi)f萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。
特別是平時我們關(guān)注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落"，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。
一位學生的婆婆說："現(xiàn)在的老師都不進行家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。
我當老師的時候，一個學期至少要到每個學生家里去一次。
只有看到學生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的個性特點進行教育。
"她對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的`教育。
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。
一位學生見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚長避短，爭取更大的進步。
在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。
最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐，聊一聊。
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。
作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。
家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。
通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。
面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。
俗話說“情感是教育的橋梁”。
老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。
所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。
所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。
這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。
教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
每次家訪都會讓我受益匪淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。
那么我們的教育會獲得更大的成功。
你是我的眼作文800字11
被訪問者：xxx的家庭
訪問原因：
1、xxx的學習大幅度下降。
2、xxx的學習主動性越來越差，教師的激勵和批評對他逐漸失去了作用。
3、作為一個男孩子，xxx的性格偏于軟弱，不敢反抗同學的欺負。
本來是想約孩子的父母來校交談，可是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時間與教師見面。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上到他家的時間。
沒想到我按照約好的時間到達他家后，孩子的父親卻因為應(yīng)酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是樹大自然直的吧？他還沒有認識到父親這個主角在孩子成長中的`重要作用。
我只好和孩子的母親交流，明白了xxx家的大概狀況：家里的經(jīng)濟來源全靠父親，所以，父親在家里具有絕對的統(tǒng)治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一齊。母親在家里地位相對較低，xxx的生活與教育全是母親一人操持�？墒莤xx是個聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對父親較低，所以不是很聽母親的話，母親對他束手無策。xxx的母親對孩子百依百順，xxx愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過他母親多次，他母親表示無法約束他。
xxx在家任性，懶散，不愛學習，不愛運動，衣來伸手，飯來張口。母親幾乎拿他沒辦法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦xxx的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就會連孩子帶母親一齊責罵，所以，母子倆就盡量對孩子的父親報喜不報憂，孩子的父親對孩子的真實狀況并不了解。之后他父親給我來了電話。
與xxx父親的電話長談十分融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動，對于我講的觀點也很認同，他決定給孩子制定一個作息時間表，監(jiān)督孩子的鍛煉，同時也控制孩子的飲食，爭取減輕xxx的體重，建立孩子的信心。我們還決定要定期聯(lián)系，多多關(guān)心xxx的健康成長。
在隨后的幾個星期里，看到xxx逐漸的變得性格開朗，懶散的習慣逐漸改正，生活開始變得用心起來。當然孩子還有反復(fù)的時候，由于家校聯(lián)系及時，給與用心的干預(yù)，我們高興地看到孩子的良好習慣正在慢慢養(yǎng)成。
你是我的眼作文800字12
家訪事由：
向家長反映該生的學習、活動等各方面的狀況。
家訪內(nèi)容：
（1）家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家十分聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時候能夠做些簡單的飯菜。父母對她的學習成績很是關(guān)心，凡是需要的書籍，雖然經(jīng)濟條件有限但還是盡量滿足孩子。
�。�2）老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生十分認真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習都很積極，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長的細心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，在參加大賽時往往怯場。我期望她能多積極參加一些活動，及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。
家訪手記：
經(jīng)常會看到他的媽媽，也多次交流。這是一位樸實、嚴厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對女兒的培養(yǎng)，每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長，并嶄露頭角。芮芮是一個十分重情感的孩子。記得一天下午，我讓她幫忙去買份午飯。當我從外邊回到辦公室時，我的桌子上放了這樣一張紙條，上面寫著：
對不起，郭老師，我因有急事而忘記給您買飯，請您原諒，但愿我的失誤不會造成您中午沒吃飯，就讓這朵花（旁邊畫有一朵漂亮的小花）代表我深深的'歉意。
衷心的提醒：老師，我發(fā)現(xiàn)您有點不舒服，如果吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水。
您最可愛的喜歡藍色的學生：xx
那一刻，我感動，我真想立刻擁抱一下xx，還有什么能比學生的情感更能打動人心呢？
你是我的眼作文800字13
()幼兒小小班家訪記錄
幼兒姓名：張家訪時間：年10月日(星期)
家訪目的：寶寶變得能主動地和小朋友交流了，飯也吃得很快，而且都能吃光，希望他越來越棒!
家長意見：他只聽老師的`話，在家還是要人喂，望老師教育他，讓他在家也自己吃
備注：
你是我的眼作文800字14
家訪教師：
賴老師、何老師、林老師
幼兒在園情況：
暢暢是一個很含蓄的孩子，在園的表現(xiàn)較好，平時很有禮貌，早晚回離園都跟老現(xiàn)代語文招呼，跟朋友們相處的很好，學習方面也很認真，只希望你能大膽些。
家訪過程：
1、反映幼兒在園的表現(xiàn)。
2、了解幼兒在家的.表現(xiàn)。
要求家長配合情況：請家長積極配合老師幫助幼兒變得開朗、外向些。
你是我的眼作文800字15
學生姓名
xxx
就讀班級
五四班
學生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽話，有禮貌，樂于助人，學習很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱導(dǎo)致成績比較落后。
家訪時間
20xx年xx月xx日
家訪形式
面談
家訪資料：（學生在家學習、生活等狀況：）
由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公負責監(jiān)管，假期每一天早上要外出上數(shù)學補習課，下午補語文。在家里是個聽話的孩子。
（家長對學校、教師的意見及推薦：）
家長期望孩子在校時老師能抓緊孩子的.學習，孩子有問題和家長及時持續(xù)聯(lián)系和溝通。
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