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[精]游頤和園作文800字15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的游頤和園作文800字，希望能夠幫助到大家。
![[精]游頤和園作文800字15篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec404.jpg)
游頤和園作文800字1
一、指導思想:
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學、提高課堂教學效率”為中心、以提高課堂教學效率為重點、進一步深化課程改革、通過教學研究、提高教師駕馭課堂能力、使教師盡心盡職、全身心地投入到教學、教育工作中、讓學生在“以人為本”的教學氛圍中、個性得到充分的發(fā)展、使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中、使專業(yè)化水平得到不斷提高、為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標:
1 繼續(xù)以課改為中心、抓實英語學科教學常規(guī)、提高課堂教學質(zhì)量、向課堂四十分要效益。
2 利用網(wǎng)絡資源、圍繞各年級教學重點組織聽、評課、探討常態(tài)化教學的實施和操作。
3 本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討、探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。
三、工作措施:
(一)加強理論學習、轉(zhuǎn)變教育觀念
繼續(xù)學習《英語課程標準》、積極開展教學改革實踐活動、努力提高英語教師的整體素質(zhì)、特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)、為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段、并適當?shù)剡\用到英語教學中來、豐富和改進教學內(nèi)容和方法、提高教學質(zhì)量和效果。
(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材、精心備課、要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時、初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課、要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計、以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象、力求輕負優(yōu)質(zhì)、練習設計要注意科學性、針對性和有效性、作業(yè)杜絕過重、無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)、有做必批、有錯必究。
3、關愛“學困生”、制訂切實有效的幫困措施并落到實處、避免兩極分化的'過早出現(xiàn)、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作、面向全體學生、以學生的發(fā)展為宗旨、始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位、注意分層教學、引導學生端正學習態(tài)度、掌握良好的學習方法、培養(yǎng)學生良好的學習習慣、盡最大努力提高教學質(zhì)量。
(三)加強研究、以科研促教學。
開展聽、評課活動、通過互相聽課、及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題、研究對策、共同解決、并寫好課文反思、小結(jié)、做到讓上課者有進步、聽課者有啟發(fā)、形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風氣。
四、各階段活動安排:
三月份
1 集體學習、討論關于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃
2 貫徹落實本學期教研組工作計劃
3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)、為教學服務
4 研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法
四月份
5 圍繞本學期教學主題、開展聽評課活動
6 圍繞本學期教學主題、開展聽評課活動
7 圍繞本學期教學主題、開展聽評課活動
8 期中考試
五月份
9 總結(jié)、分析期中考試
10 準備、參加教學能手講座講課
11 研討六年級畢業(yè)復習要點
12 研討低年級英語口語教學的措施、方法
13 研討中年級英語口語教學的措施、方法
六月份
14 研討高年級英語口語教學的措施、方法
15 研究復習方法、制定復習計劃
16 做好復習工作、努力提高統(tǒng)考成績
17 教研組工作總結(jié)
游頤和園作文800字2
一。學情分析
我們五年級的學生。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但五年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二。教材分析
本教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在整體構思、內(nèi)容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。
三。教學目標
根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎。五年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎，本學年應達到以下目標：
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
四。教材重點和難點
1、能按四會、三會的.要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
五。教學措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極
主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、活用教材，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。
游頤和園作文800字3
一、工作目標
本學期主要以創(chuàng)設氛圍，夯實基礎，鍛煉能力，學會思維為總體目標。認真學習先進的教育思想，以教導處工作計劃為指導，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力改進工作思路和方法，力爭在學科特色上找到一條屬于自己的路。加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，讓教師在自主中發(fā)展，在享受中成長。在前有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、主要工作措施
1、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的.是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。
2、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
三、規(guī)范英語教學常規(guī)管理
1、規(guī)范和加強教學"五認真"管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
四、加強研究，以科研促教學，形成個人風格
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。
我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學實踐進行相關的研究、學習，鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名"科研型"、"智慧型"教師。
游頤和園作文800字4
一、指導思想
以學�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、基本情況
本校共有三名英語教師，各年級英語教師團結(jié)協(xié)作相互學習督促，五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學形式多樣方法靈活；四年級的焦愛玉老師有豐富的小學英語教學經(jīng)驗，上課幽默風趣能充分調(diào)動學生的積極性；三年級的欒雨霞老師有三年的小學英語教學經(jīng)驗，曾任教音樂學科，能把英語與音樂教學相結(jié)合，寓教于樂，能吸引學生的注意力，教學效率高。
三、工作目標
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組各種工作計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。
4、積極反思交流
通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。
5、以科研帶動學科發(fā)展。
三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有工作計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。
四、工作措施
1、繼續(xù)以新課程理念為指導。
以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質(zhì)的迅速提高。
2、加強學校英語教研組的建設。
進一步加強對教研組長的培訓和指導，以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思自主成長。
3、發(fā)揮骨干教師的作用。
通過師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學技能，通過學習思考，實踐探索研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學心得案例或論文。
4、加強教學常規(guī)管理，促進小學英語教學和諧發(fā)展
�。�1）本學期在以往幾輪教材培訓的基礎上，各校要根據(jù)自己的實際情況，開展扎實、有效的教材分析與研究，不斷改善教學行為，提高教學效率。
�。�2）要加強校際間交流，互相學習，共同提高；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。
�。�3）教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
�。�4）三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的`教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有工作計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。
�。�5）加強學校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設，使學生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生運用語言的能力。
�。�6）堅持多元評價，促進教師與學生的和諧成長。采取多種多樣的教學研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高其教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。
5、加強專題或課題研究
本學期將開展“小學英語教與學方式”的專題研究，使教師能設計高效的課堂教學環(huán)節(jié)同時，更加關注學生學習語言方式的改進，從而使學生樂學、善學；各校要根據(jù)實際，進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力；研究要立足于課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法；專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動，及時總結(jié)反思、積累研究資料，撰寫研究論文。
游頤和園作文800字5
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。
以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
在學校工作計劃的'安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完成本學期教學任務。
2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討，推動教學改革。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(小學教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
(2)開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。
(3)寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。
3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學。
三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。
5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。
(2)結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：
1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。
2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開辟英語專欄。
3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。
游頤和園作文800字6
一、指導思想：
本學期長新小學英語教研工作，將以《英語課程標準》為準繩，以學生的發(fā)展為主題，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，注重培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的教研主題，結(jié)合我校英語教學的實際，開展形式多樣的教研活動，從而提高我校英語教學整體水平，努力構建有利于學生語言學習能力的發(fā)展的務實有效的小學英語課堂教學。
二、工作重點：
1.充分發(fā)揮集體備課的作用，把握重、難點，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié)，采用什么樣的鞏固練習等，要求全體英語老師參與研討，做到人人參與，個個發(fā)言，組內(nèi)研討，共同進步。
2.開設校本公開課，聽課評課，共同研討，如何提高課堂的實效性，并且在平時多聽隨堂課，在動態(tài)的教學研究中，共同提高英語教學水平，促進教師專業(yè)成長。
3.組織學生參加各種競賽活動，注重培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，對學生進行學法指導，注重從聽、說、讀、寫各個方面提升學生的`英語語言運用能力，營造積極學習英語的氛圍。
4.組織學習《英語課程標準》精神，以課堂為主要陣地，結(jié)合課堂教學實踐，開展話題沙龍，理論結(jié)合實際，解決一些實際教學問題。
5.積極參加縣、市各級各類培訓，盡可能多的到兄弟學校聽課取經(jīng)�？雌渌鼘W校的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。
三、工作安排
一制定教研組工作計劃，組織學習集體備課
集體備課6A Unit1 The King’s new clothes(Cartoon)
二集體備課5A Unit2 A new student(Story)
新教師課堂教學聽課與指導
三集體備課4A Let’s make a fruit salad(Story)
校本教研6A Unit7 Protect the Earth(Story),評課
四集體備課3A Unit3 My friends(Story)
新教師課堂教學聽課與評課
五集體備課6A Unit3 Holiday fun(Story)，階段測試反饋分析交流
英語書寫比賽初賽(班級)
六集體備課5A Unit4 Hobbies(Story)
英語書寫比賽決賽(年級)
七集體備課4A Unit4 I can play basketball(Story)
理論學習與實際教學問題反思交流(話題沙龍)
八集體備課3A Unit5 Look at me(Story)
階段性測試復習準備工作交流
九集體備課6A Keep our city clean(Story)，階段測試反饋分析交流
校本教研4A Unit5 (Story)，評課
十集體備課5A Unit6 My e-friend(Grammar)
英語手抄報比賽準備
十一集體備課4A Unit6 At the snack bar(Fun & Rhyme )
英語手抄報比賽評比與展覽
十二集體備課3A Unit7 Would you like a pie?(Cartoon)
校本教研3A Unit6 Colours (Story)，評課
理論學習與實際教學問題反思交流(話題沙龍)
十三集體備課6A Unit7 Protect the Earth(Grammar),階段測試分析
校本教研6A Unit8 Chinese New Year(Story)，評課
十四集體備課5A Unit7 At weekends(Checkout)
校本教研6A Unit8 Chinese New Year(Story)，評課
口語比賽準備
十五集體備課4A Unit8 Dolls(Cartoon)
口語比賽評比
十六集體備課3A Unit8 Happy New Year(Fun)
學期英語教學工作總結(jié)與反思
十七階段測試反饋分析交流，復習課及復習計劃研討
單詞聽寫比賽準備
十八復習工作反饋分析交流，復習資料準備
單詞聽寫比賽
十九復習工作反饋分析交流，試卷評講交流研討
書面表達比賽準備
二十復習反饋分析交流，答題技巧交流研討
書面表達比賽
迎期末考試
游頤和園作文800字7
一、指導思想：
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。
二、中心工作：
1、深入學習《英語課程標準》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。
2、加強剛帶英語的老師的業(yè)務培訓，提高全體教師的業(yè)務水平。
3、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
4、組織教師搞好教學手段現(xiàn)代化的研究與推廣。
三、組內(nèi)情況分析：
本教研組共有英語教師三十八人，其中鎮(zhèn)專職英語教師三十二人，兼職六人，這些教師中，除三人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家，英語知識功底相對薄弱，有的甚至發(fā)音不夠準確，書寫不夠規(guī)范，針對這種現(xiàn)象，教研組要求教師特別是專職英語教師積極上進，采取每雙周四下午全部集中到中心校統(tǒng)一研究下周上課的教案。而且我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜志或報刊，如：《中小學外語教學與研究》、《英語輔導報-小學教師版》、《學英語報-小學教師版》等，平時相互探討、學習先進的教學方法，用于自己的教學實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調(diào)，教師的業(yè)務水平正在逐步提高，組內(nèi)的范文艷老師獲得連云港市20xx小學英語專業(yè)技能比賽一等獎，顏艷老師代表贛榆縣參加市英語會課活動。所有的專兼職英語教師絕大多數(shù)能在鎮(zhèn)級以上的各類比賽中獲獎，能在鎮(zhèn)級教研活動中上研討課，能寫出較有價值的論文。
四、具體內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。
1、四多即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學摘記。因我校教研組多數(shù)教師本身素質(zhì)不是非常高，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學生
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
3、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。
4、一學即學習《英語課程標準》
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
（二）改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量。
1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。
2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3、努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的.培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。
�。ㄈ┘訌娦畔⑴嘤�，學會制作課件
青口鎮(zhèn)中心小學已經(jīng)讓多媒體、校園網(wǎng)絡進教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，優(yōu)化教學進程。
五、具體措施：
（一）開展“六個一”活動
1、基本做到每課有一次教學反思。（范文艷負責）
2、每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。（吳從林負責）
3、新教師上一節(jié)校級或以上研討課。（各個年級段負責人）
4、每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。
5、每學期寫十頁心得體會或教學摘記。（范文艷負責）
6、制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。（方勇負責）
�。ǘ┙Y(jié)合校教導處工作計劃，開展兩項評比
學校每學期將組織一次論文和案例評比活動，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。
�。ㄈ┘訌娂w研討
1、對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。
2、教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
�。ㄋ模⿲趲头�，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長
1、對口幫扶（中心�！幽闲W），加強對青年教師的日常教學指導，讓其迅速成長起來。
2、組內(nèi)教師互幫互助，相互聽課一學期20節(jié)以上。每學期組織一次鎮(zhèn)中心校英語教師到完小聽課或送教活動，促進完小的英語教學的開展。
游頤和園作文800字8
一、指導思想
以學校工作計劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，認真學習課改理念，我們的教研工作要進取發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。加強團體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性;追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎。
二、工作重點
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、扎實開展教研活動，堅持并提高原有的英語教學質(zhì)量，確保穩(wěn)中有升。
3、加強課程管理，多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用本事的提高。
4、加強對提高課堂教學效率問題的研究。
三、具體措施
(一)發(fā)揮教研職能，推進課程實施
1.本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習《英語課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關資料，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，進取用新課程理念指導自我的教育教學實踐活動。
2.加強教學常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學評價、培優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循。
3.結(jié)合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語教師在活動中作有準備的`發(fā)言。
4.全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自我的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自我的教學觀念、豐富自我的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
(二)深入課堂研究，提高教學實效
教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組將深入課堂進行一系列的教學研究活動。
1.全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2.充分發(fā)揮備課組的進取作用，堅持“案例式的團體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日�；薄F體智慧最大化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體資料包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3.繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學期，將開展專題定向研討;組織教師團體備課;結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議;在評議的基礎上進一步完善。
(三)注重課題研究，促進教師成長
在學�！按龠M小學生深度學習的教師課堂行為的研究”這一總課題的引領下，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認識，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討，確定本學期的研究方向。經(jīng)過參與課題研究，教師不斷擴充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W的研究者，課程的開發(fā)者，學生學習的指導者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。
四、每月活動安排
二月：
1、根據(jù)各年級的實際情景，制定切實可行的教學計劃，促使教學工作有條不紊地開展。
2、教研活動：解讀教研組工作計劃、重溫備課格式、解讀教研室下發(fā)的《小學英語學科教學要求》。
3、做好二月份常規(guī)管理反饋、跟進、小結(jié)工作，構成常態(tài)工作。
4.英語“每周一篇”活動：各年級根據(jù)年級特點挑選適合學生閱讀的資料。
三月：
1、校級三優(yōu)課賽教。
2、教研活動：優(yōu)質(zhì)課例學習活動。
3、團體備課：四年級新教材研討。
4、學科活動：三年級春之歌英語歌曲比賽。
四月：
1、教研活動：繼續(xù)學習《英語課程標準》并組織交流在新課程標準下英語課堂教學的心得。
2、舉行三到四年級誦讀競賽。
3、學科活動：六年級復活蛋制作比賽。
4、認真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
五月：
1、學科活動：五年級母親節(jié)賀卡制作比賽、四年級競賽：聽力我最棒。
2、教研活動：討論交流工作中的得失與困惑。以及如何撰寫論文
3、月考核常規(guī)全面督查。
4、組織并指導教師認真準備省教海探航論文。
六月：
1、教研活動：分年級制定英語復習計劃，組織復習研究課并研討出好高質(zhì)量的復習卷。
2、做好期末質(zhì)量分析，開展期末總結(jié)和交流工作。
3、完善教學資源庫和習題庫，匯總整理各年級的優(yōu)秀案例、課件及試題。
游頤和園作文800字9
一、指導思想
本學期英語教研組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使學校英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、工作目標：
1.提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3.加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
4.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
5.加強英語教學成果的階段性鞏固，堅持課課練，周周練，月月過關，學案等，切實提高英語教學成績。
三、主要工作和措施：
（一）加強理論學習，更新教學觀念。
1. 繼續(xù)學習《英語課程標準》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的`學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。
�。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)、教學科研，提高課堂效益。
1.對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。
4.研究以課堂教學為中心，探索新課程理念下的小學英語教學以課外活動培養(yǎng)學生自主學習和用語言交流為研究重點，努力探索課外活動教學的模式和策略。以課堂教學為中心，以教學活動的設計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內(nèi)容與形式為研究內(nèi)容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學方法的科學性和可操作性，切實提高研究的針對性和實效性。
5.繼續(xù)互相聽課，探索教研基地的工作，做到點面結(jié)合。各校要加強英語學科的課外活動建設，更應針對英語學科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協(xié)進活動，做到重參與、重過程、重提高。加強小學英語學科“精品課”建設，總結(jié)英語教師的教育教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學科教學協(xié)調(diào)發(fā)展。
6.堅持以即將申報的區(qū)、市級課題為抓手，改革教研形式與內(nèi)容，力爭出成績，出成果。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，提升教學能力。
1.加強教師隊伍的培養(yǎng)與建設。一是重視新老教師的傳幫帶工作，多為新教師及轉(zhuǎn)軌教師提供鍛煉的機會和展示的平臺；二是積極探討英語課堂教學模式，打造品牌教師，促進優(yōu)秀教師的自我發(fā)展和帶頭作用。
2.鼓勵教師進行業(yè)余進修，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。
3.著力做好青年教師的培訓工作，為教師的專業(yè)成長構建新的平臺，發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。
�。ㄋ模� 堅持多元評價，促進師生成長。
1.進一步完善英語教學的評價體系，進一步落實小學英語學科教學常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
2.不斷完善學業(yè)評價體系，，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，努力構建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。
3.加強英語學科教學質(zhì)量管理，加強試題評價研究，通過分析性檢測，促進教師提高教學能力和試題研究的水平，在教學的基礎上，完成學科教學質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況。調(diào)整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質(zhì)量。
游頤和園作文800字10
一、教導思想：
本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針，增強教習的學習認識、服務認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務功能的效果，以新課程變革為關鍵，以更新教育教育觀念為先導，以講堂教育變革為要點，以培育學生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點，不斷深化講堂教育變革，全面進步我校英語教研組教研教育水平。
二、詳細方針與辦法：
方針一：加強日常的教育與管理，進步教育的實效性。
辦法：
1、英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要要點學習《上海市中小學英語課程標準》。領會《新課標》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與實踐相結(jié)合。清晰英語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導平時的講堂教育，以進步講堂教育效率。真實的展開好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果。
2、進行"快樂英語閱覽"專題的研討，在所有的語言技術中，閱覽才能是最容易保持的，學生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步，就能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，捉住愛好、情形、活動三個要點，在閱覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明習俗，享受學習英語的趣味。
3、二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進生跟蹤剖析表，及時進行補差教導。
4、依據(jù)教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動，反饋一周的教育聽課情況，團體評論、學習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張。
方針二：抓好教研組根底教育
辦法：
1、備課：
A、進步備課的實效性。依據(jù)校園、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式，并依據(jù)各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。
B、本學期除了加強個人備課外，還重視發(fā)揮團體備課的功效。團體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與團體備課。團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準備教育。"三定"是指：定時間、地點、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師有必要精心研討所承當?shù)慕逃齼?nèi)容，評論議課教師有必要亮出自己的觀點，主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預案，其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課，上課后有必要對亮點和缺乏進行反思。"六備"是指：有必要備學情、備三維方針（其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學法、備教育規(guī)劃。并且分低年段和高年級小教研組活動，經(jīng)過每月展開一次備課組活動，做好詳細的活動講話文字材料的收集，持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教導處查看評分。
2、上課：
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教育，做好操練與示范操作。
B、講堂教育中方針指定清晰、詳細，實在做到以學生發(fā)展為本，激勵學生主動參與教育活動，培育學生根底性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。重視學法教導，積極推廣運用電化手段，逐步進步現(xiàn)代化教育設備運用水平，進步講堂教育質(zhì)量。
C、講堂教育過程中重視全體學生的學習，特別要加大對后進生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A、教師每周聽課不少于1節(jié)。
B、每位教師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。
方針三：進行課題研討，深化二期變革，進步教研活動質(zhì)量。
辦法：
A、學習教育新理念，并以市級課題為教導，持續(xù)探討"進步學生在校日子質(zhì)量"。
方針四：課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合，擴展英語輸入量，重視英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育，讓學生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充沛的'發(fā)展，進步英語學習的質(zhì)量。
辦法：
A、鼓舞安排學生參與學科競賽活動，在競賽中取得學習的快樂和成就感，以激起學生的學習愛好和學習主動性。
B、建立英語晨讀準則。英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調(diào)，對于促進學生后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成杰出英語習氣很有協(xié)助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。
C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學習的愛好，耳濡目染中習得英語，添加英語輸入量，進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術。
三。日程安排：
九月份：
1、評論擬定本學期教研教育方案。
2、仔細學習"改進小學英語講堂教育的幾點意見"，并在組內(nèi)進行溝通，以教導教師的教育實踐。
3、依據(jù)各年級的實際情況，擬定實在可行的教育方案，促進教育教育有條有理地展開。
4、組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，進步教育質(zhì)量。
5、展開第一次備課活動。
6、執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。
十月份：
1、仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
2、教研組會議：評論溝通教育中的得失與困惑。并溝通各自經(jīng)驗�；ハ嗳￠L補短。展開評論"什么是有用的講堂教育"。
3、約請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質(zhì)量。
4、展開第2次備課活動。
5、安排學生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽。
6、執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控。
十一月份：
1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析。
2、約請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質(zhì)量。
3、仔細做好溫習教育，迎接期中考試。
十二月份：
1、安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得。
2、展開第三次備課活動。
3、執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。
一月份：
1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析。
2、依據(jù)各年級，各班級實際擬定溫習方案。
3、教育教研教育總結(jié)。
游頤和園作文800字11
一、指導思想：
本學期，我們將繼續(xù)以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
二、主要工作：
根據(jù)教研室的要求，同時以本組的實際情況為基礎，我們制定了以下主要工作。
（一）立足課堂求質(zhì)量
1、認真鉆研教材
本學期，我們將分年級對教材進行梳理，讓教材內(nèi)容在教師心中融會貫通。課堂是教學的主陣地，只有抓好課堂教學，才是教師對自己最大的發(fā)展。如果要更好地吸引力學生，教師必須不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動。在生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。我們同樣也會安排觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，爭取又快又好地成長起來。
2、優(yōu)化教學過程
我校英語教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程，充分利用和共享優(yōu)秀的教育資源，調(diào)動學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
3、抓好階段學習，注意質(zhì)量檢測
幾年的教學，讓我們感到學生學習的腳步并不是很踏實，知識的掌握存在脫節(jié)的現(xiàn)象。所以，本學期，加強各年級的過關檢測勢在必行。如：三年級一定要抓好學生的字母教學，等。在學期中，對各年級的學習的檢測各有側(cè)重，切實的把好質(zhì)量關。
�。ǘ├碚搶W習，堅持反思
教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。同時，做好學習筆記，并能時不時地寫下自己的的學習心得和教學反思。一學期下來，教研組成員應將自己的學習反思整理在案，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的`教師，更要做一個會學習、會反思、會創(chuàng)造的教師。
�。ㄈ┳⒁鈱W習，提高自身素質(zhì)
1、注意教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結(jié)自己教學中的得失。加強英語專業(yè)知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
三、工作安排
九月份
1．參加開學初各年級教材教學培訓。
2．六年級公開課。
3．備課，作業(yè)檢查
十月份
1．備課，作業(yè)檢查
2．四年級公開課。
3五六年級百詞競賽
十一月份
1．備課，作業(yè)檢查
2．五年級校級公開課
十二月份
1備課，作業(yè)檢查
2五六年級閱讀能力競賽
3三年級校級公開課
一月
1三年級口語測試
2備課，作業(yè)檢查
3期末復習測試
游頤和園作文800字12
一、指導思想
本學期我校英語組將以鎮(zhèn)、校工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力為重點，不斷深化教學改革，全面提高我校英語組教師的工作水平。通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的`地方，為進一步提高我校的英語教學質(zhì)量上一個新的臺階而扎實工作。
二、工作目標
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
3、以“有效課堂---初探新課程會話教學”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。
5.努力提高英語教學質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得良好的成績。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。
2、做好傳、幫、帶，進行互相聽課，推進全體英語教師專業(yè)水平的提升。
3、常規(guī)校本教研活動。每位教師上一節(jié)評估課。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
4、積極參加各項活動。根據(jù)鎮(zhèn)校教研處和縣、相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。
5、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學效果和理論水平。
四.主要活動和時間安排：
二月份
各班科制定教學計劃。
學習如何落實好備課、學生作業(yè)格式要求等。
三月份
1.學習本學期英語科組工作計劃。
2.認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)”。
3、做好傳、幫、帶，教師之間互相聽課，互相傳授經(jīng)驗，推動整體提高。
四月份
1.主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂教學”。
組織英語教師觀看小學英語優(yōu)質(zhì)課錄像及研討學習活動。
教學案例交流。
五月份
1、做好期中復習和質(zhì)量分析。
2、各級科開展英語比賽活動，并制定好活動方案。
六月份
1、組織學生參加“希望之星”英語才能展示活動。
2、英語課題組接受縣教研室的小課題結(jié)題驗收。
七月份
1、抓好期末英語復習工作。
2、撰寫教學論文。
3、上交教學工作總結(jié)。
游頤和園作文800字13
一、指導思想
本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設、課堂教學以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學生”的教研方針，以促進學生語言學習核心素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)語言學習關鍵能力為抓手，促使教師錘煉語言素質(zhì)、加強教學理論學習，培養(yǎng)學生的學習興趣、語用能力和思維品質(zhì)，以形成基于學生發(fā)展的教學理念、教學手段和反思方式，為學生的全人發(fā)展和終身學習打下扎實的基礎。
二、 主要工作
�。ㄒ唬┎扇《喾N手段，促進教師專業(yè)成長
1、組織教師學習修訂后的《英語課程標準》和牛津教材，積極參加省、市各級各類培訓活動。引導教師領會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，引導英語教師拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。
2、組織教師參加市教研室的學術沙龍活動。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動，為老師提供了一個很好的專業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學中的真問題，并展開思考和交流，與專家和同行們進行思維互動和智慧共享，以提升其對教學的認識。
3、繼續(xù)加強基于新課標和核心素養(yǎng)理念下的課堂教學和教學評價改革。本學期將教研重點放在畢業(yè)班教學質(zhì)量上，開展畢業(yè)班的復習教學和評價研究，以保障小學英語的畢業(yè)班教學質(zhì)量，以促進中小銜接的'順利進行。
4、進一步加強教師隊伍建設，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，輔以沙龍研討、語言素質(zhì)訓練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學校教研組工作研討”，促進相關地區(qū)教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進一步優(yōu)化xx市小學英語教師隊伍，促進英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
6. 組織教師積極參加網(wǎng)絡教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學新時空的互動活動。同時，充實、更新和推廣xx小學英語教研網(wǎng)，引領教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。
(二) 加強課堂教學研討，改革教研活動方式
1、直面教學真問題，抓住教師的興趣點和困惑點，進行深入研討和持續(xù)研究。本學期的教研活動重心仍置于新教材的課堂教學研究之上。將在收集教學一線新教材實施中的問題基礎上，對于教學實踐中的難點和重點展開專題研究，為教師的教學實踐和創(chuàng)新提供參考。
2、繼續(xù)開展“同題異構”教研活動。在“以學習為中心”的理念統(tǒng)領下，以六年級語法教學研討為抓手，探討語法復習的新途徑，促進學生的語言能力、學習能力和思維能力的同步發(fā)展。
3、積極開展學生活動，以“小學英語寫的比賽”為抓手，促進中年級的書寫習慣的養(yǎng)成，關注高年級的書面表達的準確性和連貫性，鼓勵多元性和創(chuàng)造性，促進學生的語言關鍵能力和全人發(fā)展。
5、改革觀課、議課方式，營造教研民主氛圍。傳統(tǒng)的觀課方式以教師為中心，上課教師將“表現(xiàn)、展示”作為授課取向，而觀課教師側(cè)重觀其形而很少思所以然。因此要確立“以學生為中心”的理念，真正做到以學評教，鼓勵上課教師主動暴露教學中存在的共性和個性問題，鼓勵聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強教研團隊和一線教師的互動，以開明、開放、寬容的心態(tài)實施教研民主，共享研修資源。
6、加強對各區(qū)域小學英語評價的調(diào)研，繼續(xù)開展小學英語學業(yè)水平監(jiān)測。在認真學習新修訂的課程標準以及省內(nèi)其他市區(qū)的小學英語試卷的基礎之上，組織開展對本市小學英語命題情況的調(diào)研與評析；對本市小學英語試卷中的一些題型和考查要求進行相應的調(diào)整和改革。同時，繼續(xù)開展學業(yè)水平監(jiān)測聚焦于學生語用能力和思維品質(zhì)的考查，充分發(fā)揮學業(yè)水平監(jiān)測的導向功能，為學生的綜合能力的發(fā)展以及教師的課程實施提供專業(yè)支持。
（三）以課題研究為抓手，推進小學英語教研
1、繼續(xù)開展小學英語關鍵能力研究。今年將借助市抽測，進一步明晰小學英語關鍵能力可觀察、可測量指標，優(yōu)化關鍵能力評測方式，開展基于證據(jù)的評價和教學調(diào)整，提升評價的信度和效度。
2、開展“以學習為中心”的小學英語新教材的課型范式研究。本學期將研究將研究視角從過去注重客體（語言、教材、教法）轉(zhuǎn)入重點研究主體（語言的學習者）；從過去僅僅關注課堂教學外在結(jié)構，轉(zhuǎn)為更多關注學生的認知發(fā)展。力圖從更深層次重新思考，依據(jù)“以學習為中心”這一應用語言學的新觀點，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。
4、開展小學英語課外閱讀和拓展教學研究。在已有研究的基礎之上，繼續(xù)加強相關區(qū)域若干學校的校本課程研究。生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生的課外閱讀能力，拓寬學生的知識面，同時促進教師的專業(yè)成長。
三、日程安排
二月份：
1.期初教材培訓—主題：中小銜接&畢業(yè)班教學培訓
2.組織學生參加xx省中小學生英語聽力口語網(wǎng)絡測試活動.
三月份：
1. 市評優(yōu)課比賽
2. 課題組常規(guī)活動
四月份：
1.省評優(yōu)課比賽
2.市“同題異構”活動
3.組織四五年級的學生參加省朗讀比賽活動
xx
4. 課題組常規(guī)活動
五月份：
1.四年級整班書寫比賽&五年級寫作比賽
2.以cartoon-time為載體的繪本教學研討
3. 課題組常規(guī)活動
六月份：
1.市學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測
2.農(nóng)村學校教研組研修展示展示
3.課題組常規(guī)活動
游頤和園作文800字14
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應潛力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的.臺階。
二、現(xiàn)狀分析
三年級整體都十分不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用潛力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a．英語學習興趣培養(yǎng)。
b。課本知識盡量100%掌握
c。開展英語表演賽。
d。做好群眾備課
e。做好后進生輔導工作。
f。認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b。與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c。繼續(xù)訓練學生各方面的潛力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣
4、具體工作安排：
3月
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計劃。
4、第一次教研活動。
4月
1、教研組計劃交流
2、分片教研的開展
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼
6月
六年級畢業(yè)復習準備。
7月
1、六年級畢業(yè)考試
2、3―5年級期末復習。
3、期末考試。
4、工作總結(jié)。
游頤和園作文800字15
一、指導思想
本學期，我校小學英語教研組工作將本著“教研組為教師的發(fā)展服務，教師為學生的發(fā)展服務”的思想，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關系。總結(jié)課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，教師們針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題，共同探討，共同尋找解決問題的方法，提高各自的教研水平和能力，為學生的發(fā)展服務。努力營造英語教育教學的良好氛圍，進一步提升我校的英語教學理念、教學水平和教學質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提升教學理念
1、全體中心學校小學英語教師要在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2、英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學生學習英語的學習興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有不同學力的學生都得到發(fā)展。
�。ǘ┓e極開展教育科研，提高教學質(zhì)量
1.加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng)，提高科研能力。
2.認真開展教學實踐研究，上好校級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
3.配合教導處做好月考工作
4.動員教師做好一月一反思，同時積極參加市、教科所組織的教案、論文評選活動。
5、切實讓英語教師做好網(wǎng)絡教研工作，認真做到電子備課中課課一帖，并且一單元有后記。每位教師結(jié)合自己的教學，將自己所帶年級中成績較弱班級的教學列為網(wǎng)絡交流的重點。
�。ㄈ┤骊P心學生，促進和諧發(fā)展
1.培養(yǎng)學生良好的'學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。2.及時輔導困難的學生
由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行補課。
3.加強學生英語課外活動，繼續(xù)開展英語綜合實踐活動，舉行一次英語口語、朗讀知識競賽。
三、具體活動安排
3月份工作安排
1.制定本期教計劃
2.對教材進行總體把握，并做好教材分析
3.對部分重難點課進行集體備課
4月份工作安排
1.集體備課，組內(nèi)教師景學玲、萬小梅上好研討課，做好課
后反思工作
2.參加聯(lián)片區(qū)教研（市四小）活動
5月份工作安排
1.動員教師撰寫教學論文或教學設計，積極參加比賽。
2.中心學校英語優(yōu)質(zhì)課的評選活動
6、月份工作安排
1.英語朗讀、口語競賽活動
2、英語四、五年級期末復習計劃的交流
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