碰撞作文800字（通用45篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的碰撞作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　碰撞作文800字 1

　　人們都會(huì)避免碰撞，因?yàn)榕鲎矔?huì)給雙方都造成影響，兩敗俱傷。而有時(shí)碰到會(huì)造就慘禍。如《泰坦尼克號(hào)》的沉沒(méi)，再比如911事件，所以人們認(rèn)為：碰撞很可怕，很糟糕。

　　但是他們沒(méi)看到的是板塊碰撞造就的山脈、海溝，是原則與中子碰撞釋放的點(diǎn)亮千家萬(wàn)戶的能量，是在地球還為火山與巖漿時(shí)撞擊地球的冰塊彗星。

　　除此之外，碰撞還有更大的作用。

　　因?yàn)榕c他人的碰撞，又叫做競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)世界發(fā)展的力量，有人認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)等于一場(chǎng)災(zāi)難，象征著毀滅，所以不應(yīng)該有如此碰撞，如此競(jìng)爭(zhēng)。這種思維沒(méi)有錯(cuò)，但毀滅是對(duì)于弱者的，而強(qiáng)者，迎來(lái)的卻是凱旋。所以，因?yàn)闅埧岬呐鲎�，無(wú)數(shù)人選擇了加強(qiáng)自己，以期戰(zhàn)勝他人，或至少打成平手。于是便有了學(xué)校，便有了演習(xí)為了將來(lái)碰撞時(shí)自保而提高自己的地方。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，不惜一切。

　　與困難的碰撞又叫做迎難而上，千百年來(lái)，成功的終極秘訣，面對(duì)困難無(wú)疑只有兩種措施沖上去正面對(duì)抗，或是繞開困難，避免碰撞。平凡之人通常選擇后者，因?yàn)樗麄冇X(jué)得碰撞是不應(yīng)面對(duì)的。所以他們選擇繞路走，從高山兩旁繞一大圈回到原軌，這就是他們平凡的原因。人生幾何，必有高山大河阻擋，繞的了一時(shí)，繞不了一世，最終還是必須翻山泅渡。因?yàn)槔@出了習(xí)慣，便不再會(huì)與其碰撞，將原來(lái)僅存的強(qiáng)度也拋棄了。最終因?yàn)椴还芟氩幌胱捕紩?huì)撞得頭破血流，所以固地自封，不再前行，這樣終成不了大業(yè)。

　　而強(qiáng)者，則不會(huì)繞路，他們會(huì)越翻越壯，越渡越強(qiáng)，直到冰塞之川、滿雪之山亦擋不住他們。所以，他們自會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。

　　與自己的碰撞叫作悟。因?yàn)橹灰銜?huì)思考并質(zhì)疑自己的'過(guò)去，恭喜你頓悟了。思索過(guò)去，找出不足提出問(wèn)題，改變問(wèn)題，你就會(huì)與成功又近一步。而與自己的碰撞，是最難的。凡人不用說(shuō)，都不愿碰撞困難，更何況沒(méi)事找抽，自己撞自己。而強(qiáng)者之前那套對(duì)付困難的方法也不管用了，因?yàn)樾睦�，人不愿質(zhì)疑自己，因?yàn)樽宰�，或也可以說(shuō)是自負(fù)。只有放下那份自負(fù)的人，才會(huì)真正審視自己，了解自己，自知之明也會(huì)到來(lái)。

　　碰撞，是可怕的，但那只是一方面。如果一個(gè)人真正理解了碰撞，他就會(huì)明白“碰撞”的真諦：試煉、考驗(yàn)與超越。

　　碰撞作文800字 2

　　這個(gè)小小的閱覽室里，每天都能與這個(gè)小小的社會(huì)進(jìn)行一次碰撞。

　　我百無(wú)聊賴地坐在前臺(tái)的椅子上，胸前掛著小管理員證，心中暗自抱怨媽媽為了開會(huì)。竟找我來(lái)頂班。少兒閱覽室人不少，吵吵嚷嚷的。我不想看，也不愿看，伸個(gè)懶腰，給幾個(gè)孩子借書。

　　我突然一激靈，坐了起來(lái)，看見一個(gè)小孩子一蹦一跳地跑進(jìn)來(lái)，完全不打算刷一下證件，我便對(duì)他說(shuō)：“喂！小朋友，麻煩刷一下卡，行嗎？”他竟然徑直跑了過(guò)去，我也不管別的了，連忙攔住他，他一臉驚奇地看向我，而我，把我剛剛講的重復(fù)了一遍。

　　一般的小孩，要么回去刷卡，要么就垂頭喪氣地走出去，一看就知是來(lái)旅游的。但這一個(gè)明顯不一般，我看著他，他竟把眼睛瞪的極圓，用我想象不到的極為蠻橫的口氣說(shuō)：“憑什么不給我進(jìn)？我剛才還看見一個(gè)小孩子進(jìn)去了，你怎么不攔他就攔我？你雖然比我大，你也得講理呀！現(xiàn)在的大人怎么都這樣？”

　　我怔住了，隨后一股怒火油然而生。我擺出一副笑臉：“小朋友，別說(shuō)我不講理，我只是遵守規(guī)則，請(qǐng)你先出去好好讀讀外面的少兒閱覽室借閱準(zhǔn)則行嗎？我知道你最懂道理了�！敝v完，我努力忍住怒火，把手向外面一指，看他走了出去。

　　我原以為這結(jié)束了，可過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)女人(應(yīng)該是他媽媽)帶著他進(jìn)來(lái)了，沖著才回來(lái)不久的媽媽喊：“你們圖書館的管理員就是這么做的`？我兒子想進(jìn)不給進(jìn)，還罵我兒子，現(xiàn)在的服務(wù)都這樣嗎？你們的人素質(zhì)怎么這樣！”媽媽被問(wèn)得一臉驚奇，我連忙向他說(shuō)明了整件事。

　　只見媽媽陪笑道：“對(duì)不起，我們有規(guī)定，不出示證件，不允許進(jìn)入�！笨赡桥朔炊託鈩�(shì)洶洶：“哼！我兒子上一次直接進(jìn)也沒(méi)人攔嘛！這次怎么攔了？我剛剛看見好幾個(gè)人進(jìn)去了，怎么偏攔我兒子，你們肯定欺負(fù)我們。”媽媽臉上的青筋在跳，可依舊陪笑。

　　主任來(lái)了，二話不說(shuō)首先道歉。這時(shí)周圍的家長(zhǎng)也發(fā)話了，仿佛自己家的孩子也受了多大的委屈似的。那孩子在他母親勝利而又得意的目光中跑了進(jìn)去，在書上亂涂亂畫，管理員阿姨看見了，搖搖頭嘆口氣，不去看他。

　　心中的世界與現(xiàn)實(shí)發(fā)生了無(wú)情的碰撞，我壓低聲音問(wèn)媽媽：“媽，這世上的人怎么變這樣啊。”

　　我抬起頭，看見媽媽無(wú)奈的臉。

　　碰撞作文800字 3

　　在清冷的江邊柵道上，呼吸一口濕潤(rùn)的森林氣息，即刻開始忘情地奔跑，穿過(guò)早晨的林蔭那一個(gè)早晨，不平凡的早晨，我享受美景與速度的碰撞，體會(huì)快與慢的交融，才明白，美景與速度一直存在一個(gè)平衡點(diǎn)，從未被發(fā)現(xiàn)的平衡點(diǎn)。

　　早晨，當(dāng)熹光剛剛從地平線透出時(shí)，當(dāng)晨霧剛剛開始消散時(shí)，我就出發(fā)了，為了達(dá)到我對(duì)奔跑速度的要求，我跑得飛快。只聽見陣風(fēng)在我耳邊掠過(guò)的聲音，卻格外地尖利，它中囂著，似乎在叫我停下，它在我背后瘋狂追著，而我卻不理它，跑得更快了，想擺脫卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了風(fēng)的漩渦，我多么想孤寂地享有早晨的一切！風(fēng)，也只不過(guò)是一個(gè)敵人罷。只見我在濕漉漉的水泥馬路上飛奔著，不時(shí)濺起一朵巨大的水花，踢起一塊小石子，哪怕踢到了水塘中，我也不想停下，只想更快地奔跑累，又算什么呢？

　　朝霞，仿佛在我飛奔的那一瞬間，突然出現(xiàn)在了天空上，放出了無(wú)限的霞光，絢麗萬(wàn)分，那個(gè)飛奔的我卻漸漸慢了下來(lái)，或許是因?yàn)橄ドw刮破了皮，或許是因?yàn)槿硕嗔似饋?lái)阻擋了我飛奔的腳步，我累得氣喘吁吁的，只好慢下來(lái)開始行走大口呼氣。“真是累死我了！”我嘆道。我滿頭大汗，揮汗如雨。我像散步般慢慢走著，開始欣賞路邊的美景：布谷鳥、清明鳥、云雀結(jié)伴在樹上的歌唱聲與菜場(chǎng)里的叫賣聲交錯(cuò)在一起，形成了一首奇異的交響曲；遠(yuǎn)處，樹上簌簌掉落的花瓣與湖中的霞光倒影形成了一幅湖光春景圖我陶醉了，眼里滿是美景，原來(lái)路邊的景色是那么美麗！好想再多看一眼！又好想看遠(yuǎn)方的`美景是怎樣的！

　　為了追尋遠(yuǎn)方的美景，漸漸恢復(fù)體力的我又開始奔跑了：腳尖掠過(guò)每一寸土地，小跑，跳躍；眼神也掠過(guò)每一處風(fēng)景，近處，遠(yuǎn)方。我開始在奔跑中享受早晨特有的美景，時(shí)光不快，我也不慢，一切正好�？�！遠(yuǎn)方樹上的鳥兒婉轉(zhuǎn)地歌唱著，似乎在等待我的到來(lái)；湖中霞光也隨著視覺(jué)角度的變化而不斷改變著，這里是朱紅的，那里是橙黃的，各不相同。人們簡(jiǎn)單而平實(shí)的淡活，此刻卻勝似靜景里的小調(diào)，相映相襯。不知不覺(jué)間，太陽(yáng)升高了，朝霞也褪去了，天變成了蔚藍(lán)色。晨霧消散了，卻早已被我吸到了心里；霞光也褪去了，卻早已映到了我心里。我掉轉(zhuǎn)方向，向家的方向奔跑。一回頭，才發(fā)現(xiàn)，那些人，那些景，早已不同，早已成了別致的感覺(jué)。

　　這就是美景與速度的平衡點(diǎn)啊！或許，在奔跑中欣賞的美景，會(huì)成為我生命中獨(dú)特的記憶。

　　碰撞作文800字 4

　　人與人之間，只有心與心的碰撞，才能互相了解，彼此珍惜。我的印象尤其深刻，那天的雨幕中，我看著她冒雨奔近的身影。天色漸暗，不斷有學(xué)生離開學(xué)校，我獨(dú)自一人孤零零的站在街邊的某家店門前，聽著雨珠落地，行人的腳步聲來(lái)來(lái)往往。我沒(méi)帶傘，只能期望著雨快點(diǎn)停下，讓我能夠回家。這時(shí)，路對(duì)面出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的背影，我很納悶，她應(yīng)該早就已經(jīng)回家了，怎么還會(huì)出現(xiàn)在這里。她飛快的向我跑來(lái)，將手中的傘往我手中一扔，被我穩(wěn)妥的接住，她掠了掠雨濕了前額的頭發(fā)，滔滔不絕：“我就知道你的記性這么差，關(guān)鍵時(shí)刻還得靠我……”她喋喋不休地說(shuō)著，我的思緒卻被拉回來(lái)了很久以前。

　　那還是我剛?cè)雽W(xué)的第一年，我被隔壁班的兩個(gè)男生欺負(fù)，她剛好從教室出來(lái)，一見到這副情景，立刻氣沖沖的奔上來(lái)，擋在我的身前，我只見到了一頭利落的短發(fā)：“你們干什么。欺負(fù)人嗎？”那兩個(gè)男生被她一吼，有些緊張，僵持了一會(huì)兒，她突然往后退了退，對(duì)著樓梯口鞠了一躬：“老師好……”那兩人連頭也沒(méi)回的拔腿就跑，不見了蹤影。她才回過(guò)頭，向我伸出手，關(guān)切的詢問(wèn)我有沒(méi)有被嚇著，臉上明媚的笑容照亮了我的心。

　　那之后，她成為我的第一個(gè)朋友。她時(shí)常拉著我在各個(gè)年級(jí)之間奔走，認(rèn)識(shí)各種朋友。在互相了解中，她知道我膽小，不善于交際，就想方設(shè)法地幫助我。

　　她會(huì)在同學(xué)上課上了一半突然沒(méi)頭沒(méi)腦的沖進(jìn)來(lái)氣喘吁吁地告訴老師她遲到了，她也會(huì)在很多人面前大叫我的名字，來(lái)引起其他人的注意，雖然之后會(huì)被我狠狠地埋怨一下�？墒�，她總是掛著那明媚的笑容，無(wú)憂無(wú)慮。

　　我常常會(huì)想起，到底是如何與她成為朋友的，或許是因?yàn)樗男θ荩龑?duì)我的關(guān)心，都讓我對(duì)她非常依賴。

　　直到畢業(yè)那天，我從頭到尾都沒(méi)有見到她的`身影，覺(jué)得很奇怪。知道放學(xué)，她在校門口等我，垂頭喪氣的樣子：“以后，沒(méi)有我了，你要習(xí)慣……”說(shuō)著說(shuō)著，她突然哭了。我不知所措，那是他第一次哭，我只能拍著她因?yàn)槌槠澏兜募绨虬参俊詈�，她給我一個(gè)告別的擁抱，我的衣服被她的眼淚打濕，她離開，我才發(fā)現(xiàn)，自己臉上早已淚滿……

　　那時(shí)，我就明白，她與我的碰撞，就是因?yàn)槟敲髅男θ荻鴰?lái)的心與心的碰撞，夠我銘記一生。

　　碰撞作文800字 5

　　“你干什么？走路不看著點(diǎn)？”一個(gè)面露兇相的高個(gè)子男生拉著一個(gè)矮個(gè)子男生惡狠狠地說(shuō)道。他們周圍地上撒滿了試卷。那個(gè)矮個(gè)子是我的朋友孫，他正抱著一堆試卷從樓上急匆匆地趕下來(lái)，沒(méi)注意到樓梯口拐角外突然冒出一個(gè)人。孫已“剎不住”，直接撞上他。滿手的試卷頓時(shí)漫天飛舞，那人手中正拿著一個(gè)籃球，準(zhǔn)備去上體育課。孫連忙對(duì)那個(gè)同學(xué)道歉，此時(shí)，有人認(rèn)出來(lái)了，孫撞上的那個(gè)是出名的“鬧事王”。

　　那“鬧事王”絲毫不理會(huì)孫，也不幫孫整理一下地上的卷子。把球銀狠地往孫身上一砸，便罵開了。孫也是個(gè)急性子，回敬了幾句。沒(méi)想到那“鬧事王”竟狠狠地推了孫一把，孫差點(diǎn)摔倒。很快，他們由一次很平見凡的“碰撞”升級(jí)成了一次沖突。結(jié)果不用說(shuō)也知道，他們鬧到老師那兒兩敗俱傷，孫的試卷沒(méi)發(fā)成，眼眶上還被挨了一拳。

　　這次“碰撞”要是兩人都小心些，是完全可能避免的，可何必要這樣激動(dòng)，既沒(méi)有平息這件事，反而還將擴(kuò)大化了。

　　后來(lái)，快到放學(xué)時(shí)，我手中提著美術(shù)工具好好地走在走廊上，突然身后傳來(lái)一陣急促沉重的跑步聲。我剛想回頭，一陣風(fēng)從我耳邊襲過(guò)，只感覺(jué)肩上被沉重地拍了一下，手一松，袋子掉在地上，各種美術(shù)工具滾了一地。那腳步聲停了，我起身剛想發(fā)火，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)“肇事者”不好意思地站在旁邊，雙手連連擺著：“對(duì)不起，對(duì)不起�！彼紫聨臀乙黄鹗帐啊皻埦帧薄Ｎ叶侵械男坌哿一鹨差D時(shí)熄滅。這場(chǎng)碰撞在他的.道歉聲中立刻消散。

　　其實(shí)，一開始碰撞的雙方誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，平常同學(xué)間發(fā)生這些小摩擦算什么？但是此時(shí)一定要克制好自己，知道：“退一步，海闊天空。萬(wàn)萬(wàn)不可將這無(wú)心的”碰撞“惡化成沖突，那樣對(duì)雙方都不好。

　　在生活中我們也會(huì)與別人發(fā)生其他的”碰撞“，當(dāng)別人意見與你不合時(shí)，不可一味地否定別人，要好好思考，爭(zhēng)取找出一個(gè)折中的方法。

　　甚至國(guó)家之間也會(huì)發(fā)生些小”碰撞“，只要雙方冷靜下來(lái)，客觀地分析局勢(shì)，寬容一下對(duì)方，就不會(huì)釀成大禍。

　　以后，當(dāng)別人與你發(fā)生碰撞時(shí)，你需要做的，只是冷靜下來(lái)，深吸一口氣，然后笑著說(shuō)聲：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　碰撞作文800字 6

　　碰撞，在每天的生活中反復(fù)無(wú)常地上演著。人們不小心的摩擦，杯具乒乓掉落一地，樓道之間的瘋瘋鬧鬧，而我卻用味蕾，嘗出了世間萬(wàn)物的碰撞之妙——柔為一股芳香，不再尖銳，不再激烈，而是沁人心脾。

　　清晨，一碗辣雞面下肚，在胃里“翻江倒�！保瑤Ыo人們一天的動(dòng)力與精神。而那碗泛著紅光的面條，在水與鍋之間的碰撞中，膨脹著身體，激發(fā)出獨(dú)有的谷物之香。出鍋，淋上提色的醬油，澆上一勺早已備好的.辣雞，幾抹蔥花一撒，叫人的早上起頭便是賞心悅目。一嘬，在牙齒與味蕾的碰撞間，是貴陽(yáng)這獨(dú)特的風(fēng)味，是一場(chǎng)辣與香的盛宴？還是歷史與品嘗之間的美麗另類的碰撞？不得而知，只是內(nèi)心滿滿喜悅。

　　地方小吃千百，不如只嘗最奇�！岸６．�(dāng)，叮叮當(dāng)……”這準(zhǔn)是那門口的老板在叫賣自己的“丁丁糖”。若不是有幸見過(guò)面粉與糖的摩擦，我便不會(huì)對(duì)這隨口小吃產(chǎn)生獨(dú)特的印象。那面團(tuán)，由圓變長(zhǎng)，由細(xì)變寬，厚度卻是越來(lái)越令人驚訝。師傅會(huì)用外人不知的手法，使糖與面粉巧合地融為一體，靠著推、拉、扯、縮，來(lái)來(lái)回回幾百次，再靠著錘子和鐵盤間的碰撞，重重的落錘產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而富有震撼的聲音，卻像召喚人們品嘗這“碗”出來(lái)的美味。進(jìn)入口中，產(chǎn)生異香，黏黏的口感會(huì)將小孩與老人的牙齒粘在一起，但甜香糯軟的口感卻讓人沒(méi)話說(shuō)。品嘗這美味，我仿佛又用舌尖感受到了碰與撞的奇特，更感受到了小吃與這座城的緊密結(jié)合。味蕾上的細(xì)胞，都被這辛勞的人們所喚醒，給人帶來(lái)千百年來(lái)繼承之下的口味與體驗(yàn)。

　　這座城，這些人，這種味，都在演繹一場(chǎng)美食劇。他們?cè)诓蜕吓鲎�，在刀板上碰撞，在口腔中碰撞，在人心和胃里碰撞。但留下的卻不是如刀槍般激烈爭(zhēng)斗，打打殺殺的痕跡，而是化為一口清茗，香味沖上腦子，化作清香，遺留在體內(nèi)，不是尖銳的方式，再次給人舒心的撼動(dòng)。

　　世間之物，普通食材，都在行走，行走在餐桌，行走在舌尖，但它們卻能碰撞出最美的花火，也碰撞出歷史與文化最需要的部分。

　　食材之間，能碰出清香，撞出激烈，最終造就萬(wàn)物滋香�；赝�，原來(lái)碰撞亦是一種獨(dú)特之美。

　　碰撞作文800字 7

　　我懷念那碰撞的火花，如點(diǎn)點(diǎn)凡星，點(diǎn)染世界。無(wú)數(shù)的歲月之前，在那個(gè)混沌的世紀(jì)里，我聽到了碰撞的沖鳴。那轟隆的碰撞里，有著撞針撞響底火的聲音，交織的火焰，印染了黎明，革命者用自己的肉體，一次次的沖擊著舊時(shí)代的大門。那轟隆的碰撞里有著思想家角逐的摩擦。新生的思想在思想家們碰撞的思緒間，應(yīng)運(yùn)而生。

　　血，潑灑了戰(zhàn)場(chǎng)，染紅了夕陽(yáng)。碰撞的痛苦，讓人們清醒，讓他們記起自己被壓迫的過(guò)去，再一次起身，前行。飛唾，在演講臺(tái)上濺射。思維的碰撞間，飛濺的火花灼傷了他們的身體和意志，但他們毫不畏懼。如同干練的鐵匠一般，他們一次又次錘煉著自己。新的思想，來(lái)自新時(shí)代的曙光，第一次照進(jìn)了那個(gè)昏暗的世界。正是碰撞，造就了時(shí)代的今天。安詳與和煦的陽(yáng)光，讓人們忘記了那段轟鳴的歲月。他們忘記了碰撞之間燃燒的激情和幸福。他們記得，那飛濺的火花，會(huì)灼燒他們白皙的皮膚。痛啊，痛啊。碰撞的'轟鳴，在寧?kù)o的歲月里，日漸黯淡，逐漸消沉�？杀娜税�，你們忘記了嗎，那段消沉的年月里，是什么讓你們醒悟，是什么讓你們從迷茫中找到方向。

　　可憐的人啊，你們忘記了嗎，那碰撞的火光中所燃燒的靈魂。他們即使被灼燒，也依舊前行的身影，是何等的高大。你們不知道啊，被那份火光所灼傷的痛楚，才是這個(gè)世界，這浩瀚的宇宙，給予人類，最深厚的饋贈(zèng)。正是那份痛楚，讓你們從深眠中醒來(lái)，迫使你們從破舊的山洞中起航，跨過(guò)高山大海，去抵達(dá)夢(mèng)中的阿瓦隆。正是那份痛楚，讓你們一次又一次在壓迫之中，挺直了腰桿，摳動(dòng)板機(jī)，將一位又一位暴君從他們皇位上踢下。當(dāng)象征著勝利的旗幟在黎明的高塔上升起時(shí)，你們心中澎湃的幸福，何嘗又不是來(lái)自那份痛楚呢。

　　碰撞吧，碰撞吧。用你們的熱血與思想，去碰撞吧。妝點(diǎn)世界的星火，將在碰撞中誕生。航線未來(lái)的方舟將在碰撞間造就！何必畏懼那絲火光帶來(lái)的痛苦！何必畏懼碰撞的轟鳴！你們是最偉大的工匠，你們擁有最精良的裝備，這個(gè)世界，將在你們?nèi)紵已娴蔫F錐碰撞間鑄就。你們的碰撞，將塑造出最精彩的未來(lái)！

　　碰撞作文800字 8

　　如果初中的生活似水般清澈透明，高中學(xué)習(xí)必然色彩絢麗、百味俱全！心田里最真實(shí)的觸動(dòng)是酸與甜的碰撞，點(diǎn)燃火花貼近我與您心與心的距離！

　　在日月變幻中，在云卷云舒時(shí)，您悄無(wú)聲息地在心中注入了一口甜蜜。蕩漾的甜蜜見證您無(wú)私的付出。

　　開學(xué)第一課認(rèn)真別致的開場(chǎng)白是激發(fā)心中學(xué)習(xí)樂(lè)趣的甜。藝術(shù)課上獨(dú)特風(fēng)趣的暢聊，生動(dòng)形象的展示，無(wú)話不談的親近是歡樂(lè)嬉笑的甜。晚自習(xí)時(shí)一遍遍的巡視，一次次的叮嚀，一句句衷心的教導(dǎo)是負(fù)責(zé)鄭重的甜。烈日炎炎下，您辛苦的陪伴，您激勵(lì)的神情，您昂揚(yáng)的話語(yǔ)是拼搏奮勇的甜……桃李芬芳，散發(fā)著陣陣清香！加減乘除，算不盡您盡心盡責(zé)的照顧；詩(shī)詞歌曲，唱不完對(duì)您真誠(chéng)的感謝！老師，最美的職業(yè)！

　　在最青春的年華攜手慈祥盡責(zé)的老師渡過(guò)這最甜美的'回憶，未來(lái)無(wú)怨無(wú)悔。在甜蜜中，您們一點(diǎn)一滴的耕耘，收獲的不僅是學(xué)生一天一天的成長(zhǎng)，更是我們之間心與心的貼近，那妙不可言的默契見證著最純潔美好的師生情！

　　在分分秒秒中，花開花落時(shí)，那些必然經(jīng)歷的酸澀在心頭回蕩，帶來(lái)人生的啟迪，凈化塵間！

　　物理課本中復(fù)雜難懂的習(xí)題是煩惱憂慮的酸。那數(shù)學(xué)測(cè)試中鮮艷的紅叉叉是難以言出的酸。那匆忙著急完成挑戰(zhàn)作業(yè)時(shí)的慌亂恐懼是擔(dān)心忐忑的酸。當(dāng)星星疲憊被夜的深沉而淹沒(méi)，失去生機(jī)時(shí)，只有一泓月亮默默無(wú)聞的陪伴，靜靜地陪同渺小的群星堅(jiān)持到黎明的照耀。當(dāng)花朵被灼日焦陽(yáng)烘烤，干澀無(wú)力時(shí)，只有一場(chǎng)潤(rùn)雨悄悄下落，送來(lái)一片清涼濕潤(rùn)。當(dāng)內(nèi)心酸澀無(wú)耐的我們?yōu)閭鋺?zhàn)高考而困惱心亂時(shí)，只有老師守護(hù)身旁，時(shí)刻等待為我們答難解疑、清除障礙，順利通行！老師，最真的職業(yè)！燃燒青春助學(xué)生激昂飛翔！

　　在最天真爛漫的歲月搭伴寬容友好的老師渡過(guò)雖酸尤甜的旅途，自信成就明天！在難忘的酸中，那逐漸歷練的師生情將璀璨耀眼。不知不覺(jué)間，我們已融為一心，心與心的貼近不再分離。

　　酸與甜的碰撞，彌漫在心中是美妙的酸甜滋味。師恩難忘，三尺講臺(tái)，一支粉筆書寫傳奇！教書育人，成就的不只是知識(shí)的傳授，更是靈魂的塑造。希望與青春相遇，點(diǎn)燃火花，我們心靈相濡以沫！

　　碰撞作文800字 9

　　初中三年，我和父親的關(guān)系并不好。大概是因?yàn)槲业某煽?jī)進(jìn)入初中后總是不盡人意。我很煩惱，以前那些驕人的成績(jī)現(xiàn)在都已化為烏有。于是眾多的壓力鋪天蓋地而來(lái)：老師們接二連三地把我拉到辦公室訓(xùn)話，同學(xué)們?cè)诿看喂汲煽?jī)時(shí)對(duì)我投來(lái)異樣的眼光……我也想了好多好多的方法試圖提高學(xué)習(xí)成績(jī)，仍然沒(méi)見成效。以往這個(gè)時(shí)候，父母都會(huì)在我的身旁，為我鼓勁，校正我的航標(biāo)。可那時(shí)，父親卻整天抱怨我的成績(jī)，整天數(shù)落我的缺點(diǎn)，卻再不幫我走出誤區(qū)了。

　　我的叛逆心理就這樣來(lái)了。我和父親之間的言語(yǔ)越來(lái)越少，有的只是時(shí)不時(shí)的爭(zhēng)吵。在討論某題時(shí)，往往都是以不快的結(jié)果告終。后來(lái)他出差的次數(shù)越來(lái)越多，我們之間的爭(zhēng)吵才少了些。

　　初二的.父親節(jié)，我的朋友們都買了禮物送給自己的父親。我也就抱著無(wú)所謂的態(tài)度買了一盆小花。當(dāng)時(shí)父親并無(wú)什么表情。隨后他依然經(jīng)常出差，家里的那些花花草草也逐漸不如最初。一次我偶然瞥見了那盆小花，它快死了，原本飽滿的葉片已萎縮成一團(tuán)。我的心涼涼的，也許這也在訴 說(shuō)著我和父親之間的關(guān)系吧!

　　初三的一個(gè)晚自習(xí)，天忽然變臉了，溫度驟然下降。下晚自習(xí)的鈴聲響起時(shí)，我正打算如何頂著寒風(fēng)跑回家。我裹緊衣服跑到校門口，只見校門口已擠滿了給自己孩子送外套的家長(zhǎng)們。我好不容易擠出了人群，忽然聽到有人在喊我的小名：“陽(yáng)陽(yáng)!”我一下子愣住了，父親!我的小名，除了媽媽和奶奶之外，早已被忙碌的親人們忘了。這個(gè)聲音是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，使我不敢往聲音傳出的那個(gè)方向望去。我佇足，傾聽，定格。我細(xì)細(xì)傾聽，我聽到了，那呼嘯著的風(fēng)聲，那熟悉而又陌生的腳步聲……我的外套披在了我的肩上，我一下子感到無(wú)比的溫暖。

　　路燈的光把我們的影子拉得很長(zhǎng)，卻又隔得很近。我們依然沒(méi)有說(shuō)一句話。時(shí)間似乎可以抹去一些東西。吵架，我們累了，厭倦了，也就沉默了。但我卻發(fā)覺(jué)了這些年間我們保持著的這種默契，我們一直在交流，我們一直在傾聽對(duì)方。我閉上眼睛，留住了溫暖的淚水，若今后，我和父親能一直無(wú)聲地交流，無(wú)聲地傾聽，吾心足矣。

　　碰撞作文800字 10

　　三人圍著一張桌子，毛澤東在一張畫上奮筆疾書：“丹青意造本無(wú)法，”郭沫若續(xù)道：“畫圣胸中常有詩(shī)�！边@原本是齊白石已廢棄的畫，經(jīng)過(guò)三個(gè)偉人心靈的碰撞，熠熠生輝！齊白石謝過(guò)之后，如獲至寶地卷起畫作匆匆而去，毛澤東遺憾地說(shuō)：“兩個(gè)搞政治的沒(méi)斗過(guò)一個(gè)搞藝術(shù)的！”這就是共和國(guó)廣為流傳的名人爭(zhēng)畫的軼事！

　　早在千年之前，途中遇赦的李白興奮不已。他不是驚詫于三峽激流險(xiǎn)灘的驚魂動(dòng)魄，而是置身于酈道元“朝發(fā)白帝，暮至江陵”的意境中。心靈碰撞的那一瞬間，李白便有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的`輕松愉快！

　　彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李璟的“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”熏陶太重，逢見一個(gè)丁香一樣的姑娘，只能投出太息般的眼光，唱出迷茫哀婉的愁怨！

　　以陽(yáng)光的心態(tài)去捕捉心靈碰撞的那一刻，一位陽(yáng)光少年寫道：“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動(dòng)聽；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會(huì)有頗多收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……這是時(shí)代的最強(qiáng)音，是新世紀(jì)的一代新人朝氣蓬勃、樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌的寫照！

　　生活需要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉心靈瞬間的碰撞，即使是不經(jīng)意間，亦可以去發(fā)現(xiàn)世間那一抹瑰麗！

　　徜徉在藝術(shù)的別樣乾坤里，心靈間瞬間的碰撞，會(huì)有“留得殘荷聽雨聲”往昔流年的靜謐與和諧；一樣體味“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；更難忘懷“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁；亦有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的圓潤(rùn)與雄渾；難以避免執(zhí)節(jié)唱出“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的哀婉；亦可以去發(fā)現(xiàn)“大雪壓青松，青松挺且直”的高潔與不屈！

　　用心去捕捉，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，生活中一樣不會(huì)缺乏真善美！一句不經(jīng)意的溫馨問(wèn)候，如春風(fēng)化雨，使冰冷的心頓有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的暖意洋洋；那甜甜的笑臉，出現(xiàn)在那人們久以舍棄的面容上，會(huì)拉近人與人之間的距離，使人倍感親切；一次小小的援助之手，會(huì)使人際交往其樂(lè)融融！

　　去捕捉心靈碰撞的那一瞬間吧，用心感悟世間那一抹美麗！

　　碰撞作文800字 11

　　美好的心靈譜寫了一曲曲最動(dòng)人的贊歌，這歌曲直達(dá)人們內(nèi)心最深處的地方。歌曲的歌詞就是人與人之間相互關(guān)心、相互幫助、讓關(guān)愛多一點(diǎn)，世界將變成美好的人間。

　　在寂靜的圖書館閱覽室中，大家都在仔細(xì)地閱讀圖書，我也不例外。過(guò)了許久，我邁著輕松的步子手捧著心儀的圖書便走到了借書處。將圖書放下后，便開始拿我的借書卡，我這翻翻，那翻翻，還是一無(wú)所獲。一分鐘、兩分鐘、三分鐘連借書處的阿姨也幫我找起來(lái)，依舊是沒(méi)有。借書卡似乎鐵了心要跟我決一雌雄，一個(gè)是藏著，一個(gè)在焦頭爛額的找著。我嚇出了一身汗，一種不好的預(yù)感在我的腦海中涌現(xiàn)了出來(lái)。慘了，這下我的圖書卡肯定是丟了。我哭的心都要有了，心里那叫一個(gè)急死了，暗暗地想，完了完了，這下死定了，這圖書卡剛在我的手里捂熱不到一個(gè)星期的時(shí)間，這么快就要打著行李離家出走了。阿姨仿佛看出了我的心思，安慰起了我。她說(shuō)：不要著急，不可能丟，我?guī)湍憧匆豢唇栝営涗�，看看有沒(méi)有你的.卡，說(shuō)不定叫誰(shuí)拿錯(cuò)了。下午借書還書的人真多呀，密密麻麻的小字記錄了兩頁(yè)多，阿姨一條一條地看了起來(lái)，還不時(shí)地停下來(lái)忙著給其他人登記。太陽(yáng)的光輝從西窗灑了進(jìn)來(lái)，如果你現(xiàn)在進(jìn)館的話，就會(huì)看到這樣一幅場(chǎng)景。一位阿姨在電腦旁仔仔細(xì)細(xì)地看著什么，而旁邊有一個(gè)女孩在急切的期盼著什么，還不時(shí)地翻翻身上的小包似乎在尋找什么。我抬頭看了看墻上的鐘，它的時(shí)針已經(jīng)在5的旁邊了，阿姨已經(jīng)看了將近一個(gè)小時(shí)了，我失望地對(duì)阿姨說(shuō)：阿姨，謝謝您不用找了吧，我在去補(bǔ)辦一張吧，阿姨再見！說(shuō)完，垂頭喪氣的我邁著沮喪的步子朝家的方向走去。哎，借書卡丟的事不敢告訴媽媽，只能從下個(gè)星期的零用錢里省了，悲哀呀！剛回到家里，有一個(gè)陌生的號(hào)碼就打進(jìn)了我的手機(jī)，里面?zhèn)鱽?lái)了阿姨疲憊的聲音：是胡芳碩嗎？你的借書卡找到了，剛才有一個(gè)同學(xué)送來(lái)了你的借書卡，他著急回家不小心拿錯(cuò)了你的卡。我激動(dòng)地說(shuō)：謝謝您，阿姨，太感謝您了！阿姨笑著說(shuō)：不用謝，這回不用著急了，有時(shí)間來(lái)取吧！

　　拿著電話我很是激動(dòng)，有失而復(fù)得的喜悅，有很深的感慨。人與人之間的互幫互助是多么重要啊，這美好的心靈好像一曲曲贊歌，不一樣的歌詞，不一樣的演奏者，卻是一樣的美好！

　　碰撞作文800字 12

　　一輛公交車，行駛平穩(wěn)。后面跟著一輛心不在焉的出租車，好像搶了生意，徑直往前沖。可惜我撞上了。我在碰撞中看到了火花�；鸹ㄓ吵隽四翘斓挠跋瘢两褚矝](méi)有從我的眼前消失。

　　我需要寫一篇演講稿，因?yàn)榈诙煳覍⒄驹谖枧_(tái)上，向成千上萬(wàn)的學(xué)生講述人類的發(fā)展。我花了將近兩個(gè)星期的時(shí)間尋找素材，收集了我所有的杰作并進(jìn)行編輯，思緒萬(wàn)千。

　　終于，這個(gè)充滿幽默感的精彩講座結(jié)束了。我又看了一遍，給了我媽，我媽看了一遍又一遍，很滿意。小姐姐來(lái)家里玩，問(wèn)我能不能給她玩電腦。剛完成一個(gè)很棒的“項(xiàng)目”，心情很好，自然就答應(yīng)了。

　　“��！”她叫道：“怎么重啟了？”我只聽了一次聲音。“重啟怎么了？等等，我的演講還沒(méi)保存。你做了什么？”我很生氣。這是我兩個(gè)星期的汗水。另外，明天重寫演講稿已經(jīng)太晚了。小姐姐無(wú)辜地說(shuō)：“不知道。剛收到郵件。我不知道是病毒，就打開了�！蔽业芍劬φf(shuō)：“廢話，發(fā)的時(shí)候有標(biāo)記‘我是病毒’嗎？”好像有什么東西相撞了，出奇的安靜。

　　經(jīng)過(guò)小姐姐的自責(zé)，我不忍心說(shuō)什么。我媽聽了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要緊，你的演講我聽了，讀了很多遍。我們一定可以一起完成�！蔽艺f(shuō)：“我花了這么長(zhǎng)時(shí)間找資料寫，現(xiàn)在腦子空空的`，什么都想不出來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“不要?dú)怵H，明天的演講要不要放棄？我覺(jué)得你很重視！”我無(wú)奈：“好吧！”

　　東西又相撞了，苦苦思索，終于......

　　“這都是講義！”我激動(dòng)地哭了。是的，我們兩個(gè)實(shí)際上完成了整個(gè)講座。我從頭到尾看了一遍，做了一些改進(jìn)。雖然和原來(lái)沒(méi)有太大區(qū)別，但我好像更喜歡這個(gè)，鈍了很多，增加了親和力。

　　是的，這個(gè)講座真的很成功，觀眾很喜歡。講座結(jié)束后，一群人和我討論了人類的進(jìn)步，在大家面前發(fā)表演講時(shí)，氣氛非常好。到目前為止，這個(gè)講座給我留下了深刻的印象。

　　車與車的碰撞產(chǎn)生火花，我與小姐姐的碰撞產(chǎn)生包容，我與母親的碰撞產(chǎn)生智慧，我與觀眾的碰撞闡釋自然的偉大，我與遠(yuǎn)古生物的碰撞描繪靈魂的進(jìn)化。

　　碰撞作文800字 13

　　你知道最好玩的游戲是什么嗎？編花籃、夾黃豆、化妝舞會(huì)?No!且看這次快樂(lè)大碰撞。

　　“現(xiàn)在我來(lái)宣布游戲規(guī)則，”王老師清了清嗓子，大聲說(shuō)，“選幾位同學(xué)站成一排，從第一個(gè)開始，依次給自己起一個(gè)名字，如籃球、足球、排球等等。從第一個(gè)同學(xué)開始，說(shuō)出自己的名字碰其他人的名字，如籃球碰足球，足球碰排球。如果有人反應(yīng)慢或說(shuō)錯(cuò)了，那么他就下臺(tái)。最后留在臺(tái)上的人獲勝。”

　　第一組：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

　　幾位小個(gè)子男生被選為第一組的游戲者，他們都為自己起了一個(gè)球類名稱。比賽開始，“機(jī)靈鬼”曹致遠(yuǎn)故意愣了一小會(huì)兒，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)大聲說(shuō)：“足球碰籃球！”但是“籃球”一時(shí)沒(méi)有想起自己的代號(hào)，反應(yīng)慢了半拍，結(jié)果被請(qǐng)下了舞臺(tái)。緊接著，曹致遠(yuǎn)一鼓作氣，勢(shì)如破竹，連續(xù)攻克幾位同學(xué)，準(zhǔn)備向冠軍進(jìn)軍�！坝鹈蚺鲎闱�！”突然，講臺(tái)上冷不丁地冒出一句。曹致遠(yuǎn)還沉浸在即將奪得冠軍的'情景呢，根本沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，呆愣愣地站在哪兒，直到被大家轟下臺(tái)，他才意識(shí)到自己被淘汰了，此時(shí)，他一片圖王定霸之心，頓時(shí)化為了秋水。

　　臺(tái)上還剩下三人，分別是“排球”、“乒乓球”、“羽毛球”�？赡苁怯洸蛔〉谌说拿至�，“乒乓球”和“羽毛球”對(duì)峙起來(lái)。但規(guī)則不允許兩人無(wú)休止地對(duì)碰，所以“乒乓球”和“羽毛球”雙雙被罰下�！芭徘颉弊諠O翁利，獲得了冠軍。正是“有福之人不用忙，無(wú)福之人跑斷腸�！�

　　第二組：二虎相爭(zhēng)，必有一傷

　　女生們也忍不住要一試身手，紛紛要加入比賽。她們給自己取的名字都是蔬菜、水果類的。比賽的氣氛不像男生那樣充滿火藥味，平靜了很多�！疤O果碰菠蘿�！薄安ぬ}碰香蕉�！薄跋憬杜鑫鞴稀！薄ぁぁぁぁぁづ鷤冚p聲細(xì)語(yǔ)，你來(lái)我往。不知不覺(jué)中，臺(tái)上只剩下了“番茄”和“土豆”�！巴炼古龇眩　薄胺雅鐾炼�！”雙方互不相讓，步步緊逼，比賽進(jìn)入了白熱化階段。“土豆碰番茄！”不知什么時(shí)候，“番茄”的大腦突然短路了，也跟著說(shuō)了一句“土豆碰番茄��？”經(jīng)過(guò)十幾個(gè)回合的唇槍舌戰(zhàn)，“土豆終于坐上了冠軍的寶座。

　　時(shí)間飛逝，很快就到下課了，我們只能依依不舍地結(jié)束游戲，盼望下個(gè)游戲日的到來(lái)。

　　碰撞作文800字 14

　　就像流星劃過(guò)天際，我們的青春燦爛耀眼，閃爍著成長(zhǎng)的光輝。漸漸褪去余溫，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有光彩外表的青春卻更具價(jià)值，更富魅力。

　　有一天，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子前的自己沒(méi)有了小孩子的稚氣，取而代之的是一張沉穩(wěn)安靜的面孔。爸爸媽媽也不再“丫頭丫頭”地叫我，開始正經(jīng)的喊我的名字。我不再熱衷于公主裙，小發(fā)帶，而是喜歡穿著休閑裝。在書店，我不再沉浸于美好的童話，而是與魯迅、高爾基侃侃而談。書籍取代了零食，復(fù)讀機(jī)取代了洋娃娃，擺脫了孩子的奶味兒，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！

　　有一天，忽然發(fā)現(xiàn)課桌前的自己是多么地焦慮與疲憊。沒(méi)有了曾經(jīng)的輕松，有的只是無(wú)數(shù)的作業(yè)。多少個(gè)清早拖著困倦的身體晨讀；多少個(gè)夜晚伴著昏黃的燭燈努力；多少個(gè)雙休日在成堆的書海中咀嚼知識(shí)；多少個(gè)考試前夕為成績(jī)而徹夜難眠。作業(yè)取代了電視，學(xué)習(xí)取代了娛樂(lè)，沒(méi)有了閑暇時(shí)的愉快，我在成長(zhǎng)��！

　　有一天，忽然發(fā)現(xiàn)朋友是多么地可貴�？嗨稼は氲碾y題，在他的耐心講解下，心中豁然開朗。傷心難過(guò)時(shí)，有他在身邊默默陪伴，心情瞬間舒暢許多�；蛟S許多事情不想告訴爸爸媽媽，但在他面前卻能夠暢所欲言。他不僅是生活中的朋友，還是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，相知相惜，互相扶持，共同奮進(jìn)。或許我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不久，但成長(zhǎng)路上有你相伴，我將不再孤單。

　　有一天，忽然發(fā)現(xiàn)心中多了一絲叛逆。腦袋中充滿了稀奇古怪的.想法，無(wú)處宣泄，慢慢沉淀，等待爆發(fā)的那天。終于，第一次對(duì)父母說(shuō)“不”，第一次對(duì)老師搖頭。但隨著一陣忐忑，認(rèn)輸?shù)目偸俏�。我知道，他們要求的不一定是�?duì)的，但一定不是壞的。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我在被窩里隱忍著，壓抑著，難以入睡。我似乎明白了：大家不是要磨平我新生的棱角，而是希望我能用棱角去磨掉成長(zhǎng)中的阻礙。我堅(jiān)持著，成長(zhǎng)著……

　　蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒(méi)有翩翩起舞的倩影；流星不劃過(guò)天際，就不會(huì)有燦爛的閃耀，更不會(huì)有它獨(dú)特的價(jià)值。

　　我不知道未來(lái)的目的地在哪里，但我會(huì)用盡全力燃燒自己有限的青春，用奪目的光彩來(lái)證明我成長(zhǎng)的價(jià)值。

　　青春路上，我奮斗！

　　碰撞作文800字 15

　　有人認(rèn)為沖破秩序的框架，或許才有更自在的生活。

　　秩序，自由，兩者看似處于兩個(gè)完全的對(duì)立面，但兩者真的無(wú)法共存嗎？我認(rèn)為自在的生活是以秩序的平衡為前提而展開的，在一定的范圍內(nèi)，涼水完全可以達(dá)到和諧統(tǒng)一的狀態(tài)，所以我們要做的便是去維護(hù)秩序的平衡。

　　花開花落，日月星辰，遠(yuǎn)在人類文明誕生前，大自然早已有了穩(wěn)定的秩序。穩(wěn)定的秩序軌道是世間萬(wàn)物達(dá)到一種和平共處的狀態(tài)。秩序的平衡是大自然賜予萬(wàn)物的博愛情懷。新生或者是死亡，成長(zhǎng)或者是衰敗在跑，那東西也不過(guò)是茫茫宇宙中的滄海一粟，北安在固定的秩序軌道，周而復(fù)始。

　　除去偉岸的自然與宇宙，人類社會(huì)仍至任何動(dòng)物的社會(huì)系統(tǒng)，同時(shí)以秩序?yàn)檩S心在運(yùn)轉(zhuǎn)的，上至道德高度下之法律底線是許無(wú)處不在，秩序甚至可以被上升到一種神圣且不可侵犯的高度，但想要打破秩序的人卻也數(shù)不勝數(shù)。

　　黑暗叢林法則揭示了宇宙中各文明獨(dú)立存在的秩序平衡，若一旦遭到破壞，帶來(lái)的便是毀滅于戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　從19世紀(jì)轟轟烈烈的工業(yè)革命開始，人類便開始破壞，為持到幾十萬(wàn)年的秩序平衡。在這短短的幾百年前，人類文明得到了制的發(fā)展，生活變得愈加自在便利，但看著這日益千瘡百孔的世界，自在的生活，真的完全不用守秩序驅(qū)使嗎？答案當(dāng)然是不了。

　　全球變暖，海水污染，生物滅絕，世界給人類發(fā)送了一次又一次秩序平衡被破壞的警告，如果人類再不維持秩序，迎接我們的便是毀滅。

　　同樣，社會(huì)秩序也是不可缺少的'。曾有一位行為藝術(shù)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他將自己注射長(zhǎng)達(dá)六小時(shí)的嘛，要站在街頭，在這六小時(shí)里，任何人可以對(duì)他做任何事，且不用負(fù)法律責(zé)任。一開始人們只是圍觀他兒，當(dāng)確定他真的無(wú)法動(dòng)彈時(shí)，開始有人隨意觸摸它。隨著時(shí)間的推遲，人們開始越來(lái)越大膽打他，刺他辱罵她，調(diào)戲她，甚至有人用槍指著他。教師結(jié)束后就會(huì)行為藝術(shù)家才知道自己干了多么傻的事，千萬(wàn)不要去消除社會(huì)中的秩序。

　　所以醒醒吧，不要坐著打破秩序的美夢(mèng)了，世界上本不存在真正絕對(duì)的自在，我們每一個(gè)人都需竭盡全力去維護(hù)秩序，只有在秩序平衡的基礎(chǔ)上，萬(wàn)物才能和平，人們也才能得到最大限度的自由。

　　碰撞作文800字 16

　　課間。

　　我漫無(wú)目的的在走廊行走，耳邊滿是喧鬧聲。同學(xué)三五個(gè)聚在一起，談?wù)撝�，歡笑著，度過(guò)這短暫的課間時(shí)分。一群圍成圈的同學(xué)吸引了我的注意。我擠進(jìn)人群中，發(fā)現(xiàn)竟是兩個(gè)男生在打架，一人抓著對(duì)方的耳朵，另一人則抓著他的衣服，絲毫不讓步，半晌，兩人似乎發(fā)現(xiàn)難以分出勝負(fù)，又開始了雷雨般的，也不顧旁邊已成堆得“觀眾”。這是多么不和諧，多么有損我校形象的一幕��！要是被校長(zhǎng)、老師看見了，那可就……

　　課堂。

　　我坐在位子上聽講，忽然，隔壁班發(fā)出了“震耳欲聾”地聲響，隨后聽到的便是老師和學(xué)生的爭(zhēng)論聲，他們持各自的觀點(diǎn)，一聲高過(guò)一聲地說(shuō)著，其他同學(xué)也一旁起哄，教室里鬧得“雞犬不寧”。我們聽著隔壁班的動(dòng)靜，上課的心都飄到了那兒，放聲大笑，洋溢著歡樂(lè)。那“巨響”是桌子翻倒的聲音。老師和學(xué)生的爭(zhēng)吵聲、發(fā)出的“巨響”、笑聲，在課堂上，也是那么不和諧。

　　放學(xué)。

　　我跟隨著人流，走在回家的路上，卻又看見了不和諧的一幕：兩個(gè)女生背著書包，談?wù)撝信d趣的話題，肆無(wú)忌憚的走在草地上。她們根本不知道腳下翠綠的小草有多“疼”！她們?cè)谝獾闹挥斜憬�、快�?lè)。多么可憐的小草！

　　校園中有著那么多不和諧的一幕幕，跟我理想的校園生活截然不同。我理想的校園生活應(yīng)該是和諧、安靜、快樂(lè)的。

　　課間。

　　手捧一本名作，坐在林中的一座涼亭，感受風(fēng)吹過(guò)的聲音，聆聽花草樹木的心聲。在靜謐中汲取知識(shí)，在靜謐中陶醉。樹葉在風(fēng)中落地，花兒在風(fēng)中搖擺，黑發(fā)在風(fēng)中飛舞……耳邊不再是喧鬧，取而代之的只有安靜、安逸。

　　課堂。

　　老師在講臺(tái)上講課，講臺(tái)下只有書“沙沙”翻動(dòng)的聲音，同學(xué)沉思的`樣子，朗朗的讀書聲，同學(xué)和老師都沉浸在知識(shí)的世界里，像饑餓的嬰兒迫不及待汲取乳汁般拼命汲取知識(shí)。這是認(rèn)真、和諧的一幕。

　　放學(xué)。

　　同學(xué)像出籠的小鳥，爭(zhēng)先恐后奔出教室，向著食堂前進(jìn)。那香噴噴的米飯、可口的菜，無(wú)疑是巨大的誘惑，來(lái)填飽同學(xué)的肚子。食堂里充滿著香氣、同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。這是都么快樂(lè)的一幕��！

　　抹去校園畫冊(cè)中不和諧的一幕幕，換上一張張開心的笑容，一對(duì)對(duì)友好的朋友，一本本好看的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)的一幕幕……

　　碰撞作文800字 17

　　浪與礁的碰撞，激揚(yáng)聲勢(shì)；刀與石的碰撞，磨礪鋒刃；沙與水的碰撞，結(jié)出珍珠。在碰撞中，才能演奏出一首永恒的生命之歌。

　　“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

　　陰暗潮濕的牢房之中，勾踐靜靜地臥在柴草堆上，小口嘗著掛在身旁的苦膽。

　　一口苦膽，一聲長(zhǎng)嘆。

　　身陷囹圄，國(guó)破家亡，堂堂一代君王，卻落入敵國(guó)，淪為階下囚�？嚯y在一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨勾踐的意志，但與此同時(shí)，他們?cè)谂c這位落魄君王的碰撞中，也讓勾踐真正、徹底地實(shí)現(xiàn)了蛻變。雜亂粗糙的柴草，讓勾踐學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；難以下咽的苦膽，讓勾踐嘗到了百姓的疾苦；空蕩冷清的牢獄，讓勾踐能靜下心來(lái)，謀劃復(fù)國(guó)大業(yè)。忍辱負(fù)重，厚積薄發(fā)，二十年后，勾踐率越軍攻破了姑蘇城，姑蘇山上，吳王夫差自刎，至此，吳亡。

　　在與苦難的碰撞中，勾踐變得堅(jiān)韌，變得隱忍。碰撞引領(lǐng)他走向了事業(yè)的成功，也引領(lǐng)他走向了生命的永恒。

　　“一蓑煙雨任平生�！�

　　蘇軾的一生漂泊流離，但官場(chǎng)上連連的失意卻讓他漂泊不定的人生與詩(shī)詞碰撞，從而留下了“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的豪言，譜下了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的絕唱，吟出了“鬢微霜，又何妨”的灑脫，著下了“竹杖芒鞋輕勝馬”的千古美句。

　　他的生命在與詩(shī)詞的碰撞中體現(xiàn)出了其真正的'意義。在碰撞中，成就了一詩(shī)一酒，一笑一人生。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”

　　忍受著宮刑之苦，司馬遷想到，雖名節(jié)可保，然書未成，名未立。這一死如九牛亡一毛，與螻蟻之死無(wú)異。終于，在那個(gè)“臧獲婢妾猶能引決”的時(shí)代，司馬遷毅然選擇了以腐刑贖身死。

　　至此，司馬遷背負(fù)著父親窮盡一生也未能實(shí)成的夢(mèng)想。在堅(jiān)忍與屈辱中，他完成了那個(gè)屬于太史公的使命。

　　在與生死的碰撞中，司馬遷決定以筆為刃，與命運(yùn)背水一戰(zhàn)。從此，史學(xué)歷史上多了一篇不朽的詩(shī)話，名為《史記》，人們的心中定格下了一個(gè)永恒的形象太史公。

　　碰撞，撰寫出一本不朽的生活之書；碰撞，綻放出一朵絢麗的生命之花；碰撞，演奏出一首永恒的生命之歌。

　　碰撞作文800字 18

　　“出去時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，回國(guó)后低眉頷首”，這似乎成了近年來(lái)許多出國(guó)留學(xué)生的普遍狀況。據(jù)調(diào)查顯示，留學(xué)生回國(guó)的首年年薪一般在5萬(wàn)左右，一個(gè)不盡如人意的數(shù)字，這就讓我們不禁發(fā)問(wèn)，出國(guó)留學(xué)是否不值去做？

　　由于“海歸”知識(shí)分子的頭銜往往聽起來(lái)比國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生更具有“含金量”，很多人相信只要到國(guó)外學(xué)習(xí)，回到國(guó)內(nèi)，必然會(huì)提高自身的價(jià)值度，從而謀取更高質(zhì)量的就業(yè)，也因此，留學(xué)一度受到學(xué)生家長(zhǎng)們的青睞。盡管支持出國(guó)留學(xué)需要投入大量的資本，但聯(lián)想到回國(guó)時(shí)廣闊的市場(chǎng)資源，也就義無(wú)反顧。但當(dāng)前的社會(huì)背景卻使他們落了個(gè)措手不及。

　　我認(rèn)為，雖然從數(shù)據(jù)上來(lái)看，留學(xué)，并不是一種高明的獲利手段，但它不應(yīng)該單單從成本，收益方面去加以定性。因?yàn)榱魧W(xué)本身并不是一場(chǎng)物質(zhì)交易，它不像一件商品，收益過(guò)小就一票否決，它是自我提升的一段人生旅程，好似架舟臨于江河，又如高處傲視群峰，所過(guò)之處，不只是塵煙，更是思緒化作的源泉。重要的，不是結(jié)果，而是在做這件事的`本身。由此看來(lái)，不能從工資的高低來(lái)判斷留學(xué)本身的價(jià)值。

　　其實(shí)，大部分選擇留學(xué)的學(xué)生不僅僅是為了就業(yè)后高額的工資，也是為了開拓自己的眼界，了解別國(guó)的文化內(nèi)涵，只是這條路走著走著便朝著功利性的方向延伸�；蛟S是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，各各方面的壓力如猛虎一般襲來(lái)，讓人們不知不覺(jué)的就過(guò)于在意就業(yè)是否成功，待遇是否順心，從而忘記了自己的初心。也許留學(xué)幾年的教育資本確實(shí)不足以用就業(yè)后的工資來(lái)填補(bǔ)，但身處異地的這段時(shí)間，接觸國(guó)外的先進(jìn)理念思想，自身觀念的塑造，無(wú)疑是人生中不可多得的一份珍品，宛若一杯清茶，清潤(rùn)而無(wú)味，是不可以從物質(zhì)方面來(lái)衡量的。

　　“我們向往的并不是什么名校光環(huán)，而是一種對(duì)自我人生的肯定，以及對(duì)自我提高的一種格外的憧憬。”曾經(jīng)有人這么說(shuō)過(guò)。我的想法就與他不謀而合，無(wú)所謂值不值得，不管它外在物質(zhì)的約束，只要它適合自己的發(fā)展目標(biāo)，而自己又愿意投身當(dāng)中去，便應(yīng)該努力去做。只是這當(dāng)中，不要物欲熏心，要時(shí)刻追尋自己的本心。

　　碰撞作文800字 19

　　大小不一、時(shí)刻進(jìn)行的“碰撞”充滿了浩瀚綺麗的寰宇。也惟有它，才造就了這個(gè)美好的世界。“碰撞”有時(shí)令人感到痛苦，但它終究成就了我們——哪怕是痛，也塑造了我們精彩的人生。

　　“碰撞”大小不一而時(shí)刻發(fā)生。它是客觀實(shí)在的運(yùn)動(dòng)，是普遍矛盾的沖突與辯證。它是星球在軌道上相遇爆裂而釋放的璀璨星塵，是個(gè)體乃至社會(huì)間觀念思想的沖突與重塑，是科技與人文、創(chuàng)新與懷舊的推動(dòng)互助它是可能伴隨著痛楚卻引領(lǐng)人類的進(jìn)步及明日更精彩的世界的必要條件。

　　誠(chéng)然，碰撞有時(shí)令人感到痛，甚至于付諸超越肉體與物質(zhì)的'更為慘痛的代價(jià)。著名建筑學(xué)家梁思成曾為保護(hù)北京的古建筑等文化瑰寶四處勸說(shuō)，他曾悲痛疾呼：“拆了城樓的一塊磚比挖去我身上的的一塊肉還要痛！”這“重建”與“保留”的碰撞又何嘗不是文明“開新”與“堅(jiān)守”的碰撞？痛定思痛，痛何如哉！

　　然而，也正是碰撞，帶給世界無(wú)數(shù)的精彩。中世紀(jì)傳教士圣奧古斯丁將古希臘哲人柏拉圖的學(xué)說(shuō)與耶穌的《圣經(jīng)》相碰撞，成一家之言，受眾多教徒稱道及愛戴。中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的

　　百家爭(zhēng)鳴中，正是諸子思想的碰撞，引領(lǐng)了文化的思潮與文明的演進(jìn)。與此相類似的更有西方被稱為“奇形異狀的珍珠”般的巴洛克時(shí)期，碰撞了“奢靡之風(fēng)”與“人生苦短”而創(chuàng)造了文明的又一高潮。

　　故我所說(shuō)的“碰撞伴痛，惟其精彩”，首先是在可能的條件下避痛碰撞。如宋朝王安石在“熙寧變法”中推行新政，為躲避保守派的阻撓，他巧妙的結(jié)合四書中的經(jīng)義來(lái)自圓其說(shuō)，以避其鋒芒。他便巧妙地避免了碰撞之痛。

　　當(dāng)然，在碰撞之痛實(shí)在無(wú)法避免之時(shí)，與其忍痛受苦，不如化痛前行。蘇聯(lián)作家帕斯捷爾納克因?yàn)榕c當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)文壇格格不入而成為眾矢之的，但飽經(jīng)苦難的他依然筆耕不輟，痛苦恰恰成就了他以及他的著作《日瓦戈醫(yī)生》。正如龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中言：“世事滄桑心事定，此生一跌莫全非�！狈e極樂(lè)觀的心態(tài)使他們，這些時(shí)代前沿的智者化解痛楚，享受碰撞之美。

　　或大或小，時(shí)刻進(jìn)行的“碰撞”誠(chéng)然伴痛，而避痛、忍痛不如樂(lè)于痛。碰撞前進(jìn)的信念與過(guò)程的苦痛，惟其如此，才有世界精彩的明天！

　　碰撞作文800字 20

　　我與我的碰撞使自身不斷完善、不斷發(fā)展；我與你的碰撞使我們博采眾長(zhǎng)、共同提升；我們與我們的碰撞讓世界時(shí)時(shí)革新、不斷前行。

　　“碰撞”，大大小小，時(shí)時(shí)發(fā)生。粗淺的意義上說(shuō)，它是一種物質(zhì)與另一物質(zhì)的接觸與作用；深層意義上說(shuō)，它是一種思想與另一思想的交流，是一個(gè)靈魂與另一靈魂的互動(dòng)，是推動(dòng)世界不斷前行發(fā)展、精彩無(wú)限的動(dòng)力源泉。

　　現(xiàn)實(shí)與理想的碰撞可以誕生一個(gè)文明、一種文化。在希臘有一句俗語(yǔ)：“宙斯的歸宙斯，雅典的.歸雅典”，這是希臘人對(duì)“命運(yùn)”與“自由”的最好詮釋。文明未蒙之時(shí)，古希臘人飽受自然現(xiàn)實(shí)的摧殘，于痛苦之中，他們徹悟了“自由”對(duì)于痛苦命運(yùn)的救贖意義，在現(xiàn)實(shí)的痛苦無(wú)力與理想的自由無(wú)拘的“碰撞”之中，創(chuàng)造了精彩迷人的希臘文明，成為文明史中抹不去的一抹珠光。

　　然而，碰撞的意義不僅如此，文明與文明、文化與文化的碰撞推動(dòng)著時(shí)間的滾輪不斷前行，斑斕著世界無(wú)窮無(wú)盡的繽紛色澤，讓這個(gè)世界足夠精彩。

　　精彩世界的前提是要不懼痛苦、勇敢碰撞。文學(xué)大師朱光潛在《給青年的十二封信》中為青年人的人生道路點(diǎn)燃了燈火，指明了方向。在談及十字街頭時(shí)，他說(shuō)：“十字街頭最具權(quán)威的便是習(xí)俗。習(xí)俗有兩種，一為傳統(tǒng)，一為時(shí)尚。習(xí)俗守舊，然而社會(huì)是需要時(shí)時(shí)革新的，因而習(xí)俗有被時(shí)時(shí)推翻的必要。這過(guò)程定然是痛苦的，但我想我們青年學(xué)生耐得住這些苦。”革新習(xí)俗需要思想的碰撞，這碰撞有舊思想與舊思想的、有舊思想與新思想的、更有新思想與新思想的。與這碰撞之中有時(shí)有喜悅，也必然有時(shí)有痛苦，但就像朱光潛先生說(shuō)的那樣，我們青年學(xué)生，何懼這些痛苦？

　　碰撞之中最重要的是維持自我。魯迅先生要求我們面對(duì)文化的碰撞要博采眾長(zhǎng)，“有智慧的拿來(lái)”；南公懷瑾更是期望“整理固有文化，迎合新時(shí)代的需求”。在這往來(lái)文化的碰撞之間，不過(guò)分的迎合，有智慧的揚(yáng)棄才是碰撞出精彩的必要因素——精彩，怎可缺我一份？

　　勿懼痛苦，勇敢碰撞，以盤古開天辟地的氣勢(shì)，去撞出思想與思想的火花，撞出靈魂與靈魂的振鳴，撞出一片由你我、由全人類共同創(chuàng)造的明麗精彩的新天地吧！

　　一切精彩，皆從碰撞開始。

　　碰撞作文800字 21

　　羅素言：“參差多態(tài)乃幸福本源�！庇钪鎻V大，人與人的碰撞，思想的碰撞，行為的碰撞無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，這個(gè)世界也因此夠精彩。與此同時(shí)，碰撞也會(huì)令人感到痛，總會(huì)要為碰撞付出一定的代價(jià)。

　　“碰撞”讓這個(gè)世界夠精彩�！芭鲎病笔墙涣鞯那疤幔貏e是當(dāng)思想與思想碰撞時(shí)，思想發(fā)生了交流，不同思想彌補(bǔ)了彼此的不足，同時(shí)不同的見解又促使著人們不斷地思索，將精神提升到更高的境界。而在這一新高度上，目及之處不同以致這個(gè)世界也變得豐富多彩，大有不同了。歷史上最令人深刻的“碰撞”大概就是春秋時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴了。放眼望去，莊子的汪洋恣肆，孔子的積極進(jìn)取，韓非子的莊嚴(yán)肅穆無(wú)一不是各具芳華。也是在這一時(shí)代，文學(xué)經(jīng)典著作紛紛出世，各種思想，各種文學(xué)交融在一起，互相促進(jìn)又各有特點(diǎn)，文學(xué)和思想都攀向了一個(gè)高峰，可見，“碰撞”讓我們看見了一個(gè)夠精彩的世界。

　　其實(shí)，精神的背后有時(shí)少不了為“碰撞”所付出的代價(jià)。當(dāng)然，于最終美好的結(jié)果而言，“碰撞”帶來(lái)的痛微不足道，而倘若要達(dá)到精彩的結(jié)局，就要勇于做到并堅(jiān)持對(duì)痛的抵抗。當(dāng)痛過(guò)去后，一個(gè)人或是一種思想才真正算是從“碰撞”中發(fā)生了一次完整的蛻變。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底正是深刻經(jīng)歷過(guò)這種“痛”的'人。當(dāng)他的思想與雅典人民安逸無(wú)為的思想發(fā)生“碰撞”后，他憑自己?jiǎn)伪〉牧α�，為喚醒人們審察自身的意識(shí)而到處奔波，游說(shuō)。而世人的不解一次次帶給他痛的感受，甚至最后為他披上了可笑的罪名。蘇格拉底深知只有徹底地接受這樣的痛才能使人民有所覺(jué)悟。所以他放棄了生的希望，“分手的時(shí)候到了，讓我去死，你們?nèi)セ�。”在一個(gè)生命的啟示下，最終人們的觀念發(fā)生了改變。因此，當(dāng)徹底地接受了痛，這樣的“碰撞”才具有意義和價(jià)值。

　　既然“碰撞”會(huì)痛，我們?yōu)楹芜€要執(zhí)著與痛的感受呢？和不利用這樣的痛來(lái)提醒自己：別再碰撞中亂了陣腳，要懂得包容他人，也要堅(jiān)持自我。在經(jīng)歷了痛以后，我們因痛發(fā)生改變，在碰撞中完善自我，一步一步穩(wěn)而有效地將思想與精神置于高地，致使整個(gè)世界也因此變得愈發(fā)精彩。

　　且碰撞，且痛，且精彩，一路上于碰撞下疼痛，于疼痛中接受精彩，樂(lè)哉，此行！

　　碰撞作文800字 22

　　“碰撞”在世界中無(wú)處不在,可以說(shuō)有生命的地方便存在著碰撞。它可能迸發(fā)出火花,點(diǎn)燃人類心靈的熱情,也可能火光沖天,吞沒(méi)人對(duì)生活的希望。人對(duì)于這些“碰撞”的態(tài)度，一定程度上決定了這樣的碰撞是會(huì)讓世界更為精彩，還是只能為自身，甚至更多人帶來(lái)傷痛。

　　思想上的碰撞能夠促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步。這樣的碰撞能給人帶來(lái)啟示。哪怕是意見相悖的兩人，也能接觸到或許自己從未想到過(guò)的另一種詮釋。

　　然而碰撞不只存在于人與人之間，城市與城市，甚至國(guó)家與國(guó)家之間也時(shí)有碰撞。這樣的碰撞，時(shí)常會(huì)引來(lái)是無(wú)數(shù)人深受其害的戰(zhàn)火，然起因，卻多為國(guó)家間的利益碰擦，其中有一部分，有很大人為因素所導(dǎo)致，甚至是完全可以避免的。但如若那些給自己帶來(lái)傷害的碰撞真的來(lái)臨時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？我想，不論碰撞大小，我們都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自己的氣節(jié)，堅(jiān)守那些應(yīng)當(dāng)維護(hù)的東西。在美國(guó)準(zhǔn)備轟炸日本前，梁思成夫婦暫時(shí)放下家仇國(guó)恨，為世界文化遺產(chǎn)考慮，規(guī)劃出了保護(hù)古建筑的圖紙，為人稱頌。雨果不斷受到政府迫害，卻依然堅(jiān)守本心，發(fā)奮刻苦寫作，歷時(shí)五個(gè)月完成巨作《巴黎圣母院》。他們都受到了某些“碰撞”的傷害，卻始終沒(méi)有放棄內(nèi)心堅(jiān)守的一塊陣地。

　　赫爾曼·黑塞曾在書中寫道：“每種文化，每項(xiàng)傳統(tǒng)，每個(gè)習(xí)俗，都有各自的溫柔與嚴(yán)峻，有各自被包容和不被理解的部分而身處兩種文化交替時(shí)期的人們則是最為痛苦的�！边@樣的痛苦，正是因?yàn)閮煞N文化的碰撞，是人的內(nèi)心，使世界的背景發(fā)生改變，從而使人迷茫。我們身處當(dāng)今的文化背景下，新舊文化更迭迅速，對(duì)于這種不可避免的碰撞，許多人迷失在其中。然而，若是坦然接受這樣的.碰撞，取其精華，既接受新的訊息，也不忘經(jīng)典，又何嘗不是一種美妙的體驗(yàn)?zāi)兀咳羰巧倭舜蟠笮⌒〉呐鲎�，人與人之間，社會(huì)與社會(huì)之間的聯(lián)系，大概也會(huì)顯得愈發(fā)淡薄。缺少了這樣的人情冷暖，是否這個(gè)世界也將少去多種色彩？

　　盡可能避免不必要的人為碰撞，坦然接受無(wú)法避免的碰撞，在這些碰撞中堅(jiān)守住自己一方陣地，或許會(huì)有痛楚，然這卻是你一生中幾抹亮色的印證，世界也將因大多數(shù)分子這樣的態(tài)度而愈加精彩。

　　碰撞作文800字 23

　　這一動(dòng)蕩的新年，阻礙了我們的學(xué)業(yè)。為了不落下課程，學(xué)校組織我們展開了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。在此之前，我不知道在網(wǎng)上課是什么感覺(jué)，只是感覺(jué)到非常新鮮，但是經(jīng)歷了這幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，那種新鮮感陡然消散，對(duì)于網(wǎng)課的無(wú)奈卻是愈漸加深。

　　第一天，不同于生活老師的親切的聲音，刺耳的鬧鈴聲一直在我耳邊回蕩，就算如此，也難逃遲到的命運(yùn)。早讀上昏昏欲睡而導(dǎo)致任務(wù)未能完成，課堂上與同學(xué)們閑聊導(dǎo)致了重點(diǎn)內(nèi)容的缺失……一天的課程結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)都沒(méi)有弄懂，雙眼迷離的看著空白的作業(yè)本不知如何下手，只能觀看直播回放，慢慢“學(xué)習(xí)”

　　面對(duì)如此困境，我怎能安心屈膝投降？“手機(jī)還是學(xué)業(yè)”，這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)有了確切的答案，不能再繼續(xù)懶散了。不過(guò)好在我們的老師一直都非常耐心的在幫我解決每一個(gè)問(wèn)題，指導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí)。而我則去用心做好每一件事，每日復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。本來(lái)因?yàn)橐恍┨厥馇闆r，現(xiàn)在沒(méi)有辦法去學(xué)校上課，所以我們?cè)谏险n的過(guò)程當(dāng)中，我們更加要投入更多精力，更加跟緊老師的.步伐。雖然很多問(wèn)題都需要在網(wǎng)絡(luò)上跟老師聯(lián)系，這樣一來(lái)也不是很方便，雖然學(xué)習(xí)起來(lái)有一些困難，溝通起來(lái)有一些困難，但是我從來(lái)不會(huì)放棄，我會(huì)把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，去認(rèn)真的上好每一堂課，雖然是上網(wǎng)課，但是我也是非常認(rèn)真的，不能在別人彎道超車的時(shí)間里是自己卻翻了車。

　　幾天的時(shí)間下來(lái)，我適應(yīng)了這種環(huán)境，我也適應(yīng)了這種上課方式，我相信自己能夠在接下來(lái)的時(shí)間當(dāng)中繼續(xù)保持好這種狀態(tài)，只要我還有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，我就一定會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，只要我還有一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，我就會(huì)堅(jiān)定不移自己的信念，去把握好每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己在每一次上課過(guò)程當(dāng)中都能夠?qū)W到東西，都能夠積累到知識(shí)。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)網(wǎng)課是一種新事物，但是在日新月異的今天，我們一直都在學(xué)習(xí)，接受新的事物從來(lái)未曾停下。我真的很感激老師對(duì)我的這份耐心，我一定會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定不給班級(jí)拖后腿，一定會(huì)讓自己更加定起信念，努力的去學(xué)好做好，把網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致

　　也希望老師和同學(xué)們能在這祖國(guó)的危機(jī)中平安度過(guò)，相信不久的將來(lái)，櫻花必定能在祖國(guó)大地重新綻放。

　　碰撞作文800字 24

　　三人圍著一張桌子，毛澤東在一張畫上奮筆疾書：“丹青意造本無(wú)法，”郭沫若續(xù)道：“畫圣胸中常有詩(shī)。”這原本是齊白石已廢棄的畫，經(jīng)過(guò)三個(gè)偉人心靈的碰撞，熠熠生輝！齊白石謝過(guò)之后，如獲至寶地卷起畫作匆匆而去，毛澤東遺憾地說(shuō)：“兩個(gè)搞政治的沒(méi)斗過(guò)一個(gè)搞藝術(shù)的！”這就是共和國(guó)廣為流傳的名人爭(zhēng)畫的軼事！

　　早在千年之前，途中遇赦的李白興奮不已。他不是驚詫于三峽激流險(xiǎn)灘的驚魂動(dòng)魄，而是置身于酈道元“朝發(fā)白帝，暮至江陵”的意境中。心靈碰撞的那一瞬間，李白便有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的輕松愉快！

　　彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李璟的“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”熏陶太重，逢見一個(gè)丁香一樣的姑娘，只能投出太息般的眼光，唱出迷茫哀婉的愁怨！

　　以陽(yáng)光的心態(tài)去捕捉心靈碰撞的那一刻，一位陽(yáng)光少年寫道：“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動(dòng)聽；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會(huì)有頗多收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……這是時(shí)代的最強(qiáng)音，是新世紀(jì)的一代新人朝氣蓬勃、樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌的寫照！

　　生活需要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉心靈瞬間的碰撞，即使是不經(jīng)意間，亦可以去發(fā)現(xiàn)世間那一抹瑰麗！

　　徜徉在藝術(shù)的別樣乾坤里，心靈間瞬間的碰撞，會(huì)有“留得殘荷聽雨聲”往昔流年的靜謐與和諧；一樣體味“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；更難忘懷“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁；亦有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的圓潤(rùn)與雄渾；難以避免執(zhí)節(jié)唱出“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的'哀婉；亦可以去發(fā)現(xiàn)“大雪壓青松，青松挺且直”的高潔與不屈！

　　用心去捕捉，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，生活中一樣不會(huì)缺乏真善美！一句不經(jīng)意的溫馨問(wèn)候，如春風(fēng)化雨，使冰冷的心頓有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的暖意洋洋；那甜甜的笑臉，出現(xiàn)在那人們久以舍棄的面容上，會(huì)拉近人與人之間的距離，使人倍感親切；一次小小的援助之手，會(huì)使人際交往其樂(lè)融融！

　　去捕捉心靈碰撞的那一瞬間吧，用心感悟世間那一抹美麗！

　　碰撞作文800字 25

　　星期天，飯桌上，孫女不停地給爺爺奶奶講自己一周的趣聞。

　　孫女突然提到：“爺爺，你最近看過(guò)《百家講壇》噠？那個(gè)易中天教授講曹操講得超好，原來(lái)曹操也有可愛的呀！”

　　爺爺是個(gè)老學(xué)究，在原則問(wèn)題上從來(lái)不違背�！笆裁匆字刑欤裁床懿倏蓯�。奸雄就是奸雄，逆臣賊子，大逆不到�！�

　　“你太頑固了，易中天教授是以現(xiàn)代的眼光來(lái)評(píng)判曹操，他再怎么不好，作為一代霸王，他也是有優(yōu)點(diǎn)的呀�！睂O女有些聽不住了。

　　“什么優(yōu)點(diǎn)，逆臣賊子能有什么優(yōu)點(diǎn)？現(xiàn)代人？現(xiàn)代人也不能亂說(shuō)�！睜敔斠灿行┗鹆�。

　　“現(xiàn)代人怎么就亂說(shuō)了，我們是以科學(xué)公正地眼光看問(wèn)題�！睂O女有點(diǎn)講道理了。

　　“科學(xué)公正？你能說(shuō)夏桀橫征暴斂、涂炭生靈有利于減少人口？你能說(shuō)希特勒發(fā)動(dòng)二戰(zhàn)有利于促進(jìn)別國(guó)民族的覺(jué)醒？你能說(shuō)發(fā)動(dòng)核戰(zhàn)爭(zhēng)是為了有利于世界和平？”爺爺?shù)脑拤旱脤O女翻不了嘴。

　　“那你也不能找特例，以偏蓋全。隋煬帝荒淫無(wú)度、魚肉百姓，可他們創(chuàng)建的科舉制選拔了多少優(yōu)秀人才呀；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)雖然給中國(guó)帶來(lái)了災(zāi)難，但也促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呀；黑人貿(mào)易雖然有違人道，但也給新大陸帶去了新的文化呀�！睂O女也有些飄了。

　　“這都是些什么現(xiàn)代人的道道兒！”爺爺火了，“用什么科學(xué)公正胡攪蠻纏還就對(duì)了？現(xiàn)代人越過(guò)越不象話。話不好好說(shuō)，個(gè)不好好唱，含混不清，還‘哼哼哈嘿’有什么好聽的'�！�

　　“我哪兒話說(shuō)的不在理了，你不要指桑罵槐指責(zé)我的偶像，你聽的京劇還不是一樣‘咿咿呀呀’的讓人聽不懂！”

　　“京劇再怎么不懂也是國(guó)粹，是藝術(shù)！”

　　“那周杰倫的歌是時(shí)尚，是現(xiàn)代！”

　　兩個(gè)人越吵越兇，奶奶笑呵呵地說(shuō)：“行了，行了，都別吵了。老頭子去看易中天，小孫女去看《三國(guó)》。你們各自了解了再來(lái)吵�，F(xiàn)代和過(guò)去總有碰撞，但也有交融。”

　　爺爺悻悻地去看《百家講壇》，孫女自顧去看《三國(guó)》。爺爺不禁感嘆易中天的絕妙解說(shuō)，孫女也對(duì)曹操有了新的認(rèn)識(shí)。

　　碰撞作文800字 26

　　當(dāng)海水與礁石碰撞，當(dāng)筆墨與宣紙碰撞，當(dāng)音符與琴鍵碰撞……我一邊體味著碰撞帶來(lái)的美妙盛宴，一邊在碰撞中獲得新啟示。

　　窗外天空湛藍(lán)，幾縷陽(yáng)光倚著窗戶，斜射到屋子里。冬天的午后，經(jīng)多了幾絲溫暖。

　　此時(shí)的我，正靠在沙發(fā)上，專注地看著電視節(jié)目。燈光絢麗的舞臺(tái)上，一個(gè)年輕帥氣的小伙子大展歌喉，那雙憂郁但清澈的眼睛吸引了我。

　　正當(dāng)陶醉之時(shí)，突然眼前一閃，深藍(lán)色的舞臺(tái)變成了明黃色，不斷發(fā)出尖銳刺耳的聲音。我轉(zhuǎn)身一瞧，姑姑已經(jīng)坐在沙發(fā)上，聚精會(huì)神地盯著盯著電視哩。電視里正播放著她喜歡的'戲劇節(jié)目�！鞍�，真是無(wú)聊，聽?wèi)蚨鄾](méi)意思，每個(gè)人臉上厚厚的油彩遮住了他們的樣子，唱的什么又聽不懂�！蔽覑瀽灥匦÷曕止�，姑姑瞥了我一眼，沒(méi)說(shuō)話。

　　我心里惦記著剛剛外國(guó)男孩的深情演唱，于是對(duì)姑姑說(shuō)：“看電視得有先來(lái)后到啊，能不能先讓我把那首歌聽完，這唱戲的嘴里‘咿咿呀呀’讓人聽不懂�！�

　　姑姑扭過(guò)頭，像是替戲劇打抱不平似的，“你這個(gè)小花癡，就喜歡這些小鮮肉穿上點(diǎn)華麗衣服，在臺(tái)上一通亂唱。這黃梅戲是國(guó)粹，是藝術(shù)！”

　　我心里實(shí)在賭氣，我倒要看看，這黃梅戲劇究竟有什么看頭！我靜下心來(lái)聽，漸漸地，我仿佛被那“咿咿呀呀”的高聲引入故事中，鮮艷的油彩上演員的一顰一笑牽動(dòng)著我的心，這看似無(wú)味又難懂的戲劇在我心里有了些生機(jī)，在由衷地贊嘆國(guó)粹的絕妙時(shí)，我不由得開始思考現(xiàn)代音樂(lè)與中國(guó)傳統(tǒng)戲劇文化的關(guān)聯(lián)。

　　現(xiàn)在的音樂(lè)通俗易懂，易于傳唱，而傳統(tǒng)戲劇音樂(lè)更加莊重，更能體現(xiàn)民族風(fēng)格。正是因?yàn)椴煌�，才分別展現(xiàn)古代戲曲文化精髓與流行歌曲的簡(jiǎn)單時(shí)尚。

　　現(xiàn)代音樂(lè)與中國(guó)五千年文化的碰撞，讓我發(fā)現(xiàn)它們并不矛盾，只是各自呈現(xiàn)的美不同而已，都值得欣賞與尊重。

　　碰撞作文800字 27

　　“叮鈴鈴……”清晨的第一節(jié)課到來(lái)了。付老師戴著她那橢圓的眼鏡，穿著橘黃色的衣服，腳踩著高跟鞋，面無(wú)表情地走向了講臺(tái)。她一放下書就說(shuō)：“同學(xué)們拿出一張紙來(lái)，聽寫昨天學(xué)的單詞。”

　　“壞了，昨天只顧玩，忘了還得記單詞”我驚慌極了。

　　開始默寫了，同學(xué)們都自信滿滿，教室里只剩下老師讀單詞的聲音和同學(xué)們沙沙寫字的`聲音。

　　“嗯，單詞就寫到這里，紙上寫上自己的名字，最后面一個(gè)同學(xué)收上來(lái)�！蔽沂嵌嗝床幌虢�，因?yàn)槲矣X(jué)得寫錯(cuò)了太多了，我后悔不已，后悔昨天忘了記

　　單詞�？稍僭趺春蠡冢驳媒�，“為什么世上沒(méi)有賣后悔藥的�！蔽覈@息道。

　　到了下午，英語(yǔ)單詞終于看完了，而且我也理所當(dāng)然地被叫到辦公室，老師一句話不說(shuō)，順手把單詞遞給了我，我小心翼翼的接了過(guò)來(lái)，偷偷的瞄了一眼，“居然寫錯(cuò)了這么多……”我悔不當(dāng)初。我心里默默地想道，然后慌張地看著它，那片紅紅的錯(cuò)號(hào)，像是掛在天上的太陽(yáng)，太刺眼了。

　　老師感覺(jué)到了我的慌張，平靜地說(shuō)道：“你這次寫的可不好啊，是不是昨天晚上沒(méi)記？”我低下頭輕聲的“嗯”了一聲�！巴炅送炅耍鷼饬�。”我忐忑想�！皼](méi)關(guān)系，你這次忘記記了，下次可不能忘記了�！蔽页泽@地看著她，她沒(méi)有責(zé)罵我，也沒(méi)有批評(píng)我，我原以為，她是個(gè)不好相處的老師，因?yàn)樗偸前逯粡埬�，顯得很嚴(yán)肅，這使我很怕她，沒(méi)想到她是這么的善解人意�！班牛視�(huì)的�！蔽野蛋档叵露Q心，一定好好學(xué)英語(yǔ)，這樣才對(duì)得起她，這樣才不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我的期望。

　　經(jīng)過(guò)了幾天的努力復(fù)習(xí)之后，終于在一次英語(yǔ)考試中我取得了好成績(jī)，但我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考得更好，一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　窗外的樹還在不停的搖動(dòng)著，金黃色的銀杏樹葉一部分慢慢地飛落到了地上，而另一部分則在空中飛舞，仿佛喜歡上了天空，像一個(gè)個(gè)漂亮的蝴蝶，構(gòu)成了一幅美麗的秋景圖，云姐姐看到這神奇的景象，也忍不住笑了。

　　碰撞作文800字 28

　　當(dāng)兩塊石頭相互碰撞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生耀眼的火花；當(dāng)水滴碰撞湖面時(shí)，會(huì)濺起無(wú)色的水花；當(dāng)手指碰撞琴弦時(shí)，會(huì)彈出美妙的音符；當(dāng)心靈相互碰撞時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么呢？

　　有這樣一個(gè)故事：語(yǔ)文課上，老師向同學(xué)們提出一個(gè)這樣的問(wèn)題：“一位導(dǎo)游帶領(lǐng)一群游客去參觀懸崖邊上的瀑布。到達(dá)觀賞臺(tái)時(shí)，游客們吵的吵，鬧的鬧，根本無(wú)法聽見導(dǎo)游的安全提示。導(dǎo)游該怎么辦？”

　　“他應(yīng)該拿擴(kuò)音器大聲說(shuō)！”

　　“他應(yīng)該揮動(dòng)手中的旗子叫大家過(guò)來(lái)安靜，聽他講！”

　　接著，老師說(shuō)；“這個(gè)導(dǎo)游對(duì)游客們說(shuō)：‘如果我們能再安靜一點(diǎn)的話，就可以聽到更宏偉的瀑布聲了！’”

　　這不是名人名事，但卻可以從導(dǎo)游聲中看出，感受出一片溫暖。他如果拿擴(kuò)音器大聲說(shuō)，可能會(huì)使游客更加煩躁，無(wú)法聽進(jìn)去；如果他揮動(dòng)子，可能有些人會(huì)看不見，不能得到安全保障。相比之下，導(dǎo)游那句巧妙的話更暖，更妙。

　　這是導(dǎo)游和游客之間的對(duì)話，也是他們心靈之間的碰撞，撞出的是溫心的提示。

　　還有這樣一個(gè)故事：日本有一名飛行員，先前他去參加競(jìng)選，信心十足的他第一輪就被落選，沉重的打擊使他失去了以往的信念。朋友們都為他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，而他心煩意亂，對(duì)他的朋友開始煩躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。

　　那天，他去一家商店購(gòu)物，一位認(rèn)識(shí)他的管理員對(duì)他說(shuō)：”謝謝你的光臨。我希望看到以前滿臉笑容的你�！睆拇耍_始進(jìn)入狀態(tài)，開始努力工作，終于在第二年的選拔賽中輕松奪冠，他的生活從此翻開了新的一頁(yè)。

　　是他的話感動(dòng)了他嗎？不！是話中的溫暖感動(dòng)了他。一句似曾平凡的`話，卻對(duì)于飛行員來(lái)說(shuō)有著如此大的魔力，是話的力量使他翻了一個(gè)身，使他重新面對(duì)生活，正視失敗，逃離困境。

　　這是朋友之間的友情對(duì)話，也是他們心靈之間的碰撞，撞出的是感動(dòng)的勝利。

　　心靈之間的障礙，靠碰撞銷毀；心靈之間的憂愁，靠碰撞消除；心靈之間的誤！解，靠碰撞感化！

　　碰撞作文800字 29

　　當(dāng)兩顆稚嫩與滄桑的心碰撞在一起時(shí)，是無(wú)法逾越的代溝和難以解開的矛盾。

　　離過(guò)年還有一個(gè)星期，城市的街道，整個(gè)公園街道都掛上了彩燈，霓虹色的燈光映亮了整個(gè)城市，冬日的寒冷，燈光如一團(tuán)燃著的火焰，使冬天充滿了幾絲煙火氣。

　　而我家，并沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)年而多了幾分喧鬧，如往常一樣平淡。正在吃晚飯之際，爸爸放下筷子，突然鄭重其事的說(shuō)：“今年還是回老家過(guò)年，你們收拾收拾回家過(guò)年的東西。”一想到老家，我腦海中只浮現(xiàn)幾棟破敗的房子，屋內(nèi)有時(shí)會(huì)有陽(yáng)光下碎玻璃反射星星點(diǎn)點(diǎn)的光，堆落著雜物，看上去不覺(jué)得臟，只覺(jué)得落寞，是沒(méi)有生機(jī)的安靜。絲毫沒(méi)有要過(guò)年的感覺(jué)，不如這里。我冒出來(lái)一句：“我不去。”爸爸聽到這句話先是遲疑后是斥責(zé)，手中剛拿好的碗筷又放了下去說(shuō)：“不去？過(guò)年你不回去你想干什么？”我壓抑著說(shuō)：“那里太無(wú)聊了，我不去，都留在這里過(guò)年不好嗎�！薄澳悄隳獭蔽掖驍嗨粗v完的話，插嘴道：“把奶奶接過(guò)來(lái)不就好了！”激烈的語(yǔ)氣如同戰(zhàn)爭(zhēng)中的硝煙散漫開來(lái)，我的一句話徹底點(diǎn)燃爸爸的怒點(diǎn)�？曜映疫@邊摔來(lái)，我躲開了，爸爸的這一舉動(dòng)，使我的眼淚全都滴落下來(lái)。我奪門而去，關(guān)門產(chǎn)生的巨大聲響環(huán)繞整個(gè)樓道。

　　我憤怒到了極點(diǎn)，我想不明白，我反駁的幾句話，在爸爸眼中就成了不懂事與頂撞。不知不覺(jué)走到了一個(gè)小街旁，小街是熙熙攘攘的人群，是擺地?cái)傎u春聯(lián)的六旬老人。老人看著各色的過(guò)路人，看著低頭玩手機(jī)的少年，看著他們不同的`生活。對(duì)旁邊同為擺攤的老人感慨道：“這城里啊是干凈，我還是覺(jué)得老家人情味濃�！蔽衣氲�，那個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)破敗的老家，也是爸爸生活過(guò)的痕跡與回憶。我不應(yīng)該以自己的想法去左右爸爸的內(nèi)心。那些暫時(shí)沉到底的不踏實(shí)，細(xì)微的不解和隱隱不爽的些許怒火，都在這慢慢打著旋兒從上至下散開來(lái)了。

　　我推開家門，喊了句：“爸，還是回家過(guò)年吧，這也沒(méi)多好�！辈还馨职钟袥](méi)有聽到，我心里是徹底踏實(shí)了。

　　老家對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)年味一定比這濃，那是爸爸從小生活的地方。兩顆碰撞的心也在無(wú)形中解開了。

　　碰撞作文800字 30

　　我是我父母眼中聽話的孩子，一直都是。但是，不知道什么時(shí)候懂事便成了可控制；聽話變成了不用理睬我的意見；不讓我的內(nèi)心有忤逆他們的想法變成了為我好。

　　可能是我順從他們慣了。他們想的十分長(zhǎng)遠(yuǎn)，想著我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，我什么時(shí)候結(jié)婚。我討厭他們對(duì)我的人生指手畫腳，但是因?yàn)樗麄兪俏业母改�，我尊敬他們。直到我心里被壓著的火苗越積越大。

　　在飯桌上吃飯時(shí)，就聽到媽媽在碎碎念我以后的工作�！拔矣X(jué)得以后考個(gè)公務(wù)員就挺好，是個(gè)鐵飯碗。不管以后怎樣都不會(huì)失業(yè)，你覺(jué)得呢？”媽媽說(shuō)。我心里本來(lái)就十分排斥這種不確定性的話題，便敷衍道：“隨便吧，看看我以后想干什么。反正還有那么久呢�！眿寢屜袷菦](méi)有聽到我說(shuō)話一樣，自顧自的在那里說(shuō)著：“我還是覺(jué)得考公務(wù)員挺好的，多輕松呀。再說(shuō)你一個(gè)女孩子家的……”我當(dāng)時(shí)不知道是頭腦一熱還是怎么回事，直接沖著她吼起來(lái)了：“女孩子怎么了，我想干什么是我的自由！”

　　吼完之后，我的腦子頓時(shí)清醒了。我看著媽媽的表情，似是驚訝，似是不解，又想起我剛剛說(shuō)的話，心臟撲通撲通的跳個(gè)不停。我頓時(shí)就有些后悔，但礙于自己的面子，只好強(qiáng)撐的說(shuō)：“我是你的孩子，不是你投資的商品，不是一個(gè)提線木偶。是一個(gè)活生生的、有自己思想的人！”說(shuō)罷，我頓時(shí)不敢再去看她的臉。我移步到房間，“啪”的一聲關(guān)上了門，像是在昭示著我此時(shí)憤怒的'心情。我像藏起來(lái)似的蹲在了門后，雙眼放空，好像失去了渾身的氣力。

　　手機(jī)響了，媽媽在微信里發(fā)了大段的文字跟我解釋�！斑@本來(lái)就是關(guān)乎于你自己的事情，媽媽只是希望你能未來(lái)過(guò)得更好。媽媽的建議，你可以采納，也可以當(dāng)作一個(gè)參考�！蔽冶緛�(lái)就有一些后悔，正好媽媽搭了一個(gè)“漂亮的臺(tái)階”，我就順著下了。我“勉為其難”地回復(fù)到“朕龍顏大悅，今日饒你一回。如有再犯，絕不輕饒�！闭f(shuō)罷，我的身體好像回暖了一樣，心情就像雨過(guò)天晴。不由自主的在門后傻笑起來(lái)。

　　生活中每個(gè)人和別人難免不發(fā)生沖突。但生活就是這樣，難過(guò)又難說(shuō)。無(wú)論如何，我們都應(yīng)豁達(dá)樂(lè)觀，坦然面對(duì)生活中發(fā)生的碰撞。

　　碰撞作文800字 31

　　躲在寬大羽翼下的雞雛渴望著像自己母親般守衛(wèi)一方天地，羽翼未豐的雛鷹也渴望著翱翔藍(lán)天，時(shí)間一天天流逝，我們的翅膀也日益豐滿起來(lái)，想要掙脫父母的懷抱，獨(dú)自馳騁于藍(lán)天。

　　可卻總因無(wú)人指路而撞上前方的大樹，有時(shí)也因不聽父母的規(guī)勸而踏上歧途�？偸钦J(rèn)為，自己長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)當(dāng)一面，卻每每撞得頭破血流。甚至因意見不一致，與父母爭(zhēng)吵起來(lái)，最終還是慶幸聽了父母的規(guī)勸沒(méi)有走錯(cuò)方向。前方的'道路布滿荊棘，也正因如此，他們才不愿放手，不愿讓嬌嫩的花朵被荊棘刺傷。

　　考完了，帶著些如釋重負(fù)的感覺(jué)走出考場(chǎng)。成績(jī)卻給了我當(dāng)頭一棒，我無(wú)力地捏著那張蒼白的紙，紙如鏡面般映射出我的神情。嘰嘰喳喳的小雀聲也不在屋里響了，我吃完飯就一頭扎進(jìn)屋內(nèi)學(xué)習(xí)去了，現(xiàn)在想起，媽肯定察覺(jué)出我的異樣了。果不其然，熟悉的語(yǔ)音在我頭頂響起，“這次考得咋樣，卷子我看看唄。”完了，我暗自想道。我忙開口說(shuō)：“老師剛發(fā)，還沒(méi)拿出來(lái)呢�！蹦菑埳n白的紙從我眼前滑過(guò)，到了母親手中。“撲通、撲通”心跳聲夾雜著母親翻卷子的聲音，媽指著卷子說(shuō)：“你看看，這題都能錯(cuò)，你一加一能等于二不？還有這大題部分，扣這么多分，你是真不會(huì)還是題很難啊，��？”狂風(fēng)驟雨向我迎面襲來(lái)，心里卻有個(gè)小東西一直在嘀嘀咕咕地響著：這回題難，大家都沒(méi)做出來(lái)，憑什么你要在這里挨罵，本來(lái)就不是你的錯(cuò)。我越想越委屈，聲音不自覺(jué)地大了幾倍，沖媽媽說(shuō)道：“媽，這回題難，大家都沒(méi)做出來(lái)，你先看看題，再說(shuō)，我不就這一回沒(méi)考嗎�！蹦赣H的面色難看了幾分，聲音以高八倍的氣勢(shì)壓過(guò)我，說(shuō)：“一次沒(méi)考也是沒(méi)考好，怪不得你最近成績(jī)下降，態(tài)度都不端正�！�

　　后面又說(shuō)些什么，記不清了，畢竟是很久以前的事，但是是我印象中少有的幾次跟母親吵得不可開交。記憶中母親說(shuō)過(guò)：“妮兒，我小時(shí)候就是因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)才落得這般田地的，學(xué)習(xí)是咱唯一的出路，媽不想讓你步我的后塵。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中暗暗發(fā)誓。

　　在生活中碰撞總是難免的，也正是因?yàn)橛羞^(guò)碰撞，我們才能更好的領(lǐng)悟生命的真諦。父母于我心中是偉大的，是最寬厚的保護(hù)傘。因?yàn)閺奈矣杏洃浧�，他們便撐著一把傘，傘傾向我，風(fēng)雨傾向他們。

　　碰撞作文800字 32

　　今天，何老師給我們表演了氣功——軟吸管插進(jìn)硬土豆。

　　何老師取來(lái)一個(gè)土豆，用左手拿著它，平放著，右手拿著一根“弱不禁風(fēng)”的軟吸管。我心里直犯嘀咕：就那根軟吸管也能刺穿土豆?這還不是以卵擊石嗎?不過(guò)，現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)尚早，何老師一定會(huì)為軟吸管增加“力量”，使它在強(qiáng)敵——土豆面前不敗下陣來(lái)。這“力量”怎么加強(qiáng)呢?真讓人期待呀!

　　只見何老師先“運(yùn)氣”，像練氣功似的，然后猛然舉起吸管，用力一插，只聽見“啪”的一聲，不到一秒，土豆就被刺穿了，土豆汁像流血一樣流了出來(lái)，吸管內(nèi)有一些土豆的殘?jiān)�，何老師把土豆渣擠出來(lái)，風(fēng)趣地說(shuō)：“這就是薯?xiàng)l!”這怎么可能呢?按照常理來(lái)說(shuō)，土豆是硬的.，吸管是軟的，一硬一軟碰撞在一起，吸管是肯定會(huì)“骨折”的。這與“拿雞蛋碰石頭”有什么區(qū)別呢?可土豆卻被何老師用吸管給刺穿了，莫非何老師真的會(huì)氣功?

　　何老師把這招傳授給了我們，告訴我們實(shí)驗(yàn)的秘訣和要領(lǐng)：1.放平土豆;2.動(dòng)作要快;3.用大拇指封住吸管的一頭;4.吸管與土豆垂直。因?yàn)楫?dāng)你用手封住吸管時(shí)，管內(nèi)充滿了空氣，使吸管變硬，吸管自然就刺穿了土豆�？磥�(lái)這依靠空氣施展的功夫還真的叫氣功啦!

　　隨后，在同學(xué)們中選三個(gè)人，直接接受老師的“真?zhèn)鳌�，自己�?dòng)手做實(shí)驗(yàn)。首先登場(chǎng)的是“柔弱女子”菁菁，只見她用力一插，“呼”的一聲，來(lái)了個(gè)“空對(duì)空”，沒(méi)插到。可能是她太緊張了吧!同學(xué)們都哄堂大笑，她不甘心，再次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果仍以失敗告終。下一個(gè)登場(chǎng)的是譚曉藝同學(xué)。她比菁菁長(zhǎng)得高大，應(yīng)該可以成功。只見她集中力量，用力一插，吸管插進(jìn)去了。何老師測(cè)量了一下，2厘米左右。只剩下一個(gè)名額了，在我的強(qiáng)烈要求下，我被光榮選中了。我的心“咚咚”直跳，忐忑不安，像一只活蹦亂跳的小兔子。我太緊張了，一插下去，插到了土豆邊，把土豆削掉了一層皮。

　　我覺(jué)得今天的實(shí)驗(yàn)有一點(diǎn)殘忍，我們都成了“土豆殺手”，把活潑可愛的小土豆殘害得千瘡百孔。不過(guò)，明白了科學(xué)道理，也不錯(cuò)哦!

　　碰撞作文800字 33

　　螺絲、鐵釘與精致的榫卯結(jié)構(gòu)碰撞，動(dòng)畫、電影與成沓的小人書碰撞，人工智能與傳統(tǒng)的勞動(dòng)力碰撞，時(shí)代總是在碰撞中前行。文明與審美的碰撞，當(dāng)然也是一無(wú)例外地推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展。

　　歲月在時(shí)光中流淌，文明在四海里孕育。前有曹操赤足迎將降將許攸，后有宋濂求學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)畢恭畢敬。他們的舉止，都為世人所頌揚(yáng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證著時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，匯聚成文明之河，奔騰不息。放眼當(dāng)代，“講文明，樹新風(fēng)”成了人心所向的至高道德準(zhǔn)則，傳統(tǒng)文明在當(dāng)代有了獨(dú)特的表現(xiàn)形式�！爸b得體”已成為了人們心中“彬彬有禮”的`一桿稱，“睡衣出行”則被扣上了“衣冠不整”不文明的標(biāo)簽。

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在過(guò)去的幾年里，“睡衣文化”悄然興起。從時(shí)裝走秀到日常穿著，從明星到百姓，似乎都在演繹著不同的睡衣文化。那么，這種文化到底是一種審美的認(rèn)同，還是文明的破壞者？

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。美不自美，因人而彰。審美取決于你的價(jià)值觀，取決于這個(gè)世界對(duì)你的洗禮。在我國(guó)，曾有春秋時(shí)期楚人好細(xì)腰，唐代強(qiáng)盛開放的文化中，人們又以豐腴為美，到了宋代，審美轉(zhuǎn)變?yōu)榍宓摹叭吮赛S花瘦”。

　　日新月異，在物質(zhì)極大豐富的今天，人們的精神世界也變得多彩多樣，“睡衣風(fēng)”成為了引領(lǐng)潮流的向標(biāo)：摩登條紋的加入，盡顯干練與優(yōu)雅；絢麗多彩的印花設(shè)計(jì)，洋溢著優(yōu)雅與浪漫女人味的沁人心脾；深淺色彩的搭配，彰顯出明媚與自信……如今出行選擇睡衣外穿，詮釋了每個(gè)人自己的時(shí)尚態(tài)度與審美觀，是“我選擇，我喜歡”。

　　當(dāng)然，文化是要走向認(rèn)同的的。在如今的全球化背景下，文化自信使我們對(duì)傳統(tǒng)審美有更強(qiáng)的認(rèn)同與歸屬感。深入挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，在睡衣服裝設(shè)計(jì)上結(jié)合傳統(tǒng)的服飾文化，睡衣沒(méi)準(zhǔn)真正成為一種流行服飾，走出國(guó)門，彰顯中國(guó)文明與繁榮，也未嘗不可。

　　審美的發(fā)展源于文明，文明的發(fā)展需要審美。作為當(dāng)代的中國(guó)青少年，我們要與時(shí)俱進(jìn)，樹立正確的審美觀與價(jià)值觀，創(chuàng)新地繼承博精深的文明，開辟一片藍(lán)天。讓自由、平等、創(chuàng)新的雄鷹，在藍(lán)天中展翅翱翔！

　　文明與審美的碰撞，迸濺出耀眼的花火，引領(lǐng)著一個(gè)個(gè)有夢(mèng)之人，奮力前行。

　　碰撞作文800字 34

　　無(wú)數(shù)生命與生命，生命與命運(yùn)間交匯，碰撞。而只有當(dāng)或火花四濺，或痛苦，或蛻變之刻，才是人類群星閃耀時(shí)。

　　當(dāng)蘇軾穿越了大半個(gè)中國(guó)來(lái)的黃州時(shí)，他帶著遍體鱗傷，這是與小人們的碰撞遺留下的。他是萬(wàn)分痛苦的。自己何罪？唯名太高罷了。以察察之身與小人的尖牙利齒相碰，不免會(huì)滲出鮮血；以七尺之軀與官場(chǎng)的滾滾濁流相撞，必定會(huì)遭受創(chuàng)傷。然而也正因此，蘇軾轉(zhuǎn)身南下時(shí)，留給世人一個(gè)崇高的背影。

　　石與泥相碰，石全而泥散。這是高貴靈魂與卑劣靈魂的碰撞，二者的激烈沖突使卑劣者的丑陋暴露無(wú)遺，使高尚者在傷痕下顯出崇高本色。

　　獨(dú)自寓居黃州，蘇軾孤身一人，無(wú)人可與之應(yīng)和，只好自比孤鴻。當(dāng)他回身北望之時(shí)，也許會(huì)常常憶起與歐陽(yáng)修，曾鞏談文論詞的時(shí)光，甚至?xí)涯钇鸷屯醢彩樹h相對(duì)的日子。那時(shí)是何等的文思泉涌意氣風(fēng)發(fā)，即使常有爭(zhēng)執(zhí)，也總會(huì)沉積為精妙的文詞與政論。

　　二石相撞，火星四濺。這是兩個(gè)同樣高貴的靈魂之間的交流與辯論，智慧與思想便是濺出的火花。先秦諸子爭(zhēng)鳴不已，互相爭(zhēng)辯了幾百年，儒墨道法......無(wú)數(shù)精妙的思想在這些爭(zhēng)辯中誕生，成熟，為中國(guó)畫下幾千年的文化底色。

　　面對(duì)滿目荒涼破敗，面對(duì)自己滿腹才華卻因謗被貶，面對(duì)這殘酷不公的命運(yùn)的猛然撞擊，蘇軾一時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，痛的撕心裂肺。然而之后赤壁下的月色卻長(zhǎng)久地在古書中流淌，穿江而過(guò)的`孤鶴的翅膀劃出一座高峰隱隱的輪廓，蘇軾在這里真正崛起為中國(guó)文化史上的一座新的高峰。為何？因?yàn)楣賵?chǎng)的束縛被撞的粉碎，在電光火石間蛻變?yōu)榈磁c超然，一個(gè)更加崇高的精神在碰撞中升華而出。

　　石與山相撞，而見其內(nèi)之美玉。當(dāng)高貴的靈魂遭遇嚴(yán)酷的命運(yùn)，正因他們不甘屈身伏在命運(yùn)之下，所以它們的遭遇必是猛烈的碰撞，這種痛苦足使怯弱者粉身碎骨，化作一灘爛泥。但高貴的靈魂昂起頭毅然撞向命運(yùn)，如鳳凰涅槃般，舊的瑕疵在碰撞中消失了，心靈在痛苦中錘煉得更加堅(jiān)韌而清醒，一個(gè)熠熠生輝的靈魂蛻變而出。

　　三種碰撞，成就了蘇軾的偉大。而人類的一切崇高與智慧也皆源于此。至于污泥之類，無(wú)論碰撞與否，終為污泥，不足為道。

　　只有這三種碰撞，才是生命的真正創(chuàng)造與升華，孕育出人類的滿天繁星。

　　碰撞作文800字 35

　　“噠噠噠”一陣陣清脆的聲音在天際間回響著。我知道，這是打火石的碰撞聲--------是屬于奶奶一個(gè)人的獨(dú)奏曲。

　　還依稀記得上學(xué)那會(huì)兒，每到冬天，特別是早晨出門哈氣即白的時(shí)候，奶奶總會(huì)推著輛板車，車上放著烤山芋的土灶，在校園門口賣烤山芋。在冰冷刺骨的早上，能吃上一口熱騰騰的烤山芋，那邊是一天中最幸福的事了。

　　那是家鄉(xiāng)還沒(méi)改革時(shí)，奶奶生火靠的都是她的“寶石”——那兩塊被煙熏得好似煤塊的打火石，據(jù)說(shuō)這是一個(gè)和尚給的。

　　奶奶從一個(gè)早已褪了色的布口袋中掏出那兩塊石頭，用大拇指抹去點(diǎn)灰。她彎下腰去，在準(zhǔn)備好的茅草下邊，“噠噠噠”打了起來(lái)。打了許久，終于迸濺出了點(diǎn)點(diǎn)火花，像夜空中的流星一般，轉(zhuǎn)瞬即逝�；鸹ㄔ杰f越多，越來(lái)越亮，一根根彎曲盤旋的茅草中逐漸泛出灰黑色的煙。奶奶眼睛一亮，立刻貓著腰，不急不緩地向火苗吹氣。不一會(huì)星星火苗變成熊熊烈火。等灶里白煙持續(xù)涌出后，奶奶直起身，反復(fù)搓揉著腰部，每天如此。

　　之后我初中畢業(yè)了，上了縣里的高中，成了一個(gè)寄宿生。本以為再也吃不到奶奶的烤山芋了，誰(shuí)知開學(xué)第一天，那熟悉的“噠噠”聲再次進(jìn)入我的耳朵。

　　“那不是你奶奶嗎？呵，還在用打火石呢，都什么年代了。”說(shuō)完那個(gè)老師從口袋里掏出一盒火柴和一盒煙，“呲”一聲劃著了一根火柴，吐著刺鼻的白煙揚(yáng)長(zhǎng)而去。確實(shí)，在火柴普及的現(xiàn)在又何必去用打火石這種費(fèi)力又落后的.東西呢？

　　后來(lái)，奶奶的回答我現(xiàn)在還記憶猶新。奶奶指了指老家屋前的那一棟棟新造的別墅，說(shuō)道：“那塊地方先前是一座小寺廟，里邊住著一個(gè)和尚，每到中午，那后邊便會(huì)傳出‘噠噠’的聲響。我喜歡這種聲音，每天都去看和尚打火做飯。后來(lái)廟漸漸破敗不堪，和尚也走了，走時(shí)，那和尚把兩塊打火石給了我，說(shuō)這會(huì)帶給我終身的幸福。”說(shuō)完，奶奶不禁笑了起來(lái)，那臉上的皺紋就顯得更加深沉了。

　　我仿佛看見了一個(gè)衣衫破舊的和尚正彎著腰，努力打火的樣子。但回過(guò)神來(lái)，那兒立著的還是一棟棟別墅。

　　“我還是喜歡打火石的聲音啊，多美妙啊�！�

　　幾年后，老家的村子改建成了別墅小區(qū)，再也無(wú)法聽見那“噠噠”聲了，好像被拋棄在了時(shí)間的海洋里，沉入深不見底的深淵之中去了。

　　兩塊石頭之間，能碰撞出溫暖的火花，但時(shí)代與時(shí)代之間的碰撞，結(jié)果卻是慘痛的，舊時(shí)代文明被新時(shí)代的新事物所取代，一點(diǎn)兒也沒(méi)有留下。

　　碰撞作文800字 36

　　自古以來(lái)中國(guó)人就是既保守固執(zhí)又精明能干，而西方人則是比較自由民主，做事規(guī)矩，追求紳士風(fēng)度和誠(chéng)信。兩種來(lái)自不同民族的人生活在一起，總會(huì)發(fā)生一些令人震驚的事情。這在看完《東方文化西方語(yǔ)》后感受就更加明確了。

　　比如，談到“海外華人圈有這樣一種說(shuō)法：中國(guó)人在國(guó)外要過(guò)三關(guān)，即語(yǔ)言關(guān)、金錢關(guān)、心理關(guān)。不過(guò)以我在海外的觀察與經(jīng)歷，我覺(jué)得華人們還要過(guò)‘小人關(guān)’�！边@個(gè)“小人關(guān)”指的是中國(guó)人在國(guó)外生活時(shí)，老想著在各種管理和制度中找出可以占便宜的漏洞來(lái)減輕高昂的服務(wù)費(fèi)用。這種行為自然是不被提倡甚至是違法的。但做這些事的中國(guó)人抱著一絲僥幸的心理，想著自己應(yīng)該不會(huì)被抓到，而且這也是沒(méi)有誠(chéng)信的表現(xiàn)，是對(duì)自己極度不負(fù)責(zé)任的做法。在國(guó)外，誠(chéng)信是一種非常重要的`品德。一個(gè)員工可能會(huì)因?yàn)榫腿隽艘淮沃e而很難再找到工作或終生失業(yè)。高中生可能因?yàn)榭荚囎鞅锥槐蝗魏未髮W(xué)錄取。更何況是不排隊(duì)、坐車不買票甚至是逃稅這種事？

　　“沒(méi)有明令禁止的事就是可以做的事”，這應(yīng)該是許多國(guó)人心中的觀念，出國(guó)后也屢試屢爽，頻頻觸犯法規(guī)法律。我們身邊也是常有“沒(méi)有明令禁止的事就是可以做的事”的情況出現(xiàn)。如規(guī)定學(xué)生晚自習(xí)期間不能去洗手間，有些同學(xué)就想出“我去喝水的時(shí)候順便去上洗手間”的借口；上課不許吃零食，有些同學(xué)就用嘴叼著牛奶一直喝個(gè)不停。老師看了提醒他，他就說(shuō)“規(guī)定上課不許吃零食，又沒(méi)說(shuō)上課不許喝牛奶”。在這種小事上都喜歡找漏洞去鉆，更別提那些可以“省錢”的“坐車不買票”“逃稅”等事情。中國(guó)人的精明能干都用在了如何讓自己付出很少卻能享受成倍好處上。殊不知有辛苦汗水的勞動(dòng)成果才是最受用最踏實(shí)的，靠正確途徑得來(lái)的東西才最受享用的。

　　外國(guó)人看到我們國(guó)人的這些海外行為，即使我們的國(guó)民gdp再高，生產(chǎn)總值再大，進(jìn)出口量再多，終究還是不會(huì)從心里承認(rèn)我們中國(guó)是一個(gè)大國(guó)、強(qiáng)國(guó)。出國(guó)在外，我們已經(jīng)勢(shì)單力薄，更要遵守國(guó)外的制度和管理規(guī)則。出國(guó)留學(xué)，入鄉(xiāng)隨俗是最好的生存方法。學(xué)習(xí)國(guó)外人的禮貌誠(chéng)信、遵紀(jì)守法，才能更好地融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，盡早度過(guò)“小人關(guān)”。而不是屢次違反法律，還被驅(qū)逐出境，搞得金錢事業(yè)兩頭空。

　　最后我認(rèn)為：精明能干是好事，國(guó)外生活要自律；學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)馗鞣�，適應(yīng)民族好文化；樹立中國(guó)好榜樣，民族強(qiáng)大遲早的事。

　　碰撞作文800字 37

　　沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌；沒(méi)有挫折的打擊，哪會(huì)有成功的喜悅……若無(wú)成長(zhǎng)，何言展望未來(lái)？

　　還記得史鐵生的《秋天的回憶》嗎？那一位堅(jiān)強(qiáng)不屈，僅用一支筆教會(huì)我們思考的偉人。年僅二十一歲的史鐵生在瀟灑的年紀(jì)就失去了雙腿�；蛟S他也曾無(wú)奈過(guò)，怨恨過(guò)，絕望過(guò)，可最終他在消極中成長(zhǎng)了。他在文學(xué)這條道路上找到了方向，拋除了以往那位頹廢、萎靡的自己。如今，他已不在人世，但他留下的部部作品都在宣揚(yáng)著他那健全的思想。

　　至于我，身體健全，生活充實(shí)美好，一切都是高枕無(wú)憂。生活似乎對(duì)我也很善良，從未有過(guò)大的挫折，因此史鐵生那邊發(fā)奮立志、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，我至今也未曾領(lǐng)悟過(guò)。

　　回首往事，我靜下心來(lái)，我嘗試去尋求一個(gè)答案——如果沒(méi)有努力過(guò)，那眼前又有什么意義？我渴望得到這個(gè)答案。后來(lái)，我?guī)е鴨?wèn)題，問(wèn)了許多不同性格的人。有的人說(shuō)努力不過(guò)是云煙罷了；有人又說(shuō)發(fā)奮立志與你有何關(guān)系……我問(wèn)著自己，這個(gè)答案是真的，還是說(shuō)他們只是為了敷衍我罷了？我如同一位迷茫的路人，站在那十字路口找不到去路……

　　望著那藍(lán)天白云，嗅著花兒的清香，我堅(jiān)信這些答案并不是我想要的……我繼續(xù)踏上尋求之旅。忽然，風(fēng)中傳來(lái)一股香味，我順著香味走去，我通過(guò)那扇窗，瞧見了一位學(xué)生正在烹飪，旁邊的家長(zhǎng)則在指揮。想必，女孩一定是第一次做飯，濺得廚房到處都是油漬，可女孩絲毫不灰心，而是聽著家長(zhǎng)的指點(diǎn)，認(rèn)真地把飯菜做好，或許這就是青春成長(zhǎng)中的嘗試！看到這，我悄然轉(zhuǎn)身，我觀賞著那蒼翠挺拔的大樹，心中也有了底。在好奇心的驅(qū)使下，我來(lái)到了琴行，我看到一個(gè)男孩坐在那兒彈琴�？v使周圍沒(méi)有老師指點(diǎn)，他仍然努力的彈奏，渴望能取得更好的成績(jī)……或許這就是青春成長(zhǎng)中的努力！

　　這一幕幕也許已無(wú)聲地告訴我：青春不是虛度光陰，不是袖手旁觀，更不是墮落消極！

　　江河因?yàn)橛心前僬鄄火埖臎Q心，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹因?yàn)橛心侵了啦挥宓囊庵�，才能翱翔于遼闊的`藍(lán)天；松脂因?yàn)橛心乔瓴换诘囊饽�，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅因?yàn)橛心菆?jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；種子因?yàn)橛胁磺火埖囊庵�，才能長(zhǎng)成參天大樹；水滴因?yàn)橛心浅种院愕男拍睿拍艽┢茍?jiān)硬的石塊。而這一切的精神品質(zhì)，就是我們青春成長(zhǎng)的養(yǎng)料，一直滋潤(rùn)著激勵(lì)著我們！

　　碰撞作文800字 38

　　在清冷的江邊柵道上，呼吸一口濕潤(rùn)的森林氣息，即刻開始忘情地奔跑，穿過(guò)早晨的林蔭……那一個(gè)早晨，不平凡的早晨，我享受美景與速度的碰撞，體會(huì)快與慢的交融，才明白，美景與速度一直存在一個(gè)平衡點(diǎn)，從未被發(fā)現(xiàn)的平衡點(diǎn)。

　　早晨，當(dāng)熹光剛剛從地平線透出時(shí)，當(dāng)晨霧剛剛開始消散時(shí)，我就出發(fā)了，為了達(dá)到我對(duì)奔跑速度的要求，我跑得飛快。只聽見陣風(fēng)在我耳邊掠過(guò)的聲音，卻格外地尖利，它中囂著，似乎在叫我停下，它在我背后瘋狂追著，而我卻不理它，跑得更快了，想擺脫卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了風(fēng)的漩渦，我多么想孤寂地享有早晨的一切！風(fēng)，也只不過(guò)是一個(gè)敵人罷。只見我在濕漉漉的水泥馬路上飛奔著，不時(shí)濺起一朵巨大的水花，踢起一塊小石子，哪怕踢到了水塘中，我也不想停下，只想更快地奔跑……累，又算什么呢？

　　朝霞，仿佛在我飛奔的那一瞬間，突然出現(xiàn)在了天空上，放出了無(wú)限的霞光，絢麗萬(wàn)分，那個(gè)飛奔的我卻漸漸慢了下來(lái)，或許是因?yàn)橄ドw刮破了皮，或許是因?yàn)槿硕嗔似饋?lái)阻擋了我飛奔的腳步，我累得氣喘吁吁的，只好慢下來(lái)開始行走大口呼氣�！罢媸抢鬯牢伊耍　蔽覈@道。我滿頭大汗，揮汗如雨。我像散步般慢慢走著，開始欣賞路邊的'美景：布谷鳥、清明鳥、云雀結(jié)伴在樹上的歌唱聲與菜場(chǎng)里的叫賣聲交錯(cuò)在一起，形成了一首奇異的交響曲；遠(yuǎn)處，樹上簌簌掉落的花瓣與湖中的霞光倒影形成了一幅湖光春景圖……我陶醉了，眼里滿是美景，原來(lái)路邊的景色是那么美麗！好想再多看一眼！又好想看遠(yuǎn)方的美景是怎樣的！

　　為了追尋遠(yuǎn)方的美景，漸漸恢復(fù)體力的我又開始奔跑了：腳尖掠過(guò)每一寸土地，小跑，跳躍；眼神也掠過(guò)每一處風(fēng)景，近處，遠(yuǎn)方。我開始在奔跑中享受早晨特有的美景，時(shí)光不快，我也不慢，一切正好。看！遠(yuǎn)方樹上的鳥兒婉轉(zhuǎn)地歌唱著，似乎在等待我的到來(lái)；湖中霞光也隨著視覺(jué)角度的變化而不斷改變著，這里是朱紅的，那里是橙黃的，各不相同。人們簡(jiǎn)單而平實(shí)的淡活，此刻卻勝似靜景里的小調(diào)，相映相襯。不知不覺(jué)間，太陽(yáng)升高了，朝霞也褪去了，天變成了蔚藍(lán)色。晨霧消散了，卻早已被我吸到了心里；霞光也褪去了，卻早已映到了我心里。我掉轉(zhuǎn)方向，向家的方向奔跑。一回頭，才發(fā)現(xiàn)，那些人，那些景，早已不同，早已成了別致的感覺(jué)。

　　這就是美景與速度的平衡點(diǎn)啊！或許，在奔跑中欣賞的美景，會(huì)成為我生命中獨(dú)特的記憶。

　　碰撞作文800字 39

　　在小荷偶爾看到一篇文章，語(yǔ)言精練而又破碎，這不正是我所缺乏的嗎？正在我陶醉其中，也陶醉在與它展開的故事里。那故事，也會(huì)像她的文筆那樣破碎嗎？

　　“我只是和星星一起閃亮和黑夜一起寂寞的孩子。”她，麥麥，這樣形容自己。我無(wú)法想象，同齡的我們，差別卻如天涯，她的憂傷透過(guò)了她的大眼睛，融入了她的文筆，如行云流水般劃過(guò)人心。

　　在與麥麥的聊天屏幕上跳出一個(gè)又一個(gè)字：“你是一個(gè)可憐的孩子，渾身沾滿脆弱的羽毛來(lái)掩飾自己赤裸的傷口；你依然是一個(gè)落魄的公主，還沒(méi)打扮好，就跌入了成長(zhǎng)的懷抱�！蔽铱嘈χ粗聊�，自己一心掩飾的傷就這樣暴露在她的面前。

　　“如果天堂太擁擠，那我們就一起去地獄猖獗�！丙滬溸@樣鼓勵(lì)我。

　　“微笑，不是因?yàn)榭鞓?lè)的太久，是太久的.時(shí)間里去忘記悲傷�！丙滬溸@樣評(píng)價(jià)我。

　　我不知道她有多少秘密。每一次我流淚的時(shí)候，她也在流淚，我以為她沒(méi)我孤獨(dú)；我微笑的時(shí)候，她還在流淚，正如她說(shuō)的，她比我寂寞。

　　“當(dāng)風(fēng)箏厭倦了天空，是否就會(huì)義無(wú)反顧的墜入大海？”麥麥突然間問(wèn)我，我愕然。似乎看見麥麥，那個(gè)憂傷的女孩，蹲在憂傷的沙灘上用憂傷的雙眸望著憂傷的大海。我發(fā)現(xiàn)她越來(lái)越難以捉摸，只是淡淡地回了一句：“會(huì)吧！”麥麥發(fā)給了我一張優(yōu)雅的笑臉。是否我真的不懂麥麥和她的表情，有時(shí)她笑起來(lái)，我也會(huì)覺(jué)得憂傷。

　　后來(lái)，我們失去了聯(lián)系。

　　再后來(lái)，我刪除了和她所有的回憶。

　　后來(lái)的后來(lái)，我們成為了熟悉的陌生人。

　　一切發(fā)生的很平淡，可是我只是努力壓抑自己的感情。

　　“麥麥，原諒我，我真的不能接受朋友的戲弄和背叛；麥麥，原諒我，盡管我們的回憶只剩下一片空白麥麥，原諒我，盡管我們不再是朋友，至少不再是從前那樣的朋友。如果不能，請(qǐng)?jiān)试S我再叫你一聲‘麥麥’。”

　　那一刻，我仿佛看見整個(gè)世界崩潰在我的面前，廢墟中那一片片的磚瓦都可有鮮活的記憶，現(xiàn)在安靜地貼在大地上，即使我有多小心保持行走的安靜，終究會(huì)發(fā)現(xiàn)：破碎不是最殘酷的事，最殘酷的是踩著這些碎片假裝著不疼痛繼續(xù)前進(jìn)，而我，只是一個(gè)被記憶放逐的人……

　　謹(jǐn)麥麥：逝去的歲月，怎么找的回來(lái)？你曾經(jīng)的微笑，卻在回憶里散不開，當(dāng)我真正想去忘記你的時(shí)候，你已經(jīng)活在我心里最刻骨銘心的地方。

　　碰撞作文800字 40

　　我聽見發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴和鋼鐵的聲音從遙遠(yuǎn)的天邊像浪一樣打來(lái)，我聽見山洪和日出，我聽見遠(yuǎn)古的聲音呢喃，在滿眼落日余暉里，伏在每一壟麥田上低吟。

　　我還聽見征服，毀滅，叫囂。

　　兩個(gè)時(shí)代的碰撞。

　　外婆又一次倚在門框上，木質(zhì)門框流轉(zhuǎn)著暗淡的光芒。似乎從幾個(gè)世紀(jì)前就這樣倚著，門前是土地，是平靜的小河，河的源頭只有撲朔煙云。

　　其實(shí)已該發(fā)現(xiàn)了啊。空氣早就開始混著鋼鐵味，不多，但足以把之前的麥香壓下一截。小路上的煙塵揚(yáng)得一次比一次高了，車轍印彎彎曲曲的像是沒(méi)了盡頭。

　　外婆踩著她的布鞋走出去。她要再摸摸那些麥子，一株株像孩子。其實(shí)再過(guò)幾個(gè)星期就要徹底熟了。他們?yōu)槭裁吹炔患澳�？確實(shí)等不及了，鋼鐵軍團(tuán)發(fā)出鳴聲，汽缸已經(jīng)磨亮了，只等開進(jìn)這片土域。幾輩子生長(zhǎng)的土地啊，外婆說(shuō)。那片土地供養(yǎng)了一茬又一茬生命，至今未見貧瘠，可那些犁啊耙啊，它們撐不住了，連同那些站在世紀(jì)末端的老人們，他們已經(jīng)沒(méi)有力量。

　　說(shuō)是碰撞，也只是一廂情愿罷了。

　　外婆坐在田埂上，遠(yuǎn)處是殘陽(yáng)落日。我站在這頭，看見金色的光芒把這一刻包圍起來(lái)。我又看見那些黃昏中緘默的房屋和溝壑，被窒息的水泥填平，然后那個(gè)緘默的老人，逐漸在歲月中化成一座墳?zāi)埂?/p>

　　恍惚間，這片土地被撞得粉碎。

　　小時(shí)候，我在田野間奔跑，捉蜻蜓，蝴蝶，追蘆葦蕩中飛出的芒花。我像我所有的先輩一樣裹著一身臟兮兮的泥黃色回家，那是幾千年來(lái)，世間最美的顏色。如今的孩子，享受著高端的'娛樂(lè)，卻從來(lái)不曾觸碰過(guò)那厚厚柏油下的泥土。那幾代人守護(hù)的土地，被一文不值的收取、埋葬。

　　可水泥路上開不出野花。

　　這場(chǎng)世紀(jì)的碰撞，命運(yùn)的碰撞，竟沒(méi)有一點(diǎn)聲音。那么干凈利落，讓人懷疑它的真實(shí)。

　　外婆終于還是住進(jìn)了樓房，小區(qū)布置得像公園一樣，有花，有草，到了春天還有一只兩只白色的蝴蝶。

　　可是外婆提不起興致。曾經(jīng)安身立命的根如今成了觀賞的玩物，外婆只能呆在樓上，伏在窗臺(tái)看這無(wú)邊的鋼鐵原野，在黃昏中，像一只飛累的倦鳥，順從地被西風(fēng)撩起她銀白色的頭發(fā)。

　　這一代人，也許是保留土地記憶的最后一代了吧。那些無(wú)邊的記憶，是財(cái)富，也是負(fù)擔(dān)。他們只能做那最后吞咽歡樂(lè)和悲傷的人。

　　也許是我聽錯(cuò)了。這碰撞，有冗長(zhǎng)的回聲。

　　碰撞作文800字 41

　　碰撞就是要敢于挑戰(zhàn)，鏟平未來(lái)道路中的一切阻礙。

　　————題記

　　碰撞是一只自由自在的小鳥，它與暴風(fēng)雨頑強(qiáng)抵抗，扇出了它強(qiáng)勁的翅膀。

　　碰撞是一條清澈見底的小溪，它與餓卵石敲打撞擊，敲出了它美妙的聲音。

　　碰撞是一只美麗動(dòng)人的蝴蝶，它與厚厚的繭拼命爭(zhēng)斗，斗出了它暫新的面孔。

　　生活中，要敢于碰撞，因?yàn)榕鲎膊拍馨l(fā)現(xiàn)自己的不足，自己的缺點(diǎn)。碰撞是成功的墊腳石，只有敢于碰撞，才能取得成功。

　　美國(guó)偉大的發(fā)明家愛迪生，他出生低微，生活貧困。因?yàn)樗?wèn)古怪的問(wèn)題，老師竟然當(dāng)他母親的面說(shuō)他是個(gè)笨蛋。生活的碰撞，激起了愛迪生求學(xué)之志，他開始閱讀大量的書籍，并在家中自己建造了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。不畏艱辛，努力探索，與失敗碰撞了上千次，終于發(fā)膽了電燈。他敢于迎接生活碰撞，不僅自己獲取了成功，還為人類帶來(lái)了光明。

　　可見，碰撞是一個(gè)燈，照亮了失敗者前進(jìn)的道路。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“一日三省吾身，則智明而行無(wú)過(guò)也！”一天多次的反省自己，就會(huì)智慧明達(dá)，行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)了！那么，如何反省自己呢？

　　我認(rèn)為，最有效的方式便是“碰撞”！和困難的碰撞中，可看到自己錯(cuò)誤的方法；和優(yōu)秀知識(shí)文化的碰撞，可看到自己的不足；和高深思想的碰撞中，可看到自己的淺��；和失敗的碰撞中，可看到自己的意志是否堅(jiān)定！和美德的碰撞中，可看到自己是否善良，是否有足夠的愛心！總之，與外界碰撞，能讓人快速的認(rèn)識(shí)自己，看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，反思自己的不足，進(jìn)而提升自己！

　　可見，碰撞是一面鏡子，讓人清醒地認(rèn)識(shí)自我！

　　我國(guó)古代，北魏孝文帝就提出了民族大融合的.措施，他提倡自己民族的人與漢人通婚，改漢姓，一律穿漢服，說(shuō)漢語(yǔ)。他仿效漢族的典章制度和生活習(xí)俗，雖然開始都不太適應(yīng)，但影響卻是巨大的。他提出的措施促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展，由此可以看出，國(guó)與國(guó)之間的文化碰撞不僅不會(huì)產(chǎn)生沖突，還能夠促進(jìn)本國(guó)的發(fā)展。

　　可見，碰撞是一座橋梁，架起了民族之間深厚的友誼。

　　總之，碰撞并但不可怕，還有很多的好處！它是明燈，會(huì)照亮你前行的路；它是鏡子，會(huì)讓你看到更真實(shí)的自己；它是橋梁，會(huì)更好地溝通你與別人的友誼之情！面對(duì)碰撞，只要你抱著樂(lè)觀、積極、不放棄的心態(tài)，敢于邁出第一步，成功離你就不遠(yuǎn)了！

　　碰撞也美！

　　碰撞作文800字 42

　　碰撞因時(shí)空地域的限制形式多樣，結(jié)果不同，對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的影響也不近相同。它所伴隨而生的對(duì)人的觸動(dòng)，對(duì)社會(huì)的陣痛利弊兼有，關(guān)鍵是如何讓痛產(chǎn)生正面作用，這樣才能讓 世界夠精彩。

　　碰撞會(huì)有新事物的誕生，也會(huì)有舊事物的湮滅。新舊思想的碰撞在人類文明長(zhǎng)河中時(shí)刻發(fā)生，它為今天的我們帶來(lái)了真理，博愛，平等。邊泌的功利主義與約翰羅爾斯的福利主義碰撞出了對(duì)于人性利益追求的探究，碰撞出了程序主義;杜威的實(shí)驗(yàn)主義哲學(xué)與風(fēng)靡歐洲的神學(xué)玄學(xué)碰撞出理性的光輝。儒佛道之爭(zhēng)碰撞出關(guān)學(xué)“為天地立心，為生民立命”的仕人之思。正是自由的碰撞帶來(lái)了思想的火花，理性的普及和人文主義的復(fù)蘇。

　　東西方文化的大碰撞更讓人類文明站在更高的視角審視自己，讓民族不再固步自封，而讓人類成為命運(yùn)共同體。軸心時(shí)代的柏拉圖，畢達(dá)哥拉斯與中國(guó)的諸子百家遙相呼應(yīng)。齊國(guó)稷下學(xué)宮的紛爭(zhēng)與古希臘殿堂的精彩辯論讓兩種文化在不同空間相遇，為后世塑造了精神生命的根源，為普世價(jià)值觀的傳播鋪平了道路。

　　如今，傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的碰撞更加激烈。不僅在中國(guó)，傳統(tǒng)“禮為三本”的君子之道在喪失。于歐美國(guó)家，傳統(tǒng)的開拓精神，奮斗精神也在和享樂(lè)主義發(fā)生不可避免的碰撞。這種碰撞反映了不同人群社會(huì)價(jià)值觀的迥異，它根植于那些由碰撞引發(fā)的無(wú)數(shù)先輩思想道德準(zhǔn)則之中，卻作用于當(dāng)下的社會(huì)文化社會(huì)意識(shí)，甚至是文學(xué)藝術(shù)作品，從而引發(fā)進(jìn)一步深刻的碰撞，無(wú)限循環(huán)，形成了昨日與今日的精彩世界。

　　碰撞帶來(lái)的痛不可避免，關(guān)鍵在于認(rèn)清痛的原因，區(qū)分痛的不同本質(zhì)。若是碰撞帶來(lái)的是警鐘式的陣痛，是刮骨療傷，壯士斷腕式的良痛，那這些痛應(yīng)該是得以肯定并嚴(yán)肅吸取經(jīng)驗(yàn)的。這樣的痛才會(huì)精彩。若是碰撞帶來(lái)的`是人性扭曲的刺痛，惡語(yǔ)中傷的哀痛，冷漠無(wú)情的悲痛，那么這種痛急需撫慰療傷，更重要的是觀其本質(zhì)。

　　痛，是由碰撞而形成的這個(gè)精彩世界的一部分，它可能源于新舊碰撞的涅槃，可能來(lái)源于社會(huì)劇變帶來(lái)的利益得失，也有可能是人性互相的戕害。巴金在《隨想錄》中反思自己瘋狂的歲月，其所痛之處也是當(dāng)下社會(huì)依然在不斷碰撞時(shí)的隱痛。

　　觀如今世變，不同價(jià)值觀的沖突碰撞確實(shí)讓人感到痛，不能讓惡性的痛持續(xù)下去，而應(yīng)用良性如藥的痛喚醒無(wú)知之人，痛才會(huì)同樣精彩。更不能因痛停止碰撞，否則社會(huì)進(jìn)步便會(huì)停滯不前。

　　入乎其內(nèi)，察痛之理，出乎其外，賞碰撞之精彩。

　　碰撞作文800字 43

　　碰撞因時(shí)空地域的限制形式多樣，結(jié)果不同，對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的影響也不盡相同。它所伴隨而生的，對(duì)人的觸動(dòng)，對(duì)社會(huì)的陣痛利弊兼有。關(guān)鍵是如何讓痛產(chǎn)生正面作用，這樣才能讓世界更精彩。

　　碰撞會(huì)有新事物的誕生，也會(huì)有舊事物的湮滅。新舊思想的碰撞在人類文明長(zhǎng)河中時(shí)刻發(fā)生，它為今天的我們帶來(lái)了真理，博愛，平等。邊泌的功利主義與約翰羅爾斯的福利主義碰撞出了對(duì)于人性利益追求的探究，碰撞出了程序主義；杜威的實(shí)用主義哲學(xué)與風(fēng)靡歐洲的神學(xué)玄學(xué)碰撞出理性的光輝。儒佛道之爭(zhēng)碰撞出關(guān)學(xué)“為天地立心，為生民立命”的仕人之思。正是自由的碰撞帶來(lái)了思想的火花，理性的普及和人文主義的復(fù)蘇。

　　東西方文化的大碰撞更讓人類文明站在更高的視角中審視自己，讓民族不再固步自封，而讓人類成為命運(yùn)共同體。軸心時(shí)代的柏拉圖，畢達(dá)哥拉斯與中國(guó)的諸子百家遙相呼應(yīng)。齊國(guó)稷下學(xué)宮的紛爭(zhēng)與古希臘殿堂的精彩辯論讓兩種文化在不同空間相遇，為后世塑造了精神生命的根源，為普世價(jià)值觀的傳播鋪平了道路。

　　如今傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的碰撞更加激烈。不僅在中國(guó)，傳統(tǒng)“禮為三本”的君子之道在喪失。于歐美國(guó)家，傳統(tǒng)的開拓精神，奮斗精神，也在和享樂(lè)主義發(fā)生不可避免的碰撞。這種碰撞反應(yīng)了不同人群社會(huì)價(jià)值觀的迥異，它根植于那些由碰撞引發(fā)的無(wú)數(shù)先輩思想道德準(zhǔn)則之中。卻作用于當(dāng)下的'社會(huì)文化，社會(huì)意識(shí)，甚至是文學(xué)藝術(shù)作品。從而引發(fā)進(jìn)一步深刻的碰撞無(wú)限循環(huán)形成了昨日與今日的精彩世界。

　　碰撞帶來(lái)的痛不可避免，關(guān)鍵在于認(rèn)清痛的原因，區(qū)分痛的不同本質(zhì)，若是碰撞帶來(lái)的是警鐘式的陣痛，是刮骨療傷，壯士斷腕的良痛，那這些痛應(yīng)該是得以肯定并嚴(yán)肅吸取經(jīng)驗(yàn)的，這樣的痛才會(huì)精彩。不是碰撞帶來(lái)的是人性扭曲的刺痛，惡語(yǔ)中傷的哀痛，冷漠無(wú)情的悲痛，那么這種痛急需撫慰療傷，更重要的是觀其本質(zhì)。

　　痛，是由碰撞而形成的這個(gè)精彩世界的一部分，它可能源于新舊碰撞的涅盤，可能來(lái)源于社會(huì)巨變帶來(lái)的利益得失，也有可能是人性互相的侵害。巴金在《隨想錄》中反思自己瘋狂的歲月，其所痛之處也是當(dāng)下社會(huì)依然在不斷碰撞時(shí)的隱痛。

　　關(guān)于如今世變，不同價(jià)值觀的沖突碰撞確實(shí)讓人感到痛，不能讓惡性的痛持續(xù)下去，而又應(yīng)用良性如藥的痛喚醒無(wú)知之人，痛才會(huì)同樣精彩。更不能因痛而停止碰撞，否則社會(huì)進(jìn)步便會(huì)停滯不前。

　　入乎其內(nèi)，察痛之理，出乎其外，賞碰撞之精彩。

　　碰撞作文800字 44

　　阿爾法狗以棋戰(zhàn)勝人類；鋼琴機(jī)器人彈奏悠揚(yáng)的樂(lè)章；百度機(jī)器人“小度”甚至能做到常人無(wú)法完成的事�？萍及l(fā)達(dá)的現(xiàn)代，人工智能領(lǐng)域這顆冉冉升起的新星，正在不斷地大放異彩，創(chuàng)造著人類意想不到的奇跡。

　　科技正在一點(diǎn)一滴地滲透于我們的生活。人手一臺(tái)智能手機(jī)或是平板電腦已經(jīng)不是什么新鮮事了。我們拿起手機(jī)便能獲得海量的信息，但是錯(cuò)綜復(fù)雜的信息讓人眼花繚亂，錯(cuò)誤的觀念往往會(huì)影響人們的價(jià)值觀，而網(wǎng)絡(luò)中充斥著的網(wǎng)絡(luò)暴力以及不文明行為，也會(huì)潛移默化地影響人的心理，讓人變得越來(lái)越冷漠，失去同情心。

　　蘋果公司總裁庫(kù)克認(rèn)為，我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果。在當(dāng)今社會(huì)，這樣的事例不在少數(shù)。面對(duì)摔倒的老人，人們腦中聯(lián)想到的詞無(wú)非是“碰瓷”、“欺騙”，而不會(huì)第一時(shí)間把老人扶起來(lái)。還有曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的“小悅悅”事件，因?yàn)槿藗兊牟还懿活�，最后釀成了不可挽回的悲慘結(jié)局。他們不顧后果，僅僅只是為了保全自己的利益，就如同房龍?jiān)凇秾捜荨沸蛘轮兴鶎懙氖嘏f老人一樣，為了捍衛(wèi)自己錯(cuò)誤的價(jià)值觀，為了保全自己的利益，殘忍地將先驅(qū)者殺死。他丑陋冷漠的嘴臉，正與那些像計(jì)算機(jī)一樣思考的人如出一轍。

　　人之所以能成為站在頂端的生物，是因?yàn)槲覀兙哂兄饔^能動(dòng)的思想，具有豐富多變的感情。這能幫助我們?cè)谛枰臅r(shí)候做出正確的回應(yīng)，幫助我們創(chuàng)造并感受這個(gè)世界，這使我們比計(jì)算機(jī)更加優(yōu)秀。正是因?yàn)槿诵氖怯袦囟鹊腵，人是會(huì)思考的，這個(gè)世界才會(huì)千姿百態(tài)，豐富多彩。反之，若是我們都像計(jì)算機(jī)一樣生活，我們沒(méi)有情感，我們機(jī)械化地生活，那么世界就會(huì)像流水線一樣索然無(wú)味。

　　人是一株會(huì)思考的蘆葦。因?yàn)樗枷氲幕钴S我們才能成為這個(gè)世界上最智慧的生物。因此，我們用我們的智慧創(chuàng)造出了人工智能，但是我們絕不能讓我們創(chuàng)造出來(lái)的智慧來(lái)統(tǒng)治我們的思想。現(xiàn)在，手機(jī)，電腦等高科技設(shè)備正在我們的生活中占重要地位，不過(guò)，我們不妨試試放下手機(jī)，看看書，讓我們的思想得到進(jìn)步；看看我們的家人朋友，讓我們知道我們是被溫暖包圍的。而在網(wǎng)絡(luò)中，我們應(yīng)該積極宣揚(yáng)正能量，宣傳正確的價(jià)值觀。我們要讓科技成為美好生活的推動(dòng)力，而不是成為讓人思想倒退的嫌疑犯。

　　碰撞作文800字 45

　　在當(dāng)今這個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代，人們追求高效與快捷，享受公式化與程序化。人們像機(jī)器一樣思考，行在鱗次櫛比的高樓間戴上虛偽的面具。情感冰冷而枯乏、無(wú)味而枯燥，這樣真的是對(duì)的嗎？科技的迅猛發(fā)展帶來(lái)的難道只是這個(gè)世界的無(wú)情與殘酷？許多人沉溺與其中美名其曰“是時(shí)代與科技結(jié)合的產(chǎn)物”�？稍谖铱磥�(lái)，這失去了生而為人的基本素養(yǎng)，失去了價(jià)值觀與同情心，在追求發(fā)展的同時(shí)，我們也應(yīng)碰撞思想火花，留存心底善意。擁有人類最本真的情感，擁有獨(dú)立思考的能力。

　　人是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。每一個(gè)人的特立獨(dú)行在于每個(gè)人擁有不同的思想，倘若人類一味追求公式化與程序化的思考，致使想法千篇一律，如同如同行尸走肉立于天地，還有什么活著的價(jià)值與意義？人正是因?yàn)閾碛邢敕ㄅc思考的能力才得以于征服世界，因?yàn)閮r(jià)值觀的不同才得以構(gòu)成酚繁復(fù)雜的思想派別。失去思想的后果是可怕的，人們將失去發(fā)明創(chuàng)造的能力，失去探討交流思想碰撞的樂(lè)趣�？鬃右蛉鍖W(xué)思想而流芳百世，自成一派；馬克思憑共產(chǎn)主義思想而造福后人，萬(wàn)世沿襲。思想是人類文明的.主體，是人類精神最寶貴的財(cái)富。著名希臘哲學(xué)家德謨克利特曾言：“人類的頭腦不是待填充的容器，而是待點(diǎn)燃的火把”。有了思想的火花，才能踏上更遙遠(yuǎn)的征途。

　　在理性思考的同時(shí)，也請(qǐng)別忘了保留一份內(nèi)心的感性。

　　留善方成大德，留存一抹心底最本真的善與憐憫，才不枉為仁，也不枉為人。前段時(shí)間大熱的電視劇《那年花開月正圓》中，當(dāng)周瑩終于費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦僅一步之遙可以使殺父仇人沈四海陷入萬(wàn)劫不復(fù)時(shí)，她收手了。電視里留給我印象最深的一個(gè)鏡頭是她站在紛繁的花樹下，凝視自己的孩子：“恩怨不應(yīng)該留給下一代，更不應(yīng)該牽連無(wú)辜的人。”她放棄的原因是不忍看到千萬(wàn)百姓因此遭難，更不忍心讓自己家破人亡的痛苦復(fù)現(xiàn)于別人身上。留存了心底的一抹善意與憐憫，才鑄就了她鮮活的靈魂與光輝的人格。

　　蘋果公司總裁庫(kù)克認(rèn)為：我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心。的確，科技的發(fā)展并不意味著人類失去情感。碰撞思想的火花，留存內(nèi)心的善意才是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)努力去踐行的。請(qǐng)別讓冰冷的程序擠占你的大腦，虛妄的效率影響你的情感。人之所以為人，是因?yàn)樗枷肱c善心組成了一個(gè)人最本質(zhì)的內(nèi)核，也是一個(gè)人最本真最純粹的東西。

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